- 初中政治教案設(shè)計：悅納自我，發(fā)展自我 推薦度：
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初中政治教案設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編整理的初中政治教案設(shè)計，歡迎大家分享。
初中政治教案設(shè)計 篇1
一、教學目標
1、知道家庭的含義和意義
2、懂得孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務(wù)。
二、教學重難點
教學重點：理解家的含義和中國人“家”的內(nèi)涵
孝親敬長的`原因和做法
教學難點：理解家庭關(guān)系確立的幾種情形
三、教學準備
課前要了解學情，在上課前調(diào)查了解學生情況，掌握一些學生在家的表現(xiàn)以及在家孝親敬長的情況；
課前要充分挖掘本課課程資源，一方面，收集相關(guān)視頻、圖片資料，以提高學生學習興趣，增強課堂教學的趣味性和實效性；另一方面，收集一些古代和現(xiàn)代孝親敬長的故事，以豐富課堂內(nèi)容，同時有助于對學生進行情感教育。
課前要做好活動設(shè)計，對在課堂上開展的活動，要提前布置。本節(jié)課主要以學生的探究活動和討論為主，課前要為學生開展這些活動提供情境，引導(dǎo)學生在活動中積極參與。
四、教法、學法
教法：情境教學法、小組討論法、活動教學法。
學法：自主學習法、合作探究法、討論法、分析歸納法，通過這些方法來創(chuàng)設(shè)一個開放、互動的教學情境，營造輕松、愉快的課堂氛圍。
五、教學過程
導(dǎo)入新課
播放視頻《歸家之路》，導(dǎo)入課題。
老：回家之路如此艱難，我們?yōu)槭裁催�要回家？
學：學生思考并回答。
老：家里有親人，家中有親情。家里有親情之愛，有父母無私的愛。正是因為這種無私的愛，這種親情之愛，讓我們無論身在何方，路多艱難，都渴望回家。今天就讓我們帶著視頻中的這種親情之愛，來學習第七課有關(guān)家的內(nèi)容。
出示學習目標和自主學習題目，學生對照題目進行自主學習。
探究：結(jié)合你的生活體驗，說說“家”是什么？
學生思考討論交流
教師小結(jié)：家是地域，是住所，是一群人，是生命的居所。
初中政治教案設(shè)計 篇2
學習目標：
1.知道什么是自尊，并能說出自尊的一些表現(xiàn)
2.懂得知恥是自尊的表現(xiàn)
3.明白虛榮心并非自尊心
一、先學
導(dǎo)入：當我們受到他人贊揚時，就會感到分外高興，因為我們的自尊心得到了滿足。今天，我們就來學習第一課第1節(jié)：自尊是人人都需要的（板題）
二、出示自學指導(dǎo)：
請同學們認真默讀課文p4~8頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，8分鐘后，比誰能正確回答：
1.什么是自尊？請說出自尊的一些表現(xiàn)。
2.你最難忘的被人尊重的經(jīng)歷是什么？
3.我們怎樣才能找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬？
4.知恥與自尊的關(guān)系是什么？
5.你認為8頁方框中他們的`言行反應(yīng)了什么心理？它對人們的生活會產(chǎn)生什么影響？
三、后教
時間到后，教師指名學生回答問題。如果答得好，則提出表揚，如果答錯或者不完整，請其他同學補充。
1.自尊即自我尊重，指既不向他人卑躬屈膝，也不允許他人歧視、侮辱。它是一種健康的心理。
2.生自由回答
3.生說，師總結(jié)
只要不氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己尊重自己。
4.生說，師總結(jié)
知恥是自尊的重要表現(xiàn)
生活中我們往往陷入一種心理誤區(qū)，是什么呢看下一題。
5.生說，師總結(jié)
虛榮心理。影響學習，身心健康，容易誤入歧途。
四、當堂訓(xùn)練：
背誦思考題1、3、4
五、當堂檢測
互背、抽查
六、作業(yè)
1.
2.
（板書課題）
七、教后記：
第2節(jié)尊重他人是我的需要學習目標：懂得尊重他人是建立正確的自尊的重要依據(jù)明白尊重他人就是尊重自己一、先學導(dǎo)入：今天，我們一起來學習第一課的第一節(jié)：尊重他人是我的需要二、出示自學指導(dǎo)：
請同學們認真默讀課文9-11頁內(nèi)容，大字精讀，小字略讀，并在課本上劃出相關(guān)答案，6分鐘后，比誰能正確回答：
1.完成9頁方框中的問題。
2.看10頁彩圖，談?wù)劯惺堋?/p>
3.為什么尊重他人和尊重自己是一致的？
初中政治教案設(shè)計 篇3
教學目標
[情感、態(tài)度、價值觀]
1、 體會生命的獨特性，培養(yǎng)珍愛生命，熱愛生活的人生態(tài)度；
2、 認識自己生命的獨特性，并根據(jù)自身的獨特性，選擇合適的人生道路。
[能力]
1、 發(fā)展感受、體驗生命的可貴和價值的能力；
2、 觀察、認識各種生命和自我生命的獨特性，提高觀察事物、分析問題的能力。
[知識]
1、 知道自己生命的獨特性；
2、 知道人的生命獨特性的兩方面表現(xiàn)；
3、 知道根據(jù)自身獨特性，選擇適合自己的人生之路。
教學重點
人的生命獨特性的表現(xiàn)。
教學難點
人的個性品質(zhì)，人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑具有多樣性。
教學方法
討論法、實踐法、歸納法、啟發(fā)法
課前準備
印泥、樹葉、相關(guān)圖片等
教學過程
〈導(dǎo)入 新課〉
上節(jié)課我們學習了第三課第一框的內(nèi)容，知道了生命是世界上最珍貴的.財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。地球上的生命是豐富多彩的，而在所有的生命中，以人的生命最具有獨特性。
〈講授新課〉
教學內(nèi)容
教師活動及點撥
學生活動
每個
人的
生命
具有
獨特
性
〈小結(jié)〉
通過比較，我們發(fā)現(xiàn)世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人，每個人都是獨一無二的，有自己的獨特性。
“比一比”
1、 比較自己手中的樹葉，找一找有沒有兩片完全相同的。
2、 動手做一做、寫一寫，比較一下自己的指紋、簽名、性格、興趣愛好等與其他同學是否完全相同。
人類的生命具有獨特性
〈啟發(fā)〉
我們所續(xù)寫的詩句以及我們所看到的圖片都說明了什么呢？
人類真了不起，創(chuàng)造出了許多的奇跡，這是為什么呢？其它的動植物有沒有人類這樣的成就呢？
〈小結(jié)〉
