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小學(xué)體育課教案

時間:2024-06-20 09:27:06 體育教案 我要投稿

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀[15篇]

  作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的小學(xué)體育課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育課教案優(yōu)秀[15篇]

小學(xué)體育課教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、什么是體育課?為什么要上體育課?

  2、養(yǎng)成正確的身體姿勢

  3、人體的形態(tài)。

  教學(xué)目標(biāo):

  認知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求;人體形態(tài)的名稱。

  教學(xué)重點:學(xué)生的認知水平與記憶力水平。

  教學(xué)過程:

  一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)

  課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。教與學(xué)的方法:

  (1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運動會,那些叔叔阿姨在頒獎臺上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?

  (2)學(xué)生作答,教師點評,糾正不足之處。

  (3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。

  注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜

  歡做游戲,玩球,進行走,跑,跳,投,攀爬等活動,體育課就是滿足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長大才能更好地為祖國服務(wù)……

  二:基本部分(15-19分鐘)

  導(dǎo)語:小朋友對坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。

  教與學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)語;

 。2)讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。

 。3)教師觀察學(xué)生討論。

 。4)學(xué)生總結(jié),教師評價。

  (5)讓個別學(xué)生模仿示范,師生進行評價,引以為戒。

  注:

  (1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。

  (2)立。俗話說“立如松”。人體站立時,要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。

 。3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動。

  三:結(jié)束部分(9-15分鐘)

 。1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個基本部位,不然可會鬧出大笑話的。

  讓一個小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用

  法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時控制球的能力。

  注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢

 。2)游戲:指鼻子

  游戲方法:以同桌為單位,一個小朋友拿著另一個小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時,前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的`輸,低的勝。

  游戲規(guī)則:指錯后,另一者提示對方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。

  教與學(xué)的方法:

  (1)教師簡單講解游戲方法,并做示范。

 。2)師生共同進行練習(xí)。

 。3)教師進行評價。

 。3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。

一、指導(dǎo)思想

  1、教學(xué)內(nèi)容的開放

  本節(jié)課依據(jù)新課標(biāo)精神,結(jié)合三年級學(xué)生的身心特點,以“健康第一”為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為本,在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)練,自主探究,團結(jié)協(xié)作,學(xué)會自我評價,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,讓每位學(xué)生感受到運動樂趣和成功的喜悅,誘導(dǎo)學(xué)生自己去尋找,去體會,去享受快樂,從而促進學(xué)生身心健康地發(fā)展。

  2、設(shè)計意圖

  本課以生活中最常見的“繩”為素材,調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,通過合作,探究,展示自我的學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,實踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具,充分利用“繩”進行練習(xí),激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的意識,發(fā)揮學(xué)生自主創(chuàng)新的精神,讓學(xué)生在歡樂的情景中,自主能動地學(xué)習(xí)成長和發(fā)展。

  二、教學(xué)策略

  1、挖掘?qū)W生潛能,發(fā)揮學(xué)生主體

  本節(jié)課在教學(xué)過程中強調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的主動性、自主性;整節(jié)課通過學(xué)生自學(xué)、自創(chuàng)、自練、自評,達到加強學(xué)生情感體驗和意志能力,使學(xué)生在教學(xué)活動中感受到運動樂趣,成功的快樂,從而養(yǎng)成學(xué)生終身體育的良好習(xí)慣。

  2、學(xué)練結(jié)合,學(xué)玩相間

  本節(jié)課圍繞“繩”展開教學(xué)活動,啟發(fā)、激勵學(xué)生利用手中的“繩”以及場地器材,創(chuàng)編一系列活動內(nèi)容。利用“繩”做“繩操”;發(fā)揮“繩”的多樣化功能,激發(fā)學(xué)生主動參與設(shè)計開動腦筋自主創(chuàng)練,在學(xué)中練,在練中玩,充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。

  3、合作探究,提高認識,反饋目標(biāo)

  通過開發(fā)研究,發(fā)揮了“繩”的使用功能,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識。你從中學(xué)到了什么?獲得了什么?創(chuàng)編了什么?你幫助了誰?等一些問題進行啟發(fā)引導(dǎo),開展評價,矯正,培養(yǎng)學(xué)生自主意識和評價能力。

  四、教學(xué)過程

  課堂常規(guī)→慢跑→繩操→持輕物擲遠→跳短繩→幸福拍手歌

  五、場地器材

  籃球場一塊,跳繩40根,錄音機一臺,磁帶2盒,墊子6塊。

  全課設(shè)計

  教材

  1、投擲:持輕物擲遠

  2、跳繩:跳短繩

  教學(xué)目標(biāo)

  1、能體驗活動的樂趣,大膽展現(xiàn)自我。

  2、了解側(cè)向投擲的動作要領(lǐng),做到蹬地轉(zhuǎn)體、快速用力的動作。

  3、能積極參與、相互合作,學(xué)會跳繩。

  重點難點

  側(cè)向投擲

  動作協(xié)調(diào)

  課的程序

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  教師活動

  學(xué)生活動

  組織隊形

  設(shè)計意圖

  引趣3分鐘

  1、集合整隊,檢查報告人數(shù)。

  2、師生問好

  3、宣布內(nèi)容及要求

  4、安排見習(xí)生

  精神抖擻,語言親切。

  教師與學(xué)生簡短交流

  體育委員集合、整隊。精神飽滿集合快、靜、齊

  明確教學(xué)內(nèi)容和要求

  聽從指揮,要求遵守紀(jì)律,注意安全

  激趣8分鐘

  慢跑

  繩操

  組織:圓隊形(自由圍在教師周圍)

  教法:隨音樂帶領(lǐng)學(xué)生集體做繩操

  目標(biāo):情緒活躍、樂于練習(xí)。

  學(xué)練法:

  看教師動作方法。

  隨音樂跟老師做繩操。

  自我評價:我的動作很協(xié)調(diào)!

  調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,做好準(zhǔn)備活動。

  恒趣25分鐘

  投擲:持輕物擲遠(側(cè)向投擲)

  重點:上下肢協(xié)調(diào)配合

  跳繩:跳短繩

  重點:動作協(xié)調(diào)

  組織:四列橫隊散

  教法:

  1、組織做徒手側(cè)向后腳蹬地、轉(zhuǎn)體揮臂|、經(jīng)肩上投出的模仿動作。

  2、分組用繩結(jié)投擲空中球。

  3、分組投擲練習(xí)。

  預(yù)期目標(biāo):樂于學(xué)習(xí)不斷進步

  教法:

  1、講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的方法。

  2、指導(dǎo)學(xué)生由并腳加墊腳跳過度到并腳邊續(xù)跳動作。

  3、趣味跳繩練習(xí)

  預(yù)期目標(biāo):

  體驗互相合作

  學(xué)練法:

  1、分散自由徒手模仿投擲動作,體會動作蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的協(xié)調(diào)動作。

  2、分散自由聽信號對準(zhǔn)目標(biāo)側(cè)向投擲輕物。

  3、分散自由組合“友伴”自選輕物進行練習(xí),敢于自我表現(xiàn)。

  自我評價:

  我能擲得遠!

