作文教學(xué)感想

　　作文教學(xué)之感

　　張燕

　　因近幾年都上了一二年級，本學(xué)期的作文教學(xué)和批改對我來說都比較陌生，再加上平時不愛寫作，也不會寫作，今年上三年級的作文真不知道該怎樣上。通過對第一單元作文的教學(xué)，我覺得自己對作文教學(xué)很失敗。

　　第一單元習(xí)作的要求是讓學(xué)生寫自己的課余生活。從習(xí)作的要求來看，這次作文的安排非常好寫，就是把自己課余生活中最有趣的一件事寫下來�？删瓦@一篇作文我上了整整體5節(jié)課，但效果仍不夠理想。教學(xué)中，我首先讓學(xué)生在小組里說說自己課余都干了些什么，學(xué)生都會說，可問他們做這件事的過程，他們就不知道怎樣說了。我對學(xué)生平時愛做的一兩個課余生活進(jìn)行了示范，然后讓他們寫，結(jié)果多數(shù)學(xué)生都是跟著我念的寫下來的�？此麄儗懙貌缓茫�我又給他們念了幾篇有關(guān)課余生活的作文。幾節(jié)課上下來，學(xué)生的作文還是老樣子。

　　對于學(xué)生的作文我是又氣又急，怎樣才能讓他們會寫作文。這兩天我看了《小學(xué)語文新課程教學(xué)法》中“寫作”的教學(xué)策略與教學(xué)設(shè)計(jì)舉例。從這上上面我找到了失敗的原因，這次習(xí)作所需的素材雖然是學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷過的事件，但這種經(jīng)歷大都是無意注意。這些事物在學(xué)生的頭腦中的記憶淡薄，感受不深，更談不上對事物的深刻認(rèn)識�？戳诉@一節(jié)，我覺得要讓學(xué)生不怕寫作文，會寫作文，首先要從引導(dǎo)學(xué)生觀察入手，幫助他們豐富習(xí)作的素材；其次是抓小練筆，減緩作文訓(xùn)練的坡度。

　　雖然作文難，但我相信通過努力，一定能沖出難關(guān)，作文教學(xué)一定會有所起色。

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