[精]小學(xué)體育三年級(jí)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就有可能用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)體育三年級(jí)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)體育三年級(jí)教案1
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生知道每個(gè)人都必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志,只有具備堅(jiān)強(qiáng)
的意志,才能取得好成績(jī)。
教學(xué)重點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。
教學(xué)難點(diǎn): 怎樣具備堅(jiān)強(qiáng)意志的意義。
教具準(zhǔn)備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
教學(xué)內(nèi)容: 鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。
一。 提示新課
1。 談話導(dǎo)入
無(wú)論今天在學(xué)校里學(xué)習(xí),還是將來(lái)走向社會(huì),我們都必須培
養(yǎng)自己堅(jiān)忍不拔,刻苦耐勞,勇于拼搏的堅(jiān)強(qiáng)意志。這樣才能
取得好成績(jī)。
2。 板書(shū)課題
鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志
二。 展開(kāi)學(xué)習(xí)
1。 自學(xué)課文
2。 出示問(wèn)題
(1) 今年奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)健兒共拿了多少塊金牌,銀牌,銅牌嗎?
。2) 第一塊金牌是誰(shuí)拿的'?
。3) 在體操,游泳,跳水,羽毛球,乒乓球等項(xiàng)目中各拿幾塊?
。4) 他們奪得金牌容易嗎?靠的是什么?我們小學(xué)生要怎樣?
3。 討論
4。 老師板書(shū)
依靠: “長(zhǎng)期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”
從。 遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
三。 教學(xué)小結(jié):
“長(zhǎng)期刻苦” “頑強(qiáng)拼搏” “堅(jiān)強(qiáng)的意志”,遠(yuǎn)大理想, 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。
四。 作業(yè):在日常生活中,可從哪些方面鍛煉自己的意志?
小學(xué)體育三年級(jí)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)與同伴參與體育游戲的快樂(lè)。
2、鍛煉鉆的運(yùn)動(dòng)技能。
3、能動(dòng)作協(xié)調(diào)的鉆過(guò)山洞。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè):螞蟻去旅行;洗刷刷。
2、山洞(拱形門(mén)八個(gè))、鈴鐺八個(gè)(系在拱形門(mén)正中),沙包若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)開(kāi)始
教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)“洗刷刷”做熱身運(yùn)動(dòng)。 (重點(diǎn)活動(dòng)幼兒的腰部及腿部)
二、游戲活動(dòng)
1、出示游戲道具,引起幼兒興趣。小朋友,你們看!山洞的上邊安裝了什么? (引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拱形門(mén)上掛有鈴鐺)教師:這個(gè)鈴鐺就是報(bào)警器,鉆山洞的時(shí)候,如果超高了,鈴鐺就會(huì)響起來(lái)報(bào)警的。我們鉆山洞的時(shí)候,一定要彎下身子,不要碰著報(bào)警器啊。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范鉆的動(dòng)作。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,其余幼兒仔細(xì)觀察動(dòng)作。
(2)教師講解鉆的動(dòng)作要領(lǐng):彎腰屈膝、低頭,身體全部鉆過(guò)后再站起來(lái)。
3、教師介紹游戲玩法。 “小河對(duì)面的果樹(shù)林豐收了,請(qǐng)小朋友去收果子好嗎?但是,果樹(shù)林里有一只正在睡懶覺(jué)的`大灰狼,咱們?cè)阢@過(guò)橋洞的時(shí)候可要注意不能碰到上邊的鈴鐺!”規(guī)則:四組幼兒聽(tīng)指令出發(fā),鉆過(guò)山洞,不能碰到鈴鐺,取完果子原路跑回。