  1通過觀察教師演示,知道上下肢動作協(xié)調(diào)配合的方法。

  2分散練習(xí),自我體驗各種短繩跳的方法。

  3在教師的引導(dǎo)下進行趣味跳繩練習(xí)。

  自我評價;

  我的動作很協(xié)調(diào)!

  讓學(xué)生通過自我體驗,不斷提高跳繩質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生不斷進取精神。

  給學(xué)生自由練習(xí)的空間,發(fā)揮小組長的作用,養(yǎng)成服從命令聽從指揮的習(xí)慣。

  延趣3分種

 一、放松練習(xí)

  二、課的小結(jié)

  帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進行放松練習(xí)

  組織學(xué)生一起小結(jié)互相交流

  布置課外作業(yè)

  隨音樂放松愉快地進行交流:把各自的收獲和體驗告訴大家。

  自我評價:我今天的課堂表現(xiàn)很好!

  通過自評、互評使學(xué)生認識自我。有成功的體驗和喜悅。

  器材

  錄音機1臺,磁帶2盒,跳繩40根,墊子6塊,標(biāo)志物四副

小學(xué)體育課教案2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在短繩活動中充分展現(xiàn)自己,并且發(fā)揚誠實、團結(jié)、勇敢的精神。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  各種短繩活動

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1、集合隊伍,宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  2、老師隨學(xué)生一起進行地形跑練習(xí),并及時提示學(xué)生應(yīng)該怎樣做,同時注意觀察鼓勵表現(xiàn)突出的同學(xué)。

  學(xué)生活動:

  1、細心聆聽老師的講解提示,知道這節(jié)課所要達到的要求。

  2、能夠積極主動的進行自然地形跑練習(xí),在跑動中能夠緊緊跟上其他同學(xué),并做到不擁擠,跑得輕松。

  二、合作探究、掌握技能

  重點:在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的誠實、團結(jié)、和勇敢的精神。

  教師活動:

  1、組織學(xué)生在原地自行進行跳繩練習(xí),活動好身體各個關(guān)節(jié)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生打好繩結(jié),先做好的同學(xué)可以和其他同學(xué)一起進行投擲的比遠活動,當(dāng)學(xué)生都做好后,老師帶領(lǐng)學(xué)生進行幾次投擲練習(xí),強調(diào)揮臂要快速有力。

  3、進行各種短繩的較力游戲,先講解游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生自由組合,實行三局兩勝制。

  4、針對學(xué)生的投擲情況,進行評價,表揚好的同學(xué),對表現(xiàn)欠佳的同學(xué),給予積極的鼓勵。

  5、老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況,進行合理的調(diào)空。

  組織:四列橫隊、小組分散

  二、合作跳長繩,感受練習(xí)的持久性 教師活動:

  1、講解分組練習(xí)的要求,組織學(xué)生分組,輪流指導(dǎo)

  2、分組展示,比一比哪一組集體參與的人多。

  學(xué)生活動:

  1、按老師要求分成三組,體驗不斷增加人數(shù)同時跳長繩,每個學(xué)生都要體驗不同的進入順序和配合時的節(jié)奏控制。

  2、一組一組展示,用自己覺得最好的.方式展示,展示一小組最多的時候能進入共同跳繩的人數(shù)。每個小組三次機會。

  3、和老師一起參與評價。

  組織:分三小組

  三、聽音樂耐久跑,體驗有氧練習(xí) 教師活動:

  1、講解耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、組織學(xué)生進行耐力跑。

  學(xué)生活動:

  1、知道耐久跑的動作要求和練習(xí)要求。

  2、在小組長的帶領(lǐng)下聽音樂進行耐久跑,自己控制速度。

  3、放松慢走

  組織:分組自主活動

  場地器材:

  操場、錄音機、每人一繩

小學(xué)體育課教案3

  教材分析

  三~四年級:初步學(xué)會跨越式跳高的動作方法,助跑起跳連貫不停頓。

  五~六年級:助跑和起跳結(jié)合緊密,節(jié)奏清楚,過桿動作協(xié)調(diào)。助跑節(jié)奏逐漸加快,助跑和起跳結(jié)合緊密,過桿動作協(xié)調(diào),落地平穩(wěn)?缭绞教撸瑥募夹g(shù)角度講已經(jīng)落后了,但它的動作簡單易學(xué),是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容?缭绞教3~6年級重復(fù)出現(xiàn),所以三年級教學(xué)要求不要太高,應(yīng)把助跑、起跳作為重點,但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差,往往起跳力量不足,身體騰起后很快下降,出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象。因此,在教跳高技術(shù)的同時,適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí)。

  教師不宜過早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過桿的高度上,以免影響學(xué)生掌握基本功,隨著動作地掌握,逐漸提出高度上的要求。通過教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會跨越式跳高的方法,體會助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動作,發(fā)展學(xué)生的下肢力量、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

  學(xué)情分析

  1、初學(xué)時,教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如:兩腿依次擺過斜放的橫桿或皮筋等。(主要目的是體會兩腿依次過桿的動作)

  2、原地或跑動跨過不同高度的皮筋。(主要目的是體會兩腿依次過桿動作)

  3、原地或上步擺腿練習(xí)。(主要目的是體會擺動腿帶動髖關(guān)節(jié)向前上方擺動)

  4、助跑幾步,單腳起跳后擺動腿的腳尖或頭、手觸懸掛的球等。(主要目的是體會助跑與起跳的銜接動作)

  5、學(xué)生自由選擇助跑方向,做嘗試性起跳過桿練習(xí),教師幫助確定起跳腿。

  6、3~4步助跑起跳過桿練習(xí)。(主要目的`是初步體會完整的動作,體驗動作感覺)

  7、教會學(xué)生丈量步點。

  8、用5~7步(或雙數(shù)步)助跑做完整動作練習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)會跨越工跳高的方法。

  2、增強學(xué)生的彈跳力,以及靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:起跳

  教學(xué)難點:過杠技術(shù)

  教學(xué)內(nèi)容

  (一)準(zhǔn)備部分

  1、體育委員整隊,檢查人數(shù),

  2、師生問好,宣布本課內(nèi)容。

  3、廣播操

 。1)踢腿運動 8×8

 。2)全身運動 8×8

  (3)跳躍運動 8×8

  (二)基本部分

  跨越式跳高

  動作:

 。1)從側(cè)面助跑,助跑方向與橫竿的夾角在45°左右,左(右)腳是有力腳(踏跳腳)從右(左)側(cè)助跑,助跑距離約4—5米,助跑速度逐漸加快,助跑最后一步要大些,在距離橫竿投影約三四腳的地方,用有力腳踏跳,踏跳腿稍屈膝,先以腳跟著地,過渡到全腳掌,再以前腳掌迅速蹬地同時擺動腿向前上方擺起,兩臂隨之上擺上體前傾,使大腿靠近胸部,當(dāng)擺動腿擺至橫竿上時,即稍內(nèi)旋,踏跳腿完成踏跳動作后,迅速離地方向上擺起兩腿相繼過竿。

 。2)落地時擺動腿先著地,踏跳腿跟著落地,兩腿相應(yīng)做彈性屈膝,緩沖平衡。男女各一組,由隊長負責(zé)學(xué)生紀(jì)律。

  步驟:

  (1)教師講解并示范

 。2)將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動作

  (3)先將橫桿放得低一些,讓學(xué)生練習(xí)原地跳起(踏跳腳站立踏跳點上)和上一步踏跳胡跨越過橫桿的動作

  要求:

