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小班主題《給鳥寶寶搭個窩》美術(shù)畫畫教案附反思

時間:2024-04-05 09:46:00 美術(shù)教案 我要投稿
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小班主題《給鳥寶寶搭個窩》美術(shù)畫畫教案附反思

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的小班主題《給鳥寶寶搭個窩》美術(shù)畫畫教案附反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班主題《給鳥寶寶搭個窩》美術(shù)畫畫教案附反思

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用不同方向的直線交錯在一起表現(xiàn)鳥窩。

  2.通過搭鳥窩的游戲,感受和表現(xiàn)不同方向的直線。

  3.體驗成功地為鳥寶寶“搭窩”的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1.看到過鳥窩或觀察過鳥窩的圖片,知道鳥窩是小鳥的家。

  2.師幼共同收集的小樹枝、樹葉和紙碗。

  3.幼兒涂好顏色的小鳥圖片,油畫棒。

  4.畫有樹權(quán)的灰色砂紙人手一張。

  活動過程

  1、教師講故事導(dǎo)人活動,引起幼兒為鳥寶寶搭鳥窩的愿望。

  教師:在高高的大樹上有一個鳥窩,里面住著鳥媽媽和它的寶寶們。有一天,鳥媽媽飛去給鳥寶寶找東西吃。突然刮起了大風(fēng)、下起了大雨,鳥寶寶的家被風(fēng)吹歪、被雨淋破了。沒有了家,鳥寶寶好害怕呀!怎么辦呢?

  2、幼兒通過“搭鳥窩”的游戲,感受不同方向的直線交錯在一起。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論怎么給鳥寶寶搭鳥窩。

  教師:我們一起來幫幫鳥寶寶,給它們重新搭一個家吧!鳥窩應(yīng)該怎么搭?小樹枝怎么搭鳥窩才結(jié)實呢?

  (2)教師小結(jié):小樹枝要緊緊地靠在一起,有的橫著、有的豎著、有的斜著交叉在一起,鳥窩才結(jié)實。

  (3)幼兒嘗試在紙碗上用小樹枝為鳥寶寶搭鳥窩,教師鼓勵幼兒把粗細(xì)長短不一的樹枝交錯在一起。

  3、幼兒用繪畫的方法為鳥寶寶搭“鳥窩”。

  (1)教師出示畫有樹權(quán)的底圖,引起幼兒添畫鳥窩的興趣。

 、俳處煟哼有許多鳥寶寶沒有家呢,我們也來幫它們搭一個新家吧!

 、诮處煟壶B寶寶喜歡很多小樹枝搭在一起的鳥窩。

 、劢處煟壶B窩要畫在哪里呢?

  (2)幼兒為鳥寶寶添畫鳥窩,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意將線條交叉在一起。

  ●在指導(dǎo)的過程中,教師突出給鳥寶寶“搭窩”的情境,以鳥寶寶的口吻提醒幼兒,用不同方向的線條表現(xiàn)鳥窩,把線條畫得多一些、密一些。例如,“新家如果再有一些豎著的小樹枝就更結(jié)實了”!靶渲θ绻倏烤o一點、多一點,我就不怕大風(fēng)大雨了”。

  4、欣賞幼兒作品,體驗為鳥寶寶搭窩的快樂。

  教師:鳥媽媽回來了,看見ef小朋友們給鳥寶寶搭的新家,可高興了!鳥寶寶住在鳥窩里面,再也不怕大風(fēng)大雨了,真舒服呀!謝謝小朋友!

  活動建議

  ☆活動廷伸 幼兒嘗試用毛根、長紙條等不同的材料表現(xiàn)鳥窩,感受線條的交錯。

  ☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):提供油泥,引導(dǎo)幼兒用搓長的方法,為鳥寶寶的鳥窩做小樹枝。②語言區(qū):提供圖片,幼兒學(xué)習(xí)講述《給鳥寶寶搭鳥窩》的故事。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在活動室的墻面上布置樹林的圖片,把幼兒的作品貼在背景圖上。

  ☆家園共育 家長帶幼兒到大自然觀察鳥窩,讓幼兒知道鳥窩是鳥寶寶的家。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

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