人的生命獨特性突出表現(xiàn)在人的生命最具有智慧。
1、“觀察圖片”
圖片包括：四大發(fā)明、飛上太空、遨游海洋、探索火星的奧秘等。
2、“續(xù)寫詩歌”
根據(jù)課本28頁所給詩句續(xù)寫能說明人類具有智慧的詩句，并分組展示。
〈小結(jié)〉
人的生命的獨特性，更多地表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)，人生道路，實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。
1、“猜猜看”
課前學生分組，每位組員自我評價后，其他組員進行補充，最后總結(jié)出幾位組員的個性特征，提交給老師。
課堂上，學生根據(jù)老師提供的個性描述，判斷他是哪位同學。
2、“我的人生小規(guī)劃”
結(jié)合課本28頁中間部分的提示，根據(jù)自己的個性特征，并參考其他同學的建議，談一談自己適合走什么樣的道路。
自我評價
你認為自己在本課的最大收獲是什么？
學生各抒己見，發(fā)表自己的看法。
總結(jié)
本節(jié)課我們探討了一下人的生命的獨特性，我們發(fā)現(xiàn)我們每個人都有自己與眾不同的地方，最重要的是我們要認識致電這一點，然后在逐步了解自己的過程中，選擇適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的智慧和才能。
初中政治教案設(shè)計 篇4
一、教學目標
情感、態(tài)度和價值觀目標：在活動中感受師生之情，使學生接納、尊重老師不同風格的老師、能主動親近老師；
能力目標：能夠以恰當?shù)姆绞奖磉_對老師的情感，學會接納不同風格的老師；
知識目標：理解教師工作的特殊性，知道如何去面對不同風格的教師。
二、課時安排：
1課時
三、教學過程
一、導(dǎo)入新課
【猜謎導(dǎo)入】上課之前先請同學們根據(jù)老師的提示詞猜題，凡學之道，何為難?（原文：凡學之道，嚴師學難：凡是為學之道，以尊敬教師最難做到，師道尊嚴的來源）、傳道授業(yè)解惑人、9月10日。謎底是？老師。你們了解老師這份職業(yè)嗎？今天的道德與法治課堂由我來和大家一起走近老師，了解老師。
【設(shè)計意圖】通過趣味猜題拉近與同學間的距離，激發(fā)學習興趣。
二、講授新課
�。ㄒ唬┳叩侥母啊J識您
【學生活動】我知我?guī)?/p>
課前隨意找一位任課老師采訪調(diào)查，根據(jù)調(diào)查結(jié)果你對老師有了哪些新的了解?你對教師這個職業(yè)有了哪些新的感悟?請談?wù)勀愕母惺�。請兩至三位學生代表發(fā)言。
【教師過渡語】在周三的時候，老師要課代表給每個小組布置了一項任務(wù)—根據(jù)采訪提綱，每個小組負責采訪一位老師，你們都完成好了嗎。根據(jù)調(diào)查結(jié)果你對老師有了哪些新的了解?你對教師這個職業(yè)有了哪些新的感悟?請三個小組的同學來分享一下。
【教師引導(dǎo)】在生活中，老師扮演著多種角色，師長、朋友、子女、父母……其實，他們也和同學們的父母一樣，有著自己的喜怒哀樂，有自己的興趣愛好，也有著自己對美好生活的向往與追求。老師是平凡的，但是教師這一職業(yè)的獨特性又決定了老師的不平凡。如接下來要聊的老高。
【教師過渡語】要說全國的哪個中學合唱團最火的話，莫過于廈門六中合唱團。帶火這個合唱團的是這位名叫高志凡的老師，令人惋惜的是他在在今年七月突發(fā)重病去世了。請大家跟隨視頻一起來了解一下高老師。
播放視頻：《帶火廈門六中合唱團的老師走了》3’20”
【教師提問】人民日報、央視新聞、中國之聲等權(quán)威媒體都對他的離世非常惋惜與不舍。結(jié)合材料和視頻自主思考：為什么“老高”如此讓人不舍？
學生回答。
【教師總結(jié)】“老高”之所以讓我們感動，是因為他用創(chuàng)新、敬業(yè)和專業(yè)，為他的學生們開啟了一個全新的世界；是因為他用生命的赤誠，點亮了音樂教育的光芒；是因為他用對事業(yè)的熱愛和學生的關(guān)愛，帶領(lǐng)學生馳騁于歌唱的夢想。老高雖然走了，但他的精神將一直鼓舞他的學生不斷前行。
教師，這個雖平凡的職業(yè)，卻在無形之中，傳遞著一個民族的文化深度、精神熱度、家國氣度！人類歷史長河中，許許多多如“老高”這樣的老師，用自己的專業(yè)與溫情，傳遞著人類的文明，塑造出一批批民族的棟梁，這樣的老師值得我們致敬！（PPT呈現(xiàn)知識點）
【設(shè)計意圖】在“老高”身上，我們可以看到一個專業(yè)的老師對學生教育的重要意義；可以看到新時代老師的形象：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心，老師是有情懷的。在總結(jié)部分再提到自古以來就有老師，就將教師的幾個典型特點描繪出來了。課堂更多的是情感引導(dǎo)，因為我們了解老師是為了理解老師、尊敬老師。
（二）走到您的身旁——敬愛您
播放視頻：數(shù)學老師彈鋼琴
【教師過渡語】送走老高，我們把眼光投放到身邊的老師。請同學們猜一猜，這是一位什么老師？
學生猜
【教師】這是一位被數(shù)學老師耽誤的音樂家。其實，我們身邊很多的老師都不僅只是會上課的老師，還非常多才多藝，有各自的獨特魅力，你們都發(fā)現(xiàn)了嗎？
【學生活動】猜猜他/她是誰？（8分鐘）
請一位同學上臺描述你喜歡的老師的特點和原因或者模仿老師的話，其他同學來猜。
活動要求：
1、自主思考兩分鐘，建議寫下來，表達更順暢。
2、活動規(guī)則：不能透露老師姓名、學科。
【教師過渡】同學們的描述都非常精彩，說明大家對老師非常的關(guān)注與關(guān)心。通過這個活動，大家有什么收獲？
學生回答。
【教師提問】從同學們的描述中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的老師都有自己獨特性，老師的差異表現(xiàn)在哪些方面？我們該如何去面對這種差異呢？尤其是那些我們不喜歡的風格？
學生思考后回答。
【教師總結(jié)】同學們很有自己的`見解，我們不能因為不喜歡老師的風格而放棄對這門學科的學習。正因為老師的風格不同，才讓我們有了豐富多彩的課堂體驗。我們要承認老師之間的差異，學會接納每位老師的不同，學習他們的長處，欣賞老師，尊重老師，愉悅自己。
【設(shè)計意圖】在活動中，學生會努力去回顧他們印象中的老師形象，通過討論、模仿、描述等活動，讓學生自己概括出身邊各具特色的老師形象。直觀地引出和說明老師是有不同的風格的。并將這種欣賞的眼光與同學分享。
【教師過渡語】在剛才的活動中，同學們都認識到不同的老師有不同的風格，話語里都是對老師的認可。那么現(xiàn)在，請你們來給老師頒獎吧。
【學生活動】為您頒獎
發(fā)現(xiàn)、分析你的老師的特點，給他們一個“最_____的老師”榮譽稱號 ?。?
