大班體育教案《報(bào)紙》15篇【實(shí)用】
作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼拇蟀囿w育教案《報(bào)紙》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班體育教案《報(bào)紙》1
活動目標(biāo):
1.幼兒通過玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂情感。
2.引導(dǎo)幼兒探索舊報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法,發(fā)展跳躍能力,促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
1.廢舊報(bào)紙若干
2.錄音機(jī)
3.音樂磁帶
活動過程:
一、熱身活動
聽《猴哥》的音樂,幼兒進(jìn)入場地,四散站立,一起將報(bào)紙變成
金箍棒,做熱身運(yùn)動。
從中滲透伸展運(yùn)動----下蹲運(yùn)動---體轉(zhuǎn)運(yùn)動---腹背運(yùn)動---跳躍運(yùn)動.
二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙有關(guān)跳的玩法,發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。
(一)教師請幼兒將報(bào)紙打開,在場地自由坐下。
師:小孫悟空們,我們利用報(bào)紙練習(xí)跳的本領(lǐng),
怎樣利用報(bào)紙?zhí)兀?/p>
(二)小朋友自由嘗試各種玩法,教師表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。
1.練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)?/p>
跳的`方法:雙腳并攏,身體半蹲,兩腿夾緊報(bào)紙,彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報(bào)紙變換幼兒喜歡的樣子,夾在小腿處,練習(xí)夾報(bào)紙?zhí)?/p>
2.練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對折后平鋪在地上,幼兒立定跳遠(yuǎn)跳過,再把報(bào)紙拿到前面,接著跳到花果山。請一名幼兒示范,能力弱的幼兒可調(diào)節(jié)距離。
3.隔距離遠(yuǎn)跳
游戲“勇過通天河”,教師先帶一隊(duì)作示范,將報(bào)紙四散擺開,幼兒練習(xí)隔距離遠(yuǎn)跳的能力。培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、結(jié)束活動
教師和幼兒將報(bào)紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠(yuǎn)鏡,隨音樂一起整理放松,離開活動場地。
大班體育教案《報(bào)紙》2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。
2、通過游戲活動,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運(yùn)動能力。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,以及活動中愉快的情緒體驗(yàn)。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):發(fā)展幼兒運(yùn)動能力
2、難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造思維能力
活動準(zhǔn)備:
廢舊報(bào)紙若干,將每張報(bào)紙卷成小棒。
音樂材料,磁帶、錄音機(jī)。
活動過程:
一、 導(dǎo)入活動:
教師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操。
教師:孩子們,今天教師給大家?guī)砹硕Y物。瞧瞧這是什么?(出示用報(bào)紙做的小棒)天氣真好,我們拿著小棒一起到外面去玩吧。(引導(dǎo)幼兒跑步進(jìn)入場地)
音樂:幼兒一起活動身體,做熱身操。(反復(fù)兩遍)
二、 游戲活動:我和報(bào)紙做游戲。
1、 導(dǎo)入部分。
教師請幼兒將報(bào)紙打開,在場地在自由坐下:“孩子們,剛才大家跳舞跳得真好,我們坐下休息一下吧”。
2、 引導(dǎo)幼兒討論:“報(bào)紙可以怎么玩”?
教師:“咦,孩子們,剛才我們的小棒怎么不見了”?(幼兒回答)
教師:“報(bào)紙可真有趣啊,我們想想報(bào)紙可以怎么玩”?(幼兒自由討論)
教師小結(jié)幼兒討論情況:報(bào)紙有好多種玩法,有的小朋友說可以做成球來踢著玩,有的說可以當(dāng)成小河來跳著玩,孩子們可真聰明,現(xiàn)在我們就比一比,看誰和報(bào)紙玩得最高興。
3、自由玩報(bào)紙:
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩報(bào)紙,剛開始可以探索一個(gè)人玩報(bào)紙的方法,然后探索兩個(gè)人玩報(bào)紙的方法,最后可以探索許多個(gè)人一起玩報(bào)紙的方法。
每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí),教師可以先請這個(gè)幼兒示范,然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、集體游戲:
·一個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:當(dāng)作小河跳著玩。
·兩個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:作成小路,走著玩。
·多個(gè)孩子與報(bào)紙的游戲:連成長城走著玩、做成小球踢著玩、做成木樁跳著玩……
5、小結(jié)評價(jià)活動。
·引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙收集在一起,形成初步的保護(hù)環(huán)境的意識。
·表揚(yáng)幼兒自己創(chuàng)造的玩法,鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。
教師:“現(xiàn)在我們應(yīng)該把報(bào)紙?jiān)趺崔k呢”?(幼兒回答)教師:“對,我們一起把報(bào)紙帶回家,再和報(bào)紙玩游戲吧!希望孩子們想出更多與別的小朋友不一樣的玩法”。
三、 結(jié)束活動。
教師和幼兒一起將報(bào)紙做成一朵花,一起表演《蝴蝶花》作為結(jié)束。
活動反思:
今天的活動開始部分我就利用報(bào)紙這一素材,讓他們在變化中的魔術(shù)棒指揮下做出各種動作,這樣既滿足了幼兒的好奇心,又為以下的活動做了鋪墊。在引領(lǐng)孩子進(jìn)行魔術(shù)棒變化的過程中我用簡短的兒歌式語言既集中了幼兒的注意,也使運(yùn)動在指令中悄然進(jìn)行。
在進(jìn)入玩報(bào)紙的`過程時(shí),我考慮到了幼兒年齡特點(diǎn),我就分層次引導(dǎo)幼兒探索將報(bào)紙變成各種形式進(jìn)行游戲,有的幼兒把報(bào)紙折成槍的形狀,當(dāng)小槍,玩起了官兵捉強(qiáng)盜的游戲。有的則把報(bào)紙捏成團(tuán),當(dāng)小球,互相玩拋接球的游戲。還有的把報(bào)紙做“小河”進(jìn)行跨欄跳等等。在這一環(huán)節(jié)中,我就做一個(gè)發(fā)現(xiàn)者,努力發(fā)現(xiàn)玩法獨(dú)特的幼兒,并讓他們在集體面前展示,及時(shí)肯定他們的創(chuàng)意,以啟發(fā)其他幼兒思考。在活動中我除了捕捉幼兒有創(chuàng)意的玩法外,還及時(shí)組織幼兒體驗(yàn)同伴的玩法.喚起幼兒的創(chuàng)造熱情;顒幼詈笪覍⒂變鹤杂煞殖闪6組,進(jìn)行了體育區(qū)域游戲活動,孩子們在活動中表現(xiàn)得都很積極,他們主動的、快樂的參與活動,在自主運(yùn)動中既滿足了幼兒與同伴交往的需要,有利于培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動能力,更養(yǎng)成了幼兒的責(zé)任心與愛心。
