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大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑研究與思考
日前教育部發(fā)布一則通知：2018年全國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)約有820萬(wàn)人，而這一預(yù)測(cè)充分說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。受過素質(zhì)教育的大學(xué)生已成為失業(yè)大軍的一部分，與未受過充分教育的社會(huì)人士一樣，都淪為找工作弱勢(shì)群體中的一員，且大學(xué)畢業(yè)生的占比逐年成倍增加。因此，在這種形勢(shì)下，越來(lái)越多的當(dāng)代大學(xué)生只能謀求新的出路，而他們的最佳選擇莫過于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。雖然在這條道路上取得些許成就并不容易，但幸運(yùn)的是，當(dāng)代大學(xué)生精力充沛，積極進(jìn)取，即使遭遇挫折也不會(huì)一蹶不振。為了使大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面高效產(chǎn)能，他們也應(yīng)快速明確自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確路徑。因此，如何明確當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑仍然是一個(gè)值得深入研究和思考的課題。
一、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀
在經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、生活節(jié)奏逐步加快的當(dāng)今社會(huì)，國(guó)家政府順應(yīng)時(shí)代趨勢(shì)提出了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)，并加大出臺(tái)重點(diǎn)鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面政策的力度，在眾多益于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持性政策中最為有成效的是，稅收優(yōu)惠以及免息低息貸款。從一系列的優(yōu)惠政策中不難看出，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)——能夠解決就業(yè)困難、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的新出路，已經(jīng)受到政府和社會(huì)的廣泛支持和關(guān)注。近年來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雖然整體呈現(xiàn)出良好的發(fā)展趨勢(shì)，但總的來(lái)說(shuō)仍處于摸索探尋的初級(jí)階段，普遍存在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的總?cè)藬?shù)少、事業(yè)活動(dòng)規(guī)模小、創(chuàng)新層次不高等問題。而造成當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的原因大多可以概括為以下幾點(diǎn)：首先，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展平臺(tái)的投資建設(shè)還比較滯后，有待改善。其次，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育還處于萌芽階段，在如何建立一個(gè)健全的教育體制還有待商榷。最后，雖然大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要改進(jìn)解決的問題有很多，但總要不斷嘗試，積極研究，端正創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的態(tài)度與心理。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面還有極大的發(fā)展空間，甚至有研究表明，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的預(yù)期效果具有相當(dāng)可觀的市場(chǎng)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，如果能夠針對(duì)政策等加以完善將對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。
二、當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)劣勢(shì)
（一）優(yōu)勢(shì)分析1.充沛的冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路必然面臨諸多不確定性，正是這些不確定性往往會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)嘗試帶來(lái)風(fēng)險(xiǎn)。即便如此，由于高風(fēng)險(xiǎn)與高回報(bào)的高度相關(guān)性，冒險(xiǎn)創(chuàng)新精神成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者不可或缺的前提。大學(xué)生具有年輕的特質(zhì)，旺盛的生命力，敢于思考、敢于實(shí)踐的奮斗意識(shí)，以及“初生牛犢不怕虎”的冒險(xiǎn)精神。無(wú)論在任何市場(chǎng)環(huán)境下，他們都更加敢于抓住機(jī)遇、不斷嘗試、面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，這正是成功的企業(yè)家應(yīng)具備的冒險(xiǎn)精神。當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生們一般都二十出頭，他們精力充沛，思維活躍，思想新穎，具備創(chuàng)造新興事物的能力，同樣也由于他們年輕，有承受失敗的勇氣，所以敢于不斷實(shí)踐自己的想法，對(duì)創(chuàng)造新事物保持高度的熱情，擁有這種積極向上的性格對(duì)于他們創(chuàng)業(yè)成功是不可缺少的一環(huán)。年輕人的活力和創(chuàng)新必然會(huì)對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)生一定的影響。而在傳統(tǒng)與創(chuàng)新激烈碰撞融合中，又將產(chǎn)生新的思想、策略和方法，最終成為舊市場(chǎng)革命性的新鮮血液，使之重新煥發(fā)活力。