中班美術(shù)教案(實(shí)用)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的中班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
中班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.能自由設(shè)計(jì)畫面,創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。
2.嘗試經(jīng)過表情變化來(lái)表現(xiàn)心理活動(dòng),從動(dòng)作和色彩中感知美、創(chuàng)造美。
3.培養(yǎng)想象力,體驗(yàn)歡樂的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪畫紙、水彩筆
活動(dòng)過程
一、教師與幼兒愉快玩音樂游戲“幾條魚”(歌曲附后)
1.啟發(fā)幼兒用夸張的表情體現(xiàn)魚的情緒。
2.啟發(fā)幼兒用優(yōu)美的姿態(tài)表現(xiàn)魚的活動(dòng)。
游戲玩法:幼兒隨音樂自由表現(xiàn)一條魚、兩條魚、許多魚的活動(dòng),并表現(xiàn)出與歌詞相符的造型動(dòng)作。
(評(píng)析:讓幼兒自由地用表情和姿態(tài)表現(xiàn)音樂,激發(fā)了他們對(duì)活動(dòng)的'興趣。)
二、示范畫表情,引導(dǎo)幼兒互相討論
1.孤單發(fā)愁時(shí)的表情該怎樣表現(xiàn)(撅嘴、垂頭、掉淚、嘴角下彎、閉眼、躲在角落……),教師示范1-2種表現(xiàn)形式。
2.歡樂游玩時(shí)的表情怎樣表現(xiàn)(笑、唱歌、擁抱、嘴角上翹,魚兒間頭碰頭、嘴對(duì)嘴、手拉手、尾連尾……),教師示范1~2種表現(xiàn)形式。
(評(píng)析:教師根據(jù)孩子講述的表情動(dòng)作進(jìn)行示范,如同給孩子拍照片一樣具體實(shí)在,便于孩子理解。)
三、交代要求,引發(fā)作畫欲望
師:小魚兒生活的地方十分美麗,都有些什么呢(水草、礁石、珊瑚、輪船、海帶、水泡……)鼓勵(lì)幼兒用這些美麗的東西做背景,把剛才的音樂游戲用畫筆表現(xiàn)出來(lái)。能夠突出形態(tài)各異的魚,絢麗多彩的背景。能夠只表現(xiàn)孤單發(fā)愁的情景,也能夠表現(xiàn)歡樂游玩的情景,還能夠表現(xiàn)整個(gè)游戲情景。
(評(píng)析:幼兒在游戲的過程中已有了不一樣的情緒體驗(yàn),又從幼兒教師的示范講解中獲得了用筆表現(xiàn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),教師對(duì)水中美麗背景的語(yǔ)言啟示進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的創(chuàng)作欲望,為孩子的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。)
四、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由表現(xiàn)。
五、幼兒互相介紹作品,再玩音樂游戲鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)自我喜愛的作品,能夠是自我的作品,也能夠是同伴的作品。
(評(píng)析:活動(dòng)首尾照應(yīng),無(wú)論是音樂動(dòng)作表現(xiàn)還是色彩構(gòu)圖表現(xiàn),教師都給予孩子充分的自由,注重了情緒情感的真實(shí)體驗(yàn)。整個(gè)活動(dòng)活而不亂,將藝術(shù)領(lǐng)域中音樂與美術(shù)有機(jī)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)幼兒從動(dòng)作和色彩中感知了美,創(chuàng)造了美。
中班美術(shù)教案2
活動(dòng)名稱:美術(shù)(線描畫)——花瓶
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
2、能大膽想象,嘗試用線描畫的形式設(shè)計(jì)出各種造型的花瓶。
3、對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣,能獨(dú)立完成畫作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種花瓶圖片、實(shí)物、水彩筆、白紙。
活動(dòng)過程:
1、出示花瓶圖片或?qū)嵨,引?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。
教師:看一看,今天老師給你們帶來(lái)了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶身、瓶底)
2、欣賞不同造型的花瓶。
(1)教師:請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō),你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來(lái)講)
。2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來(lái)看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?
。3)教師小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),有的瓶身腹是梯形,有的瓶頸和瓶身是連起來(lái)的??
。4)欣賞線描畫花瓶,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)花瓶上的顏色是怎樣的?有哪些線條?
3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。
。1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?
。2)教師:你想用什么樣的'線條、圖案來(lái)裝飾花瓶?