4、游戲開(kāi)始。幼兒分成四組參與比賽,鉆過(guò)拱形門(mén)運(yùn)完全部“果子”后統(tǒng)計(jì)每組總數(shù),數(shù)量最多者獲勝!可組織3—4次比賽。要求:幼兒鉆山洞時(shí),身體和手避免碰響鈴鐺吵醒大灰狼。
三、活動(dòng)結(jié)束
1、對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)其余幼兒加油努力。
2、幼兒與教師一起做放松練習(xí),活動(dòng)結(jié)束。
人教版小學(xué)三年級(jí)體育上冊(cè)全冊(cè)教案3
教學(xué)目標(biāo):
1、鍛煉幼兒的跳躍和奔跑能力,培養(yǎng)幼兒反應(yīng)能力及對(duì)物品的辨別能力,提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神和集體榮譽(yù)感。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)游戲發(fā)展幼兒的腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)難點(diǎn):短時(shí)間內(nèi)讓幼兒辨別物品的能力,并讓幼兒說(shuō)出物品在生活當(dāng)中的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備:紙杯、礦泉水瓶、包、面巾紙、撲克、鉛筆、蒼蠅拍、電話、圓珠筆、鑰匙、電池、書(shū)、本、充電器、手機(jī)、網(wǎng)球拍、乒乓球拍、乒乓球、算盤(pán)、玻璃杯、寬膠帶、夾子、鋼筆、橡皮、煙灰缸、紙簍、手巾、網(wǎng)球、網(wǎng)球拍、墨汁、墨水、獎(jiǎng)杯2個(gè)。
教學(xué)過(guò)程:
(一)組織活動(dòng)
1、準(zhǔn)備活動(dòng),做游戲"貼膏藥"目的:讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)身體的各個(gè)關(guān)節(jié),避免運(yùn)動(dòng)損傷。
2、幼兒分成人數(shù)相等、實(shí)力相當(dāng)?shù)膬山M
。ǘ┲v解游戲規(guī)則
游戲規(guī)則:
起點(diǎn)到終點(diǎn)的過(guò)程中,有黃線、紅格子、和粉格子連接,教師吹哨游戲開(kāi)始,每個(gè)幼兒從起點(diǎn)出發(fā),看到黃線跑步、紅格子單腳跳過(guò)、粉格子雙腳跳過(guò),到達(dá)第一個(gè)寶盒前,拿一個(gè)紙條打開(kāi)看上面寫(xiě)的是什么,在跑到寶箱前取出"寶貝"按原路跑回起點(diǎn)(同樣是黃線跑、紅格子單足跳、粉格子雙足跳)。到達(dá)起點(diǎn)后配班老師拍打下一名幼兒開(kāi)始進(jìn)行,進(jìn)行完的幼兒站在每排的排尾,全部進(jìn)行完后看那組小朋友快并先完成比賽,每組小朋友都要展示自己的寶貝,并說(shuō)出自己取回來(lái)的"寶貝"其用途和作用。老師出示獎(jiǎng)杯并頒發(fā)給幼兒,先進(jìn)行完的頒發(fā)優(yōu)秀團(tuán)體獎(jiǎng),后完成的頒發(fā)團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總結(jié):
小朋友們都非常的聰明也都通過(guò)自己的努力把"寶貝"取了回來(lái),并且都說(shuō)出了它們的作用,大家都是好樣的!
。ㄈ┗顒(dòng)延伸
1、培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,使運(yùn)動(dòng)貫穿于一日生活中。
2、使幼兒認(rèn)識(shí)了更多的生活日用品,在日常生活中會(huì)更加自如的使用,培養(yǎng)幼兒的識(shí)別能力。
小學(xué)體育三年級(jí)教案3
教學(xué) 目標(biāo)
1、結(jié)合具體情景,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并會(huì)解決體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與體育的密切聯(lián)系。
2、嘗試數(shù)學(xué)與體育等學(xué)科間的整合,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué) 重難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
課時(shí) 安排 1
教學(xué)過(guò)程
一、談話引入
1、同學(xué)們喜歡體育活動(dòng)嗎?喜歡哪些體育活動(dòng)呢?
其實(shí)體育中也有許多的`數(shù)學(xué)知識(shí),你們發(fā)現(xiàn)了嗎?發(fā)現(xiàn)那些數(shù)學(xué)知識(shí)?
學(xué)校組織開(kāi)展趣味體育比賽:體操表演和拔河。大家想?yún)⒓訂幔?/p>
二、設(shè)計(jì)體操表演的對(duì)形
1、讓學(xué)生觀看體操表演片段后,提問(wèn):剛才的表演覺(jué)得怎么樣?怎樣能使對(duì)形更好看些?
