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小學(xué)體育三年級(jí)教案

時(shí)間:2024-07-22 17:14:20 小學(xué)體育教案 我要投稿

[熱門]小學(xué)體育三年級(jí)教案

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)體育三年級(jí)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

[熱門]小學(xué)體育三年級(jí)教案

小學(xué)體育三年級(jí)教案1

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠在練習(xí)中相互合作,互幫互助,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自己的投擲水平。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  原地側(cè)面投擲壘球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1.組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

  2.提示學(xué)生在平時(shí)的生活中見過那些會(huì)飛的昆蟲和東西,并讓學(xué)生盡情想象,自由模仿他們的飛翔動(dòng)作。

  3.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做(提示下一次由學(xué)生來帶領(lǐng)大家共同來練習(xí))。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  2.虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

  3.充分展示自己的想象力,形象逼真地模仿各種飛翔動(dòng)作。

  組織:隊(duì)列練習(xí)時(shí)四路縱隊(duì),模仿練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型。

  ___________

  ___________

  ___________

  ___________

  二合作探究掌握技能

  重點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作的身體體驗(yàn)

  難點(diǎn):蹬地轉(zhuǎn)體與快速揮臂間的較好銜接

  教師活動(dòng):

  1.老師先帶領(lǐng)學(xué)生分解動(dòng)作(重點(diǎn)體驗(yàn)蹬地轉(zhuǎn)體有力),然后再把動(dòng)作連貫起來徒手練習(xí)。

  2.組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí),強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球,投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。

  3.老師巡回指導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作,對(duì)投擲動(dòng)作質(zhì)量比較差的`同學(xué),熱心幫助,并給予積極的鼓勵(lì)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.認(rèn)真反復(fù)練習(xí),細(xì)心體會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體動(dòng)作,能夠做到和同伴間相互交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  2.積極配合聽從小組長(zhǎng)的指揮,練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互幫互助和相互激勵(lì)的團(tuán)結(jié)和奮斗精神。

  3.虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)自己的動(dòng)作,提高自己的投擲水平。

  組織:

  三總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、展示技能

  教師活動(dòng):教師通過詢問了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況,并組織學(xué)生在跑道線上進(jìn)行自我的立定跳遠(yuǎn)練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問題并進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

  組織:四列橫隊(duì)到自由分散練習(xí)

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片壘球36個(gè)

小學(xué)體育三年級(jí)教案2

  教材:

  1、投擲:持輕物擲遠(yuǎn)。

  2、游戲:換物接力賽。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法,發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。

  2、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢的意志品質(zhì),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽(yù)感。

  3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,嘗試“小組合作學(xué)習(xí)”的'方法和要求及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

  教學(xué)內(nèi)容:

  一、游戲:鉆山洞

  1、講解游戲方法與規(guī)則。

  2、聽音樂師生共同游戲。

  練習(xí)隊(duì)形:

  二、投擲:持輕物擲遠(yuǎn)

  學(xué)生自己動(dòng)手制作投擲器械,請(qǐng)學(xué)生演示,引入投擲動(dòng)作,結(jié)伴分組學(xué)習(xí)擲輕物的動(dòng)作,教師巡視指導(dǎo),分組交流學(xué)習(xí)不同器械的擲遠(yuǎn)動(dòng)作,教師巡視指導(dǎo),進(jìn)行擲輕物比遠(yuǎn)。

  1、猜拳取物。

  2、制作器械。

  3、分組學(xué)習(xí)持一種器械擲遠(yuǎn)。

  4、分組交流學(xué)習(xí)持其他器械擲遠(yuǎn)的方法。

  5、分組比賽:看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。

  三、游戲:換物接力賽

  講解游戲方法、規(guī)則,并請(qǐng)一組同學(xué)演示,進(jìn)行教學(xué)比賽,逐步增加游戲難度,繼續(xù)進(jìn)行比賽。

  1、放物賽跑。

  2、換物賽跑。

  3、取物賽跑。

  四、小結(jié)講評(píng)放松

  聽音樂師生共練

  器械:繩彈12個(gè),紙飛機(jī)12個(gè),硬紙片12張,鉛畫紙12張,報(bào)紙12張,錄音機(jī)、磁帶等。

小學(xué)體育三年級(jí)教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、公布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的歌。

 、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。

 、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的`舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

小學(xué)體育三年級(jí)教案4

  指導(dǎo)思想:

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂體育”為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)?傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。

  教材選擇:

  1、健美操

  2、游戲:打抱球

  教法與設(shè)想:

  本課力求從情感入手,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)自覺鍛煉身體的習(xí)慣。

  一、引情入境

  首先談話式開課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛的游戲項(xiàng)目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”,隨機(jī)組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展示,鞏固所學(xué)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變,以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編,調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,以及對(duì)美的鑒賞能力,整個(gè)教學(xué)過程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

  2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開心時(shí)光,樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié),通過游戲,來滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的'聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、身心恢復(fù)

  通過優(yōu)美的樂曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美,用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

  教*用

  在教法上,采用了講解法、示范法、語(yǔ)言指導(dǎo)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、指導(dǎo)糾正法、情景教學(xué)法,注意創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的教學(xué)氛圍,從而達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

  在學(xué)法上,本課采用了觀察法、思考法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法,同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)、體育能力的培養(yǎng),充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。

  健美操教案設(shè)計(jì)(水平二)

  授課教師:崔家鳴班級(jí):三年一班人數(shù):40人課次:1次課

  教材

  主教材:健美操

  游戲:打抱球

  教學(xué)目標(biāo)

  運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):積極主動(dòng)地參與健美操的各項(xiàng)活動(dòng)。

  運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):通過健美操的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性、以及表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。

  身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、柔韌、力量等身體素質(zhì)。

  心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自信心和成功意識(shí),養(yǎng)成積極、樂觀、向上的健康心理。

  社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  過程

  教學(xué)內(nèi)容

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng)

  練習(xí)

  設(shè)計(jì)意圖

  引情入境

  一、開課

  二、游戲

  1、皮筋

  2、跳繩

  3、呼啦圈

  一、談話式開課。引入情境“開心、動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”

  二、

  1、組織自選游戲

  2、講評(píng)

  自然站位與教師溝通

  積極游戲、充分的活動(dòng)身體

  談話式開課營(yíng)造輕松民主的教學(xué)氛圍

  創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

  激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,達(dá)到熱身的目

  實(shí)施目標(biāo)

  三、健美操

  1、介紹相關(guān)知識(shí)

  2、學(xué)習(xí)健美操步伐

  3、進(jìn)行步伐演變

  4、游戲

  打抱球

  三、引入情境“相信自己,我能行!”

  1、放音樂,示范活力健美操

  2、出示、介紹健美操相關(guān)知識(shí)

  3、創(chuàng)設(shè)“自選超市”情景,組織學(xué)生自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練,并依據(jù)選擇建組,進(jìn)行小組互幫互助的合作探究學(xué)習(xí)。教師巡回指導(dǎo)。

  4、組織展示小看臺(tái)、以及小組間的相互評(píng)價(jià),教師鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。并對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議、示范。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變以及小組展示,鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  6、講評(píng)

  1、講解游戲的方法規(guī)則

  2、組織游戲

  3、講評(píng)

  進(jìn)入情境

  觀看動(dòng)作引起興趣

  認(rèn)真學(xué)習(xí)

  自主選擇“套餐”,進(jìn)行自主學(xué)練、小組合作探究學(xué)習(xí)

  進(jìn)行展示和互評(píng)

  進(jìn)行步伐演變以及小組展示

  認(rèn)真聽講

  積極進(jìn)行游戲體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣

  用動(dòng)作吸引學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣

  引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究和小組合作學(xué)習(xí)掌握所學(xué)動(dòng)作

  展示可以使學(xué)生不斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心、表達(dá)美的能力

  創(chuàng)編練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力

  滿足學(xué)生正常的身心需要,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容

  一、放松舞蹈

  二、總結(jié)、下課

  音樂伴奏

  教師領(lǐng)做

  鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)

  宣布下課

  在音樂的伴奏下放松身心

  用舒緩的音樂使學(xué)生身心逐漸的恢復(fù)到正常狀態(tài)

  心率預(yù)計(jì)160+5次/分,出現(xiàn)在20—24分之間。

  全課練習(xí)密度預(yù)計(jì):50+5%,全課平均心率預(yù)計(jì):135+5次/分

  課后小結(jié):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠初步的掌握健美操十種基本步伐,學(xué)習(xí)健美操的興趣受到極大程度的調(diào)動(dòng),自信心、表現(xiàn)美的意識(shí)有所增強(qiáng),自主學(xué)練的能力得到充分的培養(yǎng),小組合作探究的能力也在一定的程度上得到發(fā)揮,創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力得到發(fā)揮和培養(yǎng)。

小學(xué)體育三年級(jí)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂。

  2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。

  3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過山洞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂:螞蟻去旅行;洗刷刷。

  2、山洞(拱形門八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門正中),沙包若干。

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)開始

  教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)

  二、游戲活動(dòng)

  1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門上掛有鈴鐺)教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。