4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
5、展示作品,師幼互評(píng)。
【活動(dòng)建議】
☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)
、匍_辟“花瓶展覽館”,引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同形狀的花瓶,并隨著活動(dòng)內(nèi)容的深入,不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識(shí)。
②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”,展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品
中班美術(shù)教案3
一、組織意圖:
平時(shí)在游戲活動(dòng)中,小朋友比較喜歡玩汽車,在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)里,我聽到了小朋友們之間的談話,他們?cè)诨孟胱约簳?huì)設(shè)計(jì)怎樣的汽車,會(huì)怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進(jìn)一步了解汽車,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)汽車的興趣,因此,我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂,在樂中學(xué)”的`理念,我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談,并助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然方。本教材適于中班教學(xué)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”的話題進(jìn)行交談,并助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然方。
2、通過猜謎活動(dòng),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)各種汽車的不同用途、不同特征的認(rèn)知。
3、通過操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)汽車,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境準(zhǔn)備:
用型積木布置汽車博覽會(huì)的場(chǎng)景。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)各種玩具汽車。(2)積木、插塑若干。(3)廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料,膠水,即時(shí)貼、彩筆。(4)音樂磁帶、錄音機(jī)、紅綠燈信號(hào)牌。
四、活動(dòng)過程:
1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。(1)幼兒聽音樂進(jìn)教室(2)幼兒玩車教師與幼兒一起玩車,并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車?有什么用?(3)猜謎語(yǔ),鞏固幼兒對(duì)各種汽車的認(rèn)識(shí)(4)請(qǐng)幼兒把車開回汽車廠
師:今天,老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師,要設(shè)計(jì)和這些不同的,請(qǐng)你們想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(2)幼兒自由組合交談,想象設(shè)計(jì)什么樣的車(3)教師輪流參與幼兒的談話,提醒個(gè)別幼兒專心聽別人交談,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮。
3、幼兒操作活動(dòng)
(1)師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車造出來(lái)好嗎?
(2)幼兒在音樂聲中分組活動(dòng)。A組:用各種插塑、積木拼搭汽車。B組:用各種廢舊材料做汽車,可用彩筆、即時(shí)貼等做裝飾。
(3)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。
4、幼兒游戲紅綠燈
(1)教師講解游戲規(guī)則
(2)幼兒聽音樂在場(chǎng)地上玩自己設(shè)計(jì)的汽車。教師手舉紅綠燈,請(qǐng)幼兒注意交通規(guī)則。
5、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。
6、活動(dòng)延伸:讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進(jìn)一步設(shè)計(jì)出更漂亮、更高科技的汽車
中班美術(shù)教案4
目標(biāo):
1,通過活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛家、愛媽媽的情感。引導(dǎo)幼兒知道要做個(gè)關(guān)心家里、關(guān)心大人的小幫手。
2,通過活動(dòng),鞏固繪畫、棉簽、折紙、剪紙、粘貼和串編等美工技能,感受美,表現(xiàn)美。
準(zhǔn)備:
玩具娃娃一個(gè),場(chǎng)景布置。
折紙范例步驟,各色紙工紙若干!把b飾掛毯”若干幅。
水彩筆、蠟筆、棉簽若干。顏料若干盒。鉛畫紙、書面紙、
串編紙條若干。糨糊,剪刀若干,
過程:
一,游戲:“聽音樂傳娃娃”。
1,師:小朋友,上個(gè)星期六是什么節(jié)日?
你們對(duì)她們說(shuō)過什么祝福的話了嗎?
你們說(shuō)得真好,相信你們的外婆、奶奶、媽媽肯定在這天過得很高興。對(duì)的,我們的外婆、奶奶、媽媽都很疼愛我們,我們也非常熱愛她們,我們都生活在一個(gè)溫暖、幸福的家里。
為了表示我們對(duì)媽媽的感謝,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱一首《世上只有媽媽好》。
2,師:現(xiàn)在,我們就來(lái)玩?zhèn)關(guān)于家的游戲,要考考我們小朋友是不是關(guān)心我們自己的家。等會(huì)兒,邊放音樂邊傳娃娃,音樂一停,娃娃傳到誰(shuí)的手里,就請(qǐng)他回答一個(gè)問題,如果他關(guān)心自己的家,那么他肯定講得出。
(游戲進(jìn)行。)