  (1)有較明顯的用力蹬地騰起胡動作,不是單體胡跨越過竿。

 。2)把橫竿適當(dāng)?shù)厣撸鲎鲋苋、五步踏跳跨越過橫竿的動作緩慢的動作。

  (三)結(jié)束部分

  教 法

  1、集合整隊

  2、放松:廣播體操之整理運動

  3、總評本課的內(nèi)容,學(xué)習(xí)前翻滾

  場地器材 1、兩塊平整的場地

  2、跳高架 桿二套

  3、墊子二塊

小學(xué)體育課教案4

  一、 指導(dǎo)思想

  認真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新。在體育教育教學(xué)中立足于“以人為本,健康第一”的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)學(xué)生能力,增強體育意識,掌握鍛煉方法,養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點,對傳統(tǒng)教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進行改革。以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,全面提高學(xué)生身體素質(zhì);注重實踐,向?qū)W生傳授正確的體育思想方法,學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法,培養(yǎng)學(xué)生能跟上時代的發(fā)展步伐,滿足自身健康的需求,不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。繼續(xù)抓好學(xué)校的業(yè)余訓(xùn)練工作,力爭在全市各項競賽上再創(chuàng)佳績。

  二、 教材分析

  結(jié)合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學(xué)工作,傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,從小樹立終身體育的思想,并在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、使學(xué)生認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

  2、學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握運動技能,進一步發(fā)展身體素質(zhì),提高身體基本活動能力。

  3、使學(xué)生具有主動、積極參與體育活動的意識和行為,表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的濃厚興趣,并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,體驗到體育活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的.興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。5、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。四、重難點及教學(xué)安排

  1、教學(xué)內(nèi)容

 。1)體育衛(wèi)生保健基本常識

 。2)跑與游戲

 。3)跳躍與游戲

  (4)投擲與游戲

 。5)球類的基本技術(shù)與游戲

 。6)韻律操

  (7)武術(shù)的基本技術(shù)

  五、教學(xué)措施

  1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),以“健康第一”的指導(dǎo)思想

  進行教學(xué),備好每一堂課,營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前和課后進行反思。

  2、在教學(xué)中多運用游戲作為方法、手段,為學(xué)生參與體育活動,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)的。 興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的興趣,達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

  3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長,可多采用一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教,分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣

  4、積極培養(yǎng)體育骨干,更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,突出他們的主體地位。采取多樣的教學(xué)組織形式,如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機分組等),分段教學(xué)等。

  5、學(xué)習(xí)目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

  6、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

  7、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。

小學(xué)體育課教案5

  本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,使學(xué)生了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識。不但讓學(xué)生掌握多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。

  一、分析學(xué)生

  本次課的授課對象是小學(xué)生。好動是學(xué)生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運動技巧。自信心強,但有時過高的估計自己的能力,還存在著任性,嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深,除對個人的競爭有興趣外,對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。開始注意教師和同學(xué)們對自己的態(tài)度。因此在教學(xué)中針對學(xué)生的心理生理特點,靈活的安排多樣的跳法練習(xí),在課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)活動的氣氛,留給學(xué)生一定的活動天地,讓學(xué)生由學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示,得到鍛煉。多表揚,少批評和指責(zé)。同時讓學(xué)生自由組合,有效的激發(fā)團隊精神、合作精神,有益于各層次學(xué)生得到提高。使學(xué)生在參與活動中得到成功感,給學(xué)生帶來:學(xué)會了的愉快,成功了的喜悅,獲勝了的開心和自豪,正確引導(dǎo)學(xué)生,弱化、扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向。

  二、教材的選擇

  跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動。它是一種以下肢運動為主,結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動,它可以通過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調(diào)節(jié)運動量的目的,適合不同的.年齡和性別。由于設(shè)備簡單,不需要很大的場地容易開展,是小學(xué)體育教材中較好的內(nèi)容。通過跳繩活動能夠促進學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展,對于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。同時還可促進兒童智力、身高的增長,增強兒童心肺功能

  和胃腸功能。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、運動參與目標(biāo):使學(xué)生積極參加到學(xué)習(xí)中,并大膽向同學(xué)展示自己的動作。相信我能行,告別我不行。

  2、運動技能目標(biāo):使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法,并了解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

  3、身體健康目標(biāo):通過跳繩發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),增強體能,促進身體正常的生長發(fā)育。

  4、心理健康目標(biāo):在學(xué)習(xí)中充分展現(xiàn)自我。增強自信心和意志品質(zhì),得到成功的喜悅。

  5、社會適應(yīng)目標(biāo):培養(yǎng)良好的團結(jié)協(xié)作精神。積極進取,樂觀開朗。

  四、組織教法:

  1、為了更好的完成教學(xué)目標(biāo),我在體育教學(xué)中以學(xué)生為主體,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,給學(xué)生營造了喜悅,快樂的空間,大大增加了學(xué)生對體育課興趣。

  2、準(zhǔn)備部分先讓學(xué)生進行游戲進行熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。而結(jié)束部分以悠揚的音樂舞蹈作為放松運動,陶冶情操、達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理的目的。

  3、由于跳繩的種類和方法很多,在安排課時,按照由單人——雙人——多人——集體、短繩練習(xí)跳繩的各種方法。使同學(xué)的練習(xí)由簡單逐步到復(fù)雜,并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生向新的目標(biāo)挑戰(zhàn)。然后讓學(xué)生充分聯(lián)想:用跳繩我們還可以做什么練習(xí)?并練習(xí)自己喜歡的內(nèi)容。

  4、讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

  5、在教學(xué)中,我適當(dāng)?shù)膮⒓痈鹘M的練習(xí),加深了師生的感情,融洽師生關(guān)系,使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí)。并讓同學(xué)將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示。增強其自信心,獲得成功的喜悅。通過游戲的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)合作能力。最終在五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中完成水平二的教學(xué)目標(biāo),使每位同學(xué)在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步。

  五、課的設(shè)計

  準(zhǔn)備部分:首先,進行《開火車》游戲,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,活躍了課堂氣氛。然后充分熱身,為上課做好生理和心理準(zhǔn)備。

  基本部分:

  1、讓同學(xué)進行友伴分組,練習(xí)以前掌握的跳繩方法。包括:跳繩特點、促進學(xué)生智力和身高的增長、增強兒童心肺和胃腸功能、也提高了身體素質(zhì)。

  2、通過進行分組練習(xí),比比哪組學(xué)得快。然后,學(xué)生可以選擇老師給出的跳繩方法練習(xí),也可以自由創(chuàng)編練習(xí),比一比哪組學(xué)得快?哪組的跳法新穎?使學(xué)生智力得到發(fā)展。

  3、最后,讓學(xué)生自己想象:用跳繩我們還能做什么練習(xí),并自選一樣比較喜歡的項目進行小組練習(xí)。

  結(jié)束部分

  1、學(xué)生用《火距接力》的游戲,達到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)的目的,同時也陶冶情操。