 。2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過后再站起來。

  3、教師介紹游戲玩法。 “小河對(duì)面的果樹林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?但是,果樹林里有一只正在睡懶覺的大灰狼,咱們?cè)阢@過橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組幼兒聽指令出發(fā),鉆過山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。

  4、游戲開始。幼兒分成四組參與比賽,鉆過拱形門運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。

  三、活動(dòng)結(jié)束

  1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。

  2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。

  人教版小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)全冊(cè)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對(duì)物品的辨別能力,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的.興趣,團(tuán)結(jié)友愛的精神和集體榮譽(yù)感。

  教學(xué)重點(diǎn):通過游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。

  教學(xué)難點(diǎn):短時(shí)間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說出物品在生活當(dāng)中的作用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書、本、充電器、手機(jī)、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎(jiǎng)杯2個(gè)。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┙M織活動(dòng)

  1、準(zhǔn)備活動(dòng),做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動(dòng)開身體的各個(gè)關(guān)節(jié),避免運(yùn)動(dòng)損傷。

  2、幼兒分成人數(shù)相等、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M

  (二)講解游戲規(guī)則

  游戲規(guī)則:

  起點(diǎn)到終點(diǎn)的過程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開始,每個(gè)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過、粉格子雙腳跳過,到達(dá)第一個(gè)寶盒前,拿一個(gè)紙條打開看上面寫的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達(dá)起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開始進(jìn)行,進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾,全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說出自己取回來的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎(jiǎng)杯并頒發(fā)給幼兒,先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng),后完成的頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  總結(jié):

  小朋友們都非常的聰明也都通過自己的努力把"寶貝"取了回來,并且都說出了它們的作用,大家都是好樣的!

  (三)活動(dòng)延伸

  1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,使運(yùn)動(dòng)貫穿于一日生活中。

  2、使幼兒認(rèn)識(shí)了更多的生活日用品,在日常生活中會(huì)更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力。

小學(xué)體育三年級(jí)教案6

  教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛的`好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),

  協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對(duì)方,尊重他人的好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn): 怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

  教學(xué)難點(diǎn):怎樣團(tuán)結(jié)友愛。

  教具準(zhǔn)備:掛圖。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  教學(xué)內(nèi)容: 團(tuán)結(jié)友愛

  一。 談話導(dǎo)入。

  二。 板書課題,團(tuán)結(jié)友愛好

  三。 展開學(xué)習(xí)

  1。 自學(xué)課文

  2。 出示問題

 。1) 性格,脾氣不相同的人有哪些種類?

 。2) 要團(tuán)結(jié),友愛要做到哪幾點(diǎn)?

  3。 討論,評(píng)析

  4。 板書

  (一)。相互尊重:尊重他人,別人,體諒

 。ǘ椭,共同進(jìn)步

 。ㄈ。談心,解除煩惱

  四。 教學(xué)小結(jié):

  相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進(jìn)步,談心,解除煩惱。 五。 作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛?

小學(xué)體育三年級(jí)教案7

  教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)——-快速揮臂,提出難點(diǎn)——-方向性。

  教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)

  教學(xué)步驟:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知

  觀看動(dòng)畫短片“討厭的馬蜂”

  教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?

  二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看

  教師提問:同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。

  三、全身練習(xí)“擊掌操”

  以簡(jiǎn)單動(dòng)作的`簡(jiǎn)單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。

  四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”

  學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。

  五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”

  投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。

  六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。

  教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。

  看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。

  突出重點(diǎn):快速揮臂。

  七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”

  提出難點(diǎn):方向性——-前上方

  八、游戲:“誰(shuí)先坐”

  游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂開始,排隊(duì)按順時(shí)針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學(xué)原地站立。

  放松韻律活動(dòng):“小白船”

小學(xué)體育三年級(jí)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能嘗試?yán)美K子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;

  2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法;

  3、結(jié)合環(huán)保意識(shí),收回活動(dòng)器材。

  教學(xué)過程:

  1、情景導(dǎo)入

  (1)學(xué)生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。

  (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。

  2、……(略)

  3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)

  (1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的`秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?)

  (2)利用擺好的“樹葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)小青蛙,好嗎?)