活動要求：
1、前后四人為一個小組，不下座位；
2、活動規(guī)則：小組協(xié)商一致后，填寫好獎狀。
3、請幾組同學分享自己小組的獎狀
【教師小結(jié)】請小組同學在下課后一起把獎狀頒發(fā)給老師吧，互相之間要保密哦，我很期待。
【設(shè)計意圖】在活動中，引導(dǎo)學生全面考慮各個老師的優(yōu)點和特點，進一步學會欣賞老師，并將這種欣賞的眼光與同學分享，課后將獎狀頒給老師，達到主動走進老師的目的，他們會因老師的欣喜而更加喜愛這位老師。
自制一張榮譽證書或者賀卡，寫上你對他們的欣賞，分別送給一位你喜歡的和不喜歡的風格的老師。
三、課堂小結(jié)
初中政治教案設(shè)計 篇5
為全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發(fā)〔2014〕35號），根據(jù)《教育部關(guān)于進一步推進高中階段學�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見》（教基二〔2016〕4號）精神，結(jié)合我區(qū)實際，特制定本指導(dǎo)意見。
一、總體要求
�。ㄒ唬┗驹瓌t。
1、堅持育人為本。全面落實立德樹人的根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，促進學生德智體美全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
2、堅持正確導(dǎo)向。有利于促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，引導(dǎo)初中學校全面落實國家課程計劃；有利于高中階段學校選拔學生，推動高中階段學校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量。
3、堅持科學規(guī)范。遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，既使教育教學、考試、招生有機銜接，又能切實減輕初中學生過重課業(yè)負擔，促進學生健康成長。
4、堅持公平公正。通過改革初中學業(yè)水平考試的內(nèi)容和方式，不斷完善招生的程序和規(guī)則，建立和完善初中學業(yè)水平考試改革配套制度，為初中學生畢業(yè)和升學創(chuàng)造平等的機會。
5、堅持普職并重。加強初中畢業(yè)生升學指導(dǎo)，引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流，讓學生選擇適合自身發(fā)展的高中階段教育，確保普通高中、中等職業(yè)學校招生規(guī)模大體相當。
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到2020年左右，全區(qū)初步形成基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式，建立科學合理、規(guī)范有序、公平公正、監(jiān)督有力的管理機制，促進學生全面發(fā)展健康成長，維護教育公平，提升學校管理水平和教育質(zhì)量，推進各類教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要任務(wù)
（一）全面建立初中學業(yè)水平考試制度。
初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。從2018年起，全區(qū)各設(shè)區(qū)市已實行的初中畢業(yè)、高中階段學校招生“兩考合一”考試統(tǒng)一規(guī)范為“初中學業(yè)水平考試”。
考試科目：初中學業(yè)水平考試涵蓋《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》規(guī)定的全部科目，包括語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等13科。其中英語包括聽力，物理、化學、生物包括實驗。
綜合實踐活動的其他相關(guān)情況（包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)、社會實踐、勞動與技術(shù)教育）納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。考試方式：語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、物理、化學、生物科目采取書面閉卷考試；體育與健康采取現(xiàn)場測試；物理、化學、生物實驗采取操作考試；音樂、美術(shù)、信息技術(shù)可采取過程性與終結(jié)性考查相結(jié)合的形式，以紙筆開卷考試和技能考試相結(jié)合的方式進行，考試方式由各地自行確定。
成績呈現(xiàn)：初中學業(yè)水平考試成績原則上以等級形式呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。
初中學業(yè)水平考試具體實施辦法由各市按自治區(qū)統(tǒng)一要求制定。
�。ǘ┩晟瞥踔袑W生綜合素質(zhì)評價。
綜合素質(zhì)評價是對初中學生全面發(fā)展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發(fā)展個性特長的重要手段。要根據(jù)義務(wù)教育性質(zhì)、學生年齡特點，結(jié)合教育教學實際，細化和完善思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐等五個方面的評價內(nèi)容和要求，充分反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。
高中階段學校招生錄取以學生綜合素質(zhì)評價為參考或依據(jù)，條件成熟的設(shè)區(qū)市可逐步過渡作為重要依據(jù)，引導(dǎo)學生、學校、家長、社會更加重視學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。各設(shè)區(qū)市要進一步明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，推進學生綜合素質(zhì)評價科學應(yīng)用，切實以評價促進學生全面而有個性的發(fā)展，以評價促進學校落實立德樹人，發(fā)展素質(zhì)教育，以評價提升教育教學質(zhì)量，以評價促進創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境和社會輿論氛圍。設(shè)區(qū)市教育行政部門要積極探索以全國中小學生學籍信息管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，建立區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一的初中學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價電子化管理平臺。高中階段學校要根據(jù)自身辦學特色提出切實發(fā)揮綜合素質(zhì)評價作用的使用方案，并經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準后至少提前1年公布，使用情況必須規(guī)范、公開。
初中學校和教師要指導(dǎo)學生做好寫實記錄，整理遴選具有代表性的活動記錄和典型事實材料。初中學校要將用于招生使用的活動記錄和事實材料進行公示、審核，為每位學生建立綜合素質(zhì)評價檔案，提供給高中階段學校招生使用。要充分利用寫實記錄材料，對學生成長過程進行指導(dǎo)，促進學生發(fā)展進步。無綜合素質(zhì)評價檔案的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中階段學校不予錄取。
