(精華)信息技術(shù)課教案15篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術(shù)課教案1
教學(xué)目的和要求
1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習電腦的興趣。
教學(xué)重點:繪圖軟件的操作與應(yīng)用。
教學(xué)難點:曲線工具的運用。
教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
談話:“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案;既可以在空白的畫稿上作畫,也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習win98畫圖軟件的操作與運用。
二、新課教學(xué)
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕,打開“開始”菜單;
B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項,打開“程序”菜單。
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項,打開“附件”菜單。
D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項,啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示:
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:
(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。
(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。
(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。
(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。
(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:(邊講解邊演示)
(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的`剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。
(3)橡皮:可以擦除圖面中不想要的部分。
(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。
(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,
(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的,速度越們慢,斑點越密。
(9)文字:利
用文字工具可以在圖畫上寫字。
(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。
(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。
(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。
(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。
(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。
(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞”畫雞身
(課件、范圖演示)畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖2
5.作品存盤退出:(講解并演示)
講解:選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。
退出畫圖程序:a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕;
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令;屏幕彈出對話框如圖3所示;
c.單擊【是(Y)選項,保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序;
d.單擊【否(N)選項,不保存圖形,退出畫圖程序;
e.單擊【取消選項,取消退出操作,繼續(xù)使用畫圖程序。
6.練習:選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4:
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案2
教學(xué)目標:
1.學(xué)會雙擊鼠標翻開嬉戲
2.能看圖標找到嬉戲
3.會操作嬉戲進展選擇
教學(xué)重點和難點:對嬉戲進展選擇操作
教學(xué)過程:
一、出示課件:威威和小飛鼠對話,“秋天到了。威威,你能幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?”“行!小松鼠在哪兒呢?”“從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標,再“雙擊”,小松鼠就消失了!
二、試一試,小朋友們,你們也情愿幫小松鼠換一件美麗的衣服嗎?
1.從桌面上找到“給小動物換衣服”圖標,再“雙擊”,小松鼠就消失了。
2.將鼠標指針移動到“調(diào)色板”上,看看指針發(fā)生了什么變化?
3.再單擊,又會怎樣?
4.假如將鼠標指針移到小松鼠身上,看看它會變成什么樣?
5.這時再單擊鼠標,小松鼠的衣服就換好了。
三、做一做,鼠標單擊左右方向箭頭,看看有什么變化?
四、你能行:小朋友,選擇你喜愛的動物,也給它們換換衣服吧。
五、練一練,歡樂的`粉刷工(給房子換顏色)
小結(jié):小朋友們今日我們又學(xué)會新本事,給小松鼠換衣服,還學(xué)會了粉刷房子,教師這里還有許多換顏色的嬉戲,小朋友可以用同樣的方法操作。
信息技術(shù)課教案3
教學(xué)目的和要求
1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學(xué)生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學(xué)重點:進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具
教學(xué)難點:“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。
教學(xué)準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件
教學(xué)過程
一、復(fù)習
提問:工具箱中的工具名稱
教師指工具,學(xué)生口答
二、新課導(dǎo)入
1、出示圖例:
師:請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的圖形?如果老師將這些圖形移動一下,就拼成了一個什么圖形?
出示:其實許多規(guī)則的圖形
都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎?
今天,老師就和大家一起學(xué)習“畫規(guī)則圖形”(投影出示課題)
三、教學(xué)新課
1、教學(xué)“矩形”畫圖工具
。1)教學(xué)畫長方形
、龠x擇矩形工具單擊;
、趯⑹髽酥羔樦赶虍媹D區(qū)合適的位置,先按下左鍵,再沿對角線拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個矩形;
③當矩形大小合適時,松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。
。2)教學(xué)畫正方形
、龠x擇矩形工具單擊
②按下Shift鍵后,再將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置,按下左鍵,拖動鼠標,屏幕上出現(xiàn)一個正方形。
、郛斦叫未笮『线m時,松開鼠標左鍵。即可繪制出正方形。
2、教學(xué)“圓角矩形”畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣,只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學(xué)“橢圓”畫圖工具
(1)教學(xué)畫橢圓
引導(dǎo):畫橢圓和畫矩形方法是相同的'。請學(xué)生講一下操作步驟
(2)教學(xué)畫圓
說明:畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?梢栽趺串?
4、教學(xué)“多邊形”畫圖工具
操作步驟:(師生討論得出)
教學(xué)畫45度和90度角的拐角。
5、教學(xué)畫一幢房子。
引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局,提問:圖形的組成以及每一部分是什么圖形,可以用什么工具來實現(xiàn)?
。1)畫房子的主體,用矩形工具
。2)畫房子的門,用矩形工具
。3)畫房子的窗戶,用圓角矩形工具
(4)畫房頂,用多邊形工具
。5)畫煙囪,用橢圓工具
6、練一練畫出下面的圖形
全課總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習了哪些畫圖工具?
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案4
教學(xué)目標:
1、知識目標:學(xué)會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。
2、能力目標:通過自我探索,協(xié)作學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自我探索、自主學(xué)習的能力和團體協(xié)作的能力。
3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進行交流的興趣和意識,體驗交流的愉悅,并收獲成功的喜悅。
教學(xué)重點:申請免費電子郵箱的過程和步驟。
教學(xué)難點:電子郵箱地址中各部分的組成。
如何突破難點:利用比喻把抽像變?yōu)榫唧w,易于學(xué)生理解和接受。
教學(xué)法:任務(wù)驅(qū)動法、學(xué)生自主學(xué)習、教師引導(dǎo)、指導(dǎo)
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入
1師:快樂的“六一”已經(jīng)結(jié)束了,大家開心嗎?那你一定有很多的收獲了,那你愿意把它們與你遠方的親人或朋友分享嗎?(照片和作文)那你是用哪種通訊方式傳遞的?
學(xué)生:郵局信件(出示信封)、電子郵件
2、師:那電子郵件和傳統(tǒng)的.郵局發(fā)信有哪些區(qū)別呢?
