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大班體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-06-23 16:14:17 體育教案 我要投稿

大班體育活動(dòng)教案常用(15篇)

  作為一名教師,時(shí)常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班體育活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班體育活動(dòng)教案常用(15篇)

大班體育活動(dòng)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)肩上揮臂投擲動(dòng)作,鍛煉手臂力量。

  2、在傾聽的過程中,嘗試遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行正確的判斷。

  3、樂意跟隨音樂進(jìn)行韻律活動(dòng)。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶:《芭蕉扇》。

  幼兒每人先折好的火箭一架。四個(gè)圈掛在繩子上。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)準(zhǔn)備--聽指令做動(dòng)作。

  --幼兒四散地站在場(chǎng)地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動(dòng)作。如:當(dāng)教師發(fā)出"飛機(jī)飛飛"的指令時(shí),幼兒便雙臂側(cè)平舉,做飛機(jī)飛行的動(dòng)作,并齊聲說:"飛飛飛!"當(dāng)教師發(fā)出:"小魚游游"時(shí),幼兒邊做小魚游水的動(dòng)作,邊說:"游游游!"當(dāng)老師發(fā)出"小兔跳跳"時(shí),幼兒邊說"跳跳跳"。"兔子游游"或"小魚飛飛"的指令,幼兒便不動(dòng)也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛"、"蝴蝶飛飛"、"小貓?zhí)?、"小猴飛飛"等各種指令,幼兒進(jìn)行分辨并學(xué)做動(dòng)作。

  游戲活動(dòng)--火箭發(fā)射。

  --投火箭。

  幼兒站成四路縱隊(duì)在場(chǎng)地一端的白線后,教師示范講解肩上揮臂投擲火箭的動(dòng)作,然后請(qǐng)幼兒用三個(gè)手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊(duì)的隊(duì)尾,游戲繼續(xù)進(jìn)行,比比誰(shuí)投進(jìn)圈的次數(shù)多,游戲可以進(jìn)行3~4遍。

  --火箭發(fā)射。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),手拿折紙的火箭,站到起點(diǎn)線后,前排的兩位幼兒按照?qǐng)A圈標(biāo)號(hào)10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的順序向前繼續(xù)跳。當(dāng)跳到1圈時(shí)就算達(dá)到了火箭發(fā)射場(chǎng)。這時(shí),幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將折紙的`火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊(duì),將火箭交給第二位幼兒,第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行行進(jìn)跳和投擲活動(dòng),具體方法如上。游戲可進(jìn)行3~4遍。

  放松活動(dòng)--芭蕉扇。

  --教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展《芭蕉扇》游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  此次活動(dòng)以報(bào)紙球當(dāng)作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動(dòng)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單;顒(dòng)中我以第一個(gè)基本環(huán)節(jié)作為重點(diǎn)環(huán)節(jié),對(duì)于基本動(dòng)作加以練習(xí),在練習(xí)中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯(cuò),導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動(dòng)中,我安排用繩子劃分了三個(gè)等級(jí),投過第一個(gè)算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習(xí)中,班級(jí)中有三分之一的孩子沒能成功,后來對(duì)動(dòng)作又加以糾正練習(xí),在第二次練習(xí)中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習(xí),讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準(zhǔn)練習(xí)在此活動(dòng)中是難點(diǎn),幼兒在練習(xí)過程中,效果不太好,以后可加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

  此次活動(dòng)由于時(shí)間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進(jìn)入軌道兩個(gè)環(huán)節(jié)。但在整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我運(yùn)用了簡(jiǎn)單的口令,如準(zhǔn)備,發(fā)射,發(fā)生成功,進(jìn)入軌道等,語(yǔ)言簡(jiǎn)煉,富有節(jié)奏,幼兒活動(dòng)興趣高漲,活動(dòng)效果良好。

  小百科:火箭(rocket)是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)噴射工質(zhì)(工作介質(zhì))產(chǎn)生的反作用力向前推進(jìn)的飛行器。

大班體育活動(dòng)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)活潑、樂觀、開朗的性格。

  2、引導(dǎo)幼兒積極思考,發(fā)展思維的流暢性、敏捷性。

  3、鍛煉身體動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  地毯、獎(jiǎng)勵(lì)用的小旗

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、學(xué)做音樂機(jī)器人:

  聽音樂模仿機(jī)器人走入地毯。當(dāng)音樂停止時(shí),一下子癱軟在地毯上。

  2、活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié):

  我們的身體是否象機(jī)器人這般僵硬呢?那我們的身體哪些關(guān)節(jié)會(huì)活動(dòng)呢?

  請(qǐng)幼兒講一講,然后大家用多種方式來活動(dòng)這一關(guān)節(jié)。

  3、小游戲:用身體指示上下、左右、前后的動(dòng)作游戲。

  二、基本部分:

  1、我們現(xiàn)在坐在哪里?(地毯的邊上)

  2、那么誰(shuí)能移動(dòng)我們的身體到達(dá)身體的.對(duì)面呢?