�。ㄈ└母镎猩浫∞k法。
1、改革招生錄取計分科目。在全開全學、全科開考、保障基本質(zhì)量要求的基礎(chǔ)上，根據(jù)“夯實基礎(chǔ)、文理兼顧，負擔適度，穩(wěn)妥推進”的原則，全區(qū)高中階段學校招生繼續(xù)將語文、數(shù)學、英語、體育與健康、道德與法治、歷史、物理和化學等8科計入學業(yè)水平考試總分。鼓勵有條件的設(shè)區(qū)市采取4（語文、數(shù)學、英語、體育與健康）+6（道德與法治、歷史、物理、化學、生物和地理）模式進行試點�，F(xiàn)已采取4+6模式的不再減少計分科目。
非計分考試科目的成績作為高中階段學校招生錄取控制標準。條件成熟的設(shè)區(qū)市應(yīng)將物理、化學、生物實驗操作考試成績計入對應(yīng)科目成績并計入錄取總分，其他設(shè)區(qū)市要加強實驗教學管理，逐步將實驗操作考試計入對應(yīng)科目成績。
2、完善招生錄取政策。高中階段學校招生工作原則上以設(shè)區(qū)市為主，統(tǒng)籌管理，組織實施。各設(shè)區(qū)市要結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展需要，認真分析區(qū)域高中階段教育發(fā)展狀況，以提升高中階段教育普及水平為目標，不斷完善高中階段學校招生政策。要堅持將自治區(qū)示范性普通高中招生指標分配到轄區(qū)內(nèi)初中學校的比例不低于50%的要求（民辦初中按其招收地段生的人數(shù)分配指標），分配名額適當向農(nóng)村、薄弱初中傾斜。要采取設(shè)置最低錄取分數(shù)線等有效措施，在保證指標數(shù)量總體完成的前提下，引導(dǎo)初中學校提高管理水平和教質(zhì)量。進一步落實和完善進城務(wù)工人員隨遷子女在流入地參加高中階段學校考試招生的政策措施。
3、完善普通高中自主招生政策。普通高中學校自主招生是根據(jù)辦學定位和辦學特色自主確定招生標準的招生方式，主要包括招收在藝術(shù)、體育、科技等方面具有特殊潛能的特長生和符合學校辦學特色的特色生，推動普通高中多樣特色發(fā)展。各設(shè)區(qū)市普通高中每年自主招生比例須嚴格控制在本地區(qū)普通高中招生計劃總數(shù)的5％以內(nèi)。設(shè)區(qū)市教育行政部門要根據(jù)普通高中多樣化發(fā)展規(guī)劃目標加強統(tǒng)籌，合理確定本地區(qū)普通高中學校自主招生時間，嚴格規(guī)范自主招生辦法和程序，嚴格審核學校自主招生方案（含學校特色創(chuàng)建目標任務(wù)、基礎(chǔ)能力、主要措施、招生范圍和人數(shù)、招生辦法等），同時將審核后的學校自主招生方案匯總報自治區(qū)教育廳備案。
經(jīng)批準實行自主招生學校的招生比例控制在該校總招生計劃的10％以內(nèi)。經(jīng)設(shè)區(qū)市及以上教育行政部門確認的普通高中學科課程基地學校、自治區(qū)特色普通高中，可適當放寬至15％。自主招生不得將學生義務(wù)教育階段學科競賽成績作為前置報名條件和錄取依據(jù)，不得單純以學業(yè)成績作為錄取依據(jù)，不得簡單以學業(yè)水平考試替代自主招生測試。各設(shè)區(qū)市要加強對學校自主招生各環(huán)節(jié)的監(jiān)管，及時向社會公開各校的自主招生方案和錄取結(jié)果。
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1、完善招生計劃編制辦法。各設(shè)區(qū)市要按照普及高中階段教育的總體要求，根據(jù)區(qū)域內(nèi)初中畢業(yè)生數(shù)量、高中階段學校布局、適宜的辦學規(guī)模和班額以及普職招生規(guī)模大體相當?shù)脑瓌t統(tǒng)籌核定招生計劃，嚴格組織執(zhí)行。各地中等職業(yè)教育招生計劃要按自治區(qū)年度下達的招生任務(wù)，統(tǒng)籌考慮招生和送生，必須將區(qū)直學校和非本地中職學校一并納入。
2、嚴格招生管理。加強招生工作統(tǒng)籌管理，健全招生管理工作規(guī)定，規(guī)范學校招生行為，進一步明確招生范圍、招生規(guī)模等基本要求，嚴格控制普通高中跨市域、跨縣域招生學校數(shù)和招生規(guī)模。未經(jīng)設(shè)區(qū)市教育行政部門批準，任何高中階段學校不得單獨組織高中階段招生考試，嚴禁擅自提前招生，防止惡性競爭，維護正常的招生秩序。
3、減少和規(guī)范考試加分。大幅減少、嚴格控制高中階段學校招生錄取加分項目，相關(guān)特長和表現(xiàn)等計入學生綜合素質(zhì)評價檔案。普通高中招生錄取統(tǒng)一取消體育、藝術(shù)、科技創(chuàng)新等學生加分項目，各設(shè)區(qū)市教育行政部門要對本地區(qū)加分項目和分值進行清理和規(guī)范，取消不合理的加分項目，根據(jù)國家、自治區(qū)有關(guān)規(guī)定實際保留的加分項目，要嚴格控制加分分值，健全考生加分資格審核公示制度。
4、健全監(jiān)督管理機制。完善考試招生信息公開制度，及時向社會公布考試招生政策、招生計劃、錄取結(jié)果等信息，接受考生、學校和社會的.監(jiān)督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，加強對初中學業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評價和招生錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，嚴肅查處違規(guī)違紀行為。
5、規(guī)范招生錄取程序。高中階段學校招生錄取工作在各設(shè)區(qū)市教育行政部門的組織領(lǐng)導(dǎo)下，按照自治區(qū)和各市招生計劃，組織普通高中分批錄取，組織轄區(qū)內(nèi)中等職業(yè)學校招生并向轄區(qū)外中等職業(yè)學校送生，實現(xiàn)初中畢業(yè)生合理分流。要完善學生志愿填報辦法，引導(dǎo)初中畢業(yè)學生根據(jù)自身實際理性填報志愿，選擇適合自身發(fā)展的高中階段學校，滿足不同層次學生的升學需求。加強中等職業(yè)學校的招生管理，積極推進全區(qū)中等職業(yè)學校統(tǒng)一招生錄取。
�。ㄎ澹┩七M改革試點。
按照“統(tǒng)籌規(guī)劃、試點先行、分步實施、有序推進”的原則，從2017年秋季入學的七年級學生起，確定北海市開展高中階段學校考試招生制度改革試點，實行基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學校考試招生錄取模式，重點從改革招生計分科目、將綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為錄取依據(jù)等方面進行探索。鼓勵其他設(shè)區(qū)市在2018年、2019年進入高中階段學�？荚囌猩贫雀母镌圏c。不提前進入試點的設(shè)區(qū)市，可繼續(xù)按照2017年招生錄取方式進行招生。
三、組織保障
