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音樂教案－小娃娃跌倒了
作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的音樂教案－小娃娃跌倒了，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂教案－小娃娃跌倒了1
活動目標(biāo)：
1、反復(fù)感受歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)，知道名稱，了解內(nèi)容。
2、在活動過程中萌發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
錄象、課件、雞、鴨、狗等動物圖片。
活動過程：
1、聽音樂進(jìn)教室。
律動：找朋友
2、語言節(jié)奏：動物樂園
老師拿出一組節(jié)奏卡片，上面標(biāo)有不同的音符圖案，如XX|XX|。老師鼓勵幼兒用手拍出這個(gè)節(jié)奏，并啟發(fā)他們想象在場上出現(xiàn)了哪些可愛的小動物。（展示一張課件圖片）幼兒根據(jù)這個(gè)四分音符的節(jié)奏，口頭說出對應(yīng)的小動物名稱。
3、 發(fā)聲練習(xí)：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵�?/p>
我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
�。�1）讓幼兒聆聽故事CD中的小動物叫聲。老師提問：“大家聽！是什么聲音呢？是哪只動物在叫？它為什么會這么叫？”（鼓勵幼兒自由發(fā)言）。
�。�2）欣賞情景表演，感受歌曲的.旋律，了解歌曲的內(nèi)容。
老師問：①“這是誰在哭�。俊保ㄐ⊥米釉诳蓿凇靶⊥米訛槭裁纯弈�？”（被一只大鳥嚇到了，感到害怕）③“后來，有誰前來幫助小兔子呢？”（小貓咪看見后沖過來幫助他）
�。�3）欣賞分解圖片，進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容。
老師問：①“路邊的小狗摔倒了，嗚嗚嗚地叫著求助，這時(shí)候誰來救助小狗呢？”②“我是怎樣幫助小狗的？”（用歌詞內(nèi)容小結(jié)）③“歌曲中的人為什么要幫助小狗呢？”（因?yàn)樾」肥軅�，正在痛苦呼救……�?/p>
（4）老師清唱歌曲，幼兒再次欣賞，完整感受歌曲內(nèi)容。
�。�5）老師出示4幅圖片，啟發(fā)幼兒按歌詞內(nèi)容進(jìn)行圖片排序，加深對歌曲內(nèi)容的理解。
“今天，我?guī)砹怂姆L畫作品，每一幅都描繪了一首歌曲的內(nèi)容。讓我們一起來幫助這些繪畫作品排隊(duì)吧！（老師唱一句歌詞，幼兒找出相應(yīng)的繪畫作品，并按照順序排列它們。）幼兒們可以跟著繪畫作品的順序?qū)W習(xí)歌詞。
�。�6）給歌曲取名稱。
幼兒討論，老師小結(jié)歌曲名稱《小娃娃跌倒了》。幼兒重復(fù)。
5、游戲《三條魚》：聽音樂做游戲，遵守游戲規(guī)則。
音樂教案－小娃娃跌倒了2
活動目標(biāo)：
1、反復(fù)感受歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)，知道名稱，了解內(nèi)容。
2、在活動過程中萌發(fā)愛同伴的情感。
活動準(zhǔn)備：
錄象、課件、雞、鴨、狗等動物圖片。
活動過程：
1、聽音樂進(jìn)教室。
律動：找朋友
2、語言節(jié)奏：動物樂園
老師拿出一組節(jié)奏卡片，上面標(biāo)有不同的音符圖案，如XX|XX|。老師鼓勵幼兒用手拍出這個(gè)節(jié)奏，并啟發(fā)他們想象在場上出現(xiàn)了哪些可愛的小動物。（展示一張課件圖片）幼兒根據(jù)這個(gè)四分音符的.節(jié)奏，口頭說出對應(yīng)的小動物名稱。
3、 發(fā)聲練習(xí)：
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — | 3 3 3 5 5 5 | 3 3 2 2 1—||
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏�？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵�?/p>
我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎。
4、新授：
（1）讓幼兒聆聽故事CD中的小動物叫聲。老師提問：“大家聽！是什么聲音呢？是哪只動物在叫？它為什么會這么叫？”（鼓勵幼兒自由發(fā)言）。
�。�2）欣賞情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的內(nèi)容。
老師問：①“這是誰在哭�。俊保ㄐ⊥米釉诳蓿凇靶⊥米訛槭裁纯弈�？”（被一只大鳥嚇到了，感到害怕）③“后來，有誰前來幫助小兔子呢？”（小貓咪看見后沖過來幫助他）
�。�3）欣賞分解圖片，進(jìn)一步了解歌曲的內(nèi)容。
老師問：①“路邊的小狗摔倒了，嗚嗚嗚地叫著求助，這時(shí)候誰來救助小狗呢？”②“我是怎樣幫助小狗的？”（用歌詞內(nèi)容小結(jié)）③“歌曲中的人為什么要幫助小狗呢？”（因?yàn)樾」肥軅耍谕纯嗪艟取?/p>
�。�4）老師清唱歌曲，幼兒再次欣賞，完整感受歌曲內(nèi)容。
�。�5）老師出示4幅圖片，啟發(fā)幼兒按歌詞內(nèi)容進(jìn)行圖片排序，加深對歌曲內(nèi)容的理解。
“今天，我?guī)砹怂姆L畫作品，每一幅都描繪了一首歌曲的內(nèi)容。讓我們一起來幫助這些繪畫作品排隊(duì)吧！（老師唱一句歌詞，幼兒找出相應(yīng)的繪畫作品，并按照順序排列它們。）幼兒們可以跟著繪畫作品的順序?qū)W習(xí)歌詞。
�。�6）給歌曲取名稱。
幼兒討論，老師小結(jié)歌曲名稱《小娃娃跌倒了》。幼兒重復(fù)。
5、游戲《三條魚》：聽音樂做游戲，遵守游戲規(guī)則。
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