生:比較快、能給許多人同時發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、、、、、、
師:對了,那電子郵件有以下的特點:使用簡易、投遞迅速、收費低廉、易于保存、全球暢通、一對多的郵件傳遞。
3、想寄電子郵件就得有個電子郵箱,今天,我們就一起來學(xué)習申請電子郵箱吧:
二、任務(wù)驅(qū)動,試著做,合作探究
。1)進入注冊頁面
1、全體自己看書,嘗試練習第一步
輸入網(wǎng)址“mail.sina.com.cn”,再按回車進入“新浪”網(wǎng)站,單擊“注冊免費郵箱”按扭。
2、第一小組同學(xué)演示
3、教師演示
4、再鞏固練習
。2) 輸入郵箱名并檢測是否可注冊
1、全體自己看書,嘗試練習第二步
輸入自己想要的郵箱名,再點“查看郵箱名是否可用”來檢查,填寫好后,單擊“下一步”
2、生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。(哪些是郵箱名不能用的)
3、第二小組同學(xué)演示并總結(jié)可用的郵箱名
4、老師演示
4、再鞏固練習一次
。3)填寫個人資料
1、全體自己看書,嘗試練習第三步
填寫密碼、密碼查詢問題和答案、個人信息等個人資料。再單擊“提交注冊信息”
2、生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。
。艽a查詢問題非得填嗎?它有什么用?)再聽教師的總結(jié)。
3、第三小組同學(xué)演示
4、教師演示
5、再鞏固練習一次
。4)申請成功后,進入免費郵箱
1、全體自己看書,嘗試練習第四步
申請成功后,單擊“立即進入免費郵箱”
書寫并記下自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢問題和答案。
2、第四小組同學(xué)演示
3、教師演示
4、再鞏固練習一次
三、講解一下電子郵箱地址的組成并做練習題。
一個正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件服務(wù)器的服務(wù)器名組成,中間用@隔開。@的左邊就是我們申請時的用戶名,也叫郵箱名,右邊是郵件服務(wù)器名,同學(xué)們都是從www.sina.com這個網(wǎng)站上申請的。所以@后的郵件服務(wù)器名都是sina.com。相當于學(xué)生名+@(意思是“在”)學(xué)校地址
1、以下哪個是正確的郵箱地址:
Awomen#163.com B163women.com
C163.com@women Dwomen@163.com
2、以下郵箱名可用嗎?為什么?
A1313330 Bwo CLI*123
3、請排列注冊郵箱順序:
填寫個人信息、打開注冊頁面、進入免費郵箱輸入郵箱名、
4、申請郵箱名時,郵箱名是世界唯一的嗎?
四、課堂總結(jié),拓展延伸
分五個小組在新浪mail.sina.com.cn、中華freemail.china.com、網(wǎng)易網(wǎng)mail.163.com、21CNmail.21cn.com、hotmail網(wǎng)www.hotmail.com上以”yunzhusiyiban”為郵箱名,同樣以它為密碼為咱們云竹小學(xué)四一班申請一個免費的公共郵箱,可以讓咱們集體中的每一位同學(xué)使用。
五、同學(xué)們現(xiàn)在用幾個同學(xué)小結(jié)一下今天你們學(xué)會了什么?
六、作業(yè)布置:下節(jié)是發(fā)送電子郵件,有興趣的同學(xué)可以在課后練習嘗試一下。
板書設(shè)計:
第一節(jié) 注冊電子郵箱
。1)進入注冊頁面
。2)輸入郵箱名并檢測是否可注冊
。3)填寫個人資料
。4)申請成功后,進入免費郵箱
郵箱名+@+域名=電子郵箱地址
信息技術(shù)課教案5
教學(xué)目的:
1.學(xué)習鼠標雙擊的方法
2.了解鼠標的屬性
第一課時
教學(xué)重點:把握鼠標雙擊
教學(xué)難點:敏捷應(yīng)用鼠標
教學(xué)預(yù)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎!(探寶)出示課題——翻開神奇的小寶匣。
二、教學(xué)新課
出示課件:
顯示小寶匣(鼠標屬性測試區(qū))
1.看一看,小寶匣藏在那里呢?
雙擊:桌面上-我的`電腦-掌握面板-鼠標
一點通:食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下,就叫“雙擊”。
學(xué)生們看到小寶匣了嗎?
2.試一試,雙擊小寶匣,寶貝就會出來了!
三、想一想:小朋友,你能把寶貝再藏起來嗎?
四、練一練:雙擊鼠標小嬉戲。
全課總結(jié):我們今日學(xué)在電腦里找寶貝都是用雙擊的方法找到的,雙擊就是食指在鼠標左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎!