  3、幼兒自由創(chuàng)造,想出各種走、跑、跳的動(dòng)作,集體模仿一些有代表性的或新穎的運(yùn)動(dòng)方法。

  獎(jiǎng)勵(lì):女孩子想出辦法就插上一面小紅旗,男孩子想出辦法就插上一面綠期。

  4、請(qǐng)幼兒兩個(gè)人合或三個(gè)人或更多幼兒合作創(chuàng)造出運(yùn)動(dòng)的辦法。(可以插上兩面紅旗)

  三、結(jié)束部分:

  游戲:我們都是機(jī)器人。方法同木頭人。

大班體育活動(dòng)教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》在健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出,“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念,我認(rèn)為兒童教育應(yīng)從體育開始。體育不僅是強(qiáng)身之育,也是強(qiáng)心之育。但養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣光靠幼兒園的努力是不夠的,著名教育家陳鶴琴指出:“良好習(xí)慣之養(yǎng)成與否,家庭教育應(yīng)負(fù)重要的責(zé)任!蔽野嘣谥邪嘞聦W(xué)期就開始成立“家庭健康俱樂部”我們組織了“親子快樂遠(yuǎn)足”“家庭登山行”“爸爸足球賽”“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”“親子風(fēng)箏樂”等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)讓孩子有了要象爸爸一樣愛運(yùn)動(dòng)的'想法,并對(duì)“輪滑”“足球”產(chǎn)生了濃厚的興趣。在家長(zhǎng)的支持和配合下,我班的足球隊(duì)和輪滑隊(duì)在孩子的自愿報(bào)名中產(chǎn)生了。我們提出了“我健康、我快樂、我運(yùn)動(dòng)”的健康觀念。輪滑活動(dòng)深受幼兒喜愛。有利于提高幼兒的平衡能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)其勇敢、自信的意志品質(zhì)。本班幼兒已經(jīng)掌握了平穩(wěn)協(xié)調(diào)的直線滑行及曲線滑行。屈膝過障礙動(dòng)作能進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體平衡能力并有一定的難度和挑戰(zhàn)性,符合大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律。因特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):1、嘗試用多種方法過不同高度的障礙架,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。

  2、學(xué)習(xí)用雙膝屈膝,下蹲低頭的方法,快速滑過一定高度的障礙架(難點(diǎn))。

  3、幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:障礙架4組(架上高度不同)、護(hù)膝幼兒人手一副、哨子、磁帶、錄音機(jī)。音樂《溜冰圓舞曲》

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、談話導(dǎo)入

  2、聽音樂邊跑邊做準(zhǔn)備活動(dòng):腰部和腿部動(dòng)作為主。

  3、站成4路縱隊(duì):原地放慢速度跟音樂做一些身體活動(dòng):扭腰、抖手、腳踝、蹲起等。

  二、基本部分

  1、自由探索活動(dòng)

 、俳榻B活動(dòng)方法及規(guī)則

 、谟變悍纸M練習(xí),教師強(qiáng)調(diào)想出不同的辦法過架,高度從高到低。

 、勐犐诼暭校河變簜(gè)別演示過各高度的不同方法。

  2、學(xué)習(xí)新技能

  ①提問:有誰(shuí)能在不碰響小鈴的情況下很快通過障礙架?并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試一下。

 、诮處熓痉队们,頭低下的方法,快速滑過障礙架一次。

  ③幼兒學(xué)習(xí)新技能。

  a、、原地練習(xí):感受屈膝下蹲的感覺。

  b、無障礙練習(xí):分四組練習(xí),強(qiáng)調(diào)用剛才所學(xué)動(dòng)作,體驗(yàn)滑動(dòng)感。

  c、過障礙練習(xí):分組由高到低進(jìn)行練習(xí),教師提醒幼兒:

  一、分組使用剛才所學(xué)動(dòng)作過架。

  二、滑到時(shí)不用手去撐地,注意安全。

  三、鼓勵(lì)幼兒有信心完成任務(wù)。

  3、游戲:挑戰(zhàn)極限

 、俳榻B游戲規(guī)則:聽哨聲每組第一位幼兒一起用剛才所學(xué)動(dòng)作滑過障礙架,過架的幼兒再繼續(xù)游戲,未過幼兒則站在對(duì)面為隊(duì)友加油。

  a、自己一個(gè)人過障礙。

  b、結(jié)伴和隊(duì)友過障礙。

 、诟吆簦骸疤魬(zhàn)極限,耶!”為自己加油開始游戲:根據(jù)能力逐漸降低高度,篩選幼兒。

 、鄯植町愒u(píng)價(jià)幼兒,挑戰(zhàn)極限成功!師生歡呼。

  4游戲:接龍過山洞

  三、放松活動(dòng)

  跟著<溜冰圓舞曲>的音樂做一些腰、腿等的放松動(dòng)作,愉快的離開場(chǎng)地。

大班體育活動(dòng)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):1.嘗試用腳來撕紙、搬運(yùn)物體,鍛煉腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。2.體驗(yàn)赤足活動(dòng)的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:塑料積木、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)、垃圾筐等;事先把鞋子脫了,在塑膠場(chǎng)地上準(zhǔn)備好。

  活動(dòng)過程:

  一、開始活動(dòng)

  師:哇!今天我們一起光著腳丫來做游戲,開心嗎?好!那我們一起來做一個(gè)小腳操吧!(教師自編小腳操)

  二、基本部分

  1.撕報(bào)紙

  (1)師:(出示報(bào)紙)今天,我們來玩一個(gè)撕報(bào)紙的游戲。每個(gè)小朋友拿到的報(bào)紙都是一樣大的,當(dāng)老師說開始的時(shí)候,請(qǐng)小朋友開始撕報(bào)紙,不過,是用小腳來撕報(bào)紙。當(dāng)我說停的時(shí)候,你們就不能再撕了,然后數(shù)一數(shù)自己的籃子里報(bào)紙被撕成了幾張,看看誰(shuí)撕得張數(shù)最多。

  (2)幼兒自由用腳撕報(bào)紙,老師提醒孩子不能用身體的其他部位幫忙。

 。3)講評(píng)

  師:我們來數(shù)一數(shù),誰(shuí)撕得最多。(請(qǐng)這位小朋友來介紹一下是怎么撕得)

 。4)師:我們來把剛才的報(bào)紙撕得更小一些,可以向快的小朋友學(xué)習(xí)撕得方法。

  2.送東西回家

 。1)師:看看,這里有些什么?(玩具、鵝卵石、沙包、紙團(tuán)散落在地)這些東西亂七八糟的`,我們把它們送回家吧!不過,也要請(qǐng)小朋友用小腳幫忙,看看誰(shuí)用得方法和別人不一樣。(把東西送到貼有標(biāo)記的籃子里)

  (2)幼兒送東西回家,教師觀察幼兒用小腳的不同方法。

  (3)講評(píng)

  師:你把誰(shuí)送回家了,你是怎么送的?