2、學(xué)生設(shè)計(jì)對(duì)形的變換方法,分小組合作完成。
3、展示評(píng)比學(xué)生設(shè)計(jì)的,讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)想法。
三、安排參加拔河比賽
1、全班分四個(gè)組參加比賽,可以怎樣安排比賽呢?(循環(huán)賽和淘汰賽)
2、每?jī)蓚(gè)組展開(kāi)進(jìn)行一場(chǎng)比賽,全班一共進(jìn)行幾場(chǎng)比賽?說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的辦法。
3、讓學(xué)生分小組安排循環(huán)賽的場(chǎng)次
4、淘汰賽需要賽幾場(chǎng)?又可以怎樣安排呢?抽簽進(jìn)行比賽。
四、。
板書(shū)設(shè)計(jì)
體育中的數(shù)學(xué)
小學(xué)體育三年級(jí)教案4
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè)的人。
2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。
。ㄒ唬┙處煟
1、了解學(xué)生的心理情緒。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。
。ǘ⿲W(xué)生:
1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生知道應(yīng)該笑著面對(duì)生活中的不如意,做一個(gè)快樂(lè)的人。
2、學(xué)會(huì)如何控制自己的情緒。
3、通過(guò)觀察體驗(yàn)別人的快樂(lè)與煩惱,找到快樂(lè)的真諦。 活動(dòng)方式:
1、心理游戲。
2、觀察圖。
3、討論:怎么才能做快樂(lè)的人呢?
4、測(cè)測(cè)你。
活動(dòng)前準(zhǔn)備:
多媒體、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)步驟:
。ㄒ唬⿲(dǎo)入:心理體驗(yàn)游戲
1、教師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,問(wèn)學(xué)生:你快樂(lè)嗎?你今天快樂(lè)嗎?你現(xiàn)在快樂(lè)嗎?如果你快樂(lè),請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)笑臉;如果不快樂(lè)請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)個(gè)氣臉。
2、學(xué)生動(dòng)手操作,讓十幾個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心情,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
板書(shū): 快 樂(lè)
煩惱的心情 快樂(lè)的心情
3、引出并說(shuō)明主題。
愉快的心情讓人精神振奮,身體健康,學(xué)習(xí)的效率高;那么不愉快的心情會(huì)給我們帶來(lái)什么影響呢?
。ǘ、新課
1、觀察圖。
。1)、出示圖片。
看圖片上愁眉苦臉的孩子怎么了?每個(gè)人都有自己的煩惱,你看小麗嫌自己胖,小東嫌自己瘦,小芳擔(dān)心得不了第一,小軍擔(dān)心能不能及格,小群嫌?jì)寢屖裁炊脊芩巶母改赋臣軟](méi)人管她,教師帶學(xué)生看圖,體驗(yàn)書(shū)中人物的苦惱。
。2)、生活中你遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M中說(shuō)一說(shuō)你有什么煩惱?(可說(shuō)可不說(shuō))
(3)、學(xué)生說(shuō)完煩惱之后,情緒較低落,開(kāi)展呼吸訓(xùn)練,調(diào)節(jié)學(xué)生心情。
。4)、教師小結(jié):生活中難免會(huì)遇到不順心的事,關(guān)鍵看你如何去面對(duì)。
2、討論:怎么才能做快樂(lè)的人呢?
。1)、出示名人名言。
“生活好比一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑;你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭!
