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幼兒園小班數學教案:甜甜的糖
作為一名教師,就難以避免地要準備教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么問題來了,教案應該怎么寫?下面是小編收集整理的幼兒園小班數學教案:甜甜的糖,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、結合生活經驗,運用各種感官感知5以內的數量,提高幼兒點數、計數、匹配等數學操作能力.
2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性,體驗數學活動的樂趣。
3、鍛煉幼兒手指小肌肉,提高手的靈活性、協調性。
活動準備
1、糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數量為1-5的點卡),2、數字卡片1—5.
活動過程
一、導入教師:小朋友,看看籃子里裝著什么呀?(糖)
鼻子湊上去聞一聞,有什么味道?(很香)
你們喜歡糖嗎?
好,那我們先來玩糖,再來吃糖,好嗎?
二、猜糖、夾糖游戲
1、猜糖
(1)教師:看看我的手里有糖嗎?(沒有)
請你閉上眼睛,我要變糖了。
(2)教師拿一粒糖放在手心里后
教師:好,把睜開眼睛,請你猜一猜我的手里有幾粒糖?
你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜一個數。
(3)幼兒猜對后請全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖
(把糖送給猜對的那位小朋友。)(幼兒游戲數次)
2、手指夾糖
(1)教師:來,把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),伸到籃子里去夾一夾糖,能夾住嗎?
(2)教師:下面,我們來玩夾糖游戲,我來數“1、2、3”,你來把糖一粒粒夾到桌子上,老師數到“3”你馬上停下來,然后數一數你夾了幾粒糖?準備好了嗎?
(3)教師:開始------停!數一數,你夾了幾粒糖?
(幼兒點數,并講述結果“我夾了X粒糖。)
(4)提問:誰也夾了X粒糖?
站起來去數一數別的小朋友的糖,找一找誰的糖和你一樣多?
(5)幼兒玩夾糖游戲3-4次,每次停讓幼兒先自己點數,并講述結果“我夾了X粒糖一邊操作一邊講述。
教師每次都要改變數數的速度。
三、裝糖游戲
1、請小朋友把椅子下面的小籃子拿起來。籃子里是什么呀?
抓住袋袋的口,把塑料袋倒過來,數一數有幾只塑料袋?
(幼兒點數塑料袋一共5只),每只塑料袋里都有一張圓點卡片。
2、請小朋友來裝糖,先數數口袋里的卡片上有幾個圓點,然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖,聽清楚了嗎?
(幼兒裝糖,教師觀察與指導)。
四、買糖、品糖游戲
1、教師買糖,幼兒賣糖。
檢查糖裝得是否正確,再次點數5以內的數量。
2、教師:糖都裝好了,我想買你們的糖,行嗎?
(“我想買有X粒那袋糖”)(收回4袋糖。)
結束語:還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好,這袋就獎給小朋友吃吧!
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