小百科:報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報(bào)紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導(dǎo)社會輿論的功能。
大班體育教案《報(bào)紙》3
一、活動目標(biāo)
1、鞏固跑步的正確姿勢,訓(xùn)練跑的速度。
2、能開動腦筋,運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。
3、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
2、韻律操音樂的磁帶及錄音機(jī)。
三、活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、幼兒入場,做準(zhǔn)備運(yùn)動。
幼兒手拿卷好的報(bào)紙,在音樂聲中有精神地入場。
2、準(zhǔn)備運(yùn)動:韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下,聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙,有精神地做操。
(二)基本部分
1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論:把報(bào)紙貼在胸口,快速地跑。
3、第二次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結(jié)論:跑得越快,紙?jiān)劫N得緊,越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。
5、復(fù)習(xí)游戲《沖過封鎖線》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。
大班體育:好玩報(bào)紙游戲
教學(xué)目標(biāo):
1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
教學(xué)過程:
1、準(zhǔn)備
老師帶領(lǐng)幼兒,隨音樂做準(zhǔn)備活動。
2、討論
(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。
(2)怎樣玩報(bào)紙?注意事項(xiàng)。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。
3、結(jié)伴玩
展示不同玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的.方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(1)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)爬行
幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。
4、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束活動,回教室休息。
教學(xué)反思:
活動以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒訚M足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。
大班體育教案《報(bào)紙》4
活動目標(biāo):
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
利用廢舊報(bào)紙制作的物品,舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
二、嘗試活動
1、參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品展。
2、討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?
3、自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
4、鼓勵幼兒相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn),橫躺在報(bào)紙上滾動等等。
三、幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
1、練習(xí)輕輕落地跳
請能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
2、練習(xí)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對半折后平鋪在地,請練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
3、練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
4、練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
四、集體游戲:橫躺滾比賽
1、方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的'手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
2、幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
3、幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
4、在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。
五、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班。
大班體育教案《報(bào)紙》5
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)在20——30米距離中快跑的技能。
2、鼓勵幼兒在一物多玩的活動中尋找規(guī)律,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察思考及動手能力,促進(jìn)幼兒動作的發(fā)展。
活動準(zhǔn)備:
1、舊報(bào)紙若干張(數(shù)量超過班級人數(shù)),大鼓一只。
2、幼兒已有一定的一物多玩的游戲經(jīng)驗(yàn)。
3、錄音機(jī),圈操磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
1、報(bào)紙操。
幼兒雙手持報(bào)紙的兩端,聽音樂,在老師的帶領(lǐng)下做報(bào)紙操。(做上肢運(yùn)動,下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動等。)
2、隊(duì)形訓(xùn)練——高人走、矮人走。
幼兒雙手持報(bào)紙的'兩端頂在頭上當(dāng)傘,進(jìn)行腿部力量練習(xí),聽鼓聲變化做高人走、矮人走。
二、基本部分。
1、自由玩報(bào)紙。
教師用語參考:“你們看,我們每個(gè)人都有一張報(bào)紙,報(bào)紙有很多玩法,大家一起動腦筋,看誰玩的花樣多,玩時(shí)不要碰撞別人。(教師可以啟發(fā)幼兒用報(bào)紙做棍子擊劍、拼圖案跳;做障礙物練習(xí)跳高;做墊子練習(xí)爬;做球練習(xí)投擲,拋接等動作)
2、出示報(bào)紙,幼兒在教師周圍隨意站著,教師提出問題,引導(dǎo)幼兒探索解決。
教師參考語:“我這里有一張報(bào)紙,我把它放在胸口,怎樣才能使它不掉下來!