雙擊的作用可大呢!還可以找到更多的寶貝。
其次課時
教學(xué)重點:復(fù)習把握鼠標雙擊
教學(xué)難點:嫻熟把握鼠標雙擊
教學(xué)預(yù)備:計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件
教學(xué)過程:
一、比一比,看看誰是打地鼠小能手!(鼠標雙擊練習競賽)
二、說一說,評出小能手,介紹自己的打地鼠方法。
小結(jié):要想成為打地鼠小能手,必需練習好鼠標雙擊。
教后感:通過查找“小寶匣”來練習學(xué)生的雙擊操作,效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣,而且學(xué)生能很快把握雙擊的操作。在查找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探究雙擊操作。
信息技術(shù)課教案6
教學(xué)目標
1、情感目標
通過學(xué)習掌握網(wǎng)絡(luò)知識、課件制作的同時,也了解“四城同創(chuàng)”的意義,認知身邊的好人、學(xué)習身邊的好人。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、審美情趣和愛國情操
2、知識目標
。1)在幻燈片中插入藝術(shù)字;
。2)設(shè)置幻燈片的背景;
。3)在幻燈片中插入文本框,并輸入文字;
。4)在幻燈片中插入繪制圖形,并添加文字和填充圖片。
教學(xué)重難點
重點:用空白版式制作幻燈片。
難點:
。1)如何將在word中學(xué)過的知識用到powerpoint中;
。2)幻燈片的版面設(shè)計。
教學(xué)設(shè)想
以誘趣探求法引入新課,以強烈鮮明的視覺效果激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,推動學(xué)生探索知識的興趣并轉(zhuǎn)化為動力,提高學(xué)生的學(xué)習主動性和思維積極性。
由于本節(jié)課的所有知識點在word中多已經(jīng)接觸過,但要學(xué)生自主地將在word中學(xué)過的知識應(yīng)用到其他軟件中,學(xué)生自己還不能完全完成,因此在教學(xué)過程中以教師講解、演示和學(xué)生實際操作相結(jié)合的方式來進行授課,便于學(xué)生理解和掌握,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。教學(xué)后段時間采用研究性學(xué)習,讓學(xué)生在學(xué)習前面知識的基礎(chǔ)上再進行研究性學(xué)習,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力。
活動概述
本次活動是在教師指導(dǎo)下,學(xué)生通過觀察、探索、討論、研究進行自主性學(xué)習,學(xué)會利用在其他軟件中學(xué)過的知識制作一張幻燈片。通過本節(jié)課的學(xué)習,學(xué)生能夠獨立完成一幅作品。
一、導(dǎo)課
開始請學(xué)生欣賞一段影片(播放《身邊的好人》),同學(xué)們知道老師剛才播放的.是什么影片嗎?(……),對了,看來同學(xué)們非常熱愛家鄉(xiāng),都愿意學(xué)習身邊的好人好事,如果你也想成為好人,最想做到什么呢?今天,我們就一起來制作一張主題為“我身邊的好人”的幻燈片。(展示幻燈片效果圖)老師這兒有一張關(guān)于“我身邊的好人”的幻燈片,大家一起分析一下要完成這張幻燈片,將要用到我們學(xué)過的哪些知識呢?提出任務(wù):插入藝術(shù)字;設(shè)置幻燈片背景;插入文本框;插入自選圖形;插入圖片。
二、新課教學(xué)
1、插入藝術(shù)字,演示插入藝術(shù)字“身邊的好人”并進行修飾。
2、設(shè)置幻燈片背景。這部分內(nèi)容已在前面學(xué)過,讓學(xué)生獨立完成,教師對學(xué)生操作過程中出現(xiàn)的問題逐一進行修正。
3、插入文本框。教師首先演示如何把word 中的“口號說明”文章復(fù)制到poweroint中,接著請一個學(xué)生上臺演示一下操作過程。學(xué)生練習,教師巡視指導(dǎo)。
4、插入自選圖形。教師演示如何把一則新聞和一張“身邊的好人”的圖片放到幻燈片中。學(xué)生觀察演示過程,進一步領(lǐng)會操作技巧
5、插入圖片。這部分內(nèi)容交由學(xué)生獨立完成,啟發(fā):要知道圖片在幻燈片中是起著畫龍點睛的作用,所以在插入圖片時,要注意調(diào)整圖片的位置和大小。
6、課堂練習。展示多幅“身邊的好人”的幻燈片,學(xué)生對照著在自己的幻燈片添加內(nèi)容。其中,文本框及自選圖形的樣式,由學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇。教師指導(dǎo)學(xué)生如何排版,調(diào)整幻燈片各個對象的的大小以及她們之間的距離等。
7、保存文件。
三、課堂總結(jié)
1、展示幾位學(xué)生的幻燈片。
2、總結(jié)。
四、課后練習
制作完成教材“自己做”中的第二個習題要求的幻燈片。
信息技術(shù)課教案7
學(xué)習目標:
1、了解文件夾的作用和基本概念;
2、學(xué)會建立文件夾;
3、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。
教學(xué)重點:
1、學(xué)會建立文件夾;
2、掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作。
教學(xué)難點 :
掌握文件和文件夾的復(fù)制、移動和重命名操作
德育目標:
培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習態(tài)度
培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作精神
教學(xué)過程 :
小明想要在計算機中建立起自己的文件夾,這樣使用起來就方便多了。
一、建立新文件夾
在C盤中創(chuàng)建一個新文件夾。
1、雙擊“我的電腦”圖標,打開“我的電腦”窗口;
2、在“我的電腦”窗口雙擊(C:),打開“軹城二中:”窗口;
3、單擊“文件”菜單,將指針指向“新建”,在出現(xiàn)的子菜單中單擊“文件夾”命令;窗口中出現(xiàn)一個“新建文件夾圖標”。
二、文件夾的重命名
1、選定“新建文件夾”;
2、單擊“文件”菜單中的“重命名”命令;
3、在“新建文件夾”框中輸入“小明文件夾”,并按回車鍵。
三、移動文件夾
小明想把保存在“我的文檔”中的“房子”文件移動到“小明文件夾”中。
1、選定“房子”文件;
2、單擊“編輯”菜單中的“剪切”命令;
3、打開“小明文件夾”窗口,單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令;窗口中顯示“房子”文件,表明文件已被移動。
四、復(fù)制文件
1、選定要復(fù)制的文件“房子”;
2、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令;
3、將軟盤插入軟盤驅(qū)動器,打開“我的電腦”窗口,再雙擊軟盤驅(qū)動器;
4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令,窗口中顯示復(fù)制的文件。
議一議:
文件的復(fù)制和移動操作有什么區(qū)別?
