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六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-13 11:41:07 美術(shù)教案 我要投稿

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案范文[優(yōu)選]

  作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的蘇教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案范文,希望能夠幫助到大家。

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案范文[優(yōu)選]

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:欣賞動(dòng)漫片及動(dòng)漫形象,了解動(dòng)漫知識(shí)。

  過程與方法:使學(xué)生了解卡通形象設(shè)計(jì)過程和方法,學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的動(dòng)漫形象。情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí)增強(qiáng)學(xué)生的觀察力、想象力及藝術(shù)表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)活動(dòng)的參與意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的熱愛之情。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):應(yīng)用多媒體與活動(dòng)及復(fù)合型培訓(xùn)的理念,加深學(xué)生對(duì)卡通畫知識(shí)的了解,并能運(yùn)用各種繪畫表現(xiàn)形式臨摹卡通畫形象。

  教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動(dòng)漫形象。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:VCD卡通片圖片若干張動(dòng)物人物表情場(chǎng)景圖片等等

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:鉛筆卡通圖片顏色等

  教學(xué)過程:

  出示多媒體課件。

  師:“同學(xué)們,我們看過的電影或電視劇呢,有喜劇片、動(dòng)作片、科幻片等等。那大家想想我們剛才看到的視頻又屬于什么片子呢?”

  生:“動(dòng)漫片。”

  師:好,老師準(zhǔn)備了幾個(gè)搶答題,請(qǐng)同學(xué)們搶答,答對(duì)的給本小組加分。課件出示搶答題

  1、剛才看的視頻片名是什么?主人翁是誰?

  2、這部動(dòng)漫片給你留下了什么印象?

  3、你還看過其它動(dòng)漫片嗎?請(qǐng)說說你喜歡的動(dòng)漫形象。

  師:“對(duì),這些都是我們大家很熟悉的動(dòng)畫片,也叫做卡通片。那同學(xué)們想不想看動(dòng)畫片、了解和學(xué)習(xí)動(dòng)漫通片的知識(shí)呢?”

  生:“想!

  師:“好!那我們就一起來學(xué)習(xí)今天的內(nèi)容:《我喜歡的動(dòng)漫形象》”

  出示課題

  師:“同學(xué)們,剛才我們看的那些卡通形象,我們除了在卡通片里看到外,還在那些地方見過?”

  生:“書包上、筆上、衣服上?”

  師:“對(duì),他們還出現(xiàn)在我們的生活中,接下來我們就一起來看看!

  1、觀察欣賞

  利用多媒體出示生活物品,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)漫在生活中的運(yùn)用。

  2、欣賞后請(qǐng)學(xué)生思考并討論

  你最喜歡哪個(gè)動(dòng)漫形象?為什么?

  3、表演體驗(yàn)、

  “你喜歡的動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象?

  (有趣的情節(jié),造形和色彩,提高審美能力)請(qǐng)同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)畫片中的某一

  角色,并說出它的特點(diǎn)。下面同學(xué)猜猜他(她)表演的是誰?

  繪畫練習(xí)、實(shí)踐探究

  ①請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行卡通形象繪畫練習(xí),每人臨摹一個(gè)有趣的卡通形象,教師巡視指導(dǎo)。

 。ò▌(dòng)植物、人物、日常生活用品(時(shí)間為15分鐘)。播放輕音樂激發(fā)他們的創(chuàng)作思維。

  ②在學(xué)生創(chuàng)作的同時(shí)播放一些以下動(dòng)漫形象供學(xué)生參考。

  展示作品、評(píng)價(jià)作品

  各小組互賞互評(píng),選出一幅最能代表小組水平的作品,上臺(tái)展示,促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

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