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)。高中階段學�？荚囌猩贫雀母锸强荚囌猩贫染C合改革的重要組成部分，自治區(qū)統(tǒng)籌規(guī)劃，各設(shè)區(qū)市組織實施。自治區(qū)教育廳成立高中階段學�？荚囌猩贫雀母锕ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)試點工作，研究制定推進全區(qū)中考改革的政策措施和實施意見。各地要參照自治區(qū)做法，切實加強領(lǐng)導(dǎo)和組織，結(jié)合實際制定本地實施方案并提前公布。北海市應(yīng)于2017年11月底前將高中階段學�？荚囌猩贫雀母飳嵤┰圏c方案報自治區(qū)教育廳備案，建立有效的工作機制，有序開展改革試點，及時總結(jié)工作，為全區(qū)推進改革探索經(jīng)驗。其他設(shè)區(qū)市教育行政部門要結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定本區(qū)域高中階段學�？荚囌猩贫雀母飳嵤┓桨�，于2018年8月底前報自治區(qū)教育廳備案后，適時向社會公布。
（二）強化條件保障。各級政府要落實主體責任，加強初中學校師資、實驗室、體育器材等設(shè)施設(shè)備方面的條件保障，適應(yīng)高中階段學校考試招生制度改革需要，保障正常教學需求；要加強教師校長培訓(xùn)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和教學方法，不斷提升教師的教書育人水平；要加強考試條件建設(shè)，全面完成標準化考點建設(shè)任務(wù)，切實維護“平安考試”的良好環(huán)境。設(shè)區(qū)市教育行政部門要加強學業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價工作電子化管理平臺建設(shè)。要積極爭取政府有關(guān)部門的支持，確保高中階段教育學�？荚囌猩杞�(jīng)費。
初中政治教案設(shè)計 篇6
教學目標
知道責任的含義、來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任；知道要對自己負責。
教學重點：
責任的含義、角色與責任。
教學難點：
明確每個人都應(yīng)該承擔社會責任。
教學過程：
一、溫故而知新：
1、什么是責任？
責任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情。
2、知道每一種角色都意味著承擔相應(yīng)的責任P66：
作為子女：
作為學生：
作為社會成員：
作為中華兒女：
3、承擔應(yīng)盡責任的意義：（對社會意義）、（對個人意義）
二、新課學習
�。ㄒ唬┳詫W導(dǎo)航：（學生課前預(yù)習課文內(nèi)容，自主完成，課堂展示）（請小助手2檢查同學們預(yù)習的知識）
1、承擔責任的代價：______________
2、承擔責任的回報：______________
3、無論怎樣，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該_________
4、如何對待生活中不可推卸的責任？
5、承擔社會責任的意義是什么？
�。ǘ┗顒犹骄浚�
活動一：“班委改選，我想?yún)⒓印薄?/p>
請閱讀P70的探究與分享，假如你是小龍，請思考下列問題：
1、我選擇的責任是什么？是自愿選擇的嗎？
擔任班委；自愿的
2、如果承擔這個責任，我可能付出什么？
工作中付出時間、精力、對照顧的人有時還需要付出金錢；承擔某些精神上的代價（做得不好受到責備，甚至處罰）；有時需要放棄一些個人的`興趣和利益等等。
3、如果承擔這個責任，會對我有什么幫助？
（精神上的回報：良好的自我感覺（贏得自尊自信）；獲得新的知識和技能（增長才干）；贏得他人的尊重和贊許（體現(xiàn)人生價值）；樹立為人民服務(wù)的精神；獲得實際的利益（榮譽、獎金）。
4、有沒有哪種選擇不需要付出代價？
沒有
有句名言：舍得，有舍有得，有舍不得（有舍不一定得），不舍不得（不舍一定不得）
這個活動給我們的啟示是什么？
我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔當起應(yīng)負的責任�；蛘摺皩τ谧栽高x擇的責任，要不言代價與回報”。
活動二：“我承擔，我無悔”。
請閱讀P71的探究與分享
1、學校組建舞蹈隊，小青被推舉為隊長，小青應(yīng)該承擔這個責任嗎？為什么？
應(yīng)該，我們要有集體榮譽感（要有為人民服務(wù)的精神），雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔相應(yīng)的責任。
2、小青如何對待這個不可推卸的責任？
我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置……、同樣能夠把事情做得很出色。
3、小青最后的感受是什么？
累并快樂著；我承擔，我無悔。
啟示：對不可推卸的責任要“我承擔，我無悔”。
活動三：講好中國故事，向榜樣學習
�。▽W生讀“樊錦詩”的故事P72）
說說他們值得我們學習嗎？說說理由？
值得，他們履行社會責任卻不計代價與回報，正因為他們敢于承擔責任，敢于擔當，我們的生活才更加安全，更加溫暖，更加充滿陽光和希望。
活動四：觀察圖片，談感受。
請討論：評析圖片中人的行為，不負責任的危害（后果）
1、損害社會和他人利益；不努力學習，學習成績不理想；影響個人名譽；得不到他人信任；失去親情、朋友和機會。
2、給我們的啟示：人們的每個行為都會產(chǎn)生一定的社會后果，做人應(yīng)該對自己的行為負責。我們要增強責任意識，努力做全一個負責任的公民。勇于承擔應(yīng)負的責任，不推諉，不逃避，能夠自省自律，制止自己做錯事。
活動五：齊讀“倡議書”
親愛的同學們：
和諧社會人人共享，人人有責。負責任能建設(shè)一個美好的社會；負責任，促進個人自由和進步；只有負責任的人才能不斷適應(yīng)社會生活發(fā)展的需要。
我們每一個人都應(yīng)對自己的行為負責，做一個勇于負責任的人。為此我班班委會向全班同學提出如下倡議：
1、在日常生活學習過程中。培養(yǎng)責任意識，鍛煉自己的責任能力。
2、在家里自覺主動幫助父母，承擔力所能及的家務(wù)，孝敬父母。
3、在學校認真按時完成作業(yè)，努力學習，完成學習任務(wù)。
4、在社會做遵紀守法的好公民，積極參與各項公益活動。
希望同學們從自身做起，從日常的小事做起，培養(yǎng)負責任的習慣和精神，為將來全面負起社會責任做好準備。
板書設(shè)計：做負責任的人
1、對自愿選擇的責任要“不言代價與回報”。
2、對不可推卸的責任要“我承擔，我無悔”。
3、無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責任的能力，勇于承擔責任。
初中政治教案設(shè)計 篇7
【教學目標】
1．識記世貿(mào)組織的作用、原則、目標，對外開放的基本格局、戰(zhàn)略和必須堅持的原則。
2．理解入世對我國經(jīng)貿(mào)活動的影響，對外開放的必然性，引進來與走出去的關(guān)系。
3．運用所學知識，聯(lián)系實例，說明如何提高對外開放水平，實施走出去戰(zhàn)略，說明對外開放中必須堅持獨立自主、自力更生的原則。
【教學重難點】
1．對外開放是一項長期的基本國策。
2．新形勢下全面提高對外開放水平。
3．入世的利與弊。
【教學過程】
一、導(dǎo)入新課
教師活動：引導(dǎo)學生回顧上一節(jié)經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國的社會主義經(jīng)濟建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟全球化的大趨勢？
學生活動：積極思考，展開討論。
二、進行新課
【學生自主探究】自主閱讀教材P97—P98的內(nèi)容（5min）
世界貿(mào)易組織（WTO）是什么？有何地位？
WTO有何作用？
WTO有何原則？
加入世貿(mào)對我國有何影響？對世界有何影響？
如何發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟?