  2、調(diào)節(jié)活動韻律操

  3、小結(jié)。

  4、下課。

  體育課組織教學(xué)反思

  不管教師在課前做了多少充分的準(zhǔn)備工作,教案寫的如何的完美,只有當(dāng)它在課堂得以很好地實施,才能算是一節(jié)成功的課,而課堂是老師與學(xué)生接觸、交流最多的場所,是教師給學(xué)

  生傳道、授業(yè)、解惑的地方,加上體育課自身特點,不同于其它的課堂教學(xué)。一節(jié)體育課的重點它的組織,有了好的組織課任務(wù)才能順利完成。這對于教師來說,不是那么容易的事,小學(xué)生缺少組織性和紀(jì)律性。我個人的想法是,首先要了解小孩子的心理。

  他們好動,好奇,對其他的事情非常感興趣,喜歡聽老師的表揚,鼓勵等等。所以教師要抓住學(xué)生這種特點來組織教學(xué)。例如,我在四年級上課是他們不聽話了,說:“老師看一看那一組小朋友守紀(jì)律,排的又快又齊,老師要給他表揚。”這樣他們?yōu)榱说玫竭@個表揚,他們會做的很好的。

  其次是教會要用善意的謊言來騙。

  就是要他們知道不管是什么組織都有他的紀(jì)律,人人都要遵守。要他們知道體育課是為了能讓他們的身體得到鍛煉,每個人都是班級的一部分,誰不遵守紀(jì)律誰就破壞整個班級的學(xué)習(xí)的環(huán)境.四年級學(xué)生處于水平二階段,接受能力較強,適當(dāng)?shù)年犃嘘犘巫兓毩?xí)有助于他們增強學(xué)生的集體主義意識。增強班集體的凝聚力。在練習(xí)方面,所有的課都要盡量的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、創(chuàng)造性以及同學(xué)之間的合作精神,讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力.

  跳繩案例

  學(xué)生對繩子的基本跳法已有相當(dāng)?shù)牧私夂驼莆,并能自主的進行單人跳練習(xí)。我在延續(xù)的基礎(chǔ)上對跳繩的方法和技能,繩子的用途進行改進和開拓,使學(xué)生在掌握新知識新技能的基礎(chǔ)上,又能體會到繩子的多種鍛煉方法,并以此來提高學(xué)生快速跳繩的數(shù)量及質(zhì)量。譬如:前搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。后搖并腳跳10—15次。要求:兩腿伸直并攏。前搖兩腳交換跳10—15次。要求:一搖一換腳。后搖開合跳:10—15次。要求:左右開合跳。編花跳:10—15次。要求:兩臂體前交叉。通過上下肢的協(xié)調(diào)配合,豐富練習(xí)內(nèi)容;以充分自主的練習(xí)空間調(diào)節(jié)課堂氣氛,調(diào)動學(xué)生的積極性。利用一繩多用的方法積極構(gòu)思、探索。力爭使課堂內(nèi)容安排更為合理,練習(xí)技能便于學(xué)生掌握,并有效開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。經(jīng)過一段時間的嘗試,學(xué)生的協(xié)調(diào)性得到了提高,特別是困難學(xué)生的提高更加明顯,學(xué)生的快速單跳的成績都有一定程度的提高。

小學(xué)體育課教案6

  教材分析

  跳躍在體育課程標(biāo)準(zhǔn)各個水平目標(biāo)中都有所出現(xiàn),但不同年級達成的目標(biāo)有所不同,是逐步深化和遞進的過程。單雙腳連續(xù)跳是跳躍項目內(nèi)容之一,也是教材中最基本的教學(xué)內(nèi)容。低年級單雙腳連續(xù)跳學(xué)習(xí)以基礎(chǔ)的單雙腳跳動作為主,活動形式接近生活,在鍛煉學(xué)生身體的同時,也有對身體進行自我保護的實用價值,是小學(xué)生必不可少的一項重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生在正確掌握動作方法的同時,強調(diào)體育與音樂的結(jié)合,體育與旋律相配合,為下一水平目標(biāo)一腳蹬地雙腳落的學(xué)習(xí)延伸奠定良好基礎(chǔ)。通過以前掌握原地單雙腳跳后,在本次課主要學(xué)會單雙腳連續(xù)跳的完整動作,感受身體的空間變化,明確利用連續(xù)跳進行身體自我保護的實用價值。

  學(xué)情分析

  二年級小學(xué)生具有好動、任性、模仿力強、缺乏合作意識的情感特征。因此本課力求從情感教學(xué)入手,結(jié)合學(xué)生的心理、生理及認知特點,在學(xué)生對原地單雙腳跳有初步認知的基礎(chǔ)上,采用了單雙腳連續(xù)跳與音樂節(jié)拍相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)濃厚的娛樂氛圍,使他們在游戲、感知、思維等過程中進行自主合作學(xué)習(xí),在觀察思考中得到啟示與鍛煉。通過趣味的情境活動,在有效激發(fā)求知意識、團隊意識、合作精神的同時,也使學(xué)生體會到“學(xué)會了”的愉快,“成功了”的喜悅,“獲勝了”的自豪感。

  教學(xué)目標(biāo)

  (一)認知目標(biāo):通過跳躍的練習(xí)與游戲,激發(fā)學(xué)生主動參與體育活動的積極性,培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  (二)運動技能目標(biāo):

  1、基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法, 單(雙)腳用力蹬地、展體向上跳起,單(雙)腳屈膝緩沖,輕巧落地。

  2、通過游戲發(fā)展協(xié)調(diào)性和下肢力量及跳躍能力。能準(zhǔn)確的運用跳躍的方法,使學(xué)生能很快掌握單雙腳交換跳地技術(shù)動作。

  (三)情感目標(biāo):

  1、通過集體活動,體驗群體學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)集體意識與觀念,與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步。

  2、通過游戲互動,教師鼓勵學(xué)生加強自我表現(xiàn)的能力。

  3、樹立安全意識,培養(yǎng)學(xué)生活潑愉快、積極向上的精神。

  教學(xué)重點和難點

  教學(xué)重點:跳躍動作輕盈、起跳有力,屈膝緩沖,輕巧落地。。

  教學(xué)難點:單雙腳連續(xù)跳動作要連貫。

  教學(xué)過程

  1.準(zhǔn)備部分:

  通過游戲找伙伴和呼拉圈操,教師語言啟發(fā),學(xué)生在場地上自由的跑動熱身,并運用肢體語言自由展示出奧運主題的運動項目,充分的活動與伸展身體的各個關(guān)節(jié),為學(xué)生學(xué)習(xí)單雙腳連續(xù)跳做了良好的鋪墊。

  2.基本部分:

  (1)創(chuàng)設(shè)自由的活動空間,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  通過呼拉圈的多種活動,學(xué)生自主嘗試練習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與欲望,教師運用語言提示、做一做、比一比等方式的進行師生間相互交流,使師生關(guān)系更加融洽親蜜。通過典型示范引導(dǎo)讓學(xué)生明確本次課學(xué)習(xí)的.主要內(nèi)容,建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  (2)利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合,解決學(xué)習(xí)的重難點。