。1)讓幼兒分散嘗試,引導(dǎo)幼兒想出多種辦法。
。2)請一幼兒示范,鼓勵幼兒在活動中尋找規(guī)律。
小結(jié):速度(跑得越快紙?jiān)讲蝗菀椎粝聛怼#╉樐骘L(fēng)方向(順風(fēng)跑時(shí)報(bào)紙容易掉,逆風(fēng)跑時(shí)報(bào)紙則不容易掉。)
。3)幼兒繼續(xù)分散練習(xí),發(fā)現(xiàn)問題,個(gè)別指導(dǎo)。
。4)男女孩分組比賽。
三、結(jié)束部分。
放松整理,幼兒用舊報(bào)紙?jiān)谠卣埏w機(jī),做飛行員的動作回教室。
大班體育教案《報(bào)紙》6
活動目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用身體進(jìn)行運(yùn)報(bào)紙的游戲。
2、在有趣的游戲中發(fā)展走、跑、平衡等綜合能力。
3、體驗(yàn)與同伴進(jìn)行合作游戲,培養(yǎng)幼兒的合作能力。
4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、報(bào)紙若干
2、小筐8個(gè)
3、音樂
活動過程:
一、熱身運(yùn)動(報(bào)紙操)
幼兒拿著報(bào)紙入場,隨音樂做熱身操
二、基本部分
(一)游戲之一《單人運(yùn)報(bào)》
1、導(dǎo)入:剛才我們用報(bào)紙做了一個(gè)操,接下來我們和報(bào)紙一個(gè)來做個(gè)“運(yùn)報(bào)紙”的游戲?蛇@個(gè)游戲有個(gè)特別的規(guī)定,不能用你的手和手臂。
2、幼兒不用手運(yùn)報(bào)紙
(1)教師提游戲要求:現(xiàn)在請你們分別站在橫線上,不用手把報(bào)紙從這里運(yùn)到對面筐中,整齊地放好后從兩邊跑回來,再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒ǎ牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。記住,不能用手!而且盡量不要把報(bào)紙弄壞、弄皺。
(2)幼兒自由運(yùn)報(bào)紙
(3)交流、討論
師:誰愿意把你的方法介紹給大家?(請個(gè)別幼兒來示范)
3、幼兒嘗試用同伴的方法
師:請你用剛才小朋友的一種方法再來運(yùn)一次報(bào)紙。
(二)游戲之二《雙人合作運(yùn)報(bào)》
師:剛才小朋友想出了各種不同的運(yùn)報(bào)紙的方法,我們每個(gè)人都有自己的好朋友,你們想不想和自己的好朋友一起來運(yùn)報(bào)紙。
1、教師提游戲要求:
(1) 請你先去找一個(gè)好朋友
(2) 商量一下怎樣合作來運(yùn)報(bào)紙
(3) 距離不變,還是從這里運(yùn)到對面的筐中
(4) 兩人用一張報(bào)紙,那剩下一張報(bào)紙?jiān)趺礃幽?可以放在后面的筐中。
(5) 運(yùn)完一張報(bào)紙后從兩邊返回,可以再拿一張報(bào)紙?jiān)囋嚻渌姆椒āB牭嚼蠋煹拟徛曆杆僬镜郊t線上。
2、幼兒兩人合作進(jìn)行游戲,教師注意觀察
3、交流:
(1) 誰愿意把你們合作運(yùn)報(bào)紙的方法表演給大家看的?誰的.方法和他們不一樣的?(請幼兒兩兩示范,不同方法的站成一排)
(2) 請幾組不同運(yùn)法的小組進(jìn)行比賽
師:現(xiàn)在我們請他們一起出發(fā),比比哪一組運(yùn)得快一些?
(3) 討論:你們覺得哪種方法運(yùn)得比較快呢?為什么?
(4) 教師小結(jié):原來兩個(gè)人要配合好,不僅要互相看到,而且步子要邁地一樣,不能一個(gè)人走的快,一個(gè)人都得慢,那樣報(bào)紙還是會掉下來了。
4、合作運(yùn)報(bào)紙比賽
師:現(xiàn)在我們用剛才運(yùn)得又快又好的方法來進(jìn)行一次合作運(yùn)報(bào)紙接力賽。
(1)教師講解游戲要求:小朋友兩兩站在筐后面,每個(gè)筐后面站四組小朋友。
聽到老師的鈴聲第一組小朋友開始把報(bào)紙運(yùn)到對面的筐中,然后從兩旁返回,拍第二組小朋友的手后,第二組小朋友出發(fā),哪組先運(yùn)完報(bào)紙即為勝。如果在運(yùn)的過程中報(bào)紙不小心掉下來了,要馬上撿起在原地繼續(xù)往前運(yùn)。
(2)幼兒進(jìn)行比賽。
(三)游戲之三《占角游戲》
師:剛才是兩個(gè)小朋友一起合作來玩游戲,接下來我們要全班小朋友一起來玩?zhèn)“占角”的游戲。
1、(教師出示一張打開的報(bào)紙)一張報(bào)紙有幾個(gè)角呀?