練一練:
在E:盤建立一個“我的作業(yè) ”文件夾,然后把C盤上的“小明文件夾”移到里面;
將保存在磁盤中的畫圖文件復(fù)制到“我的作業(yè) ”文件夾中。
文獻摘抄:
如果需要同時選取多個文件,可以按住鍵盤上的CTRL鍵,再依次單擊所要選取的文件,這些文件反色顯示,表示都被選取。
要選取連續(xù)排列的多個文件,可以先單擊么一個文件,然后按住SHIFT,再單擊最后一個文件,松開SHIFT鍵。
如果要撤消選取的文件,可單擊選取的文件旁邊的空白處。
教后小記:
根據(jù)學(xué)生操作水平不一的情況,對學(xué)生進行分組,在教學(xué)過程中,我采用“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法,注重體現(xiàn)教師的導(dǎo)向作用和學(xué)生的主體地位。本節(jié)是新課內(nèi)容的學(xué)習,在教學(xué)過程中我盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識的發(fā)現(xiàn)者,把教師的點撥和學(xué)生解決問題結(jié)合起來,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,從而不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲望和學(xué)習興趣,使學(xué)生輕松愉快地學(xué)習不斷克服學(xué)生學(xué)習中的被動情況,使其在教學(xué)過程中在掌握知識同時、發(fā)展智力、受到教育。
很久以來我一直不明白,我們的信息技術(shù)課為什么這樣難于管理、學(xué)習效果也不令人滿意?現(xiàn)在我明白了,事實上,是我們教學(xué)的主導(dǎo)思想存在問題。下面我就以下幾個方面對這節(jié)課進行反思:
首先:我們應(yīng)當把提高學(xué)生興趣放在提高學(xué)生能力之前,所謂興趣是最好的老師。心理學(xué)知識告訴我們:學(xué)生的思維活動很容易受外界環(huán)境的影響,在他們對所學(xué)內(nèi)容興趣不大時,尤其是心理感到負擔,受到壓抑時,便處于抑制狀態(tài)。相反,熱烈的學(xué)習氛圍會使學(xué)生按捺不住內(nèi)心的激情,主動地投入到教學(xué)過程中去,思維活動也會處于最佳狀態(tài),求知欲和學(xué)習興趣將得到極為充分的激發(fā)。因此提高興趣的要點不僅要求教師要設(shè)置很好的情境還要讓任務(wù)驅(qū)動中的'任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,具體的說就是設(shè)置的任務(wù)要合理:不能讓學(xué)生做完第一個任務(wù)后就很明確的知道最終的結(jié)果是什么;更不能讓學(xué)生做完第一個任務(wù)后就喪失做下一個任務(wù)的積極性;最終這個任務(wù)的結(jié)果一定是發(fā)散性的結(jié)果,做到這一點我相信學(xué)生的興趣一定會高漲的。
其次:教師不要用自己設(shè)想的模式告訴學(xué)生如何去做,或者是應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么,要讓他們自己去明白怎樣去做,如何做才能做的最好,讓學(xué)生自己去體驗完成任務(wù)中的酸甜苦辣,從而發(fā)揮他們的主觀能動性和創(chuàng)新能力,以此來改變信息技術(shù)在他們心目中的位置,產(chǎn)生主動去學(xué)習的積極性;
再則:就是老師對學(xué)生的評價一定要有標準,要有依據(jù)。教師只有做到這一點了無論是技術(shù)好的學(xué)生還是技術(shù)不是很好的學(xué)生都愿意接受這樣或那樣的評價,同時還可以讓技術(shù)不好的學(xué)生知道自己具體是在哪里失敗的,所謂跌倒后也有讓他們爬起來的啟始點啊,讓技術(shù)好的學(xué)生也深刻的認識到自己還是有缺陷的,所謂彌補的著重點。
最后:還要用鼓勵的話去激勵這節(jié)課中發(fā)揮好的學(xué)生或者小組,當然這種鼓勵一定是實事求是的,要讓學(xué)生覺得自己因了不起的本事得以體現(xiàn)才得到老師表揚,讓他們的虛榮心得到暫時的滿足,如果是小組則會讓他們產(chǎn)生下次更要團結(jié)、合作的動力。
信息技術(shù)課教案8
教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習,使學(xué)生掌握鼠標的用法。
教學(xué)重點:鼠標的各個操作方法。
教學(xué)難點:鼠標的雙擊操作及拖動。
課前準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)過程
1、新課導(dǎo)入
同學(xué)們看到過老鼠嗎?那么老鼠長得是怎樣的呢?
那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?
那我們知道鼠標有什么用嗎?鼠標可以操作電腦,那么鼠標到底怎么用,接下來就請同學(xué)們認真聽老師講,如果認真的學(xué)的.好的同學(xué)?老師還會獎勵他玩一個好玩的游戲。
2、新課教學(xué)
。ㄒ唬┙處熤v解
大家來看,鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵;那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎?
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個同學(xué)試一下。再請另外一個同學(xué)也試一下)。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把鼠標往左移動,箭頭就往左移動;你把鼠標往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往后移動,箭頭就會往下移動,那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會不會?現(xiàn)在請同學(xué)們試一試。
單擊左鍵
4、鼠標雙擊動作
不要移動鼠標,用食指快速地按兩下鼠標左鍵,馬上松開。
雙擊左鍵
5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象,按下左鍵不要松開,通過移動鼠標將對象移到預(yù)定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。
。ǘ⿲W(xué)生自由練習
教師巡視指導(dǎo)。
全課總結(jié)(略)
〔教后記〕
信息技術(shù)課教案9
教學(xué)目標
。、知識目標:計算機系統(tǒng)是由硬件和軟件組成的。
。、技能目標:軟件一般分為系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件。
。、情感目標:能說出和使用一些常用軟件、尊重知識產(chǎn)權(quán),不使用盜版軟件。
教學(xué)重難點
重點:計算機的硬件與軟件,不同的應(yīng)用需要相應(yīng)的軟件。
難點:系統(tǒng)軟件與應(yīng)用軟件的區(qū)別及簡單分類。
教學(xué)準備
課時安排:1課時
教學(xué)流程
一、計算機系統(tǒng)組成
師:前面我們已經(jīng)知道了,計算機一般有那么幾部分組成。
生:顯示器、鼠標、鍵盤、主機、音箱等。
師:假設(shè)現(xiàn)在老師要買一臺組裝電腦,同學(xué)們能不能說說必須買哪些設(shè)備?
生1:顯示器、鼠標、鍵盤、耳機、主機
生2:主機里面有顯卡……
師:恩,組裝好這樣一臺計算機后,老師就能馬上用這臺計算機打字、看電影、聽音樂、玩游戲了嗎?
生:不可以、還要裝很多軟件啦。
師:剛剛我們講的主機、鍵盤等看得見摸得著的都是電腦的硬件。電腦的各種神通廣大的本領(lǐng)還要由軟件來實現(xiàn)。
所以在我們電腦中 軟件和硬件是計算機系統(tǒng)的兩個重要成員,缺一不可。
二、常用軟件
剛買來的新電腦 1、首先我們要安裝好主機、鍵盤等硬件設(shè)備。
2、接下來還要安裝電腦中最大的軟件 {操作系統(tǒng)}
你們知道有那些操作系統(tǒng)嗎?
生:xp 20xx
我們把這種操作系統(tǒng)軟件叫做系統(tǒng)軟件。誰知道我們機房里裝的是什么操作系統(tǒng)/
生:20xx
安裝后操作系統(tǒng)后 我們電腦還不是很能耐,很多事件都還做不了?