  從學(xué)生的心理、生理特點出發(fā),由淺入深的引導(dǎo)學(xué)生玩中學(xué)、玩中想,教會學(xué)生學(xué)習(xí)與鍛煉的方法。利用呼拉圈與不同音樂節(jié)奏相結(jié)合的形式讓學(xué)生進行動作練習(xí),在教師的提示、互評、幫助中建立對動作的掌握。采用兩拍和三拍音樂,運用聽節(jié)奏、打節(jié)奏、跳節(jié)奏的方法強化教學(xué)的重點,提高動作的質(zhì)量。通過音樂旋律進一步提高學(xué)生動作的連貫性與協(xié)調(diào)性,突破動作的難點。

  (3)游戲鞏固、培養(yǎng)能力。

  通過游戲“穿越時空隧道” 、“齊心協(xié)力”,發(fā)展學(xué)生爬行、奔跑、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確、合作等能力,充分發(fā)揮教具多用的特點,讓學(xué)生在團結(jié)協(xié)作的活動過程中的動手實踐、動腦參與等能力得到增強,體驗頑強拼搏、團結(jié)一致、相互配合的集體主義精神。

  3.結(jié)束部分:

  在悠揚舒緩的音樂聲中,學(xué)生跟隨教師的語言及動作的提示進行創(chuàng)想活動,放松身心,使肌體逐漸恢復(fù)到相對安靜的狀態(tài)。

小學(xué)體育課教案7

  一、指導(dǎo)思想

  體育課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想,并將這一思想貫穿整個教育教學(xué)之中。真正的健康是由身體健康、心理健康和良好的社會適應(yīng)實力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來確定的,即運動參加、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)。對于義務(wù)教育階段來說,它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運動的開心感。從而養(yǎng)成良好的體育練習(xí)的習(xí)慣。為形成終身體育練習(xí)的意識,打下堅實的基礎(chǔ)。它強調(diào)學(xué)生的運動體驗、強調(diào)學(xué)生的自主、團體合作,探究學(xué)習(xí)方式的形成,具有較強的實踐性。它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會適應(yīng)實力提高到一個新的角度,重視學(xué)生健康三維觀的培育,增加學(xué)生的社會責(zé)任感。

  二、教學(xué)內(nèi)容:下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  三、教材分析:

  接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容。通過接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑實力、快速反應(yīng)實力,機體無氧代謝實力,而且可以培育少年兒童勇往直前、奮勉向上的精神,教材對于促進學(xué)生生理、心理健康起著主動作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗接力跑樂趣的基礎(chǔ)上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,發(fā)展學(xué)生接力跑實力,駕馭傳接棒的基本技術(shù)與技能,以主動進取的看法和行為參加接力跑練習(xí)。同時,它作為人類的基本活動實力之一,在日常生活中,特殊是在進行一些主動性身體活動方面,都有著極為重要的意義。本課時是五年級接力跑教學(xué),主要是培育學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù),發(fā)展學(xué)生接力跑實力。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競技化味道很濃,而新課程強調(diào)學(xué)生的運動體驗,突出身體練習(xí),本課從教材的內(nèi)涵動身,運用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法,讓學(xué)生在歡樂中體驗接力跑。

  四、學(xué)情分析:

  本課教學(xué)對象是五年級(2)班學(xué)生,學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺,與他人合作方面有肯定困難,存在運動技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強,學(xué)習(xí)主動性高,上進心強,平常活潑、好動,心理素養(yǎng)較好,好勝心強,敢于表現(xiàn)。

  五、教學(xué)目標(biāo):下壓式接力棒的傳接技術(shù)

  1 、認知目標(biāo):通過學(xué)習(xí)使80%以上的'學(xué)生知道下壓式傳接的技術(shù)動作要領(lǐng)。

  2 、技能目標(biāo):使學(xué)生基本駕馭下壓式傳接棒技術(shù),體會慢跑中傳接棒技術(shù),發(fā)展速度和奔跑實力。

  3、情感目標(biāo):培育學(xué)生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神和英勇堅韌的意志品質(zhì)。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的特性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用敏捷多變手段,做到身心結(jié)合,努力達到教學(xué)目標(biāo)。

  全課的教學(xué)手段,運用了嬉戲參加法、示范法,分組練習(xí)法、指導(dǎo)訂正錯誤法、啟發(fā)教學(xué)法,可以在有限的時間和場地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果。用嬉戲競賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,將教學(xué)內(nèi)容溶合在嬉戲中,使學(xué)生樂于參加、易于參加到嬉戲中,無形間達到教學(xué)的初步目的。

小學(xué)體育課教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)習(xí)“手指操”1—2節(jié),知道手指操的動作方法,能隨音樂節(jié)拍連貫完整的練習(xí)。

  2、在練習(xí)中集中學(xué)生注意力,并從中體驗成功的樂趣。

  3、通過學(xué)習(xí),鍛煉學(xué)生記憶力,培養(yǎng)語言韻律感。

  4、通過學(xué)習(xí),增強學(xué)生自信心和互助、互學(xué)的合作精神。

  教學(xué)重、難點:

  重點:

  1、理清手指的名稱;

  2、動作準(zhǔn)確。

  難點:手指的.協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換。

  教學(xué)過程

 。ㄒ唬、導(dǎo)入

  1、提出了課堂要求:

 。1)、認真聽講,仔細觀察。

 。2)、開動腦筋,認真學(xué)習(xí)。

  (3)、聽從指揮,遵守紀(jì)律。

  2、游戲:摸鼻子。

  (二)、新授學(xué)習(xí)

  1.認識手指

  2.介紹手指操

  3.觀看完整視頻

  4.學(xué)習(xí):

  (1)、教師示范講解手指操1~2節(jié)動作方法。

  (2)、學(xué)生觀察教師示范動作,說出每節(jié)操的名稱。

 。3)、教師口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動作練習(xí),重點指導(dǎo)學(xué)生手指的相互協(xié)調(diào)配合。

  (4)、學(xué)生隨教師的口令節(jié)拍模仿手指操的分解動作,體驗手指的協(xié)調(diào)配合,同桌的同學(xué)相互交流,匯報表演。

  (5)、在音樂伴奏下連貫練習(xí),選出最佳表演個人。

 。ㄋ模、總結(jié)結(jié)束階段

  1、跟視頻集體完成1—2節(jié)手指操。

  2、教師小結(jié)

  3、布置課后作業(yè)

小學(xué)體育課教案9

  〈一〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護身體健康的簡

  單常識和方法。

  〈二〉進一步學(xué)會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素

  質(zhì)和基本活動能力。

  〈三〉體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀(jì)律,與同學(xué)團結(jié)合作。

  二年級體育上學(xué)期教材分析

  一、教材分析

  小學(xué)二年級的教材是在一年級的基礎(chǔ)上稍微提高了一定標(biāo)準(zhǔn)與要求,但是相對也比較簡單,內(nèi)容主要有:體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲準(zhǔn))、體操(廣播體操、韻律操)、隊列練習(xí)、走跑練習(xí)(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法練習(xí)。其中沙包投準(zhǔn)、立定跳遠為本學(xué)期的中心考核教材。二年級的教學(xué)內(nèi)容雖然簡單卻是最基礎(chǔ)重要的,要讓學(xué)生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習(xí)慣,對于難度較大的項目,教師在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度與標(biāo)準(zhǔn),多加以引導(dǎo),從學(xué)生基礎(chǔ)能力開始培養(yǎng),養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