師:剛才我們玩了傳娃娃的游戲,我們很多小朋友都是關(guān)心家里、關(guān)心大人的孩好子,那么,你們想不想再來(lái)試著做個(gè)媽媽的小幫手?幫大人把家里打扮得更好看?現(xiàn)在我們的教室就好比我們的家,我們來(lái)參觀參觀我們的家。
二,美工活動(dòng)。
1, 介紹場(chǎng)景。
1),這兒是家里的什么地方?蛷d里有些什么?等會(huì)兒我們可以多做些花,多拼寫掛毯,或者折架鋼琴,把客廳打扮得更漂亮些。還可以嘗試著做架電話,有了電話真方便,不會(huì)的話,你可以自己動(dòng)腦筋看一步一步怎么變出來(lái)的。
2),這兒是家里的什么地方。平時(shí),家里誰(shuí)燒飯做菜?平時(shí),大人燒飯做菜真辛苦,今天,我們來(lái)幫大人做菜。想想看,你今天準(zhǔn)備燒什菜?是什么顏色?然后,把菜做在盤子里,過會(huì)兒給我們介紹你燒的菜。
3),這兒是家里的什么地方。床上少什么了?今天請(qǐng)你們來(lái)幫媽媽設(shè)計(jì)條美麗的被子?梢栽囍眉艉玫拇盎ㄙN在上面,也可以用蠟筆、水彩筆、棉簽來(lái)畫,還可以用紙條串編,F(xiàn)在,我們就去試一試,看看哪個(gè)小幫手真能干。
2, 幼兒動(dòng)手操作,老師適時(shí)指導(dǎo)。
1),引導(dǎo)幼兒選用相應(yīng)顏色的紙來(lái)做“菜”。
2),引導(dǎo)幼兒想象、設(shè)計(jì)。
3),引導(dǎo)幼兒正確使用工具。
3, 講評(píng)。
介紹自己的作品。
4, 師:今天,我們真能干,都來(lái)學(xué)做了媽媽的小幫手,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,懂事了,知道自己的事自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做,不再麻煩大人了。現(xiàn)在,我們就來(lái)唱一首《不再麻煩好媽媽》。
教學(xué)反思:
正巧這階段我們中班教研進(jìn)行了有關(guān)“愛媽媽”、“我愛我家”的主題活動(dòng),那么作為這次主題活動(dòng)的延伸,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)“學(xué)做媽媽小幫手”的活動(dòng),讓幼兒在體驗(yàn)愛媽媽的情感下,愛屋及烏地去愛自己的家,并嘗試做個(gè)媽媽的小幫手。
那么,學(xué)做媽媽的小幫手,具體可以讓幼兒動(dòng)手嘗試什么呢?在開始部分,讓幼兒通過游戲的形式來(lái)進(jìn)一步熟悉、了解關(guān)于家里、父母長(zhǎng)輩的一些情況,鞏固愛父母、愛家的情感教育。并根據(jù)前段時(shí)間的一次幼兒集體做客所給我的啟示,我將教室分成三個(gè)區(qū)域,分別布置成家中的`客廳、臥室和廚房,讓幼兒在情景中較真實(shí)的體驗(yàn)怎么幫媽媽做個(gè)小幫手,而且將美工技能穿插于活動(dòng)內(nèi)容中,多材料、多形式的投放活動(dòng)用具,考慮到符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
通過活動(dòng)的開展,我感到有幾點(diǎn)體會(huì)。第一點(diǎn),在活動(dòng)的內(nèi)容上還要進(jìn)一步整合,過去總認(rèn)為課程的整合是形式上的整合,其實(shí),更高層次的整合是內(nèi)容上的整合。
第二點(diǎn),這次嘗試將表現(xiàn)表達(dá)與社會(huì)情感進(jìn)行某些結(jié)合,但還是注重了美術(shù)方面,其實(shí)也可以嘗試其它方面的揉合。
第三點(diǎn),在情感激發(fā)過程中,還要加強(qiáng)力度,要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒在感情的帶動(dòng)下只去付之于操作活動(dòng)。
中班美術(shù)教案5
活動(dòng)背景:
春天到了,萬(wàn)物復(fù)蘇,處處是一片欣欣向榮的景色,樹木發(fā)芽了,小蟲子鉆出來(lái)了,小螞蟻成群結(jié)隊(duì)的運(yùn)糧食,小蜜蜂和小蝴蝶到處飛舞,有的小朋友還帶來(lái)了寵物螞蟻到教室里喂養(yǎng),大家對(duì)螞蟻產(chǎn)生了很高的好奇心!他們天天去看看、照顧小螞蟻,于是生成了小螞蟻這次美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用三個(gè)圓的方法畫出小螞蟻不同的動(dòng)態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的.組合能力。
配套課件:
中班美術(shù)課件《小螞蟻》PPT課件
活動(dòng)準(zhǔn)備:
濕粉筆、書面紙、PPT課件(螞蟻圖片)
活動(dòng)過程:
一、幼兒觀察螞蟻
今天,老師帶來(lái)了一個(gè)非常有趣的謎語(yǔ),請(qǐng)你們開動(dòng)腦筋,看誰(shuí)最先猜出來(lái)?
謎語(yǔ):身體雖不大,力氣可不小,有時(shí)搬糧食,有時(shí)挖地道,團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。(螞蟻)
你們可真聰明呀!你們見過螞蟻嗎?你們知道小螞蟻長(zhǎng)什么樣?它的身體由哪幾部分組成嗎?(出示PPT螞蟻圖片)
教師小結(jié):小螞蟻由頭、胸、腹組成,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,身體上長(zhǎng)著六條腿。
三、幼兒繪畫螞蟻的"暢想之家"
今天就請(qǐng)你們幫助螞蟻打洞,建造一個(gè)新的家吧!讓所有的螞蟻都能搬進(jìn)你們幫它們建的新家。
(1)用線條打地洞,幫螞蟻建造新的家。
(2)建好新的家后請(qǐng)螞蟻?zhàn)∵M(jìn)新家。
(3)在新家里添加一點(diǎn)螞蟻喜歡吃的食物。
重點(diǎn)觀察:幼兒是否有商量并有分工重點(diǎn)指導(dǎo),提醒幼兒線條要接住,中間不可以斷掉。
鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,盡可能畫出不同的形態(tài)。
四、交流分享
幼兒展示介紹自己給螞蟻建造的新家。
中班美術(shù)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒為自己喜歡的水果寶寶涂上漂亮的顏色。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫人物、動(dòng)物等,豐富畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一列畫好的火車、繪畫紙、油畫棒、幼兒有畫人物的經(jīng)驗(yàn)
活動(dòng)過程:
一、出示一列火車
1、“嗚——看,誰(shuí)來(lái)了?”
