（集合）西師版四年級上冊數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的西師版四年級上冊數(shù)學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)內(nèi)容：
四年級上冊第三章第一節(jié)內(nèi)容《線段、直線和射線》
教材分析：
本節(jié)課是小學(xué)二年級學(xué)習(xí)感知過的直線和線段的初步認(rèn)識基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)的研究線段、直線和射線的聯(lián)系和區(qū)別。也是以后研究學(xué)習(xí)角、垂線、三角形、四邊形等圖形的基礎(chǔ)。 直線、線段與射線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有一定的困難。教材中安排的主題圖，主要幫助學(xué)生從現(xiàn)實情境中抽象出直線、線段與射線，然后通過觀察，體會到它們都是直直的，并通過對線段、直線和射線的逐步探索認(rèn)識這三個圖形的特征。在教學(xué)過程中組織學(xué)生對直線、線段與射線的三個圖形進行比較，讓學(xué)生體會它們之間的區(qū)別與聯(lián)系：線段有限長，有兩個端點，兩點之間的距離就是它們之間線段的長度。直線無限長，沒有端點；射線無限長，有一個端。
教學(xué)目標(biāo)：
1.借助實際情景和動手操作活動，認(rèn)識線段、直線和射線。
2.通過對線段的探索，引出對直線和射線特征的探索過程。掌握線段、直線和射線的聯(lián)系和區(qū)別。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、概括、合作、探究的能力。
4.建立初步幾何空間觀念。認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的密切
教學(xué)重點：
理解三種線的特征，掌握三種線 的表示方法。
教學(xué)難點：
體會直線、線段、射線的區(qū)別與聯(lián)系，會過指定的點按要求畫射線、直線。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題
在這一教學(xué)環(huán)節(jié)，我借助多媒體出示教材主題圖了幾張圖片，認(rèn)學(xué)生從中找出各中各樣的線。線段、射線與直線是一組比較抽象的圖形，學(xué)生直接感知有一定的困難。通過教師演示、電腦出示畫面，讓學(xué)生從現(xiàn)實情境中抽象出線段、射線與直線，體會到它們都是直直的，并為下一步描述這三種線的特征做了鋪墊。
二、自主合作，討論探究
在這一環(huán)節(jié)中，教師讓學(xué)生根據(jù)問題自主學(xué)習(xí)，有困難時尋求同伴的幫助，教師巡視指導(dǎo)
三、展示交流，內(nèi)化提升
1、認(rèn)識線段。在這一環(huán)節(jié)，我根據(jù)圖片中的信息抽象出線段。讓學(xué)生說說線段的特征。教師根據(jù)學(xué)生的觀察引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)線段是直直的且有兩個端點，并引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過兩點畫線段，學(xué)會線段的畫法。最后讓學(xué)生動手度量兩點之間很多條線的長度進行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)線段最短。結(jié)束后歸納出線段的特征。
2、教學(xué)直線時。用課件演示將線段的兩端無限延長得到一條無限長線，讓學(xué)生說出直線的特點即無限延長沒有端點不可度量。并且通過填表對直線和線段的對比，讓學(xué)生更加清楚的理解它們的聯(lián)系和區(qū)別。隨后讓學(xué)生分別經(jīng)過一點和兩點畫直線鞏固對直線的認(rèn)識。這一環(huán)節(jié)師生互動、生生互動，教師邊操作邊提問，使學(xué)生帶著濃厚的興趣開始積極思考
3、最后通過完成線段、直線和射線的聯(lián)系和區(qū)別表格的填寫，讓學(xué)生從總體上感受本節(jié)課知識的結(jié)構(gòu)，加深對線段、直線和射線的理解。
四、回顧整理，總結(jié)歸納
五、延伸鏈接，拓展應(yīng)用
�。ㄒ唬�、出示課件： 說出哪條線是線段，哪是射線，哪是直線。
�。ㄗ寣W(xué)生說明理由）
（二）、猜猜謎語
(打一線的名稱)
1.有始有終 （ ）
2.無始無終 （ ）
3.有始無終 （ ）
（三）、填空
線段有（ ）個端點，射線有（ ）個端點，把線段向兩端無限延長，就得到一條（ ），直線（ ）端點。
�。ㄋ模�、判斷（幾道典型判斷題，這幾題學(xué)生在認(rèn)識中非常容易出錯。）
�。�1）一條直線長1.5米。 （ ）
�。�2）一條射線比一條直線短。 （ ）
（3）線段有兩個端點,射線只有1個端點,直線沒有端點。（ ）
�。ㄎ澹�、完成教材44頁練習(xí)七第一題
�。ㄗ寣W(xué)生互相合作，通過猜一猜、畫一畫等活動去發(fā)現(xiàn)和概括結(jié)論最終得出：從一點出發(fā)可以畫無數(shù)條射線；經(jīng)過一點可以畫無數(shù)條直線；經(jīng)過兩點只能畫一條直線。）
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