  二、學(xué)情分析

  二年級的學(xué)生愛玩,學(xué)生們對體育課有著很濃厚的興趣與積極性,模仿能力強,喜歡在老師的帶領(lǐng)下進行活動,但是他們的注意力較差,自控能力較差,生性好動,活潑開朗,愛表現(xiàn)自己,課堂組織紀(jì)律性較差、情緒變化較大,喜歡競爭。某些學(xué)生在體育課上過于激動,偶爾表現(xiàn)的忘乎所以,針對學(xué)生的這些特點,我在教學(xué)中主要以示范講解誘導(dǎo)為主,以多樣的游戲進行鞏固,使學(xué)生寓教于樂。

  三、教學(xué)目標(biāo)及重難點

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握基本的`體育基礎(chǔ)知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用所學(xué)習(xí)的新知識,并不斷鞏固和提高,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

  2、通過體育鍛煉,培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,提高組織紀(jì)律性,為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

  3、熟練廣播操的動作、立定跳遠動作與沙包投準(zhǔn)練習(xí),要求動作自然輕松協(xié)調(diào),提高成績。初步掌握簡單的體育動作。

  教學(xué)重點:基本隊列的練習(xí)以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

  教學(xué)難點:沙包投擲的準(zhǔn)確性與立定跳遠的協(xié)調(diào)用力能力。

  四、教學(xué)措施

  1、教師認真貫徹小學(xué)體育教學(xué)大綱的精神,精心備課,充分上好每一堂課。

  2、教學(xué)中教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,保證正確的跑走姿勢,教師以身作則

  優(yōu)生展示并領(lǐng)做,給學(xué)生樹立正面榜樣,并及時給予學(xué)生表揚與鼓勵。

  3、采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法,充分發(fā)揮游戲活動的作用,寓教于樂,讓他們在玩中學(xué)、練、提高能力,激發(fā)他們參與體育活動的興趣與積極性。

  4、小學(xué)生好勝心強,可采用一些教學(xué)比賽,以增強學(xué)生鍛煉身體的效果。

  5、因材施教,以增強學(xué)生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣,讓每個孩子都能品嘗到屬于自己的桃子。

  6、教師要將學(xué)過的知識,有機地穿插到課堂教學(xué)中去,以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,引導(dǎo)學(xué)生提高認識,做到優(yōu)生優(yōu)培,差生轉(zhuǎn)化。

  7、教師加強各方面學(xué)習(xí),提高理論水平,以理論指導(dǎo)實踐,虛心向其他教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  五、具體的教學(xué)計劃:

  1、根據(jù)二年級學(xué)生年齡特點和教學(xué)任務(wù),是向?qū)W生進行愛國主義教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律和創(chuàng)新精神。

  2、理論方面:主要是讓學(xué)生了解體育鍛煉的意義、激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣,并能了解還身體各部位的名稱,通過各種途徑了解體育知識,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣與生活習(xí)慣。

  3、隊列隊形:主要學(xué)習(xí)集合、散開、稍息、立正、三面轉(zhuǎn)法以及向右看齊、齊步走

  ---立定等。

  4、廣播體操:熟練掌握廣播操的動作與韻律活動的基本手位腳位動作。

  5、技能方面:主要包括

 、僮撸焊鞣N不同姿勢的走,直線走;

 、谂埽褐饕兄本跑,沿圓形跑,直線往返跑,接力跑等;

  ③跳:主要有雙腳跳、跳單雙圈,跳上臺階,跳繩,立定跳遠;

  ④投:主要有對地投球,拋接球,投球進筐,投準(zhǔn)練習(xí)等;

 、菁记煞矫妫簼L翻等簡單的柔韌素質(zhì);

 、抻螒颉犊炜旒稀贰ⅰ锻稖(zhǔn)》、《猜猜我是誰》、《大魚網(wǎng)》、《投沙包》、《丟手絹》、《接力賽》、《跳進去拍人》、《老鷹捉小雞》等;

 、吆唵蔚捻嵚晌璧竸幼鲗W(xué)習(xí)。

  6、預(yù)計本學(xué)期總課時為

  40課左右,隊列練習(xí)將融入每一節(jié)課中

小學(xué)體育課教案10

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  學(xué)會籃球的基本技能;培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  籃球(球性和原地的運球)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動:

  1。教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地,分好,分發(fā)器材。

  2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。

  3。進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的'問題。

  學(xué)生活動:

  1。在教師的指道下分組,領(lǐng)好游戲器材。積極的投入到游戲中去。

  2。在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準(zhǔn)確性。

  3。在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。

  組織:

  四組分成原形

  二、合作探究,掌握技能

  重點:知道一些籃球的基本技能運用的方法。

  難點:能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。

  教師活動:

  1。分發(fā)籃球,教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。

  2。組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。

  3。及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。

  學(xué)生活動:

  1。積極的聽的教師的講解,看教師的示范動作。

  2。按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。

  3。在練習(xí)時注意動作的正確運用。

  組織:

  散點

  場地器材:

  籃球場一片、籃球20個

小學(xué)體育課教案11

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳躍:單、雙腳連續(xù)跳

  2、游戲:快快集合,教學(xué)目標(biāo)

  1.熟悉單雙腳連續(xù)跳的方法。

  2.對單、雙腳連續(xù)跳感興趣,能積極主動地做好各項練習(xí)。

  教學(xué)過程

  一、跳躍:單、雙腳連續(xù)跳

  1、在教師的提示下做模仿動作:小兔跳

  2、想一想小兔是怎么做到輕快地跳的;

  3、教師示范單、雙腳跳的動作要領(lǐng);

  4、學(xué)生試做單、雙腳連續(xù)跳的動作;(分散進行)

  5、分組練習(xí)單、雙腳連續(xù)跳動作;(10米)

  二、游戲:快快集合

  1、教師講游戲內(nèi)容提本課要求;

  2、進行整隊練習(xí);

  3、復(fù)習(xí)口令與信號

  4、進行快快集合的游戲

  三、放松整理活動;(放松舞蹈)

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

  跳繩二

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳繩:跳短繩

  2、游戲:看誰投的遠

  教學(xué)目標(biāo)

  1.能復(fù)述原地并腳跳短繩的動作要領(lǐng);

  2.練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神;

  教學(xué)過程

  一、跳繩:跳短繩

  1、組織學(xué)生進行趣味跳繩;

  2、復(fù)習(xí)徒手和手握繩的并腳跳短繩動作,重點掌握連續(xù)跳短繩的動作節(jié)奏;

  3、聽教師打拍子進行連續(xù)跳短繩練習(xí);

  4、比一比,看誰跳的好、跳的多。

  二、游戲:看誰投的遠

  1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;

  2、復(fù)習(xí)肩上投擲動作;

  3、教師提醒學(xué)生注意安全;

  4、分組練習(xí);

  5、進行選拔賽;

  6、大組比賽。

  三、放松整理活動;

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

  跳繩三

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳繩:跳短繩

  2、游戲:捕鼠器

  教學(xué)目標(biāo)

  1.善于學(xué)習(xí),勇于自我表現(xiàn);

  2.練習(xí)中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神;

  教學(xué)過程

  一、跳繩:跳短繩

  1、復(fù)習(xí)跳短繩動作要領(lǐng);

  2、講解變速跳的動作要領(lǐng),(雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致);