2、“猜猜看,誰(shuí)會(huì)來(lái)乘坐這列火車呢?”
3、“水果寶寶們要出去旅行,可是現(xiàn)在火車快要開了,水果寶寶怎么還沒來(lái)呀?(幼兒猜測(cè))
4、“原來(lái)水果寶寶都很愛漂亮,在家打扮自己呢,現(xiàn)在火車快開了,我們幫它們打扮一下好嗎?”
二、發(fā)揮幼兒想象,擴(kuò)展幼兒思維。
1、你想給水果寶寶穿上什么顏色的衣服?
2、怎樣才能使水果寶寶看上去更可愛呢?
3、討論想象:除了水果寶寶,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)乘這列火車呢?
三、提出作畫要求
1、選自己喜歡的顏色給水果寶寶涂色。
2、除了水果寶寶外,列車上還可以畫上其它的東西。如:人物、小動(dòng)物等。
四、作品展示、評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思:
評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí),不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品,而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過程中,應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異,以積極評(píng)價(jià)為主,支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá),把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中,使每個(gè)幼兒都有成就感,從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情,這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。
2、中班美術(shù)活動(dòng)教案:水果造型教案(附教學(xué)反思)
活動(dòng)意圖:
水果是孩子們喜歡的食物,在日常生活中,孩子們對(duì)各種水果的形狀、顏色都比較熟悉。為了讓孩子了解更多的水果知識(shí),于是開展了此次活動(dòng)。參與是一種快樂,創(chuàng)造是一種享受,合作是一種幸福;顒(dòng)旨在提高幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作能力和想象創(chuàng)造力,增進(jìn)幼兒與同伴間的感情,使孩子們感受與同伴共同制作的`快樂和幸福。
活動(dòng)目標(biāo):
1、用拼、切、插、連接等制作水果造型。
2、發(fā)展幼兒想象力,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致的良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先學(xué)會(huì)切、連接等簡(jiǎn)單技能。
2、多媒體課件,各種水果若干(小西紅柿、西瓜、蘋果、梨、香蕉、橙等),盤子,水果刀,手帕人手一份,牙簽,小棍,小傘,吸管等輔助材料若干。
活動(dòng)過程:
(一)參觀水果拼盤圖片展,感受水果造型美。
1、觀看多媒體課件,欣賞水果造型。
2、自由交流參觀體會(huì)。
3、圖上是什么?漂亮嗎?
4、由哪些水果組成?
5、你喜歡哪個(gè)水果造型?為什么?
(二)實(shí)物展示,探究制作方法
1、現(xiàn)場(chǎng)做一個(gè)水果造型,視頻展示。
2、教師指導(dǎo)幼兒如何運(yùn)用工具,如何利用水果的形狀進(jìn)行切、削、剝等技法并注意安全。
(三)制作水果造型。
活動(dòng)反思:
此次活動(dòng)主要采用自主探究的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)水果造型的秘密,將拼、切、插、連接等有機(jī)結(jié)合,符合幼兒年齡特點(diǎn),為了進(jìn)一步滿足孩子的探索興趣,在活動(dòng)中為幼兒提供了交流表現(xiàn)的機(jī)會(huì),準(zhǔn)備了多種材料,讓幼兒自主選擇,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。讓他們用自己獨(dú)特的方式去積極的創(chuàng)造和表現(xiàn)水果造型。以前在教學(xué)活動(dòng)中,只注重教師和幼兒之間的互動(dòng),但幼兒的水平還存在個(gè)體差異,需要通過同伴與同伴的互動(dòng),才能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
中班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。
2、初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾,初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。
活動(dòng)重難點(diǎn):嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備:粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、近階段,來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少,于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門和窗。)
2、今天我們畫高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)
二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫的,是用一個(gè)什么好辦法畫出來(lái)的?(粗細(xì)的變化)教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。
2、小結(jié):原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?
3、出示范例觀察,看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。
你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。)小結(jié):原來(lái)不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。
三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)
1、提出創(chuàng)作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想一想,你用哪個(gè)線條,用什么好辦法來(lái)打扮小豬的房子?