  方法:①跳一片“樹葉”。

 、谶B續(xù)跳多片“樹葉”

  ③教師指出跳的重點(diǎn)是:輕跳輕落下。

  環(huán)保游戲——-“撿樹葉”

  方法:學(xué)生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。

小學(xué)體育三年級(jí)教案9

  學(xué)習(xí)階段:水平三

  學(xué)習(xí)目標(biāo):小組學(xué)習(xí)掌握排球的墊球技能,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、體驗(yàn)游戲、學(xué)會(huì)合作

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

  2、組織學(xué)生分組游戲,巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、學(xué)習(xí)隊(duì)列:向右轉(zhuǎn)走,初步體驗(yàn)小組協(xié)同一致的重要性。

  3、根據(jù)教師提出的要求,在組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行游戲,體驗(yàn)伙伴間相互配合傳接球和攔截球的樂趣。

  組 織:四列橫隊(duì)、小組分散

  * * * * * *

  * * * * * *

  * * * * * *

  * * * * * *

  二、小組探究,熟練技能

  重 點(diǎn):墊球的正確動(dòng)作。

  難 點(diǎn):伙伴間的默契配合。

  教師活動(dòng):1、提出三級(jí)練習(xí)目標(biāo),觀察學(xué)生練習(xí)。

  2、提出二人一組練習(xí)要求,巡回指導(dǎo)。

  3、提出小組合作練習(xí)要求,巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):1、一人一球,根據(jù)教師提出的三級(jí)指標(biāo)(A80個(gè)、B60個(gè)、C40個(gè))自選一個(gè)目標(biāo)完成墊球練習(xí)。

  2、兩人一組根據(jù)練習(xí)水平自我選擇拋墊和對(duì)墊熟練動(dòng)作,體驗(yàn)相互間的'默契配合。

  3、分成六人小組,小組自定練習(xí)形式,認(rèn)真體驗(yàn)多人配合墊球,努力使球不落地或少落地。

  組 織:自由分散、小組分散

  三、小組合作,參與對(duì)抗

  教師活動(dòng):1、組織學(xué)生商討制定比賽規(guī)則。

  2、協(xié)助做好裁判工作。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):1、和教師一起商榷制定比賽規(guī)則。

  2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下商量、組織好墊球?qū)官,在比賽中熟練技能,培養(yǎng)合作。

  3、積極地表達(dá)比賽時(shí)和比賽后的感受。

  組 織:

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  場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、排球、墊子四只

小學(xué)體育三年級(jí)教案10

  一、指導(dǎo)思想

  本單元根據(jù)《體育(體育與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會(huì)適應(yīng)三維健康理念”,為指導(dǎo)思想,在體育教學(xué)中,通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用豐富的游戲,來幫助學(xué)生掌握基本快速跑技能,提高快速跑的能力,培養(yǎng)體育興趣,在教學(xué)中,通過游戲活動(dòng)獲得快速奔跑的身心體驗(yàn),培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),身心得到發(fā)展,綜合素質(zhì)得到提高。

  二、教材分析

  三年級(jí)快速跑教材,是在走和跑的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。但是走和跑兩部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,所以在內(nèi)容設(shè)計(jì)和引導(dǎo)學(xué)生掌握跑的技能時(shí),都不能人為地把它們分開,要與之銜接。通過多種方式的游戲,使學(xué)生在活動(dòng)中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能,發(fā)展位移速度,靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),培養(yǎng)跑的正確姿勢(shì),發(fā)展快速跑的能力。

  三、學(xué)生分析

  低年級(jí)學(xué)生,興趣廣泛,模仿力強(qiáng),活潑好動(dòng)、喜歡游戲。處在長(zhǎng)身體和各種活動(dòng)項(xiàng)目的啟蒙階段,就是與人們平時(shí)生活、學(xué)習(xí)緊密相關(guān)的走和跑,其習(xí)慣和方法都沒有定型,身體和心理處在發(fā)育的黃金時(shí)期。如果在教學(xué)中,以跑的各種游戲來教學(xué),使兒童在活動(dòng)中掌握跑的正確方法,培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢(shì),形成良好的身體形態(tài),發(fā)展學(xué)生的能力,結(jié)合趣味性強(qiáng)、形式多樣的游戲,為兒童提供展示自我的條件和機(jī)會(huì),讓兒童體驗(yàn)參加體育運(yùn)動(dòng)的樂趣,身心得到發(fā)展,心理需求得到滿足,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。就會(huì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成,提高其自尊心和自信心,對(duì)以后的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

  四、單元教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:通過教學(xué),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到所有課時(shí)的學(xué)習(xí)中。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:學(xué)習(xí)正確的跑步方法,基本能用正確的方法進(jìn)行各種跑的鍛煉。

  3、身體健康:在游戲活動(dòng)中,發(fā)展學(xué)生跑的速度,提高短跑能力。

  4、心理健康:感受和體驗(yàn)參與集體體育活動(dòng)的樂趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):能與同伴順利地完成集體性的體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕苦、不怕累的意志品質(zhì)。

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):對(duì)快速跑的游戲表現(xiàn)出積極的態(tài)度。