2.過硬的知識(shí)技能當(dāng)代大學(xué)生必修的本科課程包含特定學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，這對(duì)于想在相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一大筆財(cái)富，例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)可以運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)來(lái)創(chuàng)建高科技企業(yè)，藝術(shù)專業(yè)可以運(yùn)用習(xí)得的平面設(shè)計(jì)來(lái)創(chuàng)建設(shè)計(jì)工作室等。除了自身的專業(yè)之外，由于學(xué)校開設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程或相關(guān)競(jìng)賽的鍛煉，使得大學(xué)生更容易掌握和使用互聯(lián)網(wǎng)等利于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新新技術(shù)，將自身所學(xué)充分聯(lián)系實(shí)際。此外，大學(xué)期間開設(shè)的大多數(shù)課程都具有很強(qiáng)的教育意義，最使之受益的地方在于他們可以快速地獲取新知識(shí)、并對(duì)變化的環(huán)境做出快速響應(yīng)，這對(duì)于未來(lái)爭(zhēng)奪市場(chǎng)是極為有利的武器。3.穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作由于一個(gè)人的精力是有限的，所以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上團(tuán)體往往比個(gè)人走的更遠(yuǎn)。在創(chuàng)業(yè)伊始必定會(huì)遇到各種困難，相較于獨(dú)立的個(gè)體，大學(xué)生團(tuán)隊(duì)則顯得尤為占優(yōu)勢(shì)。大學(xué)是一個(gè)充分享受集體生活的象牙塔，大學(xué)生們會(huì)由于社團(tuán)活動(dòng)、參加競(jìng)賽、聚餐派對(duì)等多種原因認(rèn)識(shí)結(jié)交各個(gè)專業(yè)志同道合的朋友，通過四年溝通協(xié)作所培養(yǎng)的合作意識(shí)，加之每個(gè)成員的自身優(yōu)勢(shì)，使得在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建時(shí)能夠產(chǎn)生協(xié)同優(yōu)勢(shì)。更加重要的是，大學(xué)生組建團(tuán)隊(duì)因?yàn)橛幸欢ǖ母星榛A(chǔ)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性較好，而有能力、有默契、有感情的高效團(tuán)隊(duì)相較于其余走相同道路的獨(dú)立個(gè)體或臨時(shí)組建的社會(huì)群體都是極其有優(yōu)勢(shì)的。由此可見，合伙創(chuàng)業(yè)及一些聯(lián)合形勢(shì)，在實(shí)際情況中適合于大學(xué)生初期創(chuàng)業(yè)，多方面解決了資金、經(jīng)驗(yàn)和人脈等問題，有利于提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。
（二）劣勢(shì)分析1.缺乏認(rèn)知許多渴望在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面一展抱負(fù)的大學(xué)生在如何貸款、辦理手續(xù)以及法律制度等相關(guān)常識(shí)方面模糊不清,正是由于對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)的缺乏使得大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的困難程度大大加深。即使是對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)略有常識(shí)的大學(xué)生也容易忽視對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目相關(guān)市場(chǎng)的認(rèn)知與了解,他們往往是聽從親朋好友的鼓動(dòng)勸說(shuō)盲目跟風(fēng)，不考慮自身因素條件一味依靠主觀意向去思考判斷，或者是保守選擇與自身所學(xué)相關(guān)的行業(yè)等[1]。這些行為都忽略了市場(chǎng)本身，對(duì)行業(yè)動(dòng)態(tài)發(fā)展及商業(yè)信息把握不夠,未能全面了解創(chuàng)業(yè)行情以及理性分析風(fēng)險(xiǎn)。長(zhǎng)此以往，會(huì)使得事實(shí)與自身思維產(chǎn)生偏差，造成重大的失誤，更有甚者，會(huì)致使整個(gè)企業(yè)面臨垮臺(tái)。在尋找合適自己的方向道路上不能一味地隨大流，對(duì)熱門行業(yè)盲目跟從，而應(yīng)該理性剖析自身優(yōu)勢(shì)后結(jié)合自己條件尋找適合自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的正確路徑。2.資金供給要想創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目不斷運(yùn)作，前中后期都需要資金的維持，然而，大學(xué)生的融資渠道單一，局限于傳統(tǒng)貸款方式，相較于已經(jīng)步入社會(huì)工作具備一定資本的社會(huì)人士來(lái)說(shuō)處于下風(fēng)，更有甚者，由于資金短缺無(wú)力繼續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，半途而廢。雖然國(guó)家政府機(jī)構(gòu)也出臺(tái)了各種扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但一般只確定了扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原則和方向，而從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展以及持續(xù)性方面來(lái)講，略有不足，仍需完善。雖對(duì)全國(guó)各地區(qū)都有一定的指導(dǎo)作用，但由于各地區(qū)情況不同，針對(duì)性和可操作性相對(duì)較差[2]。另外，各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持資金大多是在項(xiàng)目批準(zhǔn)后獲得的，審核流程過于繁雜，資金獲取的時(shí)機(jī)相對(duì)滯后，這些都成為了阻礙大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施的難題。