2、介紹有創(chuàng)意的圖案,鼓勵(lì)大家學(xué)一學(xué)。
3、激勵(lì)繪畫中認(rèn)真作畫的幼兒,鼓勵(lì)幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時(shí)要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。
四、延伸活動(dòng):今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計(jì)了漂亮的房子,接下來(lái)請(qǐng)小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)。
反思:
幼兒在活動(dòng)中大部分能夠參與進(jìn)來(lái),個(gè)別有自主創(chuàng)新意識(shí),還能夠做出別的作品。
每個(gè)幼兒都有自己的特點(diǎn),根據(jù)他們不同的性格設(shè)計(jì)出不同的應(yīng)對(duì)方案。促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。
7.中班美術(shù)小豬蓋房子教案反思
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試選擇不同的圖形組合作畫,體會(huì)圖形組合的變化。
2.體驗(yàn)不怕困難,堅(jiān)持到底、獲得成功的快樂。
3.作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
4.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料:尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
三、活動(dòng)過程
1.認(rèn)識(shí)豬,區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處,以及特殊的特征:和小熊一樣都有長(zhǎng)在頭上的兩個(gè)半圓形耳朵,小小的眼睛,小豬有一個(gè)特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子,腳上還有尖尖的腳趾。
2.故事:分辨三幢不同的房子。
有只小豬一天天地長(zhǎng)大。一天,媽媽對(duì)他說(shuō):"你已經(jīng)長(zhǎng)大了,該離開媽媽,自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。
小豬在路邊看見一堆草,準(zhǔn)備造一幢草房,它花了一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就把草房造好了。(出示草房的.插入材料,并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征)小豬住進(jìn)草房不久,一只大灰狼就來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推草房,嘩啦一聲,草房倒了,還好小豬從后門逃了出去。小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢結(jié)實(shí)一些的房子。
小豬搬來(lái)了許多木頭,準(zhǔn)備造一幢木房,它花了許多時(shí)間才把木房造好了。(出示木房的插入材料,并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征)小豬住進(jìn)木房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推木房,木房搖了一下;再用力推一下,嘩啦一聲,木房又倒了,還好小豬從后門逃了出去小豬想:"我是回到媽媽家去,還是再造一幢房子呢?"他想了又想,決定不靠媽媽,自己再造一幢非常非常結(jié)實(shí)的房子。
小豬搬來(lái)了許多很重很重的磚頭,和上水泥開始造磚房。它花了更多的時(shí)間才把磚房造好。(出示磚房的插入材料,并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征)小豬住進(jìn)磚房不久,那只大灰狼又來(lái)了。大灰狼惡狠狠地叫道:"小豬快出來(lái),我要吃掉你!"小豬在屋子里,一聲也不吭,大灰狼用力推磚房,磚房一動(dòng)也不動(dòng);再用力推一下,磚房還是不動(dòng),大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗,可是,磚房到處都是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的,大灰狼的頭撞得暈糊糊的,骨碌骨碌滾到山下去了。
從此,小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里,他又修好了草房和木房,讓大家游覽,成了一個(gè)公園。
3.大家都來(lái)學(xué)造房子,做個(gè)能干的小豬。
提示
"三只小豬造房子"是一個(gè)大家非常熟悉的故事,有意識(shí)地將故事進(jìn)行改編,減少了人物,使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別,在畫面安排上也更為簡(jiǎn)單,易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。
教學(xué)反思:
這活動(dòng)就這樣圓滿的結(jié)束了,孩子們?cè)谡麄(gè)活動(dòng)中不僅充滿興趣和激情,而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗(yàn),還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
中班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用窗紗作畫的形式,畫出自己喜歡的花朵。
2.了解四季里開放的不同花卉,表現(xiàn)喜愛花朵的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件、幼兒收集的有關(guān)四季的花。
2.窗紗、卡紙、顏料、展板等。
3.幼兒有一定顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):嘗試用窗紗作畫,畫出自己喜歡的花朵。
難點(diǎn):用顏料畫花時(shí)的力度把握。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1.這幾天,我們收集了四季花卉,誰(shuí)愿意來(lái)給我們介紹一下,你找到的是什么花?在什么季節(jié)開的?它長(zhǎng)得是什么樣的?(幼兒收集到的圖片、實(shí)物花、旅游時(shí)拍攝的照片,統(tǒng)計(jì)用的表格)
2.小結(jié):春,是一位小姑娘,春風(fēng)一吹,花開了,有迎春花、桃花、梨花、蝴蝶花......;夏,是一位大哥哥,太陽(yáng)曬著,花兒可不怕,荷花、向日葵、龍船花、彼岸花更艷了......;秋,是位大畫家,畫筆揮過,帶來(lái)了一串紅、波斯菊、桂花、百合......;冬,是位老爺爺,給大地帶來(lái)的冰天雪地,可是,臘梅、水仙、馬蹄蓮、君子蘭......一點(diǎn)也不怕寒冷,很勇敢。四季的花各不相同,各有特色。
二、欣賞作品,示范“窗紗”畫法
1.欣賞教師作品
師:今天,錢老師也帶來(lái)了一朵花,我們一起來(lái)看一看是什么花?是什么季節(jié)的開放的?有哪些色彩?
