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最新三年級上冊音樂教案

時間:2024-04-26 07:39:12 音樂教案 我要投稿
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最新湘教版三年級上冊音樂教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的最新湘教版三年級上冊音樂教案,歡迎大家分享。

最新湘教版三年級上冊音樂教案

最新湘教版三年級上冊音樂教案1

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、欣賞樂曲《草原巡邏兵》

  2、學(xué)唱歌曲《我是草原小牧民》

  3、表演歌曲《我是草原小牧民》

  4、選用內(nèi)容:學(xué)習(xí)用豎笛演奏歌曲

  教學(xué)目標(biāo):

  一、引導(dǎo)學(xué)生聆聽《草原巡邏兵》,培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品中具有鮮明的地方色彩的內(nèi)蒙古民歌的音調(diào),引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實(shí)踐活動,二、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲《我是草原小牧民》,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地聆聽音樂,初步感受內(nèi)蒙古的民族民間音樂的民族風(fēng)格。

  三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流,學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感,背唱《我是草原小牧民》,并進(jìn)行表演。

  四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲《我是草原小牧民》增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣,提高學(xué)生器樂的演奏能力。

  教學(xué)過程:

  一、常規(guī)練習(xí)

  1、隨樂曲(自選樂曲)自編動作進(jìn)室,(要求自創(chuàng),有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏)。

  2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容:表演及唱。

  3、豎笛小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏so、la、mi三音進(jìn)行練習(xí))

  4、柯爾文手勢復(fù)習(xí)唱“3、5、6”三個音。

  二、新課學(xué)習(xí):

  (一)聆聽《草原巡邏兵》

  1、初聽樂曲的“引子”與第一部分的快板音樂。(你仿佛看到了什么情景?)

  2、聽主題曲調(diào),(情緒怎樣?你仿佛又看到了什么?)出示主題曲調(diào),學(xué)生看曲譜再聽音樂,并隨音樂哼唱,體驗(yàn)蒙古音樂的風(fēng)格。

  3、聽全曲。設(shè)問:全曲與我們剛剛哼唱的主題有什么關(guān)系?速度上有什么變化?學(xué)生分小組討論后回答。師生交流答案:主題變化發(fā)展。

  4、聽全曲。要求:聽完后,按音樂發(fā)展的情景,簡單編講故事《草原巡邏兵》。

  5、完成課本上的'作業(yè),聽音樂排序號。

  教師簡單介紹“笙”的性能。

 。ǘ┬赂鑼W(xué)習(xí)

  1、導(dǎo)課:復(fù)習(xí)《草原上》邊唱邊表演

  師:《草原上》這首歌的情緒是優(yōu)美,抒情的,下面我們再來聽一首蒙古族歌曲,聽完后告訴老師,他的情緒是怎樣的?(聽范唱錄音,學(xué)生體會歌曲情緒。)學(xué)生自由回答

  2、聽音樂,表現(xiàn)了小牧民怎樣的心情?(學(xué)生自由回答。)

  3、學(xué)生隨音樂自由編創(chuàng)動作表演,老師適時指導(dǎo)。(師生一起隨音樂表演)

  4、學(xué)生跟著范唱錄音輕聲演唱。(唱準(zhǔn)八分休止符和倚音)

  5、結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)

  6、學(xué)生以小組為單位選擇打擊樂器為歌曲伴奏,邊唱邊用動作表演,表現(xiàn)出小牧民自豪、歡快的情緒。

  課堂小結(jié):鼓勵與表揚(yáng),并指出不足之處。

最新湘教版三年級上冊音樂教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》,讓學(xué)生感受歌曲的深刻內(nèi)涵,學(xué)習(xí)蝸牛身上的高貴品質(zhì);

  教學(xué)過程:

  一、播放《春天在哪里》帶學(xué)生走入教室。

  二、引入教學(xué):出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。

  三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

  1、聽音樂,講故事!澳俏伵Ec黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢?我們來聽一聽。”

  2、學(xué)生講故事,做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。

  3、(出示歌詞)帶有節(jié)奏的`朗讀,選一位同學(xué)帶讀,教師打節(jié)奏。

  4、聽音樂,模仿動作。

  5、學(xué)生跟琴演唱。

  6、教師范唱。請學(xué)生分析演唱的不同點(diǎn),處理歌曲。

  7、分角色演唱。

  四、拓展

  1、討論:你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥?為什么?

  2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅(jiān)持不懈的精神。

最新湘教版三年級上冊音樂教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過學(xué)唱歌曲,促進(jìn)師生之間心與心的交流。

  2、在聆聽中辨別不同的音樂情緒和意境。

  3、能用充滿自信的感情來演唱歌曲,并進(jìn)行歌舞表演,體驗(yàn)師生同樂的愉悅。教學(xué)重難點(diǎn):

  1、學(xué)唱《老師最理解我》。

  2、能用飽滿的'情緒進(jìn)行歌唱。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  磁鐘、三角鐵、響板、電子琴

  教學(xué)安排:

  二課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入:引入課題

  同學(xué)們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?那么你們喜歡老師嗎?你有什么話要對老師說嗎?板書歌曲:老師最理解我。

  二、新課

  1、發(fā)音練習(xí):1234567

  do re mi fa sol la si

  2、節(jié)奏練習(xí):

  三角鐵:×―――11

  碰鐘:×—1×—11

  響板:_×1_×11

  3、學(xué)唱歌曲

  ①播放歌曲讓學(xué)生初聽并感受歌曲的情緒。

 、谟米约赫Z言表達(dá)一下對老師的感謝,然后再跟著音樂輕聲哼唱歌曲。

 、劢鉀Q歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)唱譜。

 、芨俜志溲莩枨⒁庖魷(zhǔn)把握。

 、輰W(xué)生隨琴自由劃拍祝唱歌曲,找出難點(diǎn)。

  4、采用多種形式,鞏固歌曲。

  三、進(jìn)行歌曲表演

  老師和學(xué)生進(jìn)行對唱的方式演唱,將每句的前半句由老師唱,后半部分跟琴演唱。

  四、課堂小結(jié)

  本節(jié)課我們學(xué)唱了《老師最理解我》這首歌,并且進(jìn)行了歌表演,同學(xué)們表現(xiàn)的很棒。愿你們帶著對老師的愛,好好學(xué)習(xí)吧。

  第二課時

  一、解題直接導(dǎo)入

  同學(xué)們“為什么在那么多鮮艷奪目的花卉中,挑選出來米蘭作為歌曲的主題呢?從而板書課題。

  二、聽一聽《我愛米蘭》、《四季!我在想》。

  1、老師講解“米蘭”有關(guān)知識

  2、用課件展示“老師平日工作的情景圖”讓學(xué)生在邊欣賞圖畫中,邊聆聽歌聲,感受歌曲中的情緒。

  3、讓學(xué)生討論聽了這首歌后表達(dá)了什么感情。

  4、聽的過程體會四季中我要為老師做點(diǎn)什么?

  5、學(xué)生試著跟著音樂的感覺表演或創(chuàng)編。

  三、玩一玩

  1、通過以上學(xué)習(xí),讓學(xué)生用自己最喜歡的歌來表達(dá)自己對老師的愛。

  2、用《祝你生日快樂》的旋律,填寫祝愿老師的歌詞。

  四、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們聽,也玩一些對老師贊美和愛的歌曲,那么你們還會用什么方式來表達(dá)對老師的尊重呢?下去后想一想。

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