小學(xué)體育課教案

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)體育課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)體育課教案1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、激發(fā)學(xué)生的體育活動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，體驗到成功的'樂趣。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　游戲

　　學(xué)習(xí)過程

　　教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)要求

　　學(xué)生學(xué)習(xí)與活動形式

　　教師的指導(dǎo)

　　活動隊形

　　一、集合整隊

　　快、靜、齊

　　學(xué)生自覺的集合

　　提出站隊的要求

　　四路縱隊

　　二、游戲：占圈

　　反應(yīng)快

　　學(xué)生在了解游戲方法后進(jìn)行游戲

　　協(xié)助學(xué)生做游戲

　　散

　　點

　　三、韻律體操

　　音樂感強(qiáng)學(xué)生樂于表現(xiàn)

　　跟著音樂節(jié)奏與教師一起做

　　指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)

　　四、跳圈

　　輕巧落地

　�、賹W(xué)生自由跳圈

　�、谡垖W(xué)生說一說怎樣跳

　　③請做的好的學(xué)生展示

　�、俳處熂皶r發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行評價

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生去總結(jié)跳躍的方法

　　五、玩圈創(chuàng)新

　　玩法新穎

　　有創(chuàng)意

　�、賹W(xué)生自由玩圈

　　②分小組玩圈

　�、蹏L試著創(chuàng)編游戲

　�、俳處熝不刂笇�(dǎo)

　�、谥笇�(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲創(chuàng)編

　　六、游戲：

　　跳圈接力

　　主動參與相互合作

　　分小組進(jìn)行比賽

　　教師進(jìn)行評比

　　四路縱隊

　　七、放松

　　意念放松

　　學(xué)生跟著音樂去聯(lián)想

　　教師地音樂伴奏下進(jìn)行解說

　　器材

　　呼啦圈

　　錄音機(jī)

　　預(yù)計運動負(fù)荷

　　平均心率120次左右

　　預(yù)計密度：40%

　　第一學(xué)期第10課

小學(xué)體育課教案2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、了解本學(xué)期的體育課考試的項目和時間，合理的安排自己的學(xué)習(xí)計劃

　　2、明確各個單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、內(nèi)容、要求和任務(wù)

　　3、在學(xué)習(xí)中學(xué)會與人合作，中提高交往的能力

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：本學(xué)期的體育課的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)和要求

　　重、難點：

　　1、了解各個項目的健康標(biāo)準(zhǔn)和要求

　　2、制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和安排

　　場地器材：教室

　　教學(xué)過程：

　　一、準(zhǔn)備階段

　　1、課堂常規(guī)

　　2、簡單的宣布本次課的內(nèi)容和要求

　　二、激發(fā)興趣階段

　　1、導(dǎo)入：

　　新的學(xué)期開始了，老師又看到了一張張熟悉的面孔�？创蠹业哪樕蠏熘�的笑容，不難想到大家這個年都過得很豐富多彩。誰來說說自己是怎么過年的?過年都到了哪里，做了些什么有意思的事。

　　2、學(xué)生積極的發(fā)言，繪聲繪色的講自己在假期里高興的事情。

　　3、總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并且轉(zhuǎn)入主題：從發(fā)言中不難看出，這個年大家過得是有滋有味，豐富多彩，好像身材都有一點胖嘟嘟的。下面，我就要給大家提個醒，先讓大家在思想上減減肥。

　　三、學(xué)習(xí)新知階段

　　1、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容

　�、賹W(xué)習(xí)項目：街舞;籃、排、足球技術(shù);技巧

　�、诳荚図椖浚�50米跑、坐位體前屈、50米×8往返跑

　　③檢查項目：肺活量、身高標(biāo)準(zhǔn)體重、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)

　　2、要求

　�、僬J(rèn)真的學(xué)習(xí)，按時到位參加各個項目相關(guān)的練習(xí)

　�、诩皶r的進(jìn)行各個項目的檢查和考試

　�、弁ㄟ^檢查和考試，了解自己的`不足之處

　�、茏⒁鈴膶嶋H出發(fā)，有針對性的對自己的弱項進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?/p>