師:那你們覺得它和我們平時(shí)畫的花有什么不同?(1.材料使用的不同。2.顏色沒有涂滿。)給你什么感覺?其實(shí)模模糊糊,若隱若現(xiàn)的畫也是一種美。
師:是怎么畫出來(lái)這種模模糊糊的感覺的?跟你的同伴說(shuō)說(shuō)看(1.因?yàn)轭伭蠜]有涂滿看上去模模糊糊的。2.可能是牙刷畫。2.可能是刷子刷出來(lái)的.。3.手指印上去的。)
2.介紹作畫工具,示范窗紗畫法步驟
。1)介紹作畫工具
師:你們的想法可真多!老師這里有件秘密武器,它可以讓畫變得朦朦朧朧的。
師:(出示窗紗)這是什么?你們認(rèn)識(shí)嗎?在哪里見過?有什么用?
小結(jié):窗紗除了可以用來(lái)防止蚊子蒼蠅進(jìn)入屋子以外,還可以用來(lái)畫畫呢!
。2)示范繪畫步驟
師:怎么畫呢?讓我們一起來(lái)看個(gè)小短片。(播放ppt)
師:看明白的了嗎?是怎么畫的?
小結(jié):原來(lái),就是這么簡(jiǎn)單,在固定好窗紗的紙上,用顏料筆在窗紗上畫花,畫完之后,輕輕取下窗紗,畫兒就完成了。這就是具有朦朧美的窗紗畫。
三、幼兒操作、教師指導(dǎo)
1.選擇作畫桌子
師:你們等一下也來(lái)試一試。好,那先想一想你最喜歡什么季節(jié)的哪種花?它是什么樣的?
師:(介紹四組)你們看,這里是春天里的花,這里呢?你喜歡哪個(gè)季節(jié)的花,就把小椅子搬到相應(yīng)的桌子上去。
2.教師巡回指導(dǎo)
。1)使用顏料筆的力度;(2)顏料筆固定顏色使用;(3)不能反復(fù)涂抹;(4)防止窗紗移動(dòng);
四、展示欣賞
1、展示作品
師:把你們畫完的花掛起來(lái),讓大家欣賞欣賞。注意了,你的花是什么季節(jié)開的就掛到相應(yīng)的季節(jié)哦。
2、分享
師:讓我們一起去欣賞四季美麗的花,哇,這是百花爭(zhēng)艷的春天,有些什么花?現(xiàn)在來(lái)到了夏天。走過了夏天,我們來(lái)到了秋天,這里是寒冷的冬天,花頂著嚴(yán)寒悄悄開放。四季因?yàn)橛辛诉@些花,變得更美了!我們把這么美的花帶回去和同伴一起分享一下吧!孩子們,和客人老師說(shuō)再見!
中班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)手套的紋路大膽進(jìn)行手套拓印,添畫成完整的物體形象。
2.進(jìn)一步提高幼兒的想象能力,并在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 有紋路的白色手套人手一只、盒子蓋人手一個(gè);
2. 水粉顏料、水粉筆若干。
工具分析:
特性
手套的肌理紋路明顯、材料收集方面
價(jià)值
利用手套的肌理紋路進(jìn)行拓印活動(dòng)
教學(xué)難點(diǎn):
提供的手套是大人的白手套,孩子戴上手套進(jìn)行拓印時(shí)有難度。
解決策略:
教師要引導(dǎo)孩子戴上手套適當(dāng)?shù)耐赜。部勺尯⒆幽弥痔走M(jìn)行拓印。
活動(dòng)過程:
一、手套引入活動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣。
1.介紹手套。
師:這個(gè)是什么?(手套)
手套是怎么樣的?(白色、有五個(gè)指頭等)
手套上的紋路是怎樣的?
2.出示范畫引起興趣。
師:這些花漂亮嗎?你覺得哪里漂亮?
猜猜是怎么畫出來(lái)的.?(手套拓。
二、教師引導(dǎo)示范。
1.拿出盒蓋。
師:今天我們就在盒蓋上畫花。
2.用水粉筆在手套的指頭上畫上自己所需的顏色拓印花瓣。
3.再用水粉筆蘸綠色顏料拓印花枝與葉子。
4.請(qǐng)兩名幼兒示范畫法,提醒幼兒注意動(dòng)作正確,并指導(dǎo)幼兒正確拓印。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
四、幼兒和同伴互相交流,介紹自己畫面的主要內(nèi)容。
中班美術(shù)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、畫出幾只形狀,大小不同的燕魚,體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。
3、體驗(yàn)成功的喜悅,并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、觀察各種燕魚的形狀,顏色,動(dòng)態(tài)等,并鼓勵(lì)他們自由想象,創(chuàng)造出新的形象。
2、教具:有關(guān)燕魚的錄像,磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。
3、繪畫用具:畫紙。蠟筆,毛筆,藍(lán)顏料
活動(dòng)過程:
1、開始部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像,以引起興趣。
提問:剛才看到的是什么?它長(zhǎng)的什么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚的基本特征)
2、基本部分:
。1)。觀看自制的燕魚錄像。
(2)提問:故事中的燕魚是長(zhǎng)的什么樣子的?它出去玩的.時(shí)候是整樣游的?它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的?