�。ㄒ唬⿲ν忾_放的新階段
1．世界貿(mào)易組織概況
教師活動：展示 WTO圖片
學生活動：積極回答問題。
（1）世貿(mào)組織的地位：世界貿(mào)易組織是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，成立于1995年1月1日，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱世界三大經(jīng)濟組織。
�。�2）世貿(mào)組織在國際經(jīng)濟貿(mào)易活動中的積極作用：組織多邊談判，制定國際貿(mào)易的基本原則和協(xié)定，為成員提供解決貿(mào)易摩擦、沖突的場所。
�。�3）世貿(mào)組織的基本原則：非歧視原則，市場準入原則，互惠原則，公平競爭與公平貿(mào)易原則，貿(mào)易政策法規(guī)透明原則。其中最重要的是非歧視原則，包括最惠國待遇原則和國民待遇原則。請大家閱讀“名詞點擊”，了解一下這兩個原則。
2．我國與世貿(mào)組織的關(guān)系
�。�1）中國加入世貿(mào)組織
我國于20xx年12月11日正式加入世貿(mào)組織，標志著我國對外開放進入一個新階段。
（2）中國入世的積極影響
教師活動：根據(jù)世貿(mào)組織的原則、目標、作用，請同學們想一想，我國加入世貿(mào)組織有什么積極作用？
學生活動：積極思考，發(fā)表見解。
為我國經(jīng)濟社會發(fā)展贏得了良好的國際環(huán)境
�、诖龠M了社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和健全
�、弁苿恿碎_放型經(jīng)濟水平的提高
�、軒恿藝鴥�(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級
⑤創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會
�、尢岣吡巳嗣袢罕姷氖杖肱c生活水平
�。�3）中國入世對世界的影響
我國經(jīng)濟快速增長，為全球經(jīng)濟穩(wěn)定和增長提供了持續(xù)強大的推動；
我國同一大批國家的聯(lián)動發(fā)展，是全球經(jīng)濟發(fā)展更加平衡；
我國減貧事業(yè)的巨大成就，使全球經(jīng)濟增長更加包容；
我國改革開放持續(xù)推進，為開放型世界經(jīng)濟發(fā)展提供了強大動力。
�。ǘ┤嫣岣唛_放型經(jīng)濟水平
1．對外開放是我國的一項長期的基本國策
教師活動：根據(jù)經(jīng)濟全球化和加入世貿(mào)組織對我國帶來的影響，請同學們想一想，我國為什么要實行對外開放？
學生活動：積極思考，發(fā)表見解。
教師點撥：這是經(jīng)濟全球化趨勢發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的內(nèi)在要求；是實現(xiàn)我國社會主義現(xiàn)代化的必要條件。40年的改革開放成就證明了，對外開放是正確的決策，極大地促進了社會生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的`提高。
2．我國對外開放的格局
為適應(yīng)改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的需要，從1980年起，先后在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門以及海南省，建立了5個經(jīng)濟特區(qū)；1984年進一步開放了大連、秦皇島、天津、煙臺、青島、連云港、南通、上海、寧波、溫州、福州、廣州、湛江、北海14個沿海城市；1985年后，陸續(xù)把長江三角洲、珠江三角洲、閩南三角地區(qū)、山東半島、遼東半島、河北、廣西開辟為經(jīng)濟開放區(qū)，從而形成沿海經(jīng)濟開放帶。
1990年，決定開發(fā)上海浦東新區(qū)，并進一步開放一批長江沿岸城市，形成以浦東為龍頭的長江開放帶。1992年以來，決定對外開放一批邊疆城市和進一步開放內(nèi)陸所有的省會和自治區(qū)首府城市；還在一些大中城市建立了15個保稅區(qū)、32個國家級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、53個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。從而形成了沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸地區(qū)相結(jié)合的全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外開放格局。
請同學們想一想，我國全方位、寬領(lǐng)域、多層次的對外開放格局意味著什么？
學生活動：積極思考，發(fā)表見解。
教師點撥：全方位就是在經(jīng)濟、文化等各方面，對所有國家進行開放；寬領(lǐng)域就是對商品、資本、技術(shù)、勞務(wù)等市場，能源、交通等基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，以及金融、保險、房地產(chǎn)等廣泛領(lǐng)域?qū)ν忾_放；多層次就是通過經(jīng)濟特區(qū)、沿海開放城市、經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、沿海、沿江、沿邊、內(nèi)陸中心城市等多種形式對外開放。這種開放格局必將促進我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，和人民生活水平的提高。
【相關(guān)鏈接】鄧小平對開放的語錄（教材）
3．如何發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟
【一帶一路】一帶：絲綢之路經(jīng)濟帶；一路：21世紀海上絲綢之路
一帶一路的提出：20xx年9月7日哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學，首次提出共建絲綢之路經(jīng)濟帶的構(gòu)想；20xx年10月3日，印度尼西亞國會，首次提出共同建設(shè)21世紀“海上絲綢之路”的倡議。
�。�1）適應(yīng)經(jīng)濟全球化新形勢，以一帶一路建設(shè)為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享的原則，加強創(chuàng)新能力開放合作，形成陸海內(nèi)外聯(lián)動，東西雙向互計的開放格局。
�。�2）加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟發(fā)展方式，推動開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益方向轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟發(fā)展新優(yōu)勢。
形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭優(yōu)勢，拓展對外貿(mào)易，培育貿(mào)易新業(yè)態(tài)新模式，推進貿(mào)易強國建設(shè)。
�。�3）實行高水平的貿(mào)易和投資自由化便利化政策，放寬市場準入，擴大服務(wù)業(yè)對外開放，保護外商投資合法權(quán)益。
創(chuàng)新對外投資方式，促進國際產(chǎn)能合作，加快國際經(jīng)濟合作和競爭新優(yōu)勢
（4）在新時代，繼續(xù)堅持對外開放的基本國策，堅持打開國門搞建設(shè)，主動參與和推動經(jīng)濟全球化進程，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟，不斷壯大我國經(jīng)濟實力和綜合國力，并同各國人民同心協(xié)力，打造國際合作新平臺，增添共同發(fā)展新動力，推動建設(shè)開放型世界經(jīng)濟。
【播放《輝煌中國》視頻】
三、結(jié)束新課
初中政治教案設(shè)計 篇8
導(dǎo)入 新課：
播放 《稍息、立正、站好》
師：你們喜歡這首歌嗎？ 為什么？
