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小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-09-09 07:15:12 音樂(lè)教案 我要投稿

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案(優(yōu)秀)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案,歡迎大家分享。

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案(優(yōu)秀)

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案1

  活動(dòng)目的:

  培養(yǎng)幼兒的辨別能力

  在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),大膽的游戲表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  警察帽子數(shù)個(gè)玩法:

  幼兒平均分為兩組,一組為"警察",一組為"小偷"。場(chǎng)地上,分別畫(huà)兩個(gè)圈為各自的"家"。游戲開(kāi)始,"小偷"出來(lái)活動(dòng),四散跑開(kāi),"警察"出來(lái)捉"小偷",把"小偷"捉回"警察的家,未被捉住的"小偷"如果跑回自己的"家","警察"就不能再捉了。

  【活動(dòng)反思】

  當(dāng)天游戲中孩子們表現(xiàn)如我所料。孩子們十分興奮,孩子在塑料場(chǎng)地上快樂(lè)地奔跑著,跳躍著,達(dá)到了設(shè)計(jì)中的目標(biāo)。但我在游戲中發(fā)現(xiàn),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),光靠警察捉小偷,很難保持孩子們的注意力。在最后一遍游戲中孩子們的興趣有所減退,而被“警察”抓住的“小偷”,被抓后,就不能繼續(xù)游戲,孩子們對(duì)這個(gè)游戲規(guī)則不能很好的理解與遵守。針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,我想是否能創(chuàng)設(shè)一些情境?來(lái)更好的吸引孩子們的注意力,激發(fā)起幼兒對(duì)游戲的興趣,讓幼兒更好的感受游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè)與趣味,很值得我深思。

  音樂(lè)的設(shè)計(jì)對(duì)游戲有著很大的作用,這節(jié)游戲課,因?yàn)樽约哼x的`音樂(lè)不是很達(dá)到游戲最終的目的,導(dǎo)致小孩沒(méi)有那種緊張、刺激的效果,整場(chǎng)游戲就顯得不是很好玩,今后一定要吸取教訓(xùn),不能忽視音樂(lè)的效果,比如:利用報(bào)警的聲音,讓“小偷”有緊張感,是游戲更加好玩等等。

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案2

  ★活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒的快速反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。

  2、教會(huì)幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)向前走成螺旋形。

  3、能夠與同伴合作,體驗(yàn)傳統(tǒng)舞龍的樂(lè)趣。

  ★活動(dòng)準(zhǔn)備

  用紙箱制作的龍一條;ㄇ蛞粋(gè),《金蛇狂舞》的背景音樂(lè)或其他鑼鼓音樂(lè)。

  ★活動(dòng)指導(dǎo)

  1、導(dǎo)入:

  “今天我要請(qǐng)小朋友做小龍,跟著我的花球一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)玩游戲!你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

  游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”,一幼兒為“龍尾”,其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)接在“龍頭”后面做“龍身”,跟隨花球的位置高低來(lái)做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2、聽(tīng)音樂(lè)玩游戲“舞龍”。

  基本部分,聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng),盤(pán)旋。

  老師出示頭飾,引起幼兒興趣。

  “現(xiàn)在,我們也變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的龍了,請(qǐng)你們跟著我的花球一起來(lái)表演一下舞龍好嗎?

  幼兒跟隨教師花球即興做舞龍表演。那我們的'舞龍還可以怎樣表演呢?(可以把龍卷起來(lái),盤(pán)在一起)那我們今天來(lái)學(xué)一個(gè)新的本領(lǐng),把長(zhǎng)長(zhǎng)的龍卷在一起!

  幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟隨花球表演舞龍!

  3、結(jié)束部分,游戲“雙龍奪珠”。

  “剛才我們的舞龍表演真精彩,現(xiàn)在我們要變成兩條龍進(jìn)行花球比賽!”幼兒自由分成兩組,選出龍頭龍尾,在龍尾上粘在繡球做成的龍珠,請(qǐng)龍頭搶另一條龍龍尾上的龍珠,哪條龍先搶到就獲勝!