  三、結(jié)束部分

  師:讓我們的小腳休息一下吧。ㄗ龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

大班體育活動(dòng)教案5

  設(shè)計(jì)背景:

  為了豐富孩子們的體育游戲,發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲,發(fā)展孩子的動(dòng)作,我特選擇了“跳皮筋”活動(dòng),把跳皮筋和音樂結(jié)合在一起,根據(jù)孩子們動(dòng)作發(fā)展情況,希望在游戲中,孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與發(fā)展。

  教學(xué)內(nèi)容:

  跳皮筋的方法

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作,并能跟隨音樂跳皮筋。

  2、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

  5、感受運(yùn)動(dòng)的'快樂,愉悅身心。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):掌握一些簡(jiǎn)單的跳皮筋的基本動(dòng)作。

  難點(diǎn):能跟隨音樂跳皮筋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮筋1條音樂

  教學(xué)方法:

  講授法、示范法、游戲法、總結(jié)歸納法

  教學(xué)手段:

  實(shí)訓(xùn)教學(xué)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友跟王老師一塊來跑一跑、跳一跳吧!

  師:聽說離這里不遠(yuǎn)有一片神秘的森林,森林里有好多的陷阱,王老師帶小朋友們?nèi)リJ一闖。

  挑戰(zhàn)成功

  二、基本部分

  通過談話引出“跳皮筋”

  1、老師知道小朋友們最喜歡玩游戲了?那誰(shuí)能告訴老師你都玩過哪些游戲?

  2、王老師小時(shí)候也喜歡和同伴一起玩游戲,但我們玩的游戲不一樣,我經(jīng)常愛玩的游戲是(神秘出示皮筋)

  悄悄地告訴個(gè)別小朋友。請(qǐng)這幾個(gè)小朋友揭曉答案。

 、倌奈恍∨笥烟^皮筋?跳皮筋需要什么?怎樣跳的?

  大家討論,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試跳皮筋。

 、谛∨笥堰有不同的跳法嗎?

  如果有請(qǐng)幼兒上來示范,并帶領(lǐng)幼兒跳一跳。

 、弁趵蠋煄砹似そ钚峦娣,讓我們一起來看看吧,老師示范跳皮筋的方法。

  3、小朋友嘗試跳皮筋的方法和游戲規(guī)則

  老師邊說兒歌邊跳。練習(xí)1遍后,分為兩組——放音樂,幼兒自由練習(xí)。

  三、跳皮筋分組游戲比賽(播放音樂)

  講幼兒分成2隊(duì),哪隊(duì)小朋友跳的完整,出錯(cuò)的較少者獲勝,獎(jiǎng)勵(lì)小貼貼

  四、總結(jié)與放松活動(dòng)(舒緩音樂)

  小朋友你們累嗎?我們?cè)谔そ钣螒蛑幸驗(yàn)榇蠹覉?jiān)持不懈的努力讓我們玩得非常開心,堅(jiān)持本身就是毅力的挑戰(zhàn),所以,無論做什么事情都要像跳皮筋一樣學(xué)會(huì)挑戰(zhàn),迎接挑戰(zhàn),讓我們每個(gè)小朋友越來越自信!

  讓我們一起隨音樂來放松身體:幼兒扭扭身子,扭扭腰,抖抖扭扭腳腕、掄掄胳膊。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友讓我們帶著美好的心情期待下次再探索出更多的皮筋新玩法,再來比賽,好嗎?

  活動(dòng)反思:

  跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

  但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

大班體育活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)投射3米內(nèi)的靶標(biāo),學(xué)習(xí)單手全側(cè)身、轉(zhuǎn)體向前揮臂投遠(yuǎn)5米左右的動(dòng)作。

  2.體驗(yàn)打中靶標(biāo)的成功和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  以固定好的磁性標(biāo)靶,帶磁扣的扁頭玩具飛鏢(非針狀)每人一枚,自制的紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì)記分牌一個(gè),雞毛毽子每人一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1.教師帶幼兒做課前熱身活動(dòng):擴(kuò)胸、振臂、體轉(zhuǎn)等運(yùn)動(dòng)

  2.變魔術(shù):飛鏢,激發(fā)幼兒的興趣。簡(jiǎn)單介紹:飛鏢是一種國(guó)際的.體育比賽項(xiàng)目。

  二、基本部分

  1.請(qǐng)幼兒扮演“小小飛鏢師”,自由探索飛鏢的玩法。

  2.請(qǐng)幾名典型的幼兒做飛鏢的玩法示范,讓幼兒說一說哪種玩法更好一些。

  3.請(qǐng)幼兒探索怎樣才能投中靶標(biāo)

  (請(qǐng)個(gè)別動(dòng)作正確的幼兒進(jìn)行示范)