這是英國(guó)著名作家薩克雷的一段名言。據(jù)悉巨商希爾頓在發(fā)跡之前是一個(gè)窮漢,母親僅僅給他五千美元去經(jīng)營(yíng)旅館。幾年后,希爾頓成了商界巨子,當(dāng)希爾頓的母親問(wèn)他是怎樣克服煩惱的,希爾頓回答說(shuō):“微笑”。原來(lái),他每次遇到挫折和不合理的事時(shí),他就馬上到衛(wèi)生間或一個(gè)角落拿出鏡子練習(xí)微笑。
。2)、教師:人人都有心情不好的時(shí)候,不快樂(lè)的情緒容易造成學(xué)習(xí)效果差,生活不愉快。當(dāng)你不快樂(lè)時(shí),你用什么方法改善,請(qǐng)選擇:
A 聽(tīng)音樂(lè) B 吃東西 C 睡一覺(jué)
D 踢足球 E 收拾屋子 F 看課外書(shū)
G 找同學(xué)玩 H 對(duì)著鏡子笑 I 回憶過(guò)去快樂(lè)的事情 J 做深呼吸 K 看電視 L 其它
。3)、檢查、統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇情況。
。4)你認(rèn)為下面的'做法有什么不對(duì)?
A、發(fā)脾氣,找茬撒氣
B、生悶氣,問(wèn)什么也不說(shuō)
C、摔東西(撕、剪東西)
D、打人
E、離家出走
讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這些過(guò)激行為,認(rèn)清其可能出現(xiàn)的不良后果,予以警示。
3、測(cè)測(cè)你
※ 媽媽不給你買(mǎi)你特別想要的復(fù)讀機(jī),你怎么辦?
※ 老師選班干,你很想當(dāng),可老師找了別的同學(xué),你怎么辦? ※ 在過(guò)道上走著,一不小心被一名同學(xué)碰到,很痛,怎么辦? ※ 上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話,而是前面同學(xué)問(wèn)你,老師批評(píng)你,你很委屈,怎么辦?
4、以小組為單位,根據(jù)所提示的內(nèi)容,排演心理情境劇。請(qǐng)表演好的組上臺(tái)給大家表演。
5。問(wèn):參加今天的活動(dòng),你有什么收獲?
(三)教師總結(jié)
今天我們這節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了做個(gè)快樂(lè)人的方法,希望你們?cè)谄匠I钪薪?jīng)常運(yùn)用這些方法,真正做個(gè)快樂(lè)的人。最后我送大家一名話:“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠(yuǎn)有太陽(yáng)在照耀!弊岅(yáng)光永遠(yuǎn)照耀著我們的心靈,讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴著你愉快的生活。
小學(xué)體育三年級(jí)教案5
學(xué)習(xí)目標(biāo):在足球的內(nèi)腳背運(yùn)球中鍛煉學(xué)生刻苦和堅(jiān)忍不拔的意志
學(xué)習(xí)內(nèi)容:內(nèi)腳背運(yùn)球
學(xué)習(xí)步驟:
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1、教師組織游戲<換物接力跑>,講解游戲的放方法和規(guī)則、
2、請(qǐng)同學(xué)布置場(chǎng)地和控制賽跑的距離、
3、邀請(qǐng)一組同學(xué)一起完成一次游戲、
4、教師組織進(jìn)行游戲、
5、進(jìn)行小結(jié),指出存在的錯(cuò)誤好繼續(xù)進(jìn)行游戲、
學(xué)生活動(dòng):
1、認(rèn)真的聽(tīng)教師對(duì)游戲的方法和規(guī)則的講解、
2、布置好場(chǎng)地讓自己在自己能力范圍內(nèi)愉快的完成游戲、
3、進(jìn)行游戲時(shí)盡自己的能力與同伴完成游戲、
4、在游戲中要及時(shí)的糾正存在的錯(cuò)誤、
組織:如圖:
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二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):運(yùn)球的腳步動(dòng)作和如何用腳來(lái)改變球的方向
難點(diǎn):改變球的方向時(shí)能夠較好控制好自己的身體重心
教師活動(dòng):
1、講解示范內(nèi)腳背運(yùn)球的動(dòng)作方法和要領(lǐng),組織學(xué)生自由分散在操場(chǎng)內(nèi),進(jìn)行練習(xí)
2、組織學(xué)生進(jìn)行繞過(guò)各個(gè)障礙物后進(jìn)行射門(mén)練習(xí)。
3、兩人相互傳球,最后射門(mén)練習(xí)、
學(xué)生活動(dòng):
1、細(xì)心觀察聆聽(tīng)老師的`講解和示范,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2、在練習(xí)中和同伴密切配合,體驗(yàn)配合的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功。
3、練習(xí)中能夠基本按照老師的講的動(dòng)作方法和要領(lǐng),進(jìn)行嘗試。
4、運(yùn)球接力賽,比比看哪組完成的又好又快。
組織:如圖:
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場(chǎng)地器材:足球場(chǎng)一片,小足球36個(gè),障礙物若干
小學(xué)體育三年級(jí)教案6
學(xué)習(xí)目標(biāo):
懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
引導(dǎo)課——課堂常規(guī)
學(xué)習(xí)步驟:
一、歌舞交流性引導(dǎo):
1、公布上課,師生問(wèn)好。
2、歌舞“找朋友”。
歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見(jiàn)!”