生:我們還要給電腦裝很多軟件。
還要給電腦裝常用軟件!你能告訴老師要裝那些常用軟件?
生1:殺毒軟件 師:干什么用的.
生2:QQ 迅雷 金山畫王……
應(yīng)用軟件-{老師展示一些學(xué)過的以及較為常見的軟件包安裝圖或者界面圖。}
這些都是我們熟悉的應(yīng)用軟件。
讓學(xué)生明白:
根據(jù)應(yīng)用的需要,選擇合適的軟件
軟件開發(fā)需要耗費大量的人力物力,要尊重他人的勞動成果,堅持使用正版軟件。
完成練習表格
三、評價小結(jié):
上網(wǎng)查詢這些軟件的價格,功能。
信息技術(shù)課教案10
教材分析
《畫矩形》是江蘇科技出版社《小學(xué)信息技術(shù)》(上冊)的內(nèi)容。學(xué)生通過前兩課的學(xué)習,應(yīng)該已經(jīng)能夠熟練使用“橢圓”工具了,因此本課對于學(xué)生來說應(yīng)該是較容易掌握的。教材的第一、二部分主要是介紹使用“矩形”和“圓角矩形”工具畫車身和車窗,因為有前面兩課的知識的鋪墊,學(xué)生應(yīng)該比較容易掌握。
對于如何畫出正方形和圓角正方形,可以通知知識的遷移來解決,這樣不但復(fù)習了畫正圓的方法,而且解決了問題。
教材的第三部分,畫車窗是對橢圓工具的復(fù)習。
在實際的教學(xué)過程中,學(xué)生可能使用先畫出圖形,再用“用顏色填充”工具進行填充的方法來畫大卡車,就是完全可以的,教師應(yīng)加以肯定。
綜上分析,我們發(fā)現(xiàn)本課知識點較易,學(xué)生掌握應(yīng)該不是問題,在教學(xué)中教師應(yīng)該安排足夠的練習讓學(xué)生進行實際的操作。
學(xué)情分析
盡管“矩形”和“圓角矩形”是本課新介紹的兩種工具,但是由于學(xué)習通過前兩節(jié)課已經(jīng)熟練掌握了“橢圓”工具,本課的教學(xué),可以采用學(xué)生自主探究的方法進行,教師只需作少許概括總結(jié)即可。由于學(xué)生個體的差異,可能根據(jù)課堂實際情況,讓掌握得比較好的同學(xué)幫助掌握得比較慢的同學(xué)。
教學(xué)目標
1、學(xué)習“矩形”、“圓角矩形”等工具的`使用方法。
2、讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
3、通過畫大卡車,讓學(xué)生感受一個整體圖形的完成過程。
4、讓學(xué)生了解圖形組合的奧秘,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點:“矩形”、“圓角矩形”工具的使用方法。
教學(xué)難點:讓學(xué)生能運用矩形和圓組合出一些基本圖形。
教學(xué)過程
一、情景創(chuàng)設(shè),激活課堂
看,什么來了?是大卡車。
先請大家觀察一下:這輛大卡車是由哪些圖形組成的?
生討論
師引入課題:畫矩形
二、分析任務(wù)
1、大家看看這輛卡車主要有幾部分構(gòu)成?(車身、車頭和車輪)
2、車輪會畫嗎?用什么工具?為什么?
3、車身和車頭可以看作什么形狀呢?(課件分解出示)
4、要畫出這輛車我們應(yīng)該先畫什么,再畫什么?(先車身和車頭,再車輪)對,在畫圖中我們一般要注意畫圖的順序。
三、動手實踐任務(wù)
1、學(xué)生自主畫卡車,教師個別輔導(dǎo)。
2、展示優(yōu)秀作品,并進行積極評價。
3、學(xué)生講解其畫卡車的順序,并積極解釋原因。
4、教授用上檔鍵(SHIFT)鍵可以畫正方形。
5、填色時你們和他用的方法一樣嗎?(三種填充模式)
四、總結(jié)
其實生活中還有很多物體的樣子都可以在畫圖中畫出來,但無論你畫什么畫之前都要分析一下物體的形狀,考慮好畫這樣物體時先畫什么?再畫什么?用什么工具畫?
五、感悟升華。
這節(jié)課你有什么收獲?
六、課外練習
畫幾個自己喜歡畫的圖形
信息技術(shù)課教案11
一、教學(xué)目標
知識目標:
1. 認識“畫圖”程序中直線、矩形、橢圓、圓角矩形等工具;
2. 熟悉配合使用shift鍵 的技巧;
能力目標:
1、學(xué)會用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫規(guī)則的窗子。
2、能用“撤銷”來更正錯誤。
3、學(xué)會將繪畫的成果保存在默認文件夾。
情感目標:
1、激發(fā)并提高學(xué)生熱愛自己學(xué)校的感情;
2、學(xué)會善于欣賞別人作品中的優(yōu)點;
二、教學(xué)重點
“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法,保存繪畫的成果。
三、教學(xué)難點
1、 保存繪畫成果到默認的文件夾。
2、 配合使用shift鍵的技巧;
四、課前準備
附范例的演示文稿;關(guān)于房子的拼圖學(xué)件一個;附獎品光盤若干;帶網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)的電腦房、投影儀。
五、教學(xué)過程
一、引 入
1、回憶上節(jié)課時所學(xué)工具,運用游戲引出新課;
2、展示精彩新穎的教學(xué)樓激發(fā)學(xué)生畫圖興趣和創(chuàng)造欲望;
二、工具教學(xué)
(出示范圖)。從拼圖到欣賞的圖片,到范圖,綜合分析這幅圖畫中都有哪些圖形組成啊?
生:(線條、圓、長方形、圓角矩形)聯(lián)系拼圖;
范圖中用到哪些工具呢?
生:(直線、矩形、橢圓、圓角矩形)
1、直線
什么地方要用到直線工具呢?對!畫大樓的外形。我們一起來來試試好不好。(以范圖中一小幅規(guī)則圖形為例,講解直線的粗細設(shè)置)讓學(xué)生試一試,看誰畫得最好。同時提示書本上有答案,如果有困難可在課本中找一找。然后通過教師或?qū)W生的演示將兩小技巧:“按SHIFT鍵”、“選擇線的.粗細”。再讓學(xué)生運用剛剛學(xué)到的知識畫一畫樓房樓梯等規(guī)則圖形。
文稿出示:(1)按住shift鍵,畫線更筆直;
2、畫窗子
畫完了教學(xué)樓的外形后,我們來給她添上窗子吧,你們看用到哪些工具好呢?