說的很好。這首歌非常輕快，使人心情愉悅，產(chǎn)生美感。有人說：“生活處處都有美，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”同樣，生活處處有情趣，高雅的生活情趣也需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去追尋。首先，歡迎大家來到情趣小屋（點擊，出現(xiàn)多媒體畫面：一座帶著四個窗戶的小白屋），接下來，讓大家跟著我去尋訪陶冶高雅情趣的秘訣，第一個我們要拜訪的人物是我們浙江的體育名人——桑蘭（點擊第一個窗戶，出現(xiàn)桑蘭的圖象）
師：你們知道桑蘭嗎？你知道桑蘭的有關(guān)事跡嗎？
(一邊播放圖片，一邊介紹桑蘭的事跡)：桑蘭，浙江寧波人，國家體操隊隊員。1998年7月，桑蘭在美國紐約參加第四屆世界友好運動會期間，不幸重傷頸椎，造成胸部以下完全癱瘓，面臨這從顛峰跌落谷底的人生磨難，桑蘭這個活力四溢的美麗女孩，用堅強的意志與傷殘進行著頑強的抗爭，用燦爛的微笑和無私的奉獻回報社會。正如她自己說的“跌倒了再爬起來是我的人生信念，我要做一個生活的強者，我想拿的是人生的金牌�！�
師：從桑蘭的身上，你感受到了什么？
桑蘭的微笑告訴我們：追尋高雅生活的第一個秘訣是———（生答教師總結(jié)）樂觀、堅強的生活態(tài)度。只有對生活充滿熱愛和激情，勇敢堅強的面對生活，才能發(fā)現(xiàn)生活的情趣，從而不斷陶冶高雅的生活情趣。（點擊，回復(fù)到情趣小屋，第一個窗口跳出：樂觀、堅強的生活態(tài)度——陶冶高雅生活情趣的起點）
師：那么，陶冶高雅情趣的第二個秘訣是什么呢？下面我們將打開第二個窗戶，放飛我們的秘訣。（點擊第二個窗戶，出現(xiàn)一幅漫畫：愛迪生孵雞蛋）
師：你們知道這幅漫畫說的是誰的趣事嗎？
生：
師：愛迪生被譽為“世界發(fā)明大王”，他發(fā)明的電燈，被各國采用，使人類進入“電氣時代”。
師：你認為愛迪生成功的秘訣是什么？
生：好奇
師：對，正是強烈的好奇心使愛迪生不斷的探究，最終取得成功。從愛迪生身上我們可以找到陶冶高雅情趣的又一秘訣，那就是：（生答教師總結(jié)）增強好奇心并善于探究。（點擊，回復(fù)到情趣小屋，第二個窗口彈出：增強好奇心并善于探究——培養(yǎng)高雅生活情趣的重要條件）
師：大千世界無奇不有，好奇心人皆有之，但是不是所有的好奇心都是有益的？你們能否舉個例子說說對哪些事物我們感到好奇但不能去做？
生討論回答：
師：因此我們應(yīng)正確對待好奇心，把好奇心發(fā)展成正當?shù)呐d趣愛好，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。哎呀，只顧著和大家聊天了，我忘了向大家介紹我們今天的嘉賓，她就是來自日本的小朋友——櫻桃小丸子。咦，櫻桃小丸子怎么哭喪著臉，原來她是遇上煩心事了。
�。c擊，播放動畫：小丸子的煩心事）錄音解說：近一段時間，小丸子班里流行一種很時尚的語言，小丸子覺得很新鮮、很好玩、很有趣，也覺得別人都在說，自己不說跟不上潮流。結(jié)果，小丸子說著時尚語言，不僅惹得爸爸非常生氣，而且國文越學越糟。你知道這些時尚語言是什么嗎？它就是：天才，天才，天生的 蠢材；偶像，偶像，嘔吐的對象。小丸子覺得這樣子下去自己連話都不能說了，為此，她很苦惱。
師：小丸子一開始的想法對嗎？為什么？
生：
師：時尚語言盡管有趣，但也良莠不齊，象小丸子學的時尚語言，不僅曲解了原意，而且隱含諷刺意味，對人不文明、不禮貌，難怪小丸子的爸爸要生氣。同學們，你能從小丸子的教訓(xùn)中得到什么啟示嗎？
生：
師：我們每個同學都應(yīng)吸取小丸子的教訓(xùn)，不盲目從眾，要善于鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，培養(yǎng)高雅生活情趣，促進我們身心的健康發(fā)展。
（回復(fù)到情趣小屋，繼續(xù)點擊第二個窗戶，彈出：善于鑒別不同的情趣，不盲目從眾——培養(yǎng)高雅生活情趣的另一重要條件）
師：小丸子的煩心事解決了，讓我們大家來輕松一下，下面請跟我進入今天的第三站——幽默一刻。（點擊第三個窗戶，多媒體播放《超生游擊隊》精彩片段）
師：宋丹丹和黃宏的精彩表演著實讓我們開心了一回。你能說說幽默的好處嗎？
生：
師：形象的說，幽默就是一枚“趣味丹”，一管“潤滑劑”，既給大家?guī)須g樂，又能使人們之間的關(guān)系變得和諧、自然，從而有助于我們的身心健康，享受到更多的生活情趣。其實，藝術(shù)作品的創(chuàng)作來源于生活，生活處處有幽默。那么，在座的各位愿意親身體驗幽默的感覺嗎？（生答略）接下來，我們就來玩一個好玩的'游戲——動物模仿秀（點擊，多媒體畫面出現(xiàn)“動物模仿秀”的字樣及比賽內(nèi)容和規(guī)則：比賽內(nèi)容：學動物的叫聲；比賽規(guī)則：根據(jù)你姓氏漢語拼音的第一個字母確定你要學的動物是什么：A——F 老虎 G——L貓 M——R山羊 S——Z老母雞；然后選擇一位最好你不太熟悉的伙伴，彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時用嘴大聲學動物叫，至少10秒鐘）
生活動
師：采訪做游戲的同學，你的感覺如何？
這個游戲盡管開始時會感到不舒服，但結(jié)束時已是笑聲滿堂；而且不管你模仿的動物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。不過，不知你是否注意到，假如你有足夠的幽默感，則你扮演的角色就更成功，更能逗得大家捧腹大笑， 能更多的享受生活情趣。由此，我們得出陶冶高雅生活情趣的第三個秘訣——保持一種幽默的生活態(tài)度。
（多媒體回復(fù)到情趣小屋，點擊第三個窗戶跳出：保持幽默的生活態(tài)度——培養(yǎng)高雅生活情趣的重要秘訣）
師：輕松了一回，幽默了一回，接下來就讓我們帶著愉悅的心情進入最后一個秘訣的探訪
�。c擊第四個窗口——閃出人物頭像“袁隆平”）
師：你們知道他是誰嗎？
他是我國水稻專家袁隆平，被譽為“世界雜交水稻之父”，20xx年，他在獲得國家最高科技獎記者采訪時說了一段話：（多媒體字幕：“我現(xiàn)在體質(zhì)很好，記憶力也不錯，這都得益于游泳等體育活動的常年鍛煉。練就了頑強的意志，練出了健康的體魄，才可能有對事業(yè)的執(zhí)著追求…..”思考：從材料中可以看出體育鍛煉對袁老有哪些有益的影響？）
由此可見，要陶冶情操，追求高雅的生活情趣，參加一些文化生活是必不可少的。但有的同學說：中學生的主要任務(wù)是學好課堂知識，沒必要花時間去陶冶情操，這樣會分散精力。大家贊同他的觀點嗎？
7+1>8，也就是7個小時的學習加上1個小時的娛樂所獲得的效果大于8個小時連續(xù)學習的效果。只有勞逸結(jié)合，參加豐富的文化生活，我們的情操才能得到陶冶，生活增添不少情趣。從這一點看來，我們已經(jīng)找到了培養(yǎng)高雅情趣的最后一個秘訣——豐富的文化生活。
�。ɑ貜�(fù)到情趣小屋，點擊第四個窗口，彈出：豐富的文化生活——陶冶高雅生活情趣的重要途徑）
新課小結(jié)：
著名詩人何其芳說：凡是有生活的地方就有快樂和寶藏，那么，就讓我們帶著這四個智囊去追尋我們的快樂和寶藏，去追尋我們的高雅生活。最后，祝大家一路順風
初中政治教案設(shè)計 篇9
教學目標
（一）情感目標：學會從性別、外表、性格、能力等方面正確地、愉快地接受和認可自己，不斷完善自己，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。
�。ǘ┠芰δ繕耍涸趷偧{自我的基礎(chǔ)上，揚長補短，發(fā)展自己；提高自我評價的能力。
�。ㄈ┲R目標：掌握認識自我、評價自我的方法和原則；學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢；懂得用發(fā)展變化的眼光看待自已；知道男女各有優(yōu)點；正確認識外在美和內(nèi)存美；了解性格類型的差異，懂得培養(yǎng)健全的性格。
教學重、難點
（一）重點：引導(dǎo)學生理解性格的多樣性
�。ǘ╇y點：引導(dǎo)學生懂得積極健康的性格是可以通過平時的努力來培養(yǎng)
教學方法
（一）教法：本課采用主體參與式教學模式，充分發(fā)揮學生的主體作用。充分引導(dǎo)學生“主動參與、樂于探究、勤于動手”，以情境教學法、活動探究法和集體討論法為主，使學生在活動中體驗、在體驗中明理、通過明理達到導(dǎo)行。
（二）依據(jù)新課程理念，在本節(jié)課中，學生的學法是分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法自主學習、參與體驗，以實現(xiàn)認知改變、行為轉(zhuǎn)變，知行統(tǒng)一。
教學過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