2、教師提游戲要求:一個(gè)角占一個(gè)人,那一張報(bào)紙可以占幾個(gè)人呢?待會兒我們小朋友沿報(bào)紙圍成一個(gè)圓圈,隨音樂跟著老師一起做動作,音樂聲停下來迅速找一個(gè)報(bào)紙的角占下來,占到角的小朋友就是勝利者。
3、幼兒游戲
三、結(jié)束部分:
師:今天我們和報(bào)紙做了很多的游戲!可是也有一些報(bào)紙被我們不小心弄壞了,那我們用壞報(bào)紙可以做什么呢?(紙球)好,現(xiàn)在我們把壞的報(bào)紙團(tuán)成紙球帶回教室,再去想想報(bào)紙還能做成其他的什么玩具?
活動反思:
這次“報(bào)紙游戲”活動,由于選材是幼兒常見的報(bào)紙,孩子們對它很親切,因而興趣很濃厚。確定好活動的目標(biāo)后,根據(jù)目標(biāo)設(shè)計(jì)了活動過程,總的來說活動過程環(huán)環(huán)緊扣,自己的組織也較到位,幼兒能在老師的引導(dǎo)下步步深入,積極開動腦筋,發(fā)展創(chuàng)新,不斷想出新的玩法,既體現(xiàn)了老師的主導(dǎo),又體現(xiàn)了幼兒的主體,孩子們興趣很濃厚,感受到了游戲活動帶給他們的快樂,實(shí)現(xiàn)了教育目標(biāo)。
大班體育教案《報(bào)紙》7
設(shè)計(jì)背景:“報(bào)紙”是幼兒日常生活中較為常見的,隨處可見。平時(shí)我們也用舊報(bào)紙來畫畫、折紙、做紙球等,只是停留在一些簡單的用途上。其實(shí)報(bào)紙有著許多的不同玩法。探索報(bào)紙的玩法就成了這堂課的實(shí)質(zhì)內(nèi)容了。報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的`嘗試,體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。
教學(xué)重點(diǎn):
本次活動的重點(diǎn)是鞏固和提高已掌握的動作,使動作更加熟練和不斷提高。根據(jù)幼兒運(yùn)動能力發(fā)展水平,該階段應(yīng)不斷提高動作質(zhì)量。。
一、活動目標(biāo):
1、能開動腦筋,嘗試報(bào)紙的多種玩法。
2、提高走、跑、傳、投、鉆等動作的質(zhì)量,體驗(yàn)和同伴游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一張報(bào)紙。
2、音樂磁帶及錄音機(jī)。
三、活動過程:
。ㄒ唬╅_始部分
1、幼兒入場,和老師們打招呼。
2、幼兒站成圓圈,在音樂聲中大家一起做熱身操《健康操》。
。ǘ┗静糠
1、教師打開報(bào)紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:報(bào)紙可以怎么玩?讓幼兒試一試。
讓幼兒先說一說,再讓幼兒自由分散的活動。
2、試后,請幼兒集中,談?wù)剣L試的結(jié)果。
選擇一些有特點(diǎn)的玩法,讓個(gè)別幼兒來教,幼兒集體試一試。如:頭頂報(bào)紙快速走、胸貼報(bào)紙快跑、做成紙球投擲等。
3、小結(jié),組織幼兒參加集體游戲。如:小魚游、紙球投擲入簍、報(bào)紙傳遞等有趣的游戲。
。ㄈ┙Y(jié)束部分:
1、教師帶領(lǐng)幼兒集中到圓圈上做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價(jià)。
2、幼兒坐下:師:太陽很大,我們用報(bào)紙折個(gè)太陽帽吧!幼兒一起折,戴好帽子回教室休息。邊走邊和其他老師說再見。(老師們再見)。
《體育玩報(bào)紙》教學(xué)反思:
本次體育活動利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)各種報(bào)紙的玩法,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。同時(shí),也讓幼兒體會到:只要肯動腦,日常生活中有許多東西,包括一些沒用的東西都能成為我們游戲的材料,而且一物多用。
原本一張舊報(bào)紙就沒什么吸引力,但是要來玩它居然也能玩?怎么玩呢?這時(shí),教師就要恰到好處地進(jìn)行引導(dǎo),給幼兒充足的空間,讓幼兒發(fā)揮想象、創(chuàng)造,給他們充分的自由,讓他們自己嘗試,親身體驗(yàn)。從而達(dá)到開啟他們的創(chuàng)新思維。
整個(gè)教學(xué)過程始終貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和鍛煉的興趣,活躍幼兒的思維,培養(yǎng)其主動性,創(chuàng)造性,發(fā)展其能力。活動中我主要采用游戲法,和練習(xí)法。整個(gè)活動我選擇在戶外進(jìn)行,在音樂聲中組織幼兒活動,為幼兒營造了一個(gè)寬松愉悅的活動氛圍,以此來達(dá)到該次活動的最終目標(biāo)。
大班體育教案《報(bào)紙》8
一、活動目標(biāo):
1、通過探索和討論,發(fā)現(xiàn)以報(bào)紙為道具的多種體育游戲的玩法。2、能根據(jù)游戲的變化,用跑、跳、投、鉆、跨、爬等多種動作參與到游戲當(dāng)中,使身體得到全面的鍛煉和發(fā)展。
3、樂意與同伴相互討論,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同游戲。
二、活動準(zhǔn)備:
1、多于幼兒人數(shù)的報(bào)紙
2、舒緩的放松音樂
三、活動過程:
(一)開始部分
1、準(zhǔn)備活動
幼兒跟隨教師活動四肢
2、介紹今天的游戲道具——報(bào)紙
。ǘ┗静糠
1、游戲“搶地盤”
。1)、根據(jù)教師“1、2、3”的`指令,聽到“3”快速跑到對面搶站報(bào)紙。要求腳的邊緣不能站在地面。
。2)、報(bào)紙?jiān)絹碓缴,越來越小?/p>
。3)、教師口令發(fā)生改變,加入加減法。
2、幼兒探索報(bào)紙的其他玩法
還有哪些報(bào)紙游戲可以讓你和其他小伙伴都參與其中?
