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美術(shù)活動線條畫教案

時間:2024-07-19 13:20:33 美術(shù)教案 我要投稿

[合集]美術(shù)活動線條畫教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的美術(shù)活動線條畫教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

[合集]美術(shù)活動線條畫教案

美術(shù)活動線條畫教案1

  活動目標:

  1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;

  2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用;

  3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動準備:

  供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。

  活動過程:

  (一)觀擦了解線條畫的特點

  1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;

  2、強調(diào)套色的運用。

 。ǘ┯變鹤鳟,講解要求

  1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;

  2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的'外形;

  3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;

  4、耐心、仔細地作畫。

  5、套色運用講解

  教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。

 。ㄈ┱故居變鹤髌

  1、看一看、說說作品美在什么地方;

  2、整理用具。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

美術(shù)活動線條畫教案2

  一、指導(dǎo)思想

  為促進我校各科教學(xué)和課外活動教育的和諧發(fā)展,豐富校園文化生活,提高藝術(shù)教育教學(xué)水平,成份挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)揮學(xué)生的特長,展示孩子們的精神風(fēng)貌和教育成果。

  二、目的與任務(wù)

  1、通過組織美術(shù)興趣小組活動,繼續(xù)對學(xué)生進行審美教育和提高學(xué)生的繪畫水平。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的'觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生美的情操和陶冶他們完美的人格。

  3、把一些對美術(shù)感興趣、有特長的學(xué)生集中起來,為他們創(chuàng)設(shè)特定的環(huán)境、氛圍,讓他們在一起相互交流、探討、觀摩,從而擴大他們的視野,增長知識,發(fā)展個性。

  三、活動內(nèi)容及要求

  內(nèi)容:以剪紙、剪貼、為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  要求:達到基本掌握剪紙和剪貼畫的制作方法,能夠?qū)ι磉呌腥な挛镞M行寫生和創(chuàng)作。

  四、組織形式

  分組輔導(dǎo),每組5人。

  五、學(xué)習(xí)時間

  每天下午第二節(jié)課時間。

  六、具體措施

  1、宣傳發(fā)動,以自愿參與為主。

  2、確定學(xué)員,并向?qū)W員說明美術(shù)特長小組開展之目的和任務(wù)。

  3、制定小組活動規(guī)章制度。

  4、每學(xué)習(xí)一項內(nèi)容后舉辦一次畫展進行總結(jié)。

  5、采用誘導(dǎo)的方法進行輔導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維能力。

  七、學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間安排

  第二周:宣傳發(fā)動,組建美術(shù)興趣小組,召開會議,選組長并向?qū)W生說明開展美術(shù)興趣小組的目的、任務(wù)以及所學(xué)內(nèi)容和所需學(xué)習(xí)用具。

  三至六周:學(xué)習(xí)剪紙知識。

  第七至八周:舉行階段性學(xué)習(xí)匯報展。

  第九周:舉辦畫展,總結(jié)交流。

美術(shù)活動線條畫教案3

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)中班幼兒年齡特點,思維是直觀形象,而且每個人教有一雙手,幼兒能夠通過伸出自己的雙手來認識手的外形特征和功能,從而激發(fā)幼兒觀察的興趣,培養(yǎng)他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。又結(jié)合教育幼兒能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感,還要幫助成人做一些力所能及的事情,培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動和動手動腦的好習(xí)慣。

  活動目標:

  1,認識手的外形特征和功能,知道人人都有一雙手,教育幼兒自己的事情自己做,還要幫助成人做一些力所能及的.事情。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習(xí)慣。豐富詞語:手掌、手心、手背、手指甲。

  3,印制不同手形,通過自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計的樂趣。

  活動準備:

  教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆

  活動過程

  一,情境導(dǎo)入:

  小朋友,老師今天帶來了5位小客人(出示一只手)你們認識它們嗎?(對了,這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指)。

  二,玩一玩、變一變。

  1、幼兒玩手指游戲:握一握,張一張,分一分,并一并,看看小手會變成什么?