通過《上帝的禮物》的故事導(dǎo)入本課，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生自主學習。故事先出示一半，設(shè)置一種懸念，讓學生去探究，以激發(fā)學生的求知欲，讓學生分小組討論回答。
�。ǘ┮稣n題
通過游戲讓學生能夠更清楚地認識自己的性別，明白自己是獨一無二的，以及男孩與男孩之間有差別，女孩與女孩之間也有差別，男孩與女孩之間更有差別，讓學生能夠懂得悅納自我，發(fā)展自我。
（三）突破重、難點
對于重、難點問題，學生往往缺乏必要的生活經(jīng)驗與體驗，因此在這個過程中需要通過組織學生進行游戲來切入，讓學生置身于具體的'情景中，從而老師通過學生的回答加以引導(dǎo)得出結(jié)論，然后再回歸教材對其進行細化和小結(jié)，從而引領(lǐng)學生體味教材、感受男女差別以及性格差別，學會悅納自我，發(fā)展自我。
（四）課堂小結(jié)
課堂小結(jié)可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學生的素質(zhì)；簡單扼要的課堂小結(jié)，可使學生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用，并且逐漸地培養(yǎng)學生學會悅納自我，發(fā)展自我。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
課后作業(yè)：通過課后小組游戲去深入地去認識到政治課本上的理論，并且讓學生寫一份實踐心得，此作業(yè)意圖是要讓他們回歸生活，認識自我，悅納自我，發(fā)展自我。
初中政治教案設(shè)計 篇10
教學目標：
知識目標：公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù);我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容;道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系;
能力目標：增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
情感態(tài)度和價值觀目標：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的.重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求;增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
重點和難點
重點：公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?
課前準備：制作多媒體課件;讓學生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學生對有關(guān)義務(wù)知識的認識狀況;請學生總結(jié)自己升入中學以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評;將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學活動做好準備
教學方法：課前調(diào)查法;情感激勵法;小品表演法;設(shè)疑討論法
授課過程
導(dǎo)入新課：
從活動“小明履行了哪些義務(wù)?”導(dǎo)入(幫助學生認識義務(wù)來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。)
1、請學生仔細閱讀圖文資料
2、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。
3、幾個學生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對此發(fā)表自己的見解。
4、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)?哪項是法定義務(wù)?哪一項義務(wù)是我們必須履行的?
小結(jié)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。
初中政治教案設(shè)計 篇11
【學習目標】
了解 人民群眾的含義 黨的群眾觀點和群眾路線
理解 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
【學習重點、難點】
重、難點 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
【作業(yè)反思】
【基礎(chǔ)梳理】
一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
1．唯物史觀的基本觀點
(1)依據(jù)：社會存在決定社會意識、 決定社會發(fā)展。
(2)內(nèi)容：社會歷史首先是 發(fā)展的歷史，是 創(chuàng)造的歷史。
2、人民群眾
（1）地位① ②
�。�2）作用
① 的創(chuàng)造者
�、� 的創(chuàng)造者
�、� 的決定力量
拓展提升人民群眾是歷史的創(chuàng)造者與杰出人物的重大作用的關(guān)系
(1)區(qū)別：人民群眾是歷史的'創(chuàng)造者主要表現(xiàn)在三個方面：一是人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者；二是人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者；三是人民群眾是社會變革的決定力量。杰出人物一般是指在一定歷史發(fā)展階段中對歷史發(fā)展起過重大推動作用的偉大人物。
(2)聯(lián)系：杰出人物對社會歷史發(fā)展的促進作用總是以人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用為基礎(chǔ)。人民群眾創(chuàng)造歷史的決定作用是產(chǎn)生杰出人物的源泉，杰出人物只有自始至終地依賴于人民群眾，才能有所作為。
二、群眾觀點和群眾路線
1．我們工作的根本出發(fā)點
(1)堅持 、 。
(2)堅持 為民所用、 為民所系、 為民所謀。
(3)實現(xiàn)好、 好、 發(fā)展好最廣大人民的 。
2．群眾觀點的基本內(nèi)容
(1)相信 自己解放自己。
(2)全心全意為人民服務(wù)。
(3)一切 ，虛心 。
初中政治教案設(shè)計 篇12
教學目標
1、知識目標
掌握這一課時的知識結(jié)構(gòu)，了解做好職業(yè)準備的原因及怎樣做好職業(yè)準備，理解敬業(yè)精神的重要性及怎樣培養(yǎng)敬業(yè)精神。
2、能力目標
在掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，學會用發(fā)展的觀點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，將個人命運與國家需要結(jié)合起來，順應(yīng)時代變化。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標
樹立正確的職業(yè)觀，增強社會責任感,努力學習,提高各方面素養(yǎng),為精彩的'明天做好準備；自覺培養(yǎng)敬業(yè)精神，積極踐行社會主義核心價值觀。
教學重點
如何做好職業(yè)準備
教學難點
怎樣履行好工作職責，培養(yǎng)敬業(yè)精神
教學方法
自主學習、合作學習、探究學習
教學過程
1、導(dǎo)入
多媒體播放視頻：
同心戰(zhàn)役公益歌曲 欣賞歌曲，觀看視頻，感受平凡職業(yè)中的偉大。 從學生熟悉的感人事跡出發(fā)，激發(fā)學生興趣和思考。
第一環(huán)節(jié)
自主預(yù)習導(dǎo)學案
多媒體展示教材知識點：
知識點一、職業(yè)準備
知識點二、敬業(yè)精神
教師總結(jié)歸納
1.完成自主預(yù)習學案
2.知識點提煉并積極發(fā)言。 充分發(fā)揮學生的主體地位，激發(fā)學生參與課堂活動的積極性，培養(yǎng)學生的概括能力和語言表達的能力。
第二環(huán)節(jié)
預(yù)習思維提升
多媒體展示：
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