  4.小結(jié)飛鏢的正確使用方法以及投標(biāo)的技巧,教師進(jìn)行示范。

  5.請(qǐng)幼兒練習(xí)投擲飛鏢,采用正確的姿勢(shì)與方法。

  6.游戲:我是小小飛鏢師

  (1)讓幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì),教師講解游戲規(guī)則及玩法。

  四組進(jìn)行比賽,實(shí)行記分制。投中靶標(biāo)的1分,投中靶心的5分,分?jǐn)?shù)最高及為獲勝隊(duì)。

  (2)請(qǐng)沒對(duì)推選出一名信任的幼兒做評(píng)委,一名幼兒記錄分?jǐn)?shù),教師監(jiān)督。

  (3)游戲開始,教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。

  (4)游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒為獲勝組祝賀。

  7.延伸活動(dòng):投毽子

  (1)請(qǐng)幼兒每人一個(gè)毽子,自由練習(xí)投遠(yuǎn)

  (2)請(qǐng)投的遠(yuǎn)的幼兒說說自己是怎樣投的

  (3)教師示范并講解投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):在投飛鏢的基礎(chǔ)上,前后雙腿的距離在分開一些,整個(gè)上身要轉(zhuǎn)體,從后向前轉(zhuǎn)至正前方時(shí)將手中的毽子投擲出去。

  (4)請(qǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)投遠(yuǎn)的動(dòng)作,教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  師幼一起收拾材料回活動(dòng)室。

大班體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過各種跳躍動(dòng)作的練習(xí),發(fā)展跳躍能力

  2、提高身體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性

  3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的`樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小呼啦圈30個(gè)(全班幼兒每人一個(gè))

  活動(dòng)過程

  一、準(zhǔn)備部分1、幼兒聽哨聲進(jìn)行大步走、慢跑、蹲走2、幼兒在場(chǎng)地中成早操隊(duì)形在教師帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備操:頭部、腹部、踢腿、下蹲、跳躍。

  二、基本部分1、探索用圈鍛煉身體的方法(1)幼兒每人拿一個(gè)圈,分散在場(chǎng)地中自由進(jìn)行跳圈活動(dòng)。

 。2)教師巡回觀察指導(dǎo),啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出不同的跳圈方法。提醒幼兒注意安全。

  (3)請(qǐng)幾名幼兒將自己用圈鍛煉的方法進(jìn)行展示,教師進(jìn)行解說并給予肯定。

  2、學(xué)習(xí)蹲跳動(dòng)作(1)集中幼兒,教師向幼兒進(jìn)行蹲跳動(dòng)作示范、講解:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動(dòng),前擺時(shí),兩腿伸直,后擺時(shí),屈膝降低重心。

 。2)請(qǐng)2~3名幼兒模仿教師的蹲跳動(dòng)作,教師給予動(dòng)作講解和糾正。

 。3)幼兒分散在場(chǎng)地中,按教師要求進(jìn)行蹲跳動(dòng)作練習(xí)。

  3、花樣蹲跳動(dòng)作練習(xí)(1)幼兒分散在場(chǎng)地中,蹲在自己所在的圈內(nèi),聽教師口令,向圈外的前、后、左、右方向蹲跳。

 。2)幼兒分小組依次站起點(diǎn)線后,場(chǎng)地中對(duì)應(yīng)各組放置6個(gè)拼接成一條龍的圈。當(dāng)教師發(fā)出"出發(fā)"口令后,各組幼兒一個(gè)接一個(gè)地用蹲跳的方式跳過一個(gè)個(gè)圈,然后回到起點(diǎn)再接著出發(fā)。

 。3)幼兒分2個(gè)小組,每組兩個(gè)隊(duì),成迎面接力站好,場(chǎng)地布置同上。當(dāng)教師發(fā)出口令后,各組第一名幼兒用蹲跳完對(duì)應(yīng)圈,跟對(duì)應(yīng)隊(duì)伍第一名幼兒接力,另一隊(duì)幼兒出發(fā),直至全部幼兒跳完,以最先完成獲勝。

  三、結(jié)束部分1、教師帶領(lǐng)幼兒做全身各部位的放松活動(dòng)。

  2、教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

大班體育活動(dòng)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒喜歡參與游戲,情緒積極愉快。

  2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力,訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

  3、幼兒能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  "熊"頭飾一只,圈劃幼兒活動(dòng)范圍和"熊家"。

  游戲規(guī)則:

  和幼兒一起討論"熊沒來的時(shí)候我們干什么?""熊什么時(shí)候出來?""什么時(shí)候念兒歌?""什么時(shí)候不動(dòng)了""什么時(shí)候游戲結(jié)束?""熊的家在哪里?"等問題。

  玩法:

  一、設(shè)置情境,觀察討論熊的習(xí)性。

  (1)請(qǐng)另一位老師扮成熊,聽到主班老師說"哎呀!瞧,我們班來了一只大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看,看它會(huì)不會(huì)吃你!"就出現(xiàn)。

  幼兒嘗試自己的辦法,熊將出聲的,動(dòng)的幼兒抓走。

  教師請(qǐng)沒被抓走的幼兒介紹自己的方法:沒有動(dòng),沒有出聲音等。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性:

  "熊"介紹自己的特點(diǎn):"人們都叫我'黑瞎子',沒錯(cuò),我的.眼睛不好,但是我的耳朵可靈了!一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽見!"教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時(shí)候該怎么辦:看到了熊不要?jiǎng)樱灰f話,就不會(huì)被熊吃了。

  第二次游戲。熊出現(xiàn),教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

  反思:

  讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成;顒(dòng)中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng),使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。

大班體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)名稱:

  助跑跨跳

  班級(jí):

  大班

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  2、感知助跑跨跳的基本動(dòng)作。

  3、通過自選練習(xí),養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試助跑跨跳一定寬度的障礙物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。

