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班主任 - 善用評(píng)語 啟迪心靈

時(shí)間:2022-08-13 02:55:51 班主任論文 我要投稿
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班主任 - 善用評(píng)語 啟迪心靈

  成功的評(píng)語是“花朵們”健康成長(zhǎng)的催化劑,及時(shí)雨;是幫助下一代樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的指路燈、方向盤;也是學(xué)校與家庭,教師與家長(zhǎng)溝通的橋梁、紐帶。期末給每位學(xué)生寫好各具特色的恰如其分的,并帶有激勵(lì)性與指導(dǎo)性的評(píng)語,就需要教師在日常生活中,用火一樣的熱情,慈母般的愛心去關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,與學(xué)生融洽在一起,拉近師生間和諧、友善的心理距離,這是寫好評(píng)語的關(guān)鍵。

  一、點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火

  教師的評(píng)語應(yīng)針對(duì)學(xué)生存在的問題和不足給予具體的指正,通過評(píng)語明確點(diǎn)出今后的要求與希望,使學(xué)生從評(píng)語中受益促進(jìn)學(xué)生去思考,去改正,堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。如蔡超群同學(xué)平時(shí)喜歡看一些課外書籍,,知識(shí)面廣,但時(shí)常遲交作業(yè)或沒有完成作業(yè)的現(xiàn)象。于是,期末我給他寫了這樣的評(píng)語:“老師佩服你,你的知識(shí)面很廣,無論是宇宙、森林、海洋還是地球,你都能侃侃而談,是同學(xué)們心目中的“小博士”,這是你日積月累的結(jié)果。學(xué)好課堂知識(shí),完成課后作業(yè)是你遨游知識(shí)海洋的“船”和“槳”,有一艘堅(jiān)固的“船”和靈活的“槳”,會(huì)使你盡早到達(dá)知識(shí)的彼岸,老師相信你,能用好這“船”和“槳”。又如莊ΧΧ同學(xué),課堂上常常與鄰桌說悄悄話,老師要不時(shí)地提醒她。在評(píng)語中,我是這樣寫的:“雅詩同學(xué),你是一個(gè)聰明伶俐、活潑好動(dòng)的小女生,也是個(gè)精美的小話匣子,一幅簡(jiǎn)單的圖畫都有能被你說成是一個(gè)生動(dòng)而美麗的故事,就像你的名字一樣充滿了詩情畫意。課堂上,你總能敏捷而準(zhǔn)確地回答出問題,又能在課外組織同學(xué)搞好班級(jí)活動(dòng),大家都很喜歡你。但是,你的小話匣了經(jīng)常在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候打開,影響同學(xué)們的聽課,希望你以后注意,并能努力使自己成為一個(gè)精美而有很好調(diào)控機(jī)能的“寶匣子”,好嗎?”這個(gè)學(xué)期來,兩名同學(xué)像換了一個(gè)人似的,課堂上積極認(rèn)真思考,踴躍發(fā)言,做好筆記,學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,在四月份獲得“德星、智星”的光榮稱號(hào)呢。

  二、鼓起學(xué)生進(jìn)步的風(fēng)帆

  教師寫評(píng)語的目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,重點(diǎn)給他們指出其優(yōu)勢(shì)與目標(biāo),促進(jìn)與提高學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合能力。在一個(gè)班級(jí)總有些各方面都出于中游的學(xué)生,我除了平時(shí)多鼓勵(lì)他們趕超先進(jìn)外,在期末的評(píng)語中,重在引導(dǎo)學(xué)生珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí),促進(jìn)全面發(fā)展的目標(biāo)。如“莊志強(qiáng)同學(xué),你畫下的鳥兒栩栩栩如生,活靈活現(xiàn);你畫紙上的鮮花鮮艷美麗,蜂蝶飛舞;然而你忽略了,美術(shù)也如同花朵一樣需要知識(shí)的澆灌,只有用辛勤的汗水去澆灌的土地上支才會(huì)開出最艷麗的花朵,希望你上課專心聽講,積極發(fā)言,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,打下扎實(shí)的基本功,才能更好地把握作畫的技巧,圓你心中的夢(mèng)”。又如:“蔡錦鳳同學(xué),你是一個(gè)令家長(zhǎng)欣慰,令老師驕傲的乖乖女,溫順平和的性格使你與同學(xué)們都有相處得很好,至于學(xué)習(xí),你更是認(rèn)真,精益求精,也許你的性格,你的氣質(zhì),你的成績(jī)才是你“古典淑女”的完美展示。但是老師多么希望在課外活動(dòng)中能看到你的身影,與同學(xué)們一起打球、跑步、做游戲。老師期待著,也相信你會(huì)的,是不是?”本學(xué)期通過幾次引導(dǎo)和觀察,莊志強(qiáng)和蔡錦鳳同學(xué),在三、四月份里榮獲了“美星”和“體星”的獎(jiǎng)?wù)隆?br />
  三、指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