、偌w學(xué)唱“找朋友”的`歌。
、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。
、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。
、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。
二、常規(guī)性引導(dǎo):
1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?
2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?
三、趣味性引導(dǎo):
1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。
2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。
小學(xué)體育三年級(jí)教案7
教學(xué)目標(biāo):
通過(guò)本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)
1學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習(xí);
2學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);
3學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢(shì);
4在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情;
5在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的.合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。
教學(xué)過(guò)程:
一活動(dòng)性小游戲
1、小兔尾巴
練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)
教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲
預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動(dòng),進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。
2、跨小河
3、藏手絹
二學(xué)習(xí):
1、啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲
(突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作)如
a.跑跳步b.站、蹲抖動(dòng)手腕
c.小碎步d.自由表演
2學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”
3配樂(lè)練習(xí)
1、要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊(duì)形
2、教與學(xué)的方法:
教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。
3、分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。
4、完整配樂(lè)
5、學(xué)生個(gè)體評(píng)議、相互評(píng)議、教師評(píng)議。
6、預(yù)期目標(biāo):學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能與同學(xué)友好合作,充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快
游戲:“花兒朵朵”擺造型
圓圈接力擺花朵
5人自由結(jié)合,動(dòng)腦筋擺各種造型
教與學(xué)的方法
a.小游戲:“看誰(shuí)系得快”。把手絹綁成小圓球。
b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評(píng),看誰(shuí)擺得好!
c.教師啟發(fā),學(xué)生動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,看誰(shuí)擺得像!
6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。
三放松
場(chǎng)地與器材:
1紅、綠手絹按人數(shù),每人一條
2錄音機(jī)一臺(tái)
小學(xué)體育三年級(jí)教案8
學(xué)習(xí)目標(biāo):
在刻苦的鍛煉過(guò)程中掌握技能.
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
長(zhǎng)繩短繩
學(xué)習(xí)步驟:
一、隊(duì)列練習(xí)、提高學(xué)生興趣教
師活動(dòng):1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求。2.組織齊步走的隊(duì)列練習(xí)3.組織反口令練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):1.認(rèn)真、積極的完成齊步走的隊(duì)列練習(xí)2.完成反口令的隊(duì)列練習(xí)
二、合作探究、掌握技能
重點(diǎn):能夠很熟練進(jìn)行短繩練習(xí)
難點(diǎn):在練習(xí)的.過(guò)程中能很好的銜接
教師活動(dòng):1.提出長(zhǎng)繩的練習(xí)的要求2.分發(fā)長(zhǎng)繩、分組別、指定場(chǎng)地3.組織練習(xí)4.組織進(jìn)行3分鐘的長(zhǎng)繩練習(xí)。5.提出進(jìn)行廣播操的復(fù)習(xí)6.組織廣播操的練習(xí)7.講解“拉馬”的練習(xí)方法8.組織2人一組的拉馬練習(xí)9.組織50次短繩的練習(xí)10.進(jìn)行一分鐘的短繩練習(xí)
學(xué)生活動(dòng):
認(rèn)真的完成長(zhǎng)繩的練習(xí),提高和同伴的連接能力
2.積極的參與到3分鐘的練習(xí)
3.在廣播操的復(fù)習(xí)中要使自己的動(dòng)作到位。
4.和同伴合作完成拉馬的練習(xí)5.爭(zhēng)取在一分鐘的短繩的練習(xí)中取的好成績(jī)。
三、組織方法、提高機(jī)體的能力
教師活動(dòng):教師提出放松的要求組織放松
學(xué)生活動(dòng):盡情的放松機(jī)體
小學(xué)體育三年級(jí)教案9
一、教材、學(xué)情分析
立定跳遠(yuǎn)是三年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:
1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為學(xué)生以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。
2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的`的敵人,青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。
二、設(shè)計(jì)理念