學(xué)生探索,演示 “橢圓”、“矩形”、“圓角矩形”三個工具使用方法。
講解分析注意點:邊框的粗細,畫的方法技巧。演示文稿出示:(2)方形和圓形邊線的粗細,由直線工具決定。
在學(xué)生初步探索結(jié)束后,教師及時請畫得好的學(xué)生演示。這時教師可將“撤銷”這個小技巧教給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用這種方法來畫出更美的畫。
3、整齊的教學(xué)樓
在完成了探索和基本技能的準備后,大家可以創(chuàng)作自己學(xué);蛐哪恐械慕虒W(xué)樓。(可適當選擇幾幅準備好的,帶想象的教學(xué)樓)
三、欣賞、復(fù)習
欣賞交流,回憶復(fù)習
欣賞者:交流同學(xué)的作品的優(yōu)點;設(shè)計者:回憶復(fù)習用法技巧;教師:點評,回顧。四、保存文件
保存自己的畫
教師可用“同學(xué)們畫得真美,這么美的畫如果不能保存下來真可惜”等激發(fā)學(xué)生學(xué)習保存文件的熱情。因為這是第一次保存,所以教師應(yīng)當親自演示,在演示時,不要將問題擴大化,以免基礎(chǔ)差的學(xué)生不知所措。但對于輸入文件名一定要采用打比方的方法強調(diào)。而且一定要讓學(xué)生在課本上記下文件名。
五、練習
課本上還有兩幅很有趣的畫,大家可以選一幅來描畫下來,對了,畫之前要看仔細觀察哦(有哪些形狀,用哪些工具,技巧是什么? )。小朋友們可以在課后來進行繪畫。
信息技術(shù)課教案12
教學(xué)目標
“矩形”、“直線”、“橡皮”、“放大鏡”工具的使用。
學(xué)會如何保存文件。
課前準備
電子教室系統(tǒng)或多媒體投影設(shè)備。
學(xué)生優(yōu)秀作品。
課題
畫一張抽象畫
教學(xué)重點
真確使用“矩形”和“直線”工具。
教學(xué)難點
直線起點或終點處是否能與圖形緊密連接,為下節(jié)課打好基礎(chǔ)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入
1、看一組學(xué)生畫的抽象畫,他們畫的好看嗎?
2、研究一下這些畫他們大概是怎樣畫出來的。
3、要畫這些抽象畫并沒你們想象中那么難,今天你們每一個人都將有一幅屬于自己的抽象畫了。
打開畫圖程序。
展開
一、矩形工具的使用。
1、單擊工具欄里的“矩形”按鈕,就選中了矩形工具。
2、大家一起來研究一下矩形工具是如何使用及他有什么特點。
3、小結(jié)。在畫面上畫一些不同大小不同粗細的矩形。
4、巡回指導(dǎo)。
二、直線工具的使用。
1、分析范畫:在畫上還有許多直線連接著矩形的.邊。
2、直線工具的使用方法和矩形工具的使用方法有相同之處。
3、任意用直線連接矩形的邊,注意線的接口不要有空隙。
4、巡回指導(dǎo)。
三、運用放大鏡進行檢查。
1、講解放大鏡的使用。
2、把有空隙的地方用直線連接起來。
四、填充顏色。
簡單講解如何填充顏色。
五、保存作品。
1、單擊菜單欄上的“文件”,選擇“保存”
2、在文件名中給你的作品取個名字。
3、單擊“保存”后,你的作品就保存在你的計算機上了。
4、巡回指導(dǎo)。
信息技術(shù)課教案13
教學(xué)主題
信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德
適用年級
高一年級
教學(xué)課時
1課時
教材分析
概述:信息技術(shù)課程的最終目的是為學(xué)生的學(xué)習、生活和工作服務(wù),所以要求學(xué)生要具備良好的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德,做一個信息時代的合格公民。
難點:信息素養(yǎng)的含義
重點:理解有關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題
學(xué)習目標
1.了解信息素養(yǎng)內(nèi)涵。
2.加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。
3.用實際行動來要求自己,爭做“信息時代的合格公民”。
所需資源和環(huán)境
數(shù)字化資源
搜索引擎網(wǎng)站
常規(guī)資源
1、 浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》第七章7.4節(jié)
2、 教材配套教師用書。
3、 “做信息時代合格公民”學(xué)習任務(wù)單。
教學(xué)支撐環(huán)境
計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。
教學(xué)設(shè)計
本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分兩大部分,第一部分關(guān)于信息素養(yǎng)的涵義,主要通過虛擬情景的教學(xué)方法來處理。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學(xué)生的切實的網(wǎng)絡(luò)問題,所以采用任務(wù)驅(qū)動的方式教學(xué),通過“布置任務(wù)——學(xué)生活動——交流談?wù)摗處熞龑?dǎo)”的形式,讓學(xué)生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進行反省,來使學(xué)生的學(xué)習深入到自己的日常生活中去。
重點/難點/關(guān)鍵點
信息素養(yǎng)的涵義有那些?
列舉信息素養(yǎng)所涉及的問題
創(chuàng)設(shè)情景“寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章”
信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容是什么?
了解信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵和內(nèi)容
通過前面的舉例大體概括出信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和內(nèi)容
如今存在的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德的問題有哪些?
通過查資料來具體實踐信息素養(yǎng)的涵義,并且通過活生生的例子來加強教育
使用搜索引擎和關(guān)鍵字查找資料匯總
網(wǎng)絡(luò)課程上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范?
學(xué)會合作,并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省自查
分組討論心得體會
教學(xué)過程
設(shè)計
一、新課導(dǎo)入:
通過對前面六章的知識的回憶,讓同學(xué)們思考學(xué)習信息技術(shù)的最終目的什么(為學(xué)習、工作、生活服務(wù)),接著從社會最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)案件(網(wǎng)友見面、虛擬財產(chǎn)被竊等)引入網(wǎng)絡(luò)安全,引入網(wǎng)絡(luò)道德,引入“做信息時代的合格公民”的主題。
二、教學(xué)內(nèi)容:
通過計算機網(wǎng)絡(luò)將學(xué)習任務(wù)單下傳給每位同學(xué)。
1、設(shè)問:什么是信息素養(yǎng)?