3.心理障礙許多大學(xué)生仍然會(huì)選擇更穩(wěn)定的工作，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)精神并付諸實(shí)踐的大學(xué)生人數(shù)相對(duì)較少。由于當(dāng)代大學(xué)生大多是90后獨(dú)生子女，缺乏艱苦奮斗的精神，因此對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生了抵觸的心理，主要表現(xiàn)為不愿從基層做起、害怕失敗、害怕犯錯(cuò)誤、害怕丟臉、缺乏自信、不敢冒險(xiǎn)、漠不關(guān)心一切、觀察和思考能力差。許多大學(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是基于對(duì)自己的良好定位，而是在創(chuàng)業(yè)熱潮中隨波逐流。長(zhǎng)此以往，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的雄心壯志必然會(huì)在重重阻礙面前被逐漸侵蝕，最終導(dǎo)致整體失敗。
三、影響當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的因素
（一）本身因素1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿主要是指大學(xué)生本身是否具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這方面的主觀傾向，可以通過有效梳理當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿來(lái)研究思考創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和品質(zhì)。其中創(chuàng)業(yè)熱情指標(biāo)是由創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)這四個(gè)二級(jí)指標(biāo)組成，而這些也同樣屬于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在指標(biāo)。2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能展現(xiàn)一定程度的個(gè)體綜合能力，它對(duì)人的學(xué)習(xí)能力、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力都起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)生只有對(duì)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力樹立起充足信心，才能強(qiáng)化追求自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，從而提升其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
（二）高校因素1.完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方向不僅取決于主觀態(tài)度，客觀因素也很重要，學(xué)校教育就是其中不可或缺的一環(huán)。高校管理者應(yīng)提高對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)教育的宣傳力度，使大學(xué)生能夠通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來(lái)填充理論知識(shí)方面的空白。除此之外，還可以引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，通過構(gòu)建多方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)，開展課程實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、講座交流等多樣化方式提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力[3]，并對(duì)學(xué)生認(rèn)為有潛力的項(xiàng)目給予支持使其有平臺(tái)能夠加以實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而使大學(xué)生明確自身未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展方向。2.營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營(yíng)造氛圍對(duì)于大學(xué)生未來(lái)是否選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路以及選擇的方向能夠起到關(guān)鍵性的作用，營(yíng)造氛圍加強(qiáng)教育，往往可以彌補(bǔ)大學(xué)生在專業(yè)技能、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)業(yè)精神等方面存在的不足，進(jìn)而提高創(chuàng)業(yè)成功的概率。因此，各高校應(yīng)完善自身配套設(shè)施、擴(kuò)充創(chuàng)業(yè)教育課程體系、完善實(shí)踐平臺(tái)、增強(qiáng)師資力量以此為大學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生必將或多或少受到這種氛圍的影響不由自主地投身于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)浪潮中來(lái)。
（三）政府因素1.提供大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策支持政府根據(jù)發(fā)展的需要可以制定完善的促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功的各種政策和措施，根據(jù)影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的各種因素制定激勵(lì)機(jī)制，提供免費(fèi)培訓(xùn)和咨詢[4]，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前期準(zhǔn)備提供完善的服務(wù)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)后期提供政策補(bǔ)貼和就業(yè)保障，以達(dá)到全方位多角度地鼓勵(lì)扶持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。2.