　　四、最后階段

　　1、合理的安排自己的平時生活和訓(xùn)練

　　2、制定適合的訓(xùn)練計劃

　�、偈紫纫�了解自己的各個項目的情況

　　②訓(xùn)練計劃要量身定做，量力而行

　　③訓(xùn)練的量要適當(dāng)，不可操之過急

　　3、了解每一項考試項目的分值——在《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(試行方案)》找到相應(yīng)的分值

　　4、小結(jié)本次課的情況

小學(xué)體育課教案3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　進(jìn)一步掌握跨越式跳高的技術(shù)環(huán)節(jié)，重點改進(jìn)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。

　　教學(xué)重點、難點

　　助跑有力，節(jié)奏清楚，助跑和起跳結(jié)合緊密，過桿動作協(xié)調(diào)。

　　教具準(zhǔn)備

　　1、多媒體電腦;

　　2、CAI教學(xué)軟件。

　　教學(xué)時間

　　1課時。

　　教學(xué)過程

　　利用CAI課件“跨越式跳高簡圖”引入。

　　利用CAI課件展示跨越式跳高的完整動作和分解動作。讓學(xué)生進(jìn)一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿勢和落地四個技術(shù)環(huán)節(jié)。

　　學(xué)生思考回答：

　�、倏缭绞教�高由那四個技術(shù)環(huán)節(jié)構(gòu)成?

　　②重難點是什么?

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的動作要領(lǐng)。

　　利用CAI課件展示和解說跨越式跳高的分解動作要領(lǐng)。

　　設(shè)疑：跨越式跳高采用什么方向助跑?

　　設(shè)疑：跳高技術(shù)是由那四個階段組成?

　　設(shè)疑：起跳腿怎樣用力起跳?

　　設(shè)疑：擺動腿怎樣用力向上方擺起?

　　設(shè)疑：騰空過桿怎樣落地?

　　騰空過桿瞬間怎樣轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)髖?

　　以上問題在教師的引導(dǎo)和CAI課件展示下，學(xué)生回答。

　　總結(jié)。根據(jù)學(xué)生的'實際情況，由易到難，逐漸提高的要求。教學(xué)中，指出學(xué)生那些動作是正確的那些動作是容易錯誤的。在實際的教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生寫練習(xí)的積極性，運用多種練習(xí)時，發(fā)展學(xué)生的彈跳力身體素質(zhì)不過分強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)動作。

小學(xué)體育課教案4

　　一、教材分析：

　　立定跳遠(yuǎn)是小學(xué)體育與健康的教學(xué)內(nèi)容，這是讓學(xué)生初步接觸雙腳跳起的知識，為今后的助跑式跳遠(yuǎn)和三級跳遠(yuǎn)打好良好的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　1、立定跳遠(yuǎn)

　　2、游戲：小青蛙學(xué)捕食

　　三、教學(xué)任務(wù)：

　　1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓每個學(xué)生在“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”感受到愉悅

　　2.通過游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神。

　　3.讓學(xué)生在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學(xué)習(xí)的方法，使學(xué)生熱愛體育運動，并能夠樂意接受教師的指導(dǎo)，從而體驗成功。

　　四、教學(xué)重、難點

　　教學(xué)重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點：雙腳輕巧落地。

　　五、教具準(zhǔn)備：畫滿荷葉的操場1個、錄音機(jī)一臺。

　　六、教學(xué)程序：

　　(一)導(dǎo)入新課

　　1、師：同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎?他們是怎樣跳的呀?你們原地學(xué)學(xué)好嗎?

　　2、學(xué)生：原地學(xué)習(xí)青蛙跳。

　　3、師：老師這里有一群小青蛙肚子餓了要去找食物吃，青蛙媽媽決定帶孩子們到池塘里去抓蟲子吃。

　　4、師把學(xué)生帶到畫滿荷葉的操場。

　　5、師：在抓蟲子時不能掉到水里，掉到水里的青蛙要回到岸邊后才能繼續(xù)跳到池塘去找食物，找到食物的同學(xué)要把蟲子放到岸邊的盒子里后再繼續(xù)去找食物。等大家抓完了蟲子后才能一起分享勞動成果。

　　6、學(xué)生：學(xué)生聽著音樂學(xué)著青蛙的跳躍的樣子在荷葉上去找食物。(在找食物時教師用漂亮星星評價那些跳得好的，用太陽鼓勵那些需要努力的學(xué)生。)

　　7、師：今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?