  難點(diǎn):掌握基本的跑步方法。

  六、設(shè)計(jì)理念

  本單元設(shè)計(jì)貫徹了課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,通過引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),把獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用在實(shí)踐中。教學(xué)中努力體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,啟迪、導(dǎo)疑、創(chuàng)新為主軸,培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)的意識(shí),讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,并在自我挑戰(zhàn)過程中,不斷超越自我,從而獲得一種成功的喜悅。教師在整個(gè)教學(xué)過程中充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者的角色,學(xué)生可以在反復(fù)學(xué)習(xí)的過程中,掌握淺易的知識(shí)和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的技能,寓教學(xué)于活動(dòng)之中,寓教味于教學(xué)之中,發(fā)展學(xué)生的基本活動(dòng)能力和健康發(fā)展的個(gè)性。

  七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì):

  根據(jù)本校學(xué)生的體質(zhì)和技能基礎(chǔ),本單元練習(xí)密度、平均心率、強(qiáng)度控制在以下范圍。

  練習(xí)密度:50%——70%

  平均心率:130——160/分

  強(qiáng)度指數(shù):1.4——1.6

小學(xué)體育三年級(jí)教案11

  教材分析

  本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

  學(xué)情分析

  1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

  2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛好都具有很大的差異,但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、三年級(jí)的學(xué)生,班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂學(xué),愛好運(yùn)動(dòng),而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

  2.身體健康目標(biāo):通過教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

  3.心理健康目標(biāo):通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本課重點(diǎn): 發(fā)球變化時(shí)的'要領(lǐng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):怎樣接球。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵(lì),導(dǎo)入課題[1′]

  教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒有信心?老師相信你們一定能行!

  (二)仿生練習(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

  1.設(shè)情景:今天有一些動(dòng)物們也來參加我們的活動(dòng),它們都是誰(shuí)呢?聽音樂,根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動(dòng)物?先說出動(dòng)物名字,然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富,而且模仿最形象。

  2.學(xué)生先聽音樂,說出動(dòng)物的名稱,然后進(jìn)行模仿。

  3.教師參與活動(dòng),并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

 。ㄈ┢古夷7拢惺軇(dòng)作[5′]

  1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語(yǔ)言提示,并適當(dāng)口令。

  2.學(xué)生隨音樂節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

  3.教師小結(jié)做操情況。

 。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]

  1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

  2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。

  3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

 。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

  1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

  2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

  3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。

  4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

  6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

  7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

 。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

  1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號(hào)碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

  3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

  4.小結(jié)游戲情況。

小學(xué)體育三年級(jí)教案12

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進(jìn)步,掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:后滾翻。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

  3、講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

  3、積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):推手的時(shí)機(jī)要恰到好處。

  教師活動(dòng):

  1、教師講解示范動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí),對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示,動(dòng)作做的好的同學(xué),可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。

  3、選出幾名的'同學(xué),對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真聆聽和觀察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習(xí)。

  2、積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作,敢于表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù),并積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。

  組織:四列橫隊(duì)。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):教師通過詢問了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。

  學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問題。

  組織:四列橫隊(duì)。

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)。

  課后小結(jié):

  1、利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合,學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開心的保證”。

  2、從后滾翻練習(xí)中,學(xué)生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽(yù),都很積極練習(xí),但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)蹲或坐在地上,老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來的時(shí)候,就會(huì)直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小學(xué)體育三年級(jí)教案13

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在刻苦的鍛煉過程中掌握技能.

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  長(zhǎng)繩短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教

  師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)

  難點(diǎn):在練習(xí)的過程中能很好的銜接

  教師活動(dòng):1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的'練習(xí),提高和同伴的連接能力

  2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)

  3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。

  4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。

  三、組織方法、提高機(jī)體的能力

  教師活動(dòng):教師提出放松的要求組織放松

  學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體

小學(xué)體育三年級(jí)教案14

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。

  2、通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的快樂。

  學(xué)習(xí)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力

  難點(diǎn):滾動(dòng)協(xié)調(diào)

  教具準(zhǔn)備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機(jī)一臺(tái)

  3、實(shí)心球4個(gè)

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊(duì),師生問好

  2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容

  3、隊(duì)列練習(xí)

 、偕韵

 、诹⒄

 、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的'活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。

  教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動(dòng)物造型。

  2、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。

  3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進(jìn)行模仿,適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。

  四、墊上運(yùn)動(dòng)

  1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  2、墊上滾動(dòng)

  3、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。

  5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動(dòng),并示范。

  6、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。

  7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。

  8、教師提醒學(xué)生注意安全

  五、游戲:過河取把寶

  1、教師導(dǎo)語(yǔ)引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。

小學(xué)體育三年級(jí)教案15

  第1課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固掌握過的技巧,在練習(xí)中感受音樂的旋律,體驗(yàn)集體舞蹈的快樂。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、復(fù)習(xí)、鞏固,掌握技能

  教師活動(dòng):

  1.提出原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)

  2.組織原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí).