3、探討紙團(tuán)游戲的多種玩法
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、放松活動
和你的好伙伴互相擁抱,互相幫對方放松身體。
大班體育教案《報(bào)紙》9
活動目標(biāo):
1、練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動作,掌握動作要領(lǐng)。
2、能大膽探索報(bào)紙的多種不同玩法。
3、愿意主動參與活動,體驗(yàn)玩報(bào)紙的樂趣。
活動重難點(diǎn):練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動作,掌握動作要領(lǐng)。(重點(diǎn))能大膽探索報(bào)紙的多種不同玩法。(難點(diǎn))
活動準(zhǔn)備:
1、報(bào)紙若干、紙球若干。
2、布置"巡邏"、"打野獸"的游戲場地。
3、音樂
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)帶領(lǐng)"士兵"去巡邏的游戲情境,組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動。教師扮演隊(duì)長,幼兒扮演小土兵,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入巡邏場地,微行進(jìn)間的踏步、跑步、雙腳跳等動作。
2、個(gè)人或同伴合作自由玩報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索報(bào)紙的多種玩兒法。
。1)引導(dǎo)幼兒討論:報(bào)紙可以怎樣玩?
(2)幼兒自由選擇報(bào)紙,可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,嘗試探索各種玩法。在集體探索中教師啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:"你把報(bào)紙微成了什么,讓自己的身體運(yùn)動起來的?""還有和別人不一樣的玩法嗎?"
(3)讓個(gè)別幼兒或結(jié)伴展示自己探索的.玩法:"你是怎樣玩的,你教給大家玩一玩吧。"重點(diǎn)掌握帶紙快速跑、投擲的動作要領(lǐng)(利用兒歌形式:兩腳分開站,拿起手榴彈,眼睛看前方,用力向前扔)。
(4)教師小結(jié):原來報(bào)紙有這么多玩法,可以扔著玩、帶紙快跑,做成紙球來投擲、還有兩個(gè)人合作玩……等,讓我們身體運(yùn)動起來,報(bào)紙真3、組織幼兒進(jìn)入"打野獸"的游戲情境,在游戲中鞏固、練習(xí)快速跑、跳躍、投擲等基本動作。
。1)游戲情境:士兵們,剛剛我們的偵察員發(fā)現(xiàn)了敵情,前方出現(xiàn)了野獸,需要我們?nèi)ゴ驓,那我們怎樣去打它呢?(討論并總結(jié)出:用投擲雷的方法)。
。2)教師講解并示范游戲過程:從起點(diǎn)出發(fā),穿上"防彈衣"一跳過敵人的"地雷區(qū)",到"雷"投擲區(qū),用肩上揮臂投擲的方法用"雷"擊中"野獸"后,按照路線返回。
游戲規(guī)則:
1)防彈衣不可以用手幫忙
2)兩個(gè)士兵結(jié)伴出發(fā),前面的士兵出發(fā)后,后面的士兵穿上"防彈衣"做好準(zhǔn)備,魚貫練習(xí)。
3)每人每次只投一個(gè)"雷"
。3)幼兒開始游戲。
(4)移動"野獸"的位置,來增加游戲的趣味性。
4、和士兵們一起慶祝勝利,引導(dǎo)幼兒有意識的進(jìn)行放松活動,并整理場地。
"今天我們的小兵真勇敢,克服困難完成了任務(wù),真是了不起。"快來泡個(gè)溫泉吧,引導(dǎo)幼兒有意識的跳一跳、甩甩手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈、拍拍手(放松運(yùn)動)
大班體育教案《報(bào)紙》10
活動設(shè)計(jì)背景
報(bào)紙是幼兒日常生活中常見的物品之一,本次活動利用舊報(bào)紙作為幼兒游戲的對象,通過幼兒自由的嘗試,體驗(yàn)報(bào)紙的各種玩法,同時(shí)也讓幼兒體會到:只要肯懂腦筋,日常生活中的許多東西都可以作為我們的游戲材料,而且還能一物多用。
活動目標(biāo)
1、鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓(xùn)練跑步的速度。
2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛怼?/p>
3、讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、在活動中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn): 鞏固幼兒正確的跑步姿勢,訓(xùn)練跑步的速度
難點(diǎn): 啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報(bào)紙?jiān)谛乜谏隙坏粝聛?/p>
活動準(zhǔn)備
師幼每人各準(zhǔn)備舊報(bào)紙一張
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:幼兒手拿卷好的報(bào)紙入場,在音樂聲中做器械操,也就是本節(jié)體育活動的準(zhǔn)備活動,同時(shí)器械就是報(bào)紙,對幼兒比較新鮮,引起幼兒興趣。
。ǘ┗静糠郑
1、師設(shè)置懸念出示問題:報(bào)紙不僅可以做器械,它還可以變魔術(shù),不用任何東西幫忙,它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來,不信你們試試看。(在此給足幼兒時(shí)間,讓其充分發(fā)揮自己的想象力,不斷的嘗試,以此完成目標(biāo)2的教學(xué),如果實(shí)在不能“貼”在胸口的孩子,老師給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。)
2、師示范跑步的`正確姿勢,師生一起將報(bào)紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈,讓幼兒體會跑得越快報(bào)紙就越不會掉下來。
3、游戲比賽:胸口貼報(bào)紙接力賽。規(guī)則:報(bào)紙要貼在胸口上,不能用手幫忙,不能掉地上。游戲重復(fù)進(jìn)行。
。ㄈ、結(jié)束部分:師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動,動靜結(jié)合,讓幼兒從先前緊張的情緒中平靜下來,教師對活動進(jìn)行小結(jié),活動結(jié)束。
教學(xué)反思
本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試,最后將報(bào)紙“貼”在了胸口上而不掉下來,讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣;同時(shí)也讓幼兒在跑步技能上得到了一定的提高,整個(gè)活動幼兒興趣濃厚,積極性高,真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好!