現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康,能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn),具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。
1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式
本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。除了采用指令性集體練習(xí)外,也采用了非指令性的
結(jié)伴練習(xí)形式,同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中,注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。
2、選擇有效的教學(xué)方法
本課教學(xué)對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是三年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外,要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為,自覺(jué)參與學(xué)習(xí)。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):將跑、跳的基本技能相結(jié)合。
3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。
4、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。
5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí),使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,以及愛(ài)國(guó)主義精神。
小學(xué)體育三年級(jí)教案10
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動(dòng)、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力。
2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團(tuán)結(jié)一致的.意志品質(zhì),充分享受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn):
重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)能力
難點(diǎn):滾動(dòng)協(xié)調(diào)
教具準(zhǔn)備:
1、小墊子40塊
2、錄音機(jī)一臺(tái)
3、實(shí)心球4個(gè)
教學(xué)過(guò)程:
一、課堂常規(guī)
1、整隊(duì),師生問(wèn)好
2、老師提出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容
3、隊(duì)列練習(xí)
、偕韵
、诹⒄
、巯蜃笥肄D(zhuǎn)原地踏步走
教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色,準(zhǔn)備好上課。
教師進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),下達(dá)正確口令。
二、走一走,蛇形走
1、教師講解活動(dòng)方法及要求。借助小墊子當(dāng)標(biāo)志物,穿過(guò)小墊子走蛇形。在走的過(guò)程中聽(tīng)哨聲擺動(dòng)物造型。
2、教師組織學(xué)生集體練習(xí)走蛇形。
三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)
1、教師談話式導(dǎo)入準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、教師播放音樂(lè),活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入角色。
3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂(lè)進(jìn)行模仿,適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)優(yōu)秀生。
四、墊上運(yùn)動(dòng)
1、墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。
2、墊上滾動(dòng)
3、墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動(dòng)作要求。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)并請(qǐng)優(yōu)秀生表演。
5、教師引導(dǎo)學(xué)生看見(jiàn)過(guò)什么樣的滾動(dòng),并示范。
6、教師組織學(xué)生練習(xí)球和小木棒的滾動(dòng)。
7、教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動(dòng)。
8、教師提醒學(xué)生注意安全
五、游戲:過(guò)河取把寶
1、教師導(dǎo)語(yǔ)引出游戲。
2、教師講解游戲方法并請(qǐng)學(xué)生一起做示范。
3、教師講解游戲規(guī)則。
4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。
六、結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng)。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行本課小結(jié)。
小學(xué)體育三年級(jí)教案11
教學(xué)目標(biāo):
1、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)生能?chē)L試?yán)美K子來(lái)擺出各種不同形狀的“樹(shù)葉”;
2、在活動(dòng)中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動(dòng)方法;
3、結(jié)合環(huán)保意識(shí),收回活動(dòng)器材。
教學(xué)過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入
(1)學(xué)生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。
(2)在音樂(lè)的伴奏下師生同做繩操。
2、……(略)
3、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
(1)畫(huà)“樹(shù)葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的`樹(shù)葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹(shù)葉嗎?)
(2)利用擺好的“樹(shù)葉”進(jìn)行跳躍練習(xí)(老師:小朋友,我們看見(jiàn)池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來(lái)跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙,好嗎?)