  2、幼兒互動:看一看,說一說自己的小手變成了什么?

  3、展示手形一:

  想一想,這個手形可以變成什么?(先讓幼兒自由想象,師再相應(yīng)添畫將它變成孔雀)

  4、展示手形二:

  這個手形添上幾筆變成什么?(先讓幼兒討論,師再相應(yīng)添畫將它變成大樹)

  三,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒不斷變化手形,大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。

  四,展示作品,交流分享。

  邊相互欣賞與交流自己的手形畫。

美術(shù)活動線條畫教案4

  一、活動目標:

  1.學(xué)習(xí)用對稱的方法裝飾風(fēng)箏,體驗作畫的快樂。

  2.激發(fā)幼兒欣賞美、創(chuàng)造美的興趣與能力。

  二、活動準備:

  PPT美麗的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號筆、油畫棒。

  三、活動過程:

  (一)以猜謎語的方式導(dǎo)入活動主題“小朋友,老師這里有個謎語請你們猜一猜:天上一只鳥,用線拴得牢,不怕大風(fēng)吹,就怕細雨飄。”(風(fēng)箏)(二)出示風(fēng)箏PPT,讓幼兒觀察1.圖一:提問:你們都看到了什么風(fēng)箏?(蝴蝶,金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看?

  2.圖二、圖三:我們先來看看這只美麗的蝴蝶風(fēng)箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風(fēng)箏)孩子們,你們看這個風(fēng)箏漂亮嗎?

  幼兒:漂亮。

  教師:顏色真美啊,那你們誰能說出他有哪些顏色?

  幼兒:(點數(shù)顏色),翅膀上有。。。。色。下面翅膀上有。。。背部有。。。眼睛上有。。。

  圖三:這只蝴蝶上面還有很多圖案?你們發(fā)現(xiàn)了嗎?誰來說說?

  這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告訴你們這叫對稱。

  什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(為了保持平衡和美觀)3.按照同樣方法講述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓),側(cè)重對稱。

  (三)學(xué)習(xí)點線技巧裝飾風(fēng)箏。

  剛才我們欣賞的這些美麗的風(fēng)箏都是由點和線條組合而成的。

  1.請小朋友回憶點,并在黑板上畫出。

  2.請小朋友回憶線,也畫出。

  3.動腦筋將點和線結(jié)合,畫出自己設(shè)計的圖案。

  4.欣賞PPT,感知點線結(jié)合的美。

  (四)創(chuàng)作與體驗1.進一步讓幼兒表現(xiàn)美,激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

  看老師也準備了三種形狀的'風(fēng)箏,有蝴蝶、金魚和蜻蜓,要請你幫助這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢?

  2.教師提出繪畫要求:

  (1)畫之前要學(xué)會用左右對稱的方式來畫,要先用線條分割,然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點,豐富一點,這樣的風(fēng)箏才漂亮。

  (2)要注意繪畫時的坐姿。

  幼兒作畫,教師巡回個別指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風(fēng)箏。

  (3)欣賞與評價展示幼兒作品,互相欣賞。請幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美?美在什么地方?

美術(shù)活動線條畫教案5

  教學(xué)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒對刮畫的興趣。

  2、鼓勵幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。

  教學(xué)準備:

  1、每位幼兒一張刮畫用的蠟紙。(用較硬的紙上涂上一層各種顏色的蠟筆,再用深色如棕色、黑色、或深蘭色等涂上覆覆蓋住底色。

  2、各種刮畫工具,如竹簽、刀片、小勺、螺絲刀、叉子及各種形狀的齒狀積木、舊梳子等。

  3、老師刮畫范畫一張,已涂好的蠟紙一張,刮畫工具一套。

  教學(xué)過程:

  1、老師出示刮畫工具,引起幼兒的興趣。

  師:這些叉子、竹筷和小刀他們有什么用處呢?除了你們說的用處之外,他們可以用來干什么?

