- 相關(guān)推薦
把握學(xué)生聽課心理提高課堂教學(xué)質(zhì)量
把握學(xué)生聽課心理提高課堂教學(xué)質(zhì)量
課堂教學(xué)質(zhì)量的高低與學(xué)生的聽課心理有著十分密切的關(guān)系。課堂上，教者如果能夠根據(jù)學(xué)生聽課心理需要組織教學(xué)，一定會取得事半功倍的效果。一般來說，學(xué)生聽課心理有以下五個方面：
一、求知心理
求知心理是人的最基本的心理特征，也是推動學(xué)生進行學(xué)習的一種內(nèi)部動力。
老師必須掌握學(xué)生的求知心理，滿足他們的求知欲望。首先要認真?zhèn)湔n，把每學(xué)期、每一單元、每一課的學(xué)習活動方向，從而去專心聽講，認真細致地完成作業(yè)，頑強地克服學(xué)習過程中的困難。其次要明確每節(jié)課的具體目的和知識意義，以透發(fā)學(xué)生的求知欲，并在教學(xué)過程中根據(jù)全體學(xué)生的實際，把每節(jié)課的教學(xué)目標進行分類，分層指導(dǎo)，區(qū)別對待，使得成功。再次要運用豐富有趣啟發(fā)性強的教學(xué)方法，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力，鼓勵他們敢于對未知領(lǐng)域進行探索與挑戰(zhàn)。
二、求趣心理
興趣是一個人傾向于注意認識某種事物和研究某種事物一種心理活動，是學(xué)生學(xué)習積極性中最現(xiàn)實、最活躍心理因素。蘇霍姆林斯基說“所有智力方面的工作，都是依賴于興趣�！�
課堂上老師要關(guān)于把握住學(xué)生的這種求趣心理，可以針支不同年級不同年齡特征，不斷變換教學(xué)方式，如比賽、游戲、表演、作文接龍等方法，使學(xué)生產(chǎn)生新鮮感、產(chǎn)生直接興趣�？梢耘c學(xué)生加強情感交流，既做學(xué)生的良師，更做學(xué)生的益友，通過情感這根紐帶把全班學(xué)生引到教師的周圍，并及時給予他們直接的有效的幫助，從而完成學(xué)習任務(wù)。可以利用新的內(nèi)容、新的觀點、新的教具、新的板書等來引起學(xué)生的無意注意，促使學(xué)生各種感官處于最活躍的狀態(tài)，以最佳的心理準備與心理投入?yún)⑴c學(xué)習。
三、求實心理
一般的人都喜歡實實在在的事物。學(xué)生的學(xué)習他是一樣，總是希望在課堂上學(xué)習到實用價值大的內(nèi)容。
這就要求老師認真?zhèn)浜媒滩�，要�?lián)系生活實際，重點挖掘出教材中實用價值大的內(nèi)容作為重點，加以突破。其次，要備好學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的實際水平，靠船插篙，使他們每節(jié)課都有收獲，不要好高騖遠。再次，教學(xué)方法要實在，讓學(xué)生在短暫的課堂上，聽到最精煉的講析，學(xué)到最精要的知識和技能，切忌在課堂上夸夸其談，離題萬里，搭花架子。
四、求同心理
同等性是人的心理需求之一。學(xué)生作為學(xué)習的主體，在學(xué)習活動中如果沒有同等性，就不能發(fā)揮其主體作用，就不能使其生動活潑和主動地發(fā)展。
教師在課堂上要針對學(xué)生這一求同心理，一方面要為他們創(chuàng)設(shè)同等的學(xué)習氛圍，真誠關(guān)注和幫助每一位學(xué)生，給他們以愛心、關(guān)心、信心與耐心，消除心理上不平等性，讓每一個學(xué)生都積極參與到學(xué)習活動中來。另一方面要建立民主平等的師生關(guān)系，要充分了解學(xué)生，熱愛、尊重學(xué)生，允許學(xué)生用各自不同的方式學(xué)習，允許學(xué)生在學(xué)習過程中出現(xiàn)錯誤，允許學(xué)生發(fā)表自己的看法，不能一切用成人的思維方式和觀點替代學(xué)生的觀點，擺出一付盛氣凌人的架式，對學(xué)生不悄一顧，使學(xué)生對老師敬而遠之，產(chǎn)生自卑心理。
五、求成心理
成功感是一種積極的情感，是學(xué)生自我取向、主體價值和主觀能動性的表現(xiàn)，它能滿足學(xué)生自我實現(xiàn)的高層次追求。
老師在課堂上一定要面向全體，從學(xué)生的實際出發(fā)，以創(chuàng)設(shè)成功機會為核心來組織教學(xué)，將教學(xué)目標由易到難，由簡到繁分解成若干遞進層次，讓不同類型的學(xué)生回答，使得學(xué)生在成功的喜悅中意識到自己始終是課堂教學(xué)的主體，也是老師關(guān)注的對象，意識到自身價值已得到實現(xiàn)，得到認可，從而不斷激勵自己更加努力地攀登新的高峰。
【把握學(xué)生聽課心理提高課堂教學(xué)質(zhì)量】相關(guān)文章：
名師課堂聽課心得05-13
如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量10-26
提高教學(xué)質(zhì)量工作計劃11-10
英語 抓住常態(tài)教學(xué)，把握課堂實效05-24
張揚閱讀個性提高課堂實效08-26
引導(dǎo)學(xué)生主動參與 提高課堂教學(xué)效果04-10
名師課堂個人聽課總結(jié)范文04-04
提高教學(xué)質(zhì)量心得體會01-09