大班體育教案《報(bào)紙》11
活動設(shè)計(jì)背景:
近段時(shí)間,我班開展手工活動:好玩的紙。孩子們折、撕、剪、貼等玩法,興趣高昂。為了讓孩子了解不同的紙,可以有不同的玩法,特設(shè)計(jì)開展本課。
活動目標(biāo)
1、能自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動與創(chuàng)造的快樂。
2、在報(bào)紙上探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
活動準(zhǔn)備
(1)收集、利用廢舊報(bào)紙制作的物品。
(2)舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動過程
1、熱身運(yùn)動幼兒散點(diǎn)式隊(duì)形在教師的帶領(lǐng)下聽音樂做健身操。
2、嘗試活動
(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的`物品展。
(2)討論怎樣玩報(bào)紙?需要注意什么問題?
(3)自由探索玩法:幼兒可一人玩,也可幾個(gè)人合作著玩,引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。
3、結(jié)伴玩:幼兒結(jié)伴展示不同的玩法,教師對幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵。
(1)練習(xí)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(2)練習(xí)爬行
指導(dǎo)幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。幼兒分散練習(xí),教師及時(shí)鼓勵有進(jìn)步的幼兒。
4、集體游戲:橫躺滾比賽
(1)方法:幼兒自由組成兩路縱隊(duì),大報(bào)紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始,每隊(duì)第一名幼兒橫躺在報(bào)紙上,手腳伸直,和身體保持一條直線,連續(xù)做橫躺滾動的動作,直到滾到最后一張報(bào)紙,然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手,自己站到隊(duì)伍最后,第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動,速度快,方法對者為勝。
(2)幼兒練習(xí)橫躺滾動的動作。
(3)幼兒橫躺滾動比賽,以快者為勝。
(4)在比賽中增加難度,并增加幼兒對游戲的興趣,強(qiáng)調(diào)游戲中的安全,以快者為勝。
5游戲結(jié)束、延伸
在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束,幼兒拿自制的報(bào)紙玩具回班玩耍。
教學(xué)反思
通過本次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們對戶外活動情有獨(dú)鐘。但是活動的開展過程中,發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)方面需要改進(jìn):
一、課程的整合:本次活動的設(shè)計(jì)背景是在手工活動的基礎(chǔ)上展開,在活動的開始部分,應(yīng)該搭建平臺,給予幼兒更多展示、交流自己作品的機(jī)會。
二、活動過程不足之處:
1、報(bào)紙的使用過程中,應(yīng)提示孩子對報(bào)紙的保護(hù),才能開展下一個(gè)活動。
2、在幼兒橫躺滾比賽環(huán)節(jié)中,幼兒等待時(shí)間稍微有些長,幼兒參與欲望強(qiáng)烈,有些不遵守游戲規(guī)則。
三、本次活動過程中,幼兒參與性很高,在活動中教師面向全體幼兒,做好觀察和個(gè)別指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒主動活動;顒拥拈_展,讓幼兒懂得不同的紙有不同的用處、玩法,同時(shí)也對紙,有更多的了解。
四、假如我重上本課,首先在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中,給幼兒提供更多展示自己作品、并與同伴交流的機(jī)會。其次,在鋪設(shè)報(bào)紙集體游戲:橫躺滾比賽過程中,分組更詳細(xì)些,縮短幼兒等待時(shí)間,讓幼兒興趣得到及時(shí)的、充分的發(fā)揮和體驗(yàn)。
大班體育教案《報(bào)紙》12
【活動目標(biāo)】
1在報(bào)紙游戲中練習(xí)平衡走、爬、投擲等動作,掌握動作要領(lǐng)。
2能自己或與同伴合作探索出報(bào)紙的不同玩法。
3主動參與游戲,體驗(yàn)利用報(bào)紙的多變造型進(jìn)行游戲的樂趣。
4幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
報(bào)紙若干、筐子、舒緩的音樂。
【活動建議】
1、玩游戲“報(bào)紙船”,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動。
可引導(dǎo)兩個(gè)幼兒為一組,每組一張報(bào)紙,幼兒站在“報(bào)紙船”上,在“報(bào)紙船”不斷反復(fù)對折、變小的過程中,想辦法不掉下船來,否則為失敗。
2、玩游戲“報(bào)紙真好玩”,引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙的特性探索不同的.玩法。
(1)引導(dǎo)幼兒探索并交流各自的玩法,如搭橋過河、跨小河、夾紙棒走、背紙團(tuán)走、紙球入門等。
(2)引導(dǎo)幼兒與同伴合作玩報(bào)紙并相互交流玩法,如斗牛、背靠背夾報(bào)紙走、兩人頭頂報(bào)紙走等。
