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蘇教版小學(xué)語文教案:菩薩兵
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的蘇教版小學(xué)語文教案:菩薩兵,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,會復(fù)述課文。
2、學(xué)會9/11個生字,兩條綠線內(nèi)的4個字只識不寫。認(rèn)識2個多音字。理解由生字組成的詞語。
3、理解藏胞為什么稱紅軍為"菩薩兵",體會紅軍對少數(shù)民族同胞的赤誠愛心,領(lǐng)悟軍愛民的優(yōu)良作風(fēng)與優(yōu)秀品質(zhì)。
教學(xué)重點、難點:
能運(yùn)用"熱火朝天"、"干干凈凈"等詞語描寫一個活動場面。
教具準(zhǔn)備:
投影圖片、生字卡片
教學(xué)時間:兩課時
教學(xué)過程:
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1、看投影,了解紅軍長征的背景。
2、板書課題,問:什么是"菩薩兵"?藏族同胞為什么稱紅軍為"菩薩兵"呢?
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)
要求:
。1)輕聲讀課文,讀通順,讀流利。
(2)學(xué)習(xí)生字詞,不懂的詞語用線畫出來。
2、檢查自學(xué)效果。
(1)出示詞語卡片,指名讀。
。2)齊讀詞語。
。3)說說不懂的詞語的意思。
糟蹋:侮辱。
熱火朝天:比喻群眾性運(yùn)動或工作達(dá)到熱烈、高漲的境界。
3、分段指名讀課文。想每段告訴我們什么?
4、用一句話說說課文講了一件什么事?
三、精讀第一段
1、自由讀。
2、指名說你知道了什么?
3、指導(dǎo)讀出感情。
四、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、用鋼筆描紅。
3、完成書后第三題。
第二課時
一、聽寫詞語
二、默讀全文,想:藏族同胞為什么稱紅軍為"菩薩兵"?
畫出有關(guān)的語句。
三、繼續(xù)精讀課文2-5自然段
1、指名讀。
2、第二段體現(xiàn)了朱德的什么心情?怎樣讀?
3、第五段朱德對藏族同胞的一片愛心的句子是(指名讀),該如何讀。
4、分角色朗讀2-5段。
四、精讀6、7自然段
1、自由讀。
2、畫出朱德同志對藏胞春耕工作關(guān)心、重視的詞語。
3、指名說說所畫的詞語。
4、你能通過讀,把這種感情讀出來嗎?
指導(dǎo)朗讀。
五、精讀8、9自然段
1、自由讀。
2、默讀思考:藏胞為什么全都流出了激動的淚水?為什么會說出"幾時見過菩薩一樣的司令、菩薩一樣的兵啊"?
3、交流上面的問題。
4、指名讀第8自然段,引讀第9自然段。
六、總結(jié)全文
1、自由朗讀全文。
2、說說藏胞們?yōu)槭裁窗鸭t軍稱為"菩薩兵"。
七、作業(yè)
寫一段話,描寫同學(xué)們大掃除的情景,要求用上"熱火朝天""干干凈凈"等詞語。
板書:
13、菩薩兵
朱德:急壞了、怎么受得了、盡心盡力
藏民:躲跑、返回、流淚
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