(3)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
師:剛才,小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個(gè)故事,現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來(lái),給其他的小朋友們看?在畫時(shí),可讓燕魚游向不同的方向,還可以給燕魚穿上美麗的衣服。最后,用顏料涂上大海的顏色。
評(píng)價(jià)活動(dòng):
1、陳列作品。
2、提問:你喜歡哪張畫/為什么?(當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫時(shí),教師就把哪張畫顯示到屏幕上)
3、組織幼兒收拾繪畫用具;顒(dòng)結(jié)束。(公開課)
中班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒欣賞郵票,利用設(shè)計(jì)郵票的方式將射陽(yáng)湖的特色展示。
2、對(duì)郵票的喜歡和興趣,發(fā)揮了幼兒的想象力。
3、萌發(fā)幼兒對(duì)家長(zhǎng)的喜愛和自豪感。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。
5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種郵票圖片。
2、教師已設(shè)計(jì)的.射陽(yáng)湖特色郵票的圖片。
3、荷花、荷葉、藕蓮、蘆葦?shù)蕊L(fēng)景圖片。
4、油畫棒人手一份、水彩筆人手一盒、橡皮紙、剪刀、固體膠。
活動(dòng)過程:
一、談話引起幼兒興趣。
"小朋友們,你們寄信會(huì)去哪里?"(郵政局)--"夏老師昨天去郵局寄信的時(shí)候,郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,你們能幫老師看看到底少了什么嗎?"(郵票)--"剛剛小朋友們說(shuō)的很對(duì),那你們知道郵票到底有什么作用呢?"
二、教師出示郵票圖片,幼兒欣賞郵票--"今天夏老師帶來(lái)了一些郵票,我們一起來(lái)欣賞一下好嗎?
教師出示自己幾張有代表性的郵票,讓幼兒欣賞,并提出問題。
--"你看到的郵票是什么樣的?"(長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形)--"你看到什么顏色的郵票?"(彩色的)郵票上面有什么圖案和花紋嗎?(有不一樣的數(shù)字、有竹子、有蘭花、有福娃、有小姑娘、十二生肖、運(yùn)動(dòng)員、五星紅旗)--"你最喜歡哪張郵票,為什么?教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。"
三、欣賞家鄉(xiāng)風(fēng)光,激起幼兒興趣。
1、教師出示已設(shè)計(jì)的特色郵票,引起幼兒興趣。
--"剛剛是夏老師設(shè)計(jì)的一張關(guān)于我們射陽(yáng)湖特色的郵票,現(xiàn)在我們來(lái)欣賞一下射陽(yáng)湖的景色。我們來(lái)看看我們美麗的射陽(yáng)湖有哪些風(fēng)景特色?
--"小朋友們,你們覺得我們射陽(yáng)湖漂亮嗎?(漂亮)我們射陽(yáng)的風(fēng)光那么美,你們能不能幫助我們美麗的家鄉(xiāng)設(shè)計(jì)一張漂亮的郵票,讓越來(lái)越多的人知道我們美麗的射陽(yáng)湖,都來(lái)參觀我們的家鄉(xiāng)。
2、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)特色郵票,感受家鄉(xiāng)美景。
--"看了那么多美麗的風(fēng)景,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一張什么家鄉(xiāng)特色的郵票?
四、設(shè)計(jì)郵票,發(fā)揮鄉(xiāng)土特色
1、圍繞鄉(xiāng)土特色,幼兒設(shè)計(jì)郵票。
2、教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新發(fā)揮鄉(xiāng)土特色。
五、設(shè)計(jì)完成,介紹作品。
活動(dòng)完成后,教師鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。
富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)教案12
線描畫人物速寫
線描畫:人物速寫(中班)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用簡(jiǎn)單的線條,表現(xiàn)人物的`各種動(dòng)態(tài)。
2、懂得簡(jiǎn)單速寫的方法,體驗(yàn)速寫的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒作畫工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙)
師作畫工具一份
活動(dòng)過程:
一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(添畫),逐步出示。
1、師畫圓,引導(dǎo)幼兒:你們看,這是什么?(逐步引導(dǎo),方法同上)。
人物速寫完成,師提問:他在干什么?(站著) 那里看出來(lái)的?(腳)
2、師:好玩嗎? 幼:好玩。 師:那我們一起來(lái)畫畫吧。
引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫。
二、了解速寫的概念
速寫:就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。
三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài),幼兒作畫。
1、 請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作,下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作),師示范作畫。
2、 師動(dòng)作,請(qǐng)幼兒提筆作畫。
3、 請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作,下面幼兒作畫。
4、 請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作,幼兒作畫。
四、作品展示于黑板上,幼兒相互交流。
五、活動(dòng)結(jié)束,師小結(jié)、評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高對(duì)立體紙貼畫的興趣。
2、發(fā)展空間方位知覺,學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚鱗連在一起的技 能。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼滿彩色魚鱗的漂亮的小魚;
2、畫好魚身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。
活動(dòng)過程:
1、教師將做好的小魚貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚游出來(lái), 激發(fā)幼兒興趣。
2、請(qǐng)幼兒觀察魚鱗是怎樣制作的?