  學(xué)生活動(dòng):

  1.在教師的口令的引導(dǎo)進(jìn)行原地三面的轉(zhuǎn)法練習(xí).

  2.2~4人自由的組合合作練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):廣播操動(dòng)作的正確性和動(dòng)作與音樂的配合

  難點(diǎn):廣播操動(dòng)作的整齊性和兔子舞集體的相互配合

  教師活動(dòng):1.組織學(xué)生口令復(fù)習(xí)1一4節(jié)廣播操。

  2.提出分組復(fù)習(xí):復(fù)習(xí)廣播操1一4節(jié),兩三人一組,合作學(xué)練,互幫互助。

  3.有針對(duì)性的進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

  4.組織廣播操的小組的表演。

  5.進(jìn)行兔子舞的示范并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。

  6.隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生跳兔子舞。

  7.請(qǐng)學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果。

  學(xué)生活動(dòng):1.聽口令有節(jié)奏的復(fù)習(xí)廣播操。

  2.了解分組要求和各節(jié)的動(dòng)作要求。

  3.積極的復(fù)習(xí),跟小伙伴比一比誰(shuí)的動(dòng)作做的到位。

  4.隨老師示范積極練習(xí)并大膽的展示自己。

  組織:

  三、合作放松

  教師活動(dòng):

  1.提出合作放松的要求

  2.組織2~4人一組自主的放松

  學(xué)生活動(dòng):相互幫組、進(jìn)行放松

  課后反思:

  第2課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在復(fù)習(xí)鞏固中掌握技能,體驗(yàn)集體舞的快樂

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:復(fù)習(xí)廣播操(七彩陽(yáng)光)兔子舞

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、參與集體活動(dòng)

  教師活動(dòng):

  1.教師提出隊(duì)列練

  2.組織學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  學(xué)生活動(dòng):

  1.明白練習(xí)需求

  2.認(rèn)真的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):動(dòng)作的正確性

  難點(diǎn):動(dòng)作的整齊性

  教師活動(dòng):

  1.提出廣播操(5一8節(jié))練習(xí)

  2.組織學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  3.示范并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)兔子舞

  4.組織學(xué)生分組練習(xí)并巡回指導(dǎo)

  5.進(jìn)行小組的展示活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng):

  1.跟隨音樂進(jìn)行廣播操的練習(xí)

  2.相互幫助,糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作

  3.認(rèn)真的觀察并模仿動(dòng)作

  4.積極的參與到小組的練習(xí)中去

  5.積極的參與到小組的展示活動(dòng)中區(qū)

  組織::

  三、合作放松

  教師活動(dòng):教師口令提示并帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):認(rèn)真觀察并跟隨教師一起做放松練習(xí)。

  課后小結(jié):

  第3課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生相互激勵(lì)幫助,互相促進(jìn),勇于拼搏不言敗的良好精神風(fēng)貌

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小籃球運(yùn)球

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):1.集合隊(duì)伍,檢查學(xué)生著裝和身體狀況。

  2.組織學(xué)生練習(xí)原地三面轉(zhuǎn)法的練習(xí)。

  3.講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):1.快速安靜集合隊(duì)伍,以飽滿的精神迎接上課。

  2.集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  3.積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。

  組織:練習(xí)隊(duì)型如圖:

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):幾種不同運(yùn)球的動(dòng)作方法和要求

  難點(diǎn):練習(xí)中能夠克服發(fā)酸的情況,與自己的伙伴密切合作

  教師活動(dòng):

  1.組織學(xué)生成圓型站立,進(jìn)行運(yùn)球和捅球的游戲,使學(xué)生知道,自己的運(yùn)球技術(shù)還不夠,要虛心向老師學(xué)習(xí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'自主性。

  2.組織學(xué)生原地左/右手運(yùn)球和左右交換運(yùn)球練習(xí)(一人運(yùn)球,一人觀察指導(dǎo),并幫其記好個(gè)數(shù))。

  3.組織學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球接力比賽,要求要賽出風(fēng)格賽出水平,在練習(xí)中充分展示自己,為本小組的勝利而堅(jiān)持到底。

  4.評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況(學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的體現(xiàn)和自己對(duì)技術(shù)的掌握)

  學(xué)生活動(dòng):