方法:①跳一片“樹(shù)葉”。
、谶B續(xù)跳多片“樹(shù)葉”
、劢處熤赋鎏闹攸c(diǎn)是:輕跳輕落下。
環(huán)保游戲——-“撿樹(shù)葉”
方法:學(xué)生沿著池塘在音樂(lè)伴奏聲中跑步,等音樂(lè)一下,學(xué)生進(jìn)入池塘撿樹(shù)葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。
小學(xué)體育三年級(jí)教案12
一、情景導(dǎo)入
教師活動(dòng):
1。常規(guī)隊(duì)列練習(xí),要求精神飽滿,常規(guī)到位。
2。學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開(kāi)的隊(duì)列練習(xí)。
3。對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定,表?yè)P(yáng)比較好的組,以激勵(lì)其他組同學(xué)。
學(xué)生活動(dòng):
1。按老師的要求和口令,精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),細(xì)心體驗(yàn)如何才能與其他同伴保持一致。
2。能夠細(xì)心聆聽(tīng)老師的講解,在學(xué)習(xí)中,認(rèn)真體驗(yàn),積極和其他組進(jìn)行比試,看看哪組的行動(dòng)最迅速最整齊。
3。經(jīng)過(guò)老師的評(píng)價(jià)后,對(duì)自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理的分?jǐn)?shù)。
組織:四列橫隊(duì)
二、愉悅身心,快樂(lè)練習(xí)
重點(diǎn):在踢毽子活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。
教師活動(dòng):
1。講解示范踢毽子的方法要求,組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)(練習(xí)認(rèn)真和動(dòng)作準(zhǔn)確到位的.同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí),目的充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度)。
2。給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo),組織學(xué)生自行練習(xí)。
3。組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。
4。組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動(dòng)。
5。組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。
學(xué)生活動(dòng):
1。認(rèn)真觀察聆聽(tīng)老師的講解,積極進(jìn)行模仿練習(xí)。
2。積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動(dòng),充分展現(xiàn)自己,在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。
3。在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。
組織:如圖:
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
三、放松練習(xí)
教師活動(dòng):帶領(lǐng)學(xué)生總評(píng)該次課練習(xí)情況。
學(xué)生活動(dòng):能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評(píng)價(jià)。
組織:略
場(chǎng)地器材:
毽子43個(gè)短繩43根田徑場(chǎng)一片
小學(xué)體育三年級(jí)教案13
教學(xué)目標(biāo): 使學(xué)生搞清團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好處,知道人與人之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),
協(xié)作和睦相處,養(yǎng)成尊重對(duì)方,尊重他人的.好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn): 怎樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教學(xué)難點(diǎn):怎樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
教具準(zhǔn)備:掛圖。
教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:
教學(xué)內(nèi)容: 團(tuán)結(jié)友愛(ài)
一。 談話導(dǎo)入。
二。 板書(shū)課題,團(tuán)結(jié)友愛(ài)好
三。 展開(kāi)學(xué)習(xí)
1。 自學(xué)課文
2。 出示問(wèn)題
。1) 性格,脾氣不相同的人有哪些種類(lèi)?
(2) 要團(tuán)結(jié),友愛(ài)要做到哪幾點(diǎn)?
3。 討論,評(píng)析
4。 板書(shū)
。ㄒ唬。相互尊重:尊重他人,別人,體諒
。ǘ。幫助,共同進(jìn)步
(三)。談心,解除煩惱
四。 教學(xué)小結(jié):
相互尊重:尊重他人,別人,體諒,幫助,共同進(jìn)步,談心,解除煩惱。 五。 作業(yè):同學(xué)之間應(yīng)怎樣做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)?
小學(xué)體育三年級(jí)教案14
教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識(shí),了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì),突出重點(diǎn)——-快速揮臂,提出難點(diǎn)——-方向性。
教學(xué)內(nèi)容:原地投擲紙團(tuán)
教學(xué)步驟:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知
觀看動(dòng)畫(huà)短片“討厭的馬蜂”
教師提問(wèn):怎樣把樹(shù)上的馬蜂窩打下來(lái)?