3、讓幼兒試著制作魚鱗貼在前面的`大板上,注意短邊對(duì)短邊。
4、幼兒操作,魚鱗制作要細(xì)心,每一片魚鱗間要留些距離。
5、貼完之后用油畫棒涂上顏色。
6、完成畫的幼兒教師帶到一邊玩撈魚的游戲,沒有完成作品的幼兒繼續(xù) 完成。
7、作品完成教師給予講評(píng)。
活動(dòng)評(píng)析:
這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺,幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚鱗,魚鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。
中班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用各種圖形的組合方式表現(xiàn)我家的家居用品;
2、回憶自己的家,感受家的溫暖;
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí);
4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、盒子、手工紙、筆
活動(dòng)過程:
一、談?wù)撐业募?/p>
瞧!這一幢幢新房子上都有些什么?
打開窗戶里面會(huì)是什么房間?(和爸爸媽媽在客廳看電視、奶奶在廚房燒好吃的菜)
二、欣賞窗戶里的房間
1、打開一扇窗戶瞧瞧——出示圖片臥室
2、變臉——臥室的家具馬上就要變臉了,變變變!還認(rèn)識(shí)他們嗎?
小結(jié):原來(lái)這些大大小小,不同形狀的圖形寶寶可以變成我們房間里的家具。
3、選擇第二扇窗戶——廚房
這扇窗戶打開是工人叔叔的設(shè)計(jì)圖,你們能看得出是那間房間嗎?
4、選擇第三扇窗戶——衛(wèi)生間
這扇窗戶打開是我的家,它是一間衛(wèi)生間,你們看看都有些什么?
原來(lái)每扇窗戶都是一個(gè)溫暖的房間,在房間里可以做很多開心的事情。
三、搬新家
1、孩子們!小區(qū)造好了新房子,可是房子里是空空的'而且都沒有窗戶,需要你們來(lái)設(shè)計(jì)一間自己的家。如果你是設(shè)計(jì)師,你會(huì)在窗戶里面畫哪間房間?
2、幼兒把自己家里的房間搬進(jìn)新房子。
四、介紹自己的家
1、打開看看窗戶,欣賞每家每戶的房間;
2、介紹自己的家。
中班美術(shù)教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡動(dòng)畫片,愿意了解自己和爸爸媽媽喜歡的動(dòng)畫片。
2、在游戲中增加辨別、觀察的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
記錄表、草莓貼紙、家長(zhǎng)的錄音等
活動(dòng)過程:
一、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫人物
1、你最喜歡的動(dòng)畫人物是誰(shuí)?為什么?
2、幼兒自由回答,教師幫助小結(jié)。
二、爸爸媽媽喜歡的動(dòng)畫片
1、在家里你喜歡看動(dòng)畫片還有誰(shuí)也喜歡看?(爸爸媽媽)
2、爸爸媽媽喜歡看什么動(dòng)畫片?
3、教師出示一張記錄表。統(tǒng)計(jì)有爸爸媽媽喜歡看的動(dòng)畫片的名稱、數(shù)量(用草莓貼紙表示)
4、教師播放家長(zhǎng)的話:“說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片及喜歡的理由?”
5、教師問:“媽媽為什么喜歡看花仙子……”?
6、教師與幼兒一起把爸爸媽媽喜歡的動(dòng)畫片作記錄并介紹記錄方法(由教師操作)
7、回去后和爸爸媽媽一起找出一部喜歡的動(dòng)畫片帶到幼兒園來(lái)。
三、了解動(dòng)畫的配音
1、動(dòng)畫片有聲音、有音樂。今天老師也帶來(lái)了一部動(dòng)畫片,我們看看和平時(shí)看的.動(dòng)畫片有什么不一樣?(沒聲音、沒音樂)
2、老師請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽為動(dòng)畫片配音,我們聽聽是誰(shuí)的爸爸媽媽?
3、播放配音動(dòng)畫,猜猜是誰(shuí)配的音?請(qǐng)配音的家長(zhǎng)各說(shuō)一句話:“小朋友你們好,我是xxx的媽媽(爸爸),是我配的音嗎?”
4、為什么爸爸媽媽配音和平時(shí)說(shuō)話的聲音不一樣?
結(jié)論:配音的聲音是變化的。
5、今天回去和爸爸媽媽一起試試配音。
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