  3、學(xué)生分散進行練習(xí);

  4、匯報表演。

  二、游戲:捕鼠器

  1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;

  2、學(xué)唱捕鼠歌;

  3、在教師組織下進行試玩;

  4、分組進行練習(xí),教師巡視指導(dǎo);

  5、開始游戲。

  三、放松整理活動;

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

  跳繩四

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳繩:跳短繩

  2、游戲:跳繩接力

  教學(xué)目標(biāo)

  1.了解并腳變速跳短繩的'動作要領(lǐng);

  2.能前后左右移動并腳跳短繩;

  教學(xué)過程

  一、跳繩:跳短繩

  1、組織學(xué)生單手握繩進行移動跳短繩的練習(xí);

  2、教師講解、示范前、后、左、右移動并腳跳短繩的動作要領(lǐng);

  3、學(xué)生分散進行前、后、左、右移動并腳跳短繩練習(xí);

  4、匯報表演。

  二、選修內(nèi)容:游戲:跳繩接力

  1、教師講解游戲的名稱、方法和規(guī)則;

  2、教師進行示范;

  3、分組,學(xué)生練習(xí);

  4、開始進行比賽。

  三、放松整理活動;

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

  跳繩五

  教學(xué)內(nèi)容

  1、跳繩

  2、游戲:跳房子

  教學(xué)目標(biāo)

  1、掌握雙腳跳繩的方法,發(fā)展彈跳、協(xié)調(diào)能力

  2.通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作的意識

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備

  1、課堂常規(guī)

  2、準(zhǔn)備活動、分組慢跑

  二、跳繩:

  1、模仿各種動物跳

  2、教師講解示范

  3、體驗練習(xí),每人50個

  4、交流展示

  三、游戲:跳房子

  1、分組擺房子

  2、分組跳房子

  四、結(jié)束

  1、游戲:“抓尾巴”

  2、師生小結(jié)

  跳繩六

  教學(xué)內(nèi)容

  跳躍:各種方式的雙腳跳

  教學(xué)目標(biāo)

  通過學(xué)習(xí),促進學(xué)生身體機能的發(fā)展,提高學(xué)生靈敏、速度、力量和協(xié)調(diào)素質(zhì),發(fā)展思維的敏捷性和有序性,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質(zhì)。 教學(xué)過程

  一、各種方式雙腳跳

  1、角色扮演,引出本課內(nèi)容。

  2、引導(dǎo)學(xué)生模仿青蛙、兔子、袋鼠跳練習(xí)。

  3、學(xué)生自由練習(xí)動物跳。

  4、小動物找朋友。

  5、通過學(xué)生的練習(xí),隨機講解雙腳跳的動作方法。

  二、立定跳遠

  1、教師由跳單圈到立定跳遠引導(dǎo)學(xué)生,并結(jié)合掛圖幫助學(xué)生完成立定跳遠練習(xí)。 2、組織學(xué)生自由練習(xí),并提出要求。

  三、放松整理活動;

  四、小結(jié)

  五、布置課后練習(xí)

  六、宣布下課

小學(xué)體育課教案12

  為確保體育教學(xué)活動的正常進行,預(yù)防在體育課上出現(xiàn)人身傷害事故,特制定本預(yù)案。

  一、預(yù)案適用范圍

  在體育課的教學(xué)活動中,學(xué)生出現(xiàn)意外事故,啟用本預(yù)案。

  二、設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

  組 長:學(xué)校校長

  副組長:副校長(分管安全)、副校長(分管教學(xué))、體育教研組長

  成 員:體育教師、各年級組長、各班班主任

  三、體育教學(xué)工作方面的安全要求

  1、在每一學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課即室內(nèi)課上,應(yīng)對學(xué)生進行體育活動方面的安全教育,闡明各項體育活動中所存在的危險性和相應(yīng)的防范措施,并對所教班級的所有學(xué)生進行體質(zhì)健康調(diào)查,對于有嚴(yán)重疾病而不能參加劇烈活動的學(xué)生進行登記,并確保其不參加劇烈的體育競賽活動。

  2、體育教師要嚴(yán)格按照“學(xué)生體育課課堂常規(guī)”的要求,認真細致地向?qū)W生講清各種注意事項。同時,嚴(yán)格按照要求上課,杜絕上體育課的隨意性,嚴(yán)禁上課脫崗。

  3、在實踐課當(dāng)中,必須充分做好準(zhǔn)備活動后實施新的活動項目,并教育學(xué)生嚴(yán)格遵守體育課課堂紀(jì)律,嚴(yán)格按教師所要求的練習(xí)方法進行練習(xí)活動。在教授體操、球類等有器械性活動時,教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定相關(guān)的保護幫助和安全防范措施,并提前對場地、器材的安全進行檢查。避免教學(xué)事故的發(fā)生,安全要求和防范措施應(yīng)按要求在預(yù)案中體現(xiàn)出來。

  4、體育課堂教學(xué)中,要加強學(xué)生課堂行為規(guī)范,教師要觀察學(xué)生的動態(tài),了解學(xué)生的身體健康狀況,組織教學(xué)要得當(dāng),內(nèi)容合適,練習(xí)強度科學(xué)合理,按規(guī)定學(xué)生體操、長跑等課程項目必須事先做好防護工作。。

  5、高溫時段學(xué)生體育課因地制宜,或安排到室內(nèi),以防學(xué)生中暑。

  四、體育課意外傷害預(yù)案

 。ㄒ唬w育課上容易發(fā)生的傷害事故

  1、體操課:學(xué)生在運用單杠時抓不穩(wěn),容易從上面掉下來。聯(lián)系雙杠時,上肢支撐不穩(wěn),容易摔杠。

  2、球類課:可能場地不平,學(xué)生活動不夠,易出現(xiàn)摔倒或扭傷現(xiàn)象。

  3、田徑類:實心球等投擲項目,投擲時可能損傷其他人,跳躍、跑步時易損傷關(guān)節(jié)。

 。ǘ╊A(yù)防措施:

  1、堅持實施落實體育教師崗位職責(zé),學(xué)校安全小組定期檢查。

  2、體育教師備課教案中必須體現(xiàn)出不同的項目活動中的安全防范措施。考慮到可能出現(xiàn)的不安全因素。

  3、體育教師必須學(xué)會體育課中出現(xiàn)的可能性安全防范技能。

  4、對技術(shù)方面的要求一定讓學(xué)生弄清、弄懂,掌握要領(lǐng)。

  5、球類:場地平整好,做好充分的.準(zhǔn)備活動。

  6、對周圍人員進行隔離,選擇較軟的場地,充分活動好學(xué)生的各個關(guān)節(jié)。

 。ㄈ⿷(yīng)急預(yù)案

  體育課中如果出現(xiàn)上述風(fēng)險,應(yīng)采取如下措施:

  1、體操類:一旦學(xué)生從器械上摔下來,就具體情況進行救護,關(guān)節(jié)扭傷時,教師就扭傷情況給學(xué)生推拿救護,情況嚴(yán)重者可迅速送醫(yī)院治療。如果學(xué)生失去知覺,趕緊掐人中穴位,使其蘇醒,結(jié)合情況趕緊送醫(yī)院進行搶救。