　　設(shè)計意圖：一個生動學(xué)習(xí)情景的營造，可以引起學(xué)生的`新鮮感和親和感，使他們情不自禁的注入自己的熱情，主動參與學(xué)習(xí)活動，在輕松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果，充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)體育興趣，為下一步學(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　(二)學(xué)習(xí)新知

　　(1)立定跳遠(yuǎn)

　　1、師：剛才同學(xué)們學(xué)青蛙跳都學(xué)得不錯，這時候我們就一起來學(xué)習(xí)這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容立定跳遠(yuǎn)好嗎?立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳動作方法是差不多的，同學(xué)們先看看老師做一下示范，同學(xué)們再來學(xué)習(xí)好嗎?

　　2、學(xué)生觀看教師示范，教師邊示范邊講解動作方法。(動作方法：兩腳自然平行分開，上體稍前傾，兩腳屈膝，兩臂后舉。然后兩臂向前上方用力擺起，同時兩腳蹬地，迅速向前上跳起出。落地時，小腿前伸，用兩腳跟著地，屈膝緩沖，保持身體平衡。)

　　3、師：剛才老師把立定跳遠(yuǎn)的動作完整的做了一遍，現(xiàn)在請你們想想怎樣才能把這個動作做好，立定跳遠(yuǎn)和青蛙跳有什么區(qū)別?

　　4、學(xué)生邊討論邊舉手回答。

　　5、現(xiàn)在就請同學(xué)們自己來學(xué)一學(xué)，看誰學(xué)得快。

　　6、學(xué)生自由練習(xí)。(教師巡視指導(dǎo)及時用手勢評價獎勵優(yōu)、中、差生)

　　7、分組練習(xí)。(小組長評出動作做的最好的)

　　8、各組優(yōu)秀者上前表演。(學(xué)生評價好與壞的地方)

　　9、分組跳過河看誰跳的最好，動作跳的最漂亮。(教師巡視指導(dǎo)及時評價獎勵)

　　設(shè)計意圖：教師進(jìn)行完整示范后，使學(xué)生獲得了完整的動作表象，然后分組學(xué)習(xí)、討論、練習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種自覺自愿的行動，真正變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，同時又使學(xué)生獲得自學(xué)、自練、互學(xué)、互練的學(xué)習(xí)方法。整個課堂充分給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，學(xué)生間相互指導(dǎo)，討論指正，真正發(fā)揮了“小團(tuán)體”與個人相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)互助互學(xué)，在練習(xí)中突破難點，掌握動作。并且通過及時的評價使學(xué)生最大限度的發(fā)揮水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。

　　(2)、游戲：小青蛙學(xué)捕食

　　活動一：學(xué)習(xí)如何捕食(追逃)

　　方法：在規(guī)定的場地，小青蛙扮演害蟲，青蛙媽媽進(jìn)行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進(jìn)行。在捕食時，要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食，“害蟲”可以用各種方法躲避。

　　活動二：捕捉害蟲

　　方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲，教師產(chǎn)生泡泡(害蟲)，小青蛙跳起拍掉泡泡(害蟲)就是捕食成功，比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害，抓的害蟲最多。

　　(3)整理放松

　　1、師：可愛的孩子們經(jīng)過強(qiáng)烈的體育運動后一定很累吧，那就請你們聽著音樂跟我一起做放松操吧!

　　2、教師和學(xué)生一起做放松操。

　　3、教師小結(jié)

　　4、師生再見

　　5、整理器材

　　設(shè)計意圖：

　　在最后聽著輕松的音樂，做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過較強(qiáng)度體育活動后身體各部分得到放松，消除疲勞以最佳的狀態(tài)進(jìn)入下堂課的學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　在體育活動中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動參與到課堂的練習(xí)中呢?只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動的實施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前我營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動情、明理知味，用情景來激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗，從而讓學(xué)生由易到難，由簡到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動作方法突破重難點。我的多樣化的評價大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個孩子都體驗到成功的樂趣。最后的整理活動不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺，達(dá)到學(xué)生愛體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點點滴滴進(jìn)步。隨時留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。還要給學(xué)生足夠的展示自己機(jī)會，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

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