學(xué)生活動:閱讀教材了解所涉及的方面。
2、設(shè)問:假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章,你打算如何寫?
學(xué)生活動:集體思考并且舉手表達自己的想法。
教師活動:對學(xué)生的想法進行評價,引導(dǎo)學(xué)生的想法向信息素養(yǎng)概念靠攏。
3、信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹
教師活動:通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學(xué)生的回答,來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生形成一個良好的信息素養(yǎng)。
4、網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。
教師活動:首先肯定網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的各種積極的`、重要的影響。然后,引出課題:網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負面影響。提供學(xué)生必要的搜索引擎及關(guān)鍵字,
學(xué)生活動:上網(wǎng)搜索最新的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的負面影響的事件。然后舉手給全班同學(xué)以新聞的形式做出報告。
5、設(shè)問:既然網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了各種負面的影響,團中央為此制定了一個《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,大家知道它的具體內(nèi)容有哪些嗎?
學(xué)生活動:閱讀教材了解《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容,并且對自己的日常上網(wǎng)行為進行反省
。1)設(shè)問:去過網(wǎng)吧的同學(xué)有多少?一般去一次是多長時間?在網(wǎng)吧里一般都做什么?平均一周去幾次?
活動:民意調(diào)查,從而闡明“拒絕泡網(wǎng)吧,珍惜生命”。
。2)設(shè)問:在網(wǎng)絡(luò)上,聊過天嗎?泡論壇嗎?玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?在這些方面上,你投資了多少,收獲了多少?
活動:民意調(diào)查,從而闡明“擦亮慧眼,分清虛實世界”。
。3)利用搜索引擎及部分相關(guān)資料,舉實例,如網(wǎng)頁木馬、惡意代碼、網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)案、重要機構(gòu)機密資料被竊等。
活動:讓學(xué)生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。并號召學(xué)生“刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù),維護網(wǎng)絡(luò)安全”,爭做網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士。
(4)在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中,注意保護個人的相關(guān)資料,如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號等相關(guān)內(nèi)容。
活動:假如泄露了個人相關(guān)資料,會引起什么樣的惡性后果?(讓學(xué)生自己自己總結(jié))從而闡明“增強自我保護意識,守護個人資料”。
通過(1)至(4),從而對學(xué)生提出要求。
6、制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習守則。
教師活動:在信息社會的高速發(fā)展下,信息課程日漸成為以后人們重要的學(xué)習方式,所以倡導(dǎo)學(xué)生分組討論共同制定一個網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習守則,并對學(xué)生制定的守則進行評價。
學(xué)生活動:根據(jù)《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》從“課程學(xué)習”、“交流討論”“聯(lián)系反饋”等方面討論總結(jié)出學(xué)生自己的學(xué)習守則,并且努力自覺的遵守守則。
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習,學(xué)生對信息素養(yǎng)有了一定的了解,教師應(yīng)該督促學(xué)生在日常學(xué)習中形成良好的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德,努力做一個信息時代的合格公民。
四、作業(yè)
讓學(xué)生課下思考“我們?nèi)粘I、學(xué)習、娛樂中使用了那些信息技術(shù)?它們的作用是什么?”
抄寫《青少年網(wǎng)絡(luò)公約》及課上制定的網(wǎng)絡(luò)課程守則,制定一個表,時時提醒自己,遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德。
課后反思(教學(xué)效果、教學(xué)設(shè)計和執(zhí)行過程中的亮點與不足)
“信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德”學(xué)習任務(wù)單
一、假設(shè)讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章,你會怎樣來完成學(xué)習任務(wù)?
二、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體內(nèi)容是什么?
三、查找資料回答現(xiàn)今存在的一些比較突出的網(wǎng)絡(luò)問題。
四、《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的內(nèi)容是什么?
大家認真學(xué)習《全國青少年風絡(luò)文明公約》,對學(xué)生提出具體要求,且分組討論實際問題及個別事例。
拒絕泡網(wǎng)吧,珍惜生命健康。
擦亮慧眼,分清虛實世界。
刻苦鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù),維護網(wǎng)絡(luò)安全。
增強自我保護意識,守護個人資料。
五、分組討論并且制定網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習守則。
六、思考我們學(xué)習了這節(jié)課后,我們應(yīng)該如何更好的培養(yǎng)自己的信息素養(yǎng),遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德,做一個信息時代的合格公民。
信息技術(shù)課教案14
一、學(xué)習方式
1、學(xué)習方式
、磐ㄟ^創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在為日記做封面的過程中學(xué)習在文檔中插入藝術(shù)字的一般方法。
、仆ㄟ^嘗試操作探究插入藝術(shù)字的操作步驟,認識藝術(shù)字的編輯和修改方法。
2、學(xué)習傾向
通過讓學(xué)生自己動手操作,探究方法步驟,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習情緒,并促進同伴間的交流。
二、學(xué)習任務(wù)分析
1、教材簡析
本課教材通過報紙、雜志上的標題醒目美觀引入為日記做封面的任務(wù),首先介紹在Word20xx中插入藝術(shù)字的方法,接著介紹了藝術(shù)字工具欄,說明利用工具按鈕可使藝術(shù)字的變換形式多樣,從而制作出各種漂亮的藝術(shù)字,然后小結(jié)本節(jié)所學(xué)插入藝術(shù)字的方法,最后讓學(xué)生利用所學(xué)練習做一份有藝術(shù)字的小報《我的家》。
2、學(xué)生的認知起點
、帕私釽ord20xx中“插入”菜單上“圖片”菜單項下的`各項命令,會使用插入菜單。
、茣䦂D片的大小調(diào)整、位置移動及文字環(huán)繞方式的有關(guān)操作。
三、教學(xué)目標
1、學(xué)習如何在Word文檔中插入藝術(shù)字,明確兩種不同的打開藝術(shù)字庫對話框的方法。
位置及文字的繞排方式。
改變形狀、式樣及旋轉(zhuǎn)角度等更多形式的變換。
四、教學(xué)重點和難點
重點:插入藝術(shù)字的步驟。
難點:藝術(shù)字的編輯和修改。
五、教學(xué)過程
、宄鍪救蝿(wù)
常言道:看報看題。我們常見的報紙、雜志上的標題都很醒目、美觀,課本、練習本的封面上的標題是這樣,街頭的廣告字等更是如此。我們能不能如這節(jié)課開篇的日記中所說的那樣,在Word文檔中做出這樣的文字效果來呢?今天這節(jié)課,我們的任務(wù)就是:為我們的日記設(shè)計一個的封面——在文檔中插入藝術(shù)字(板書課題)。
、鎸嵤┤蝿(wù)
1、引導(dǎo)探究:
請大家看大屏幕,(出示作品范例)這是仿照課本內(nèi)容做成的藝術(shù)字效果。相信通過今天的學(xué)習,大家會制作出比這更漂亮的文字來。為了方便大家有目的地去探究操作方法,下面給大家提供幾個問題,大家在操作過程中有什么新的問題,也可以提出來,我們一起來解決。
探究問題:(出示)
、湃绾未蜷_藝術(shù)字庫對話框?還有別的方法嗎?