  教師在寫評(píng)語時(shí),應(yīng)充分肯定其存在的優(yōu)點(diǎn),多表揚(yáng)贊美,恰如其分、生動(dòng)、貼切的語言,讓評(píng)語像說話一樣,情真意切,讓人感受到舒服,從而拉近師生之間的距離,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)一些各方面都優(yōu)秀的學(xué)生,我除了平時(shí)注意引導(dǎo)和嚴(yán)格要求外,針對(duì)他們常有滿足感受、自豪感、驕傲的表現(xiàn),在期末評(píng)語中以肯定成績(jī)指出不足相結(jié)合,促進(jìn)其綜合素質(zhì)提高。如許俊杰同學(xué)年年被評(píng)為“學(xué)習(xí)積極分子”就驕傲了,唯我獨(dú)尊的樣子。通過平時(shí)對(duì)他多方面的引導(dǎo),與家長(zhǎng)共同配合外,我為他寫下這樣的評(píng)語:“你聰明能干,每次測(cè)試,你的成績(jī)總是很棒;每次運(yùn)動(dòng)會(huì)你的身影總會(huì)出現(xiàn)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,講起故事也那么繪聲繪色,同學(xué)們都非常羨慕你。但是老師有一個(gè)個(gè)希望的希望,那就是希望你不要總孤立于集體之外,而要主動(dòng)與同學(xué)們相處得更好一些,與同學(xué)交朋友,做游戲更主動(dòng)一點(diǎn),那將使你的色彩更加鮮艷,同學(xué)們會(huì)更喜歡你的!庇秩纾骸安糖锵纪瑢W(xué),你是一個(gè)懂事,孝順的好孩子。爸爸外出工作,你能理解媽媽一人帶你姐妹兩人的艱辛,從不跟媽媽要好吃的吃,要新衣服穿,生活非常儉樸,你是班級(jí)里自立自理能力最強(qiáng)棒的學(xué)生,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。要是你能多幫助關(guān)心其他同學(xué)共同進(jìn)步,相互學(xué)習(xí),那你一定能成為最受歡迎的人!背Q浴敖馃o足赤,人無完人”,對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,發(fā)現(xiàn)其不足的地方,要及時(shí)指出其不足是十分必要的。世上絕沒有兩片完全相同的樹葉,學(xué)生也會(huì)因性別、性格、興趣、愛好、環(huán)境等多種因素的作用顯現(xiàn)出不同的個(gè)性,更顯現(xiàn)出各不相同的優(yōu)缺點(diǎn)。教師要善于抓住這一個(gè)個(gè)鮮活個(gè)體身上的閃光點(diǎn),加于肯定,藝術(shù)地對(duì)學(xué)生提出意見與建議,并找準(zhǔn)開啟學(xué)生心扉的金鑰匙,點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花,讓每位學(xué)生都有好感覺,勇敢地正視困難、承受挫折、充滿信心地不斷進(jìn)步。

  這兩年來,我一直堅(jiān)持認(rèn)真寫好學(xué)生的評(píng)語,做到提前動(dòng)手,各具特色,強(qiáng)調(diào)真實(shí)性,針對(duì)性,公正性,尤其突出啟發(fā)性、激勵(lì)性,防止千人一面,通過評(píng)語藝術(shù),既吸引學(xué)生的注意,又保護(hù)學(xué)生的自尊心,又迫使學(xué)生下決心克服改正缺點(diǎn)。因此,成功的評(píng)語都會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果,起到促進(jìn)的作用。

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