  1.掌握規(guī)則,全力投入游戲中去。

  2.與自己的小伙伴密切合作,積極進(jìn)行運(yùn)球練習(xí),體現(xiàn)出相互激勵(lì)和促進(jìn)的精神勁頭。

  組織:

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):老師通過學(xué)生的練習(xí)情況,總結(jié)出他們還存在的不足,鼓勵(lì)學(xué)生不斷努力,提高自己的運(yùn)球水平。

  學(xué)生活動(dòng):在老師語(yǔ)言的啟發(fā)下,鼓組干勁,下定決心,一定要很快提高自己的運(yùn)球能力。

  組織:四列橫隊(duì)

  場(chǎng)地器材:籃球場(chǎng)一片,籃球

  課后小結(jié):

  第4課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在快跑中完成動(dòng)作

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:25米×2往返跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的游戲

  教師活動(dòng):

  1.教師提出游戲《貼膏藥》的要求

  2.組織分組

  3.進(jìn)行游戲

  學(xué)生活動(dòng):

  1.知道游戲的方法

  2.和自己小組的同伴進(jìn)行游戲

  3.注意安全

  組織:圍成四個(gè)圓形散點(diǎn)站立

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):知道練習(xí)的方法

  難點(diǎn):能很好的完成練習(xí)

  教師活動(dòng):

  1.教師提出練

  2.和同學(xué)一起布置場(chǎng)地

  3.組織進(jìn)行練習(xí)

  4.組織50米的練習(xí)跑

  學(xué)生活動(dòng):1.知道練習(xí)方法

  2.一起布置練習(xí)的場(chǎng)地

  3.進(jìn)行練習(xí)

  4.進(jìn)行50米的練習(xí)

  組織:成四列橫隊(duì)

  三、合作放松

  教師活動(dòng):教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí),并用口令提示。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極模仿跟隨老師一起做放松練習(xí)。

  組織:圍成圓形站立

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)

  課后小結(jié):

  第5課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):遵守游戲規(guī)則小組合作完成練習(xí)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳短繩游戲“大魚網(wǎng)”

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、合作游戲、提高能力

  教師活動(dòng):

  1.提出游戲的要求

  2.講解游戲的方法與要求。

  游戲的方法:全班分成六組,第一組先扮演魚網(wǎng),第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng),第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

  3.分成六大小組

  4.組織游戲

  5.對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)控,使游戲更加的生動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1.理解游戲的方法和要求

  2.小組合作進(jìn)行游戲

  3.注意在游戲的安全

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):雙腳跳短繩的腳部和手部動(dòng)作的配合方法及起跳時(shí)機(jī)。

  難點(diǎn):手腳的協(xié)調(diào)配合,同學(xué)間在練習(xí)中幫助合作精神的發(fā)揮與體現(xiàn)。

  教師活動(dòng):

  1.提出跳短繩的練習(xí)要求

  2.組織兩人一組進(jìn)行練習(xí),要求互相幫助。

  3.進(jìn)行男女30秒鐘挑戰(zhàn)賽

  4.進(jìn)行男女1分鐘挑戰(zhàn)賽

  5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績(jī)的比賽

  學(xué)生活動(dòng):

  1.細(xì)心聆聽老師的講解和強(qiáng)調(diào),自主的完成練習(xí)

  2.勇于挑戰(zhàn),積極參與評(píng)比,敢于展示自己

  組織:練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型,比賽時(shí)圍成圓圈和四列橫隊(duì)。

  三、放松活動(dòng)

  教師活動(dòng):教師引導(dǎo)學(xué)生做放松練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):學(xué)生積極模仿跟教師一起做放松練習(xí)。

  組織:無(wú)固定隊(duì)型。

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)

  課后小結(jié):

  第6課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.提高團(tuán)隊(duì)的認(rèn)識(shí),在游戲中發(fā)展奔跑能力。

  2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、敢于克服困難的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:隊(duì)列練習(xí)游戲:老鷹抓小雞接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

  教師活動(dòng):

  1.教師提出隊(duì)列練習(xí)

  2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

  3.組織隊(duì)列練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):

  1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

  2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  組織:縱隊(duì)和橫隊(duì)

  二、小組合作、完成練習(xí)

  重點(diǎn):在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

  難點(diǎn):提高小組合作的效率

  教師活動(dòng):1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

  2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

  3.組織游戲老鷹抓小雞

  4.提出游戲的要求

  5.組織學(xué)生布置游戲場(chǎng)地

  6.組織接力

  學(xué)生活動(dòng):

  1.在小組中民主的選舉小組帳

  2.在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

  3.小組合作布置場(chǎng)地

  4.在小組中決定接力的順序

  5.進(jìn)行游戲

  組織:以小組為單位練習(xí)

  三、愉悅身心

  教師活動(dòng):在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片

  課后小結(jié):

  第7課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績(jī)

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲(貼膏藥)短繩

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、有趣的小游戲

  教師活動(dòng):

  1.提出隊(duì)列練習(xí)

  2.組織隊(duì)列練習(xí).