⑵我的word窗口中怎么沒有“繪圖”工具欄?如何打開它?
、侨绾卧趙ord文檔中插入藝術(shù)字?
、仍鯓右苿铀囆g(shù)字、改變它的大小、設(shè)置它的文字繞排方式?
、上氚阉囆g(shù)字的文字由“日記本”改成“筆記本”怎么辦?
、饰覍λ囆g(shù)字的式樣、顏色不滿意,能換換嗎?怎么換?
、舜汗(jié)人們常貼倒“!弊郑庥鳌案5沽恕。你自己能設(shè)計一個倒“!弊謫?
。ǔ鍪荆嚎煨袆樱∠嘈抛约耗苄校。┻@幾個問題,相信大家能自行解決。下面你們分頭行動,邊看書邊操作,盡快靠自己的理解和嘗試去探究方法步驟,看誰做得又好又快。
學(xué)生嘗試操作,尋求解決問題的辦法。教師巡視指導(dǎo),注意發(fā)現(xiàn)帶共性的問題和應(yīng)提醒學(xué)生注意的地方。
2、讓有體會的學(xué)生上臺演示操作,師生共同關(guān)注操作過程,并提出不同的看法。在此基礎(chǔ)上統(tǒng)一認識。
3、引導(dǎo)小結(jié):這節(jié)課有什么收獲?
㈢升華任務(wù)
讓學(xué)生以《我的家》為題,設(shè)計并制作一份有藝術(shù)字的小報。
學(xué)生各自操作,教師巡視指導(dǎo),注意收集有代表性的作品。
六、教學(xué)反思
學(xué)生經(jīng)常在自己的日記、摘抄本中插圖、貼畫,美化標題。為日記做封面正是從學(xué)生的這一實際經(jīng)驗出發(fā),通過看書、嘗試操作,探究方法步驟,讓學(xué)生在Word文檔中插入藝術(shù)字,學(xué)生興趣濃,很投入。只是部分學(xué)生嘗試過程中不大膽,縮手縮腳,怕這怕那。今后在教學(xué)中應(yīng)給學(xué)生嘗試操作壯膽,同時輔導(dǎo)他們動手操作,讓他們體驗到成功的快樂,從而進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,培養(yǎng)他們獨立操作的能力。
信息技術(shù)課教案15
教學(xué)目標
1、復(fù)習已學(xué)的知識
2、掌握橢圓的繪畫技巧
3、學(xué)習利用前景色填充
課前準備
1、電子教室系統(tǒng)和多媒體投影設(shè)備。
2、第6課的教學(xué)范例,并將范例事先發(fā)送給每位學(xué)生
任務(wù)設(shè)計
1、樹冠的繪制
2、樹干的繪制
教學(xué)重點
1、讓學(xué)生進一步掌握畫圖一般過程
2、讓學(xué)生學(xué)會橢圓的畫法
教學(xué)難點
前景色的填充方法
教學(xué)過程
導(dǎo)入
小朋友們,我們已經(jīng)有一幢漂亮的教學(xué)樓了,可是教學(xué)樓邊上光禿禿的,什么也沒有,要是有幾棵大樹那該多好啊,我們今天就來在教學(xué)樓旁種上參天大樹。
打開文件
請小朋友打開“畫圖”程序。請小朋友打開第6課的作品。
“種”上參天大樹
我們可以看到工具欄里有一個畫著橢圓的“橢圓”按鈕,我們可以利用它來畫出需要的'橢圓,單擊選中它。
這時候,我們把鼠標移動到畫布上,小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)它變成了一個十字架的形狀?然后按住鼠標左鍵不放并拖動鼠標,畫布上就出現(xiàn)一個橢圓。在我們拖動鼠標的時候還要注意調(diào)整橢圓的大小,應(yīng)該調(diào)整合適后,松開鼠標左鍵,橢圓就固定在畫布上了。其實橢圓的畫法和我們已經(jīng)學(xué)過的矩形的畫法是差不多的,現(xiàn)在請小朋友們嘗試一下如何畫一個橢圓。
如果我們要畫一個圓怎么辦呢?這時候我們就可以在鍵盤上找到一個shift鍵,按住它不放再按住并拖動鼠標就可以畫出圓了。
我們曾經(jīng)學(xué)過填充顏色,在這里我們可以利用它給大樹穿上漂亮的衣服。你知道還有其他的方法嗎?(根據(jù)實際情況講解“前景色填充)
我們大家現(xiàn)在都已經(jīng)把樹冠畫好了,但是我們還沒有畫上樹干呢。首先我們選擇刷子工具,并在顏料盒里選擇黑色,為樹冠畫上樹干;然后給樹干填充一種自己喜歡的顏色。
“栽”上亭亭玉立的雪松
我們現(xiàn)在再來畫一種漂亮的樹,那就是雪松。畫雪松的時候,我們只用兩個橢圓就可以了,一個橢圓是樹冠,一個橢圓則是樹干。我們請一位同學(xué)上來試一試,F(xiàn)在我們把漂亮的雪松種到學(xué)校里吧。
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