  2、嘗試活動。

  請幼兒用各種工具在已涂好的畫紙上試刮一下。

  看看能畫出一些什么圖案。

  3、老師總結(jié)各種工具可以刮出不同的美麗的.線條和圖案。

  4、老師示范刮畫:長頸鹿。

  用竹簽刮出一個圓,圓下有兩條線,又是一個橢圓,下面是四條柱子,刮出眼睛和嘴巴、耳朵,身上有色塊,用小刀塊,脖子上的皮毛用梳子刮,長頸鹿見到小朋友十分高興,就唱起了歌,用叉子刮出波浪狀的五線譜。

  5、出示范畫,請幼兒看一看、講一講,老師用什么工具,刮出了什么?

  6、幼兒刮畫:請小朋友用各種工具來刮一張畫吧。

  7、總結(jié):重點表揚大膽作畫的幼兒。

  這么多美麗的刮畫作品,我們來把它布置成一個刮畫作品展,請別的班級的小朋友也來參觀吧。

美術(shù)活動線條畫教案6

  活動概要:

  1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點;

  2.幼兒依據(jù)對線條的理解,在繪畫時將它表現(xiàn)出來,訓(xùn)練了運筆的能力。

  活動關(guān)鍵詞:

  線條想象畫。

  情況分析:

  針對幼兒作畫時畫面內(nèi)容比較單一的情況,我設(shè)計了線條想象畫,以此引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

  教學(xué)目的:

  1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

  2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱,并知道各種線條所表示的意義;

  3.讓幼兒想象構(gòu)思隨意畫出來的亂線,發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

  4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  教學(xué)重難點:

  1、重點:知道什么是線條想像畫,根據(jù)各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

  2、難點:根據(jù)自己的線條想象構(gòu)思,使它變成一個或多個物體的的形象

  教學(xué)準備:

  錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個,紙、筆、油畫棒若干,各種小樂器,四個線條娃娃,兩幅幻燈范畫。

  教學(xué)過程:

  (1)看錄相引出舞龍燈,引起幼兒的興趣

  “今天,老師讓小朋友看一段非常好看的錄相,請看吧!”幼兒看過錄相后,引導(dǎo)幼兒說出錄相里人們舞龍,老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識,然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來舞龍。

 。2)線條娃娃舞龍燈,教師示范強調(diào)

  “剛才,小朋友舞龍燈時無意中已經(jīng)走成了許多美麗的線條,你們想認識他們嗎?”

  (1)利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃,使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的'意義。例如:聽到大鼓的聲音,折線娃娃走出來,表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線,娃娃走出來,表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉(zhuǎn)。

  (2)利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解,并強調(diào):a線條娃娃舞龍的時候,要不斷地改變它的位置和方向,不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據(jù)音樂的不同用不同的線條作畫。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、想象

  1.引導(dǎo)幼兒看一看,想一想,線條娃娃舞龍走的路線,看它能變出一個什么有趣的圖案,并用完整的語言講出來。

  2.老師總結(jié):象這幅畫一樣,由各種線條組成并且又經(jīng)過小朋友的想象,把它變成許多種有趣的圖案,這樣的畫叫做線和條想象畫,明確線條想象畫的定義。

  3.引導(dǎo)幼兒欣賞兩幅線條想象畫,從而總結(jié)出線條想象畫有的可以從整體來想象,有的可以從其中一部分來想象。

  (4)幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

  1.幼兒聽音樂作畫,要求幼兒根據(jù)音樂的變化而運用各種線條來作畫。

  2.幼兒繪畫涂顏色。

 。5)評講作品,游戲結(jié)束

  1.老師自評

  2.幼兒自評

  3.幼兒互評

  4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

  活動反思:

  本節(jié)課改變了以往美術(shù)課中單純畫畫、呆板的教學(xué)形式,而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結(jié)合的手段,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等,引導(dǎo)幼兒積極思維,大膽想象和創(chuàng)作,鍛煉了他們各方面的能力。

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