  重難點(diǎn)解決策略:

  引導(dǎo)幼兒自己嘗試,探索正確的跨跳方法,教師正確引導(dǎo)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  箱子、皮筋、跨欄、四色標(biāo)志物(紅黃藍(lán)綠)

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)列練習(xí),左右分隊(duì)走

  幼兒排成一隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng),聽清教師口令進(jìn)行左右分隊(duì)走。

  2、熱身運(yùn)動(dòng)

  聽老師口令,活動(dòng)四肢。(主要是壓腿等下肢練習(xí))

  二、基本部分

  1、探索助跑跨跳的基本動(dòng)作

 。1)教師講解游戲玩法,幼兒進(jìn)行第一次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)箱子)師:今天我們來玩一個(gè)新游戲,游戲玩法是:面前的小圈為等待圈,第一個(gè)小朋友現(xiàn)在可以進(jìn)入等待圈,在前一個(gè)小朋友跑后,下一個(gè)小朋友進(jìn)入等待圈。當(dāng)跑到白色繩時(shí),要從白色繩上面跨過去,然后繼續(xù)向前跑,跑到對(duì)面的標(biāo)志物時(shí),再跑回來。

 。2)加強(qiáng)難度,幼兒進(jìn)行第二次嘗試、探索。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  師:大一班的小朋友太棒了,這次我要給你們加強(qiáng)難度了,我把寬度增加了,看看你們還能不能過去。

 。3)講解動(dòng)作要領(lǐng),進(jìn)行自主嘗試、探索(寬度:一個(gè)箱子、一個(gè)跨欄)①老師請(qǐng)一名動(dòng)作清楚、規(guī)范的小朋友和一名動(dòng)作不太規(guī)范的小朋友,上前面來示范,讓幼兒自己評(píng)析,找到跑得快、能跨過去的動(dòng)作要領(lǐng)。

 、诮處熜〗Y(jié):聽清老師口令快速起跑,跑動(dòng)中單腳起跳,用力蹬地,在空中瞬間滯留前弓步,后退落地后,不要停止,繼續(xù)快跑。

 、壅{(diào)整寬度,變?yōu)橛梢椎诫y的.順序,為不同程度的幼兒提供不同難度的訓(xùn)練,讓幼兒自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

  2、分組比一比。(寬度:兩個(gè)跨欄)

  教師:請(qǐng)幼兒分為四隊(duì),分為紅黃藍(lán)綠四隊(duì)進(jìn)行比賽,比一比那一隊(duì)的小朋友跑的又快,動(dòng)作又規(guī)范。

  三、結(jié)束部分

  1、放松運(yùn)動(dòng)。

  2、收器材。

大班體育活動(dòng)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受體育活動(dòng)所帶來的樂趣,提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力。

  2、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  3、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):提高鉆、爬、跳、平衡等基本活動(dòng)能力

  2、難點(diǎn):自選活動(dòng)器械進(jìn)行鍛煉

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子、圈、體操棒、沙包、玩具、輪胎等,小動(dòng)物頭飾若干

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)

 。1)、導(dǎo)入

  “小動(dòng)物到它們的學(xué)校來鍛煉身體啦,看看哪些小動(dòng)物來了?”

  “小兔子喜歡玩什么?”

  “什么器械最合適小狗、小烏龜、小猴它們呢?”

 。2)身體活動(dòng):小動(dòng)物上學(xué)啦(自由跳跳)

  2、游戲過程:

 。1)、小動(dòng)物們?nèi)ュ憻捝眢w啦(幼兒自選玩具)

 。2)、幼兒集中活動(dòng)

  自選玩具進(jìn)行活動(dòng),相互交流各自的玩法。

  3、結(jié)束活動(dòng)

  “你們今天都到哪兒去玩了?”

  幼兒整理玩具,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  (一)圖片激趣,讓學(xué)生愛學(xué)

  喜歡小動(dòng)物是小學(xué)生的天性,上課一開始,我就問:“同學(xué)們,你們喜歡小動(dòng)物嗎?”“喜歡!"學(xué)生高興地答到!澳抢蠋熃o大家看幾種動(dòng)物的圖片,如果你認(rèn)識(shí)它們,就請(qǐng)你親切地呼喊它們的名字!"動(dòng)物圖片一幅一幅出示著,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地親切地喊著這些動(dòng)物的名字。喜歡之情溢于顏表,學(xué)生自然而高興地進(jìn)人本節(jié)課學(xué)習(xí)情境。

  (二)主動(dòng)收集,匯報(bào)、講述中了解

  美國(guó)教育家波利亞指出:學(xué)習(xí)任何東西的最好途徑是自己去發(fā)現(xiàn)、探究。探究性學(xué)習(xí)正是注重讓學(xué)生主動(dòng)參與、積極探究,讓學(xué)生經(jīng)歷不斷發(fā)現(xiàn)、思考、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生的獨(dú)立性、自主性得到高度的發(fā)揮。課堂中我讓學(xué)生們展示著自己收集到的小動(dòng)物的圖片;述說著自己了解的小動(dòng)物。通過學(xué)生對(duì)校園里的“小動(dòng)物"圖片的展示及動(dòng)情的描述,使他們進(jìn)一步掌握了各種動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性、喚起他們對(duì)動(dòng)物的熱愛。同時(shí)培養(yǎng)了他們的口頭表達(dá)能力。

  (三)活動(dòng)延伸,啟發(fā)思維,培養(yǎng)創(chuàng)造能力,升華情感

  小學(xué)生喜歡動(dòng),目前有“課程是活動(dòng)”的說法。我在學(xué)生講述后完一個(gè)動(dòng)物后,及時(shí)播放有關(guān)動(dòng)物的.生活錄像,進(jìn)一步增進(jìn)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解與喜愛。