3、玩游戲“報(bào)紙變變變”,引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡走、爬、投擲的動作技能。
(1)介紹游戲玩法,引起幼兒興趣。
可引導(dǎo)幼兒分為4隊(duì),每個(gè)幼兒兩張報(bào)紙,用報(bào)紙交替向前搭成橋,腳踩在報(bào)紙上前進(jìn)至紅色標(biāo)志線,將報(bào)紙背在背上向前爬至綠色標(biāo)志線,再將報(bào)紙團(tuán)成球投到小筐里,完成后迅速從兩側(cè)跑回起點(diǎn)。
游戲后根據(jù)幼兒平衡走、爬、投擲等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié),指導(dǎo)幼兒掌握動作要領(lǐng)。
(2)幼兒魚貫練習(xí),熟悉玩法。
(3)增加游戲難度,如以接力競賽的形式進(jìn)行游戲,鞏固平衡走、爬、投擲等動作技能,提高身體動作的協(xié)調(diào)性。
4、把報(bào)紙當(dāng)作瑜伽墊,伴隨舒緩的音樂,帶領(lǐng)幼兒做適合幼兒年齡特點(diǎn)的瑜伽動作進(jìn)行放松。
大班體育教案《報(bào)紙》13
游戲目標(biāo):
1.發(fā)展跑、跳、鉆等技能,增強(qiáng)下肢力量
2.探索多種走和跑的方式。
游戲材料報(bào)紙
創(chuàng)意說明報(bào)紙是我們生活中非常普通的物品,孩子對報(bào)紙的興趣也不是很高,一般知道把報(bào)紙可以團(tuán)成紙球來玩,我們在平時(shí)的游戲活動中總是提倡一物多玩,于是我就想到了可以把報(bào)紙變著花樣來玩,由于孩子們平時(shí)接觸的不多,所以我覺得孩子們對本次活動應(yīng)該會很感興趣。在熟知活動內(nèi)容、目標(biāo)的基礎(chǔ)上,著重考慮如何在講解示范和提出要求時(shí)能更好地激發(fā)幼兒的活動興趣,在充分發(fā)揮幼兒主體性的同時(shí)完成教育目標(biāo),達(dá)到教育目的。
游戲規(guī)則
1.幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令:“雙腳跳上報(bào)紙!”“雙腳跳下報(bào)紙!”要求幼兒雙腳并攏跳。轉(zhuǎn)圈走,踮起腳后跟用腳尖小步走,不能走到報(bào)紙外面。
2.走直線時(shí)用腳尖走成一條直線,不能走成報(bào)紙外;有順序,不能搶。
3.幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令:“順時(shí)針圍著報(bào)紙跑!”幼兒按教師的示范方向圍著報(bào)紙小跑。片刻后,教師再發(fā)出口令:“逆時(shí)針圍著報(bào)紙跑!”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報(bào)紙小跑。
4.將幼兒分成4組,1、2組幼兒面對面并相互結(jié)對,將兩張報(bào)紙重疊,各握住報(bào)紙的`兩個(gè)角擺在胸前,成為一個(gè)長長的山洞,3、4組幼兒按先后順序進(jìn)行鉆山洞的練習(xí),鉆3-4詞后,站回原位,并面對面互相抓握報(bào)紙角,1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
注意事項(xiàng):
游戲前提醒幼兒,在游戲中要保護(hù)自己,有順序,不能搶。
游戲過程
1.準(zhǔn)備活動:
。1)幼兒在活動場地上一個(gè)找一個(gè)點(diǎn)站好.
(2)幼兒聽老師口令將報(bào)紙平鋪在自己面前。
2.幼兒游戲。
游戲玩法:
。1)幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令:“雙腳跳上報(bào)紙!”“雙腳跳下報(bào)紙!”要求幼兒雙腳并攏跳,這樣反復(fù)跳幾次。幼兒再次雙腳跳上報(bào)紙教師發(fā)出口令:“踮起腳,在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走!”要求:幼兒提腳后跟,腳尖交替在自己的報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走;教師發(fā)出口令:“停!將報(bào)紙對折”幼兒繼續(xù)提腳后跟在報(bào)紙上轉(zhuǎn)圈走,再對折,直到不能雙腳,練習(xí)單腳站立。
。2)將報(bào)紙按照幼兒能跨跳過的距離折疊好平鋪在地面上,教師發(fā)出口令:“跨跳報(bào)紙!”幼兒自己聯(lián)系反復(fù)跨越報(bào)紙。還可加入動作,如跨過去之后再發(fā)出口令:“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”等等。
。3)幼兒將報(bào)紙平鋪在自己面前。教師發(fā)出口令:“順時(shí)針圍著報(bào)紙跑!”幼兒按教師的示范方向圍著報(bào)紙小跑。片刻后,教師再發(fā)出口令:“逆時(shí)針圍著報(bào)紙跑!”幼兒轉(zhuǎn)身180度圍著報(bào)紙小跑。
。4)將幼兒分成4組,1、2組幼兒面對面并相互結(jié)對,將兩張報(bào)紙重疊,各握住報(bào)紙的兩個(gè)角擺在胸前,成為一個(gè)長長的山洞,3、4組幼兒按先后順序進(jìn)行鉆山洞的練習(xí),鉆3-4次后,站回原位,并面對面互相抓握報(bào)紙角,1、2幼兒也按先后順序鉆山洞3-4次。
(4)師:森林里下大雨,把小橋沖走了,我們大家去造一座小橋吧!幼兒3人一組,將報(bào)紙?jiān)诘厣掀唇映梢粭l長龍,然后按先后順序統(tǒng)一在報(bào)紙上的一端等待。教師發(fā)出口令:“各小組幼兒按先后順序,用腳尖從報(bào)紙長龍的起點(diǎn)走到終點(diǎn),再從報(bào)紙外小跑回起點(diǎn),繼續(xù)提起腳后跟,用腳尖走!