  3.提出游戲練習(xí)、講解游戲的方法

  4.組織游戲

  學(xué)生活動(dòng):

  1.積極的投入到游戲中去.

  2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

  3.全身心的投入到游戲中去。

  組織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲是以組為單位圍成四個(gè)圓形。

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在合作中掌握短繩的技能

  難點(diǎn):在合作中提高短繩技能

  教師活動(dòng):

  1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

  2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請(qǐng)同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

  3.組織游戲

  4.提出短繩的練習(xí)。(和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法)

  5.組織進(jìn)行原地的展示。

  6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求,講解方法

  7.組織比賽

  學(xué)生活動(dòng):

  1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

  2.積極的探求“角力”的游戲方法。

  3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

  4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

  組織:練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型

  三、互相的放松

  教師活動(dòng):

  1.提出放松的要求

  2.進(jìn)行放松

  學(xué)生活動(dòng):相互的進(jìn)行放松

  組織:兩人一組自由組合

  場(chǎng)地器材:短繩若干

  課后小結(jié):

  第8課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在各種練習(xí)中提高跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲50米冠軍賽

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、集體游戲、提高興趣

  教師活動(dòng):

  1.提出隊(duì)列練

  2.組織隊(duì)列練習(xí)

  3.提出游戲的練習(xí)要求

  4.講解游戲《找朋友》的方法

  5.組織游戲

  學(xué)生活動(dòng):

  1.懂得隊(duì)列的重要性

  2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

  4.投入到游戲的聯(lián)系中去

  組織:隊(duì)列練習(xí)分四列橫隊(duì),游戲圍成圓形

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn):在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

  難點(diǎn):在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

  教師活動(dòng):1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)

  2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

  3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

  4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

  5.提出50米冠軍賽的要求的要求

  6.組織比賽

  學(xué)生活動(dòng):

  1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

  2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

  3.積極的投入到50米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

  組織:比賽分四路縱隊(duì)

  三、相互方法、加速恢復(fù)

  教師活動(dòng):提出放松的要求

  組織放松練習(xí)

  學(xué)生活動(dòng):進(jìn)行放松

  組織:散點(diǎn)站立無(wú)固定隊(duì)型

  課后小結(jié):

  第9課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲:障礙賽跑

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動(dòng),積極參與

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

  3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

  3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

  4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

  組織:六列橫隊(duì)、小組分散

  二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功

  教師活動(dòng):

  1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。

  2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過障礙。

  3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

  4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。

  2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

  3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

  4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

  5、總結(jié)自己一小組過障礙跑的情況。

  組織:分三大組進(jìn)行

  三、愉悅身心

  教師活動(dòng):在音樂伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生做放松運(yùn)動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):在音樂聲中跟著老師一起做放松活動(dòng),充分放松自己。

  組織:圍成圓形站立

  場(chǎng)地器材:室內(nèi)場(chǎng)地、礦泉水瓶、小凳子、墊子

  課后小結(jié):

  第10課時(shí)

  學(xué)習(xí)階段:水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):積極參與游戲活動(dòng),通過游戲發(fā)展奔跑的能力

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:游戲課:大漁網(wǎng)、黃河長(zhǎng)江、繞物接力

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、游戲活動(dòng),激發(fā)興趣

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

  3、提出柔韌練習(xí)要求,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí),并巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

  2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

  3、分成兩大組進(jìn)行游戲,體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

  4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí),充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

  組織:六列橫隊(duì)、小組分散

  二、黃河長(zhǎng)江練反應(yīng)

  教師活動(dòng):

  1、講解分組要求(找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置)組織學(xué)生分組。

  2、講解游戲的方法和規(guī)則,指定各組的名稱。

  3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

  4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、仔細(xì)聽好分組要求,自主選擇伙伴,找到位置站好。

  2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

  3、積極參與游戲,體驗(yàn)快速起動(dòng)。

  4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

  組織:二列橫隊(duì)

  三、繞物接力練奔跑

  教師活動(dòng):

  1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

  2、組織學(xué)生嘗試游戲。

  3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量,組織學(xué)生比賽。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極參與規(guī)則的制定。

  2、按次序嘗試游戲,體驗(yàn)輕松自然的快跑。

  3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序,努力爭(zhēng)取比賽勝利。

  組織:

  場(chǎng)地器材:校園、操場(chǎng)

  課后小結(jié):

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