  (四)活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)行為

  課尾總結(jié)時(shí),我積極引導(dǎo)學(xué)生行為:“同學(xué)們,我們都有一個(gè)家,學(xué)校是我們的家,也是小動(dòng)物的家,我們共同生活在地球上,讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约?”這句總結(jié),不僅滲透了人與動(dòng)物要和諧相處這一理念,還為學(xué)生的行為指出了方向:“讓我們手拉手兒一起保護(hù)它!”并將學(xué)生的認(rèn)知由情感層面上升到具體行為指導(dǎo)o

  總之,本課圍繞:認(rèn)識(shí)動(dòng)物——喜歡動(dòng)物——保護(hù)動(dòng)物這樣一條主線,來開展教學(xué)活動(dòng),學(xué)生認(rèn)知經(jīng)歷了:了解——理解——喜歡三個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)、觀察、思考、創(chuàng)造思維、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力,幫助學(xué)生建立愛護(hù)動(dòng)物的思想觀念。

大班體育活動(dòng)教案11

  目標(biāo):

 。、學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)一圈持網(wǎng)接住拋來的紙球,發(fā)展平衡及手眼協(xié)調(diào)的能力。

 。、探索二人配合轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  準(zhǔn)備:

 。薄⒓埱、圈網(wǎng)若干,圈20個(gè)

  2、體操墊6塊、拱形門3個(gè)、泡沫墊、紙棒、塑料大小筐等若干。

 。场⒂變河型孢^圈網(wǎng)小游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  過程:

 。、聽音樂玩圈的游戲。

  (1) 幼兒聽音樂玩自選圈的游戲

  導(dǎo)語(yǔ):今天我們一起來玩圈的游戲,可一人玩,也可二人一道玩。

  (2) 五人一組玩“圈上的運(yùn)動(dòng)”

  師:我們四組小朋友一起來玩圈上的運(yùn)動(dòng)。游戲時(shí)要聽好音樂,跟著節(jié)奏跑,音樂一停又快又穩(wěn)地站到圈中做一運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

 。病W(xué)習(xí)二人合作“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”

 。1) 幼兒二人一組自由探索“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”時(shí)相互協(xié)調(diào)的方法。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)好的方法。

  師:今天我們來玩“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”的.游戲,1、5組幼兒先站在藍(lán)色接球點(diǎn)上拿多圈網(wǎng)接球,3、7組幼兒站在綠色拋球區(qū)拋球,每打三個(gè)球后交換,球離誰(shuí)近誰(shuí)撿球,F(xiàn)在1、3組和5、7組合作玩轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,網(wǎng)接球的時(shí)候想象你是用什么方法與小朋友合作接到球的。

 。2) 集中討論、交流自己持網(wǎng)接到紙球的好方法。

 。3) 再次探索。教師重點(diǎn)指導(dǎo)合作較弱的搭配及個(gè)別幼兒。

  師:用剛才我們談到的方法去實(shí)施轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球,還可以找更好的方法。

 。4) 師幼共同小結(jié)二人合作協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球的方法。

  主要方法:

 、 兩人轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球時(shí)要有預(yù)令、做好準(zhǔn)備。

 、 持網(wǎng)接球幼兒要又快又穩(wěn)地轉(zhuǎn)一圈看準(zhǔn)紙球用網(wǎng)接住。

 、 拋球幼兒要等接球幼兒轉(zhuǎn)一圈后所持網(wǎng)的方向拋球。

 。5) 轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球比賽。教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)、幫助每個(gè)幼兒都接住球。

  師:想進(jìn)行比賽嗎?比賽的規(guī)則是:每拋接五個(gè)球后交換。接住一個(gè)球套一根橡皮筋?梢越幼∫粋(gè)套一根,也可以拋接完五個(gè)后記下自己接住的次數(shù)一起套。

 。场⒆赃x區(qū)域小游戲。

  師:小朋友,想玩其他游戲嗎?看看場(chǎng)地上還有哪些游戲:“打門球”、“夾球進(jìn)筐”、“過障礙射門”及“轉(zhuǎn)身網(wǎng)接球”,每人可選自己喜歡的游戲,擺放好器械后就可開始游戲了

 。础㈨嵚苫顒(dòng)“小雨和花”。

  師:今天我們用圈玩了很多游戲,開心嗎?那我們一起來跳個(gè)舞吧!

 。、活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開場(chǎng)地。

大班體育活動(dòng)教案12

  小青蛙跳荷葉

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跑,雙腿站立跳及蹲跳的動(dòng)作并培養(yǎng)幼兒的觀察力,機(jī)敏性和競(jìng)爭(zhēng)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉,圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個(gè)。圈與圈要拉開距離。

  活動(dòng)過程:

  全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個(gè)幼兒沒有圓圈,站在場(chǎng)地中央。教師先教口令:圓圓的荷葉,圓圓的臺(tái),小青蛙跳水,撲通撲通!2.游戲開始,大家齊聲說,說完最終一句時(shí),站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個(gè)幼兒必須離開自我的圈,不能站著不動(dòng)。這時(shí)站在中間的.幼兒趁機(jī)也去占圈,沒占到圈的幼兒再站在中間去,游戲重新開始。3.增加游戲難度,從跑改成雙腿跳,再?gòu)恼玖⑻诫p腿蹬跳。4.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多,可將全體幼兒分兩組進(jìn)行。