二、集中注意力練習(xí)“”猜猜看
教師提問(wèn):同學(xué)們喜不喜歡動(dòng)物?下面請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)各種動(dòng)物的聲音,判斷是什么動(dòng)物?再迅速模仿動(dòng)物的動(dòng)作,看誰(shuí)做得又快又好。
三、全身練習(xí)“擊掌操”
以簡(jiǎn)單動(dòng)作的簡(jiǎn)單組合為主,聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏,模仿老師的動(dòng)作一起練習(xí)。
四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”
學(xué)生自由練習(xí),在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。
五、模仿練習(xí)“打馬蜂窩”
投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標(biāo),即被粘住。投擲線為三條,學(xué)生根據(jù)自己的`身高及力量的大小,自由選擇投擲目標(biāo)、投擲距離進(jìn)行練習(xí)。
六、觀看“原地投擲輕物”教學(xué)錄像。
教學(xué)口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。
看準(zhǔn)馬蜂窩,用力向前擲。
突出重點(diǎn):快速揮臂。
七、糾正投擲出手角度練習(xí)“穿越花環(huán)”
提出難點(diǎn):方向性——-前上方
八、游戲:“誰(shuí)先坐”
游戲方法:分8組進(jìn)行比賽,每個(gè)同學(xué)站在座位旁,音樂(lè)開(kāi)始,排隊(duì)按順時(shí)針?lè)较蚶@桌子慢跑,音樂(lè)一停,每個(gè)同學(xué)迅速找就近的凳子坐好,沒(méi)找到凳子的同學(xué)原地站立。
放松韻律活動(dòng):“小白船”
小學(xué)體育三年級(jí)教案15
領(lǐng)域目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與
水平目標(biāo):樂(lè)于學(xué)習(xí)和展示簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)跨越式跳高的正確方法,著重學(xué)習(xí)助跑與起跳相結(jié)合的環(huán)節(jié)動(dòng)作。
2、發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、能積極與同伴合作、發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力并懂得合作的'重要性。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、跳高與游戲《第1課時(shí)》:4人合作跳高 2、游戲:合作跑
學(xué)習(xí)重點(diǎn):起跳動(dòng)作正確、腳依次過(guò)桿
學(xué)習(xí)難點(diǎn):助跑路線合理
教學(xué)過(guò)程:
一、激趣導(dǎo)入階段:
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、整隊(duì)、檢查人數(shù) 1、集隊(duì)、靜等
2、鼓舞學(xué)生情緒 2、配合老師
3、宣布本課內(nèi)容 3、明確學(xué)習(xí)內(nèi)容
4、情景導(dǎo)入 4、進(jìn)入角色
5、帶領(lǐng)學(xué)生完成律動(dòng) 5、隨音樂(lè)、示范,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)
組織形式:1、四列橫隊(duì)站立 要求:1、集隊(duì)快、靜、齊
2、自由散開(kāi) 2、動(dòng)作協(xié)調(diào)
二、探究合作階段:
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生,專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 1、認(rèn)真聽(tīng)講、自定學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極熱身
2、組織學(xué)生自主體驗(yàn)練習(xí) 2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)下自主體驗(yàn)練習(xí)
3、組織評(píng)價(jià)、歸納學(xué)生動(dòng)作 3、老師的帶領(lǐng)下,進(jìn)行練習(xí)
4、組織討論圖片、教師講解示范動(dòng)作。4、分組在教師引導(dǎo)下練習(xí)動(dòng)作
5、組織4人1組合作嘗試 5、明確練習(xí)要求
6、評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)、提示難點(diǎn)問(wèn)題 6、組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,進(jìn)行練習(xí)
7、組織分組改進(jìn)練習(xí) 7、組內(nèi)合作改進(jìn)練習(xí)
8、組織跳高比賽、肯定學(xué)生的表現(xiàn) 8、相互交流、互相鼓勵(lì)。
組織形式:4人1組練習(xí) 要求:起跳有力、腳依次過(guò)桿
三、發(fā)展合作能力階段:
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1、語(yǔ)言提示游戲方法與規(guī)則 1、認(rèn)真聽(tīng)講
2、組織分組嘗試游戲 2、分組嘗試練習(xí)
3、及時(shí)糾正有關(guān)問(wèn)題、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 3、認(rèn)真看、仔細(xì)聽(tīng)
4、組織學(xué)生分組學(xué)練 4、分組進(jìn)行試練
5、組織學(xué)生進(jìn)行比賽
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