拓寬大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融資渠道在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)階段，政府應(yīng)根據(jù)相應(yīng)政策提供資金支持，加強(qiáng)市面上風(fēng)險(xiǎn)基金、銀行貸款、民間融資等投資機(jī)構(gòu)的監(jiān)管把控。另外，為了鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，政府機(jī)構(gòu)應(yīng)設(shè)立風(fēng)險(xiǎn)投資基金，簡(jiǎn)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)貸款等手續(xù)，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能獲得創(chuàng)業(yè)資金開啟方便之門。3.建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一站式服務(wù)作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合法權(quán)益的保護(hù)者，政府應(yīng)建立相應(yīng)的制度來(lái)處理大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)程序。大學(xué)生只需要提交有關(guān)畢業(yè)事項(xiàng)、項(xiàng)目計(jì)劃和資金計(jì)劃的文件，所有申報(bào)表可在機(jī)構(gòu)填寫。這不僅有利于加快創(chuàng)業(yè)進(jìn)程、提高審批效率，而且有利于大學(xué)生準(zhǔn)確、高效地收集信息，幫助大學(xué)生早日起步踏上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路。
四、結(jié)論
當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)前景越發(fā)艱難，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐漸成為大學(xué)生畢業(yè)的又一優(yōu)選。當(dāng)代大學(xué)生走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路優(yōu)勢(shì)明顯，主要在于當(dāng)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn)精神、出色的溝通能力以及交際手段、較好的專業(yè)知識(shí)及管理能力、一定的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)等等。但長(zhǎng)期成長(zhǎng)在學(xué)校這座“象牙塔”下的大學(xué)生們同樣有著缺乏基本相關(guān)常識(shí)、缺少啟動(dòng)資金、對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有心理障礙等諸多的不足，因此，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域能夠更快發(fā)展壯大，大學(xué)生們、高校以及政府都應(yīng)竭盡全力共同助力當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新飛躍，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育新發(fā)展[5]。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)完善自我，捕捉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新機(jī)遇，要正確地認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提高綜合素質(zhì)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備；各大高校也應(yīng)勇于當(dāng)先，營(yíng)造良好校園氛圍，舉辦相關(guān)活動(dòng)競(jìng)賽，力求實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育的新突破。國(guó)家政府部門應(yīng)該多管齊下，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了一系列優(yōu)惠和支持，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育新跨越。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路雖多具磨難坎坷，但只要正視自身，完善自我，未必不能取得成功。首先，學(xué)校應(yīng)積極支持鼓勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的道路，對(duì)于那些想要深入了解社會(huì)，開拓自我視野，鍛煉管理和溝通能力，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生給予足夠的重視并加以培養(yǎng)，使得該類大學(xué)生有一定基礎(chǔ)去開拓踐行自己的發(fā)展領(lǐng)域。其次，國(guó)家政府以及相關(guān)社會(huì)群體應(yīng)完善扶持政策，加大對(duì)于走創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路大學(xué)生資金等方面的扶持力度，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)客觀因素方面的阻礙程度降到最低。最后，大學(xué)生們要積極發(fā)散思維，避免將思路桎梏于自己熟悉的某領(lǐng)域，完全可以從經(jīng)濟(jì)條件、市場(chǎng)熱門、自身經(jīng)歷、興趣愛好、開拓創(chuàng)新等多方面多角度進(jìn)行抉擇，比如餐飲網(wǎng)點(diǎn)店適合啟動(dòng)資金較小的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，互聯(lián)網(wǎng)軟件等高科技項(xiàng)目適合對(duì)網(wǎng)絡(luò)抱有極大興趣渴望大展拳腳，極富思維創(chuàng)作頭腦的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)，改善日用產(chǎn)品便民利行的實(shí)用創(chuàng)新型項(xiàng)目則更適合小試牛刀不投入大量心血資金的大學(xué)生團(tuán)隊(duì)。只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路才能走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
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