大班體育活動(dòng)教案13

  設(shè)計(jì)思路

  我們是所農(nóng)村幼兒園,由于條件的限制,沒有一套完整的統(tǒng)合的訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)器械,那么如何提高農(nóng)村幼兒的運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣呢、“指南”強(qiáng)調(diào),可以充分利用自然環(huán)境中的各種因素,進(jìn)行鍛煉,開展各種富有野趣的活動(dòng),在這種理念的支配下,我們經(jīng)常就地取材,挖掘孩子們生活中感興趣的材料開展了許多富有野趣的、富有挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)。如玩椅子、玩桌子、玩輪胎等,使孩子們的運(yùn)動(dòng)有了很大的提高,積累了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),個(gè)性品質(zhì)得到了培養(yǎng)。在一年來的混齡體育活動(dòng)中,中大班幼兒都表現(xiàn)出了對(duì)運(yùn)動(dòng)的極大興趣及較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力,大班幼兒敢于探索、愿意接受具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),自信心得到了培養(yǎng),中班幼兒也在榜樣的作用下,膽子變大了,各種運(yùn)動(dòng)能力如動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力提高了。針對(duì)他們的發(fā)展特點(diǎn),本次活動(dòng),我們從孩子們生活的環(huán)境中選擇了幼兒十分熟悉的長(zhǎng)凳來作為活動(dòng)器械,讓孩子們通過合作、探索、嘗試,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的興趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相幫助的品質(zhì)。

  本次活動(dòng)的開展,我充分體現(xiàn)了“指南”的精神,充分發(fā)揮了幼兒的主體作用,并在活動(dòng)中對(duì)不同年齡的幼兒都有不同的指導(dǎo)和要求。

  活動(dòng)開始,我提供了許多長(zhǎng)凳,讓兩個(gè)好朋友在互相商量后自主地去探索長(zhǎng)凳的多種玩法,并互相交流學(xué)習(xí),從而使孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)多種玩法的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)到互相合作和成功的樂趣。

  接著,我有目的選擇需要兩人合作完成的玩法,鉆“雙層地道”和走“軌道”,并組織大家一起嘗試,在這兩個(gè)游戲過程中,我對(duì)大中班孩子都提出了要求,通過兩次體驗(yàn),幼兒的合作能力提高了,大膽、互相幫助的個(gè)性心理品質(zhì)得到了培養(yǎng)。

  最后一個(gè)游戲“過橋”是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)部分,在這個(gè)活動(dòng)中,我分別三次設(shè)置了高度不同的橋,低橋(一張凳)、高橋(兩張凳)、更高的橋(三張凳疊起來),過低橋時(shí),我設(shè)置了難易不同的三座低橋(獨(dú)林橋、雙木橋、分開的雙木橋),讓不同能力的孩子都去嘗試、支體驗(yàn),并在此過程中輕松地學(xué)會(huì)了從高處往下跳的技能,而且通過大中班幼兒互相合作過橋,使大班幼兒的`責(zé)任感得到了培養(yǎng),同時(shí),在榜樣的影響作用下,中班孩子大膽、勇敢的個(gè)性品質(zhì)也得到了培養(yǎng),各種能力在他們的最近發(fā)展區(qū)內(nèi)有了最大的提高。

  目標(biāo):

 、蓖ㄟ^玩長(zhǎng)凳,發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)技能及靈敏性、平衡性。

 、灿變耗芊e極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。

 、撑囵B(yǎng)幼兒勇敢大膽的良好品質(zhì)及對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:木制長(zhǎng)凳若干,海綿墊二塊,小方凳若干,錄音機(jī)、磁帶

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能

  難點(diǎn):大膽、平穩(wěn)地走過雙層獨(dú)木橋,然后往下跳

  流程:熱身運(yùn)動(dòng)——自由探索——交流玩法——過橋游戲——放松運(yùn)動(dòng)

  過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:小朋友,讓我們跟著音樂,一起運(yùn)動(dòng)運(yùn)運(yùn)動(dòng)吧!

  二、自由探索

 、睅煟耗銈兛矗蠋煄砹耸裁?(長(zhǎng)凳)平時(shí)長(zhǎng)凳是用來坐的,今天,我們要用長(zhǎng)凳玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?

 、舱(qǐng)大幼兒帶領(lǐng)小幼兒一起玩長(zhǎng)凳。先商量一下,你們準(zhǔn)備怎么玩?(倆倆結(jié)伴,商量討論)

 。ㄓ變旱谝惶剿鳎

  ⒊交流玩法:剛才,我看到小朋友們都很動(dòng)腦筋,想出了很多玩法,請(qǐng)你把你的玩法介紹給大家。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)

  過渡:老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,所以還想大家學(xué)一個(gè)過橋的本領(lǐng)。

  三、過橋游戲

  (師生共同搭起三座橋:獨(dú)木橋、雙木橋、分開的雙木橋

 、崩蠋熃榻B三座橋并請(qǐng)小朋友說出哪座橋最難走,然后進(jìn)行示范。

 、舱(qǐng)一名

  幼兒示范。

 、硯煟赫(qǐng)小朋友想一想,你能走哪一座橋?你愿意走哪座橋?