  ★注意事項(xiàng)

  “龍身”不要脫節(jié)。

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠快速側(cè)身鉆過(guò)60厘米以下高度的皮筋。

  2、能夠雙腳跳過(guò)20厘米以上高度的皮筋。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  皮筋6根,椅子6把,節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),主要活動(dòng)頭頸部、上肢、胸部、腰部、膝蓋和腿部,重點(diǎn)練習(xí)側(cè)伸腿、彎腰。

  2、請(qǐng)幼兒練習(xí)側(cè)身鉆。

 。1)將皮筋系在椅子把上,距離地面大約60厘米,圍成一圈。請(qǐng)幼兒圍在外圍,就近依次側(cè)身鉆過(guò)皮筋到圈內(nèi),繞過(guò)下一把椅子再側(cè)身鉆出去。要求身體不碰皮筋。

 。2)皮筋降低5厘米,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,交流不碰皮筋的做法。

  小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):低頭、彎腰、縮身。

  (3)皮筋再次降低5厘米,請(qǐng)幼兒再次側(cè)身鉆,要求手不能扶地。幼兒交流辦法,請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范。

  師生共同總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng):伸腿、低頭、彎腰鉆過(guò)去、收腿。

 。4)放松活動(dòng),圍繞小椅子外圍小跑步一圈,并做放松動(dòng)作。

  3、請(qǐng)幼兒跳過(guò)距地20厘米的皮筋。

 。1)請(qǐng)幼兒自由練習(xí)雙腳跳過(guò)20厘米高的皮筋。

 。2)根據(jù)幼兒情況,逐步提高皮筋高度,請(qǐng)幼兒原地雙腳跳過(guò)。

  4、放松運(yùn)動(dòng)。幼兒跟隨音樂(lè)自由做放松的.動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用皮筋,整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣,而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助,在注重身體鍛煉,發(fā)展能力,都符合總的教育目標(biāo)。

小樹(shù)苗中班音樂(lè)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹(shù)木的意識(shí)和責(zé)任感。

  2、引導(dǎo)幼兒在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上,根據(jù)歌曲的旋律自編動(dòng)作,真切自然地進(jìn)行扮演。

  3、引導(dǎo)幼兒唱出敘事歌曲流暢的特點(diǎn)。

  4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

  5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。

  重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):能夠比較連貫、自然的演唱歌曲。

  難點(diǎn):理解歌詞的內(nèi)容,樂(lè)意為歌曲自編動(dòng)作,進(jìn)行扮演唱。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí):簡(jiǎn)單了解有關(guān)環(huán)保的知識(shí)。

  物質(zhì):錄音磁帶和錄音機(jī),與歌曲內(nèi)容相符的`圖片兩幅。

  活動(dòng)方式:集體與分組結(jié)合

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)歌曲的錄音磁帶,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣:

  引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,請(qǐng)閉上眼睛,我們一起來(lái)欣賞一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲好嗎。

  二、展開(kāi):

  1、提問(wèn)問(wèn)題,理解歌詞:

  問(wèn):剛才你聽(tīng)到歌曲中唱了什么?路旁的小樹(shù)遭到了什么倒霉?是誰(shuí)將小樹(shù)苗搭救了?這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理?

  2、出示圖片,再次完整欣賞歌曲,引發(fā)幼兒的模仿興趣。

  引導(dǎo)語(yǔ):"現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友傾聽(tīng)一遍,請(qǐng)你把最喜歡的一句記下來(lái)。"問(wèn):"誰(shuí)來(lái)學(xué)唱自身喜歡的一句?對(duì)模仿出的幼兒和時(shí)褒揚(yáng)鼓勵(lì),頒發(fā)小獎(jiǎng)品,激發(fā)幼兒演唱的興趣。

  3、教師彈奏歌曲旋律,幼兒完整跟唱歌曲第一段。

  4、播放錄音伴奏,集體完整跟唱。

  5、播放錄音演唱,請(qǐng)幼兒完整欣賞,并大膽歌唱。

  6、幼兒集體演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表示自身的感情,可以自編動(dòng)作進(jìn)行扮演唱。

  7、講解歌曲特點(diǎn),兩人面對(duì)面,以敘事的形式進(jìn)行演唱。

  三、結(jié)束:播放一段搖籃曲請(qǐng)幼兒欣賞,動(dòng)靜交替,結(jié)束活動(dòng)!

  教學(xué)反思:

  音樂(lè)是幼兒的天性,幼兒園的音樂(lè)教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段、本次活動(dòng),通過(guò)師幼互動(dòng),以鼓勵(lì)、賞識(shí)的方法來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

  這首歌曲表現(xiàn)的是兩個(gè)小朋友從一開(kāi)始的“把樹(shù)搖”到后來(lái)的“把水澆”這一故事情節(jié),本身就具有游戲情節(jié)性,如果教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)能始終都讓幼兒沉靜在表演游戲的快樂(lè)之中,效果會(huì)更好。運(yùn)用游戲的語(yǔ)言、創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境,讓幼兒在游戲中有更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我,從而尊重了每個(gè)孩子的自主發(fā)展。

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