  2、球類:發(fā)現(xiàn)學(xué)生摔傷或扭傷,情況不嚴(yán)重者,體育教師自己可對學(xué)生進行冷敷、加壓包扎,或送醫(yī)院進行處理,情況比較嚴(yán)重者就立即送醫(yī)院進行救治。

  3、田徑類:教學(xué)中一旦發(fā)生有器械碰撞人的現(xiàn)象,就立即就所碰撞的人進行檢查,情況嚴(yán)重的立即送往醫(yī)院進行全方位的檢查。

  4、教學(xué)過程中若出現(xiàn)上述突發(fā)事件必須及時通知班主任和家長,并第一時間報學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

小學(xué)體育課教案13

  學(xué)習(xí)目標(biāo):跑動中手臂的擺動方法和要領(lǐng),練習(xí)中相互觀察幫助。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:跑動中手臂的擺動

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、展示技能,體現(xiàn)風(fēng)采

  教師活動:

  1、集合隊伍,簡單隊列練習(xí)。

  2、復(fù)習(xí)廣播體操,展示學(xué)生風(fēng)采。

  學(xué)生活動:

  1、精神飽滿積極進行隊列練習(xí)。

  2、知道每天練習(xí)廣播體操的作用和意義,為體現(xiàn)班級和個人風(fēng)采,展示自己,積極進行練習(xí)。

  組織:四列橫隊

  二、合作探究、掌握技能

  重點:手臂擺動的方法和路線位置。

  難點:手腳間配合協(xié)調(diào),不僵硬。

  教師活動:

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動,講解示范跑動中手臂擺動的方法和要領(lǐng)及要達到的程度。

  2、組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)。

  學(xué)生活動:

  1、學(xué)生認真觀察老師的.講解示范,按老師的節(jié)拍認真反復(fù)練習(xí),細心細心體會手臂擺動和腿部動作間的配合。

  2、知道跑動中手臂擺動的意義。

  教師活動:

  1、針對學(xué)生的練習(xí)情況,及時合理地糾正學(xué)生的錯誤動作。

  2、組織四路縱隊,進行短距離跑練習(xí),重點體會手臂的擺動,強調(diào)身體放松,不僵硬。

  學(xué)生活動:

  1、各組學(xué)生鼓足勇氣,積極投入,反復(fù)按老師要求練習(xí)。

  2、對老師對自己的評價感到滿意,并鼓足勇氣,準(zhǔn)備下次做的更好。

  3、各組團結(jié)一致,爭取接力活動的勝利,發(fā)揚團結(jié)合作的精神。

  組織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)四路縱隊

  三、創(chuàng)新延伸、展示技能

  教師活動:帶領(lǐng)學(xué)生進行柔韌性練習(xí)。

  學(xué)生活動:充分展示自己,積極進行練習(xí)。

  組織:四列橫隊

  場地器材:田徑場一片沙包四個。

小學(xué)體育課教案14

  教材分析

  體育課中我們的準(zhǔn)備活動的目的:一是為了引起學(xué)生的興趣,二是作好熱身運動為基本的教學(xué)內(nèi)容作鋪墊,在以往的教學(xué)中我們往往通過徒手操、素質(zhì)練習(xí)、隊列隊形的訓(xùn)練來活動,學(xué)生是被動的'接受,興趣不高,完全沒有主動參與的意識,只是由于受教師的權(quán)威而消極的參加。這與我們新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念“激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位”相違背。

  學(xué)情分析

  因為游戲是學(xué)生最喜歡的活動,他們的興趣十分容易激發(fā),學(xué)生在游戲中會忘情的投入,參與的意識也會大大增強,完全沒有被動接受的現(xiàn)象,教師在游戲中不再是簡單的指揮棒,而是教學(xué)的先行組織者,是課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)者,通過游戲教學(xué)代替枯燥的準(zhǔn)備活動,即可以愉悅學(xué)生身心,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中鍛煉,又可以很好的為基本教學(xué)內(nèi)容作好鋪墊,何樂而不為?

  教學(xué)目標(biāo)

  1、技能目標(biāo):

  發(fā)展學(xué)生的動作速度素質(zhì)和靈敏性、協(xié)調(diào)性;

  2、認知目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力;

  3、情感目標(biāo):

  體驗集體活動和個人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)重點和難點

  體驗集體活動和個人行為的區(qū)別,培養(yǎng)合作精神和良好的人際交往心理。

  教學(xué)過程

  游戲準(zhǔn)備:學(xué)生1—4報數(shù),每組4人,教師可參與人數(shù)不足的小組;

  游戲方法:請1號為追者,2—4號學(xué)生手拉手圍成圈,1號選擇追拍者,令下后(也可以是音樂)開始追拍,2—4號學(xué)生相互合作保護,不讓1號學(xué)生抓到他想要抓的學(xué)生,在規(guī)定的時間內(nèi)(大致20秒,令下或者音樂停),追拍到的為勝者,未追拍到為失敗,在小組中表演節(jié)目,而后游戲繼續(xù)進行,分別由2、3、4號學(xué)生做追者。

  游戲規(guī)則:被追拍者必須與其他學(xué)生的手相互拉著,不能松手;追者可以鉆、爬、跑等各種手段追逐目標(biāo)。

小學(xué)體育課教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過仰臥起坐的學(xué)習(xí),使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展;

  2、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力;

  3、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈,積極進取精神。

  教學(xué)內(nèi)容:

  技巧:仰臥起坐練習(xí)

  教學(xué)重點:

  低頭含胸

  教學(xué)難點:

  身體的控制,勻速做起緩慢下降

  一、開始部分:重點基礎(chǔ)知識:

  Fallin:集合

  Atease:稍息

  attention:立正

  Eyesright:向右看

  Eyesfront:向前看

  Close:靠攏countoff報數(shù)

  課堂常規(guī):

  1。體育委員集合站隊。

  2。檢查服裝,報告人數(shù)。

  3。教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達成目標(biāo)。

  4。安排見習(xí)生。

  要求:做到快、靜、齊。

  二、準(zhǔn)備部分:

  1、健身操練習(xí)

  要求:動作剛勁有力,充分伸展。

  三、基本部分:仰臥起坐練習(xí):

  1、通過學(xué)生自我練習(xí),找到仰臥起坐的變化方法:

  (1)手臂動作的變化:可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動,可抱于頭后,也可自由擺動。

 。2)仰臥姿勢的變化:可直腿,也可屈腿;可平臥,頭可向下或向上斜臥。

 。3)總結(jié)那一種好做,選其一種進行練習(xí)。

  (4)學(xué)生相互之間進行比賽練習(xí)。

  教法:

  (1)教師講解示范;

  (2)兩人一組進行練習(xí);

  (3)發(fā)現(xiàn)問題及時糾正;

 。4)找做的好的學(xué)生進行演示;

 。5)繼續(xù)練習(xí);

  學(xué)法:

  (1)認真看、聽教師示范;

  (2)認真相互配合;

 。3)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互指點。

 。4)認真思考自己做的.是否到位,哪里還需改進;

  (5)在自己動作正確的情況下,可采取自己的方法去做。

  要求:動作到位、有節(jié)奏。

  2、教師計時1分鐘比賽。

  四、結(jié)束部分:

  1、小結(jié)

  2、放松

  3、宣布下課

  要求:認真講評課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。

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