。5)師:今天我們和報(bào)紙玩了這么多的游戲,我們小朋友累了,報(bào)紙寶寶也累了,孩子們下面就請你們想個(gè)辦法把我們的報(bào)紙寶寶送回家,前面那些簍子就是報(bào)紙寶寶的家,請你們站在原地想個(gè)辦法把他們送回家。幼兒把報(bào)紙團(tuán)成紙球?qū)?zhǔn)簍子扔進(jìn)去。
大班體育教案《報(bào)紙》14
教學(xué)目標(biāo):
1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。
2、通過本次教學(xué)活動發(fā)現(xiàn)幼兒的社會性,增強(qiáng)幼兒的合作意識。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè)。
2、錄音機(jī)一臺,磁帶一本,四張紅色蠟光紙。
教學(xué)過程:
一、開始部分:
教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?
二、基本部分:
在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒的游戲方法,讓幼兒的勞動成果得到認(rèn)可,給幼兒以成功感。另有些好的意見因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的`可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。
1、競走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長,不掉下來者為勝。
2、粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開,報(bào)紙能粘在身上者為勝,并思考報(bào)紙為什么能粘在身上?
3、托球。將報(bào)紙對折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對為勝。
4、舞長龍。接上游戲請幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長條,每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭(除首尾幼兒 )連成一條長龍進(jìn)行舞長龍比賽,長龍不能斷,先到終點(diǎn)的長龍為勝。
5、過“河”。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)“石頭”,放一塊“石頭”在“河”里,兩腳站在“石頭”上,接著把第二塊“石頭”放在第一塊“石頭”前頭,兩腳站在第二塊“石頭”上,依次踩著“石頭”過河去,幼兒繼續(xù)原來的四隊(duì),先到的一對為勝。
6、“心”連“心”。請每對幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅“心”。請每兩隊(duì)幼兒合成一組,兩個(gè)幼兒擁抱夾紅“心”從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回,先進(jìn)行完的一組為勝。
三、結(jié)束部分:
和本次活動幼兒的表現(xiàn),表揚(yáng)勝利的隊(duì),鼓勵成績不太好的隊(duì)繼續(xù)加油。最后將四顆“心”交給幼兒進(jìn)行自由踢球活動,要求踢完后要合理處理不能制造垃圾。本次教學(xué)活動結(jié)束。
大班體育教案《報(bào)紙》15
一、活動目標(biāo):
1.能創(chuàng)造性的運(yùn)用報(bào)紙自由玩耍,發(fā)展跨越、連續(xù)雙腳跳,快跑、投擲、躲閃等各種基本動作。
2、體驗(yàn)創(chuàng)造性游戲的樂趣,培養(yǎng)與同伴之間協(xié)商合作能力。
二、活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙每人一張,球網(wǎng)一張,起點(diǎn)終點(diǎn)標(biāo)示物2個(gè)、場地布置、音樂
知識準(zhǔn)備:幼兒已探索過報(bào)紙的不同玩法
三、活動過程:
1.熱身運(yùn)動帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地并做關(guān)節(jié)律動操。
2.朵拉探險(xiǎn)游戲
。1)游戲:協(xié)商過河規(guī)則:幼兒探索過河的.方法,注意每個(gè)隊(duì)員間的配合,最后的幼兒要收回所有的報(bào)紙。
。2)游戲:草原騎馬規(guī)則:引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙卷成棍狀當(dāng)做馬兒,進(jìn)行連續(xù)雙腳跳。
(3)游戲:穿越雨林規(guī)則:引導(dǎo)幼兒利用報(bào)紙將報(bào)紙變成遮雨工具,練習(xí)快步跑。
。4)游戲:采摘果實(shí)規(guī)則:利用報(bào)紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。
。5)游戲:報(bào)紙大作戰(zhàn)規(guī)則:將報(bào)紙團(tuán)做球狀,幼兒分成兩組,兩組之間有網(wǎng)隔開。比賽開始后,幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地,包括對方扔過來的球,最終球少的一方獲勝。
3.結(jié)束游戲,放松運(yùn)動。
四肢放松操,放松律動。
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