 、创蟀嘤變合葒L試走過高橋,給中班的弟弟妹妹做個(gè)榜樣。

  ⒌中班的小朋友嘗試走過高橋,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好他們。

 、墩(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試過更高的橋,激起幼兒下次活動(dòng)的愿望。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  跟著音樂做放松動(dòng)作。

大班體育活動(dòng)教案14

  教材分析:

  “跑蝸牛”是流傳于膠州民間的一種游戲活動(dòng),形式新穎且具有一定的挑戰(zhàn)性。

  “跑蝸牛”主要引導(dǎo)幼兒練習(xí)沙包的投準(zhǔn)和躲閃跑得動(dòng)作,在游戲過程中提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性,通過與同伴互相交換角色和分組游戲,提高大班幼兒協(xié)商、合作游戲的能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)跑、躲閃和投擲的動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性。

  2、能手眼協(xié)調(diào)地投擲沙包或靈活的躲閃沙包跑。

  3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、沙包若干,《我是快樂的小蝸牛》音樂。

  2、場(chǎng)地布置:用粉筆在場(chǎng)地上畫一個(gè)大大的螺旋狀蝸牛殼,蝸牛殼線與線之間的距離可以容兩名幼兒同時(shí)通過,圈的多少可根據(jù)實(shí)際情況定。

  活動(dòng)建議:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng),隨《我是快樂的小蝸!芬魳饭(jié)奏玩“卷蝸!庇螒。

  幼兒 10 人左右為一組,雙手搭伙伴的肩膀站成一縱隊(duì),隨著教師“卷,卷,快快(慢慢)卷,卷成一只小蝸!笨诹钕蚶锞砭沓晌伵,活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

  2、玩游戲“打蝸!保毩(xí)投擲或躲閃的動(dòng)作。

  3、 教師介紹游戲玩法,引導(dǎo)幼兒輪流交換角色進(jìn)行游戲。

  玩“跑蝸牛游戲”,練習(xí)在跑的過程中兼顧投擲或躲閃沙包,提高身體動(dòng)作的靈活性和快速反應(yīng)能力。

  (1)教師介紹并示范游戲玩法。

  (2)幼兒可 5 人一組進(jìn)行游戲,熟練后可交換角色反復(fù)游戲。

  4、放松活動(dòng):隨《我是快樂的小蝸!芬魳饭(jié)奏,引導(dǎo)幼兒模仿小蝸牛下山坡、爬行、睡覺等動(dòng)作進(jìn)行放松。

  附:玩法

  打蝸牛

  5 名幼兒為一組,兩名幼兒面對(duì)面站在相隔 5 米遠(yuǎn)的兩條平行線上,從兩邊輪流投沙包,其他幼兒扮演蝸牛在兩條平行線中間躲閃沙包,不能被飛來的沙包碰到身體的任何一個(gè)地方,碰到后算失敗?梢越幼★w來的沙包,還給投擲的幼兒繼續(xù)游戲。

  跑蝸牛

  玩法:小蝸牛要躲過障礙物(同伴丟來的沙包)跑到蝸牛島的中心,再跑回來。我牛刀中心是安全區(qū),不能扔沙包;小蝸牛跑時(shí)要注意不能踩到蝸牛殼線或是互相碰撞,還要躲避飛來的沙包,可以接住,接住后扔出,扔得越遠(yuǎn)越好, 在丟沙包的人撿起沙包的這段時(shí)間,可以在無障礙的情況下快跑。

大班體育活動(dòng)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能積極探索墊子的不同玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

  2.初步掌握側(cè)身翻滾的要領(lǐng)。

  3.培養(yǎng)團(tuán)體合作精神,體驗(yàn)游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大體操墊。

  2、蘑菇若干,滾筒3.游戲場(chǎng)景、音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分師生共同在草地上和墊子上做熱身操。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒在草坪上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

  2.帶幼兒在墊子上做踏步、立正、稍息等動(dòng)作。

  二、基本部分

  1.玩2塊分開平鋪的墊子

 。1)探索在平鋪墊子上的各種爬的方法。

 。2)幼兒討論商議后找出好玩的方法進(jìn)行側(cè)身翻滾動(dòng)作練習(xí)。

  2.玩兩塊合在一起的墊子。

  師:剛剛我們小朋友是一個(gè)人過這個(gè)墊子的,現(xiàn)在老師請(qǐng)你跟你的好朋友兩個(gè)人用側(cè)身翻滾的方法來過這個(gè)墊子。

  (1)幼兒探索各種玩法并交流、練習(xí)。

  (2)教師找出兩個(gè)拉著手側(cè)滾的表?yè)P(yáng)。(教師示范,幼兒每人練習(xí)一次拉手側(cè)身翻滾)

  3.游戲:采蘑菇

  師:我們今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新的本領(lǐng)叫側(cè)身翻滾,看!那邊有一塊蘑菇地,你們想去采蘑菇嗎?

  游戲方法:利用教師提供的圓桶側(cè)滾過墊子。

  師:看,這是滾筒,請(qǐng)小朋友借助滾筒用剛剛學(xué)的側(cè)身翻滾的方法過這條路,你們會(huì)不會(huì)?滾過去之后還有一條小溪,怎么過去呢?(踩在石頭上面)

  總結(jié):我們借助滾筒滾過去,再走過小溪去采一個(gè)蘑菇。誰(shuí)來試一下?

  全體幼兒去采蘑菇。

  三、結(jié)束部分

  師:你們都采到蘑菇了嗎?(采到了)小朋友們真能干,我們一起來慶祝一下吧! 隨音樂放松。

  活動(dòng)反思:

  1、 在課前裝備上,我做得很充分,基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

  2、課中尊重幼兒,讓幼兒自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)。

  3、本次課中,幼兒激情相當(dāng)高,學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高。

  4、通過老師們的.聽課,得到了很多的寶貴意見。

  5、在教學(xué)中,對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等,都應(yīng)該努力去提高。

  6、注意語(yǔ)言的組織,我教學(xué)活動(dòng)的組織。

  小百科:翻滾,指[水] 上下滾動(dòng);作滾翻、轉(zhuǎn)體動(dòng)作。

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