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語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案

時間:2024-01-17 15:07:07 語文教案 我要投稿
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語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案,希望對大家有所幫助。

語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案

  ◆ 教材分析

  《天安門廣場觀升旗》是語文版A版四年級下冊第一單元的第二篇課文。這篇課文寫天安門廣場升旗儀式的過程和作者的所見所聞,所想所感,表達(dá)作者 作者珍惜國旗,熱愛祖國、熱愛國旗的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國的情感。

  【知識與能力目標(biāo)】

  1、 學(xué)會本課14個生字新詞,認(rèn)讀3個字;

  2、 能按要 求積累詞語。

  【過程與方法目標(biāo)】

  1、 有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落;

  2、 能聯(lián)系上下文理解句子意思;

  3、揣摩作者按事情發(fā)展順序?qū)懳恼碌膶懽魉悸放c表達(dá)方法。

  【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】

  了解升旗儀式的過程,理解“我”的所想所感,體會“我”愛祖國、愛國旗的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

  ◆ 教學(xué)目標(biāo)

  【教學(xué)重點】

  課文的第二部分,即升旗儀式的過程及“我”的聯(lián)想。

  【教學(xué)難點】

  理解本課“國旗啊,國旗,你永遠(yuǎn)在我心中”這個含義較深的句子,體會感情。

  ◆ 課前準(zhǔn)備

  1.多媒體課件。

  2.詞語卡片

  3. 課前布置學(xué)生收集有關(guān)天安門升旗儀式的圖片。

  ◆ 教學(xué)過程

  第一課時

  一、師生談話,導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,國旗是一個國家的象征,升國旗,是十分神圣的儀式。你們看過升旗嗎?你在哪看到的?你看到了怎樣的景象呢?(指名說)今天,我們就學(xué)習(xí)一篇寫 升旗的文章《天安門廣場觀升旗》。

  二、初讀課文,整體感知

  1、初讀課文,標(biāo)出自然段。

  2、又讀課文,初步了解課文的內(nèi)容:這篇課文寫了一件什么事?

  3、再讀課文,找出不懂的問題,不懂的字詞查字典,或聯(lián)系上下文、生活實際加以理解,還不明白地畫下來。

  三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果

  1.寫出字的部首;部首:你覺得哪個字的部首最難找?請你寫下來。

  肅( )岡(。┤剑ā。┗颍ā。.

  2.形近字:

  儀  弧  階  岡

  議  孤  價  崗

  1.選擇正確讀音;攝(shè)(niè)冉 (rán)(rǎn)岡(gāng)(gǎng)焰(yán)(yàn)

  2.在這十四個生字中哪個特別生字容易寫錯?請你寫下來練一練。誰愿意給大家講一講你是怎么記的?易錯字:攝弧肅岡焰

  3.檢查讀課文情況,要求:正確、流利。

 。1)學(xué)生自讀課文,把讀音讀正確。

 。2)指名讀書。

  4.解詞。

 。1)說 一說帶點的字的意思,再解釋詞語的意思。

  肅立:恭敬莊嚴(yán)地站著。肅:恭敬。

  冉冉升起:慢慢地向上升 。冉冉,慢慢地。

  徹夜不息:整夜不滅。徹,通;透。

  (2)你還查了哪些字詞?

  5.通讀全文,說說每個自然段主要講了什么?初步體會課文是按什么順序敘述的?

  6、默讀課文,提出不懂的問題。

  7、對這篇課文的哪些問題感興趣,想進(jìn)一步查閱資料,進(jìn)行探究學(xué)習(xí),請寫出來,并動手查閱資料。

  四、課文小結(jié),布置作業(yè)

  1、生字、生詞。

  2、動手查閱資料。

  3、朗讀課文。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,整體感知

  1、默讀課文,說說這課書講了一件什么事?

  2、哪幾個自然段介紹升旗的全過程?(2 --8)

  二、細(xì)讀感悟,理解內(nèi)容

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段:

  1、默讀第一段 ,邊讀邊想:這個自然段主要寫什么?

  (清晨,成千上萬的觀眾云集在天安門廣場等待觀看升旗。)

  2、作者在升旗前看到什么?這段在文中起什么作用?

  “華燈還在閃亮”(說明時間早)

  “云集,成千上萬的觀眾”(說明人多。)

  “南疆北國,外國客人”(參觀的人國內(nèi)外都有。)

  在文中 起什么作用?這段起到總領(lǐng)全文的作用。

  3、此刻,我的心情怎樣?這一自然段應(yīng)該用什么樣的語氣讀?誰愿意試試?

  (二)第二--八自然段:

  1、整體感知2--8自然段:在這一部分中,作者從哪些方面入手介紹升旗儀式?

  2、細(xì)讀課文:默讀3---8自然段邊讀邊畫:在升旗過程中,“我”看到了什么,聽到了什么,想到了什么?

  重點理解:我怎能不奮發(fā)圖強(qiáng),為振興中華,為 建設(shè)社會主義大廈貢獻(xiàn)力量?

  比較下面兩句話,想一想哪句話更能表達(dá)“我”的感受?

  1)我怎能不奮發(fā)圖強(qiáng),為振興中華,為建設(shè)社會主義大廈貢獻(xiàn)力量?

  2)我要奮發(fā)圖強(qiáng),為振興中華,為建設(shè)社會主義大廈貢獻(xiàn)力量。

  (三)學(xué)習(xí)第九自然段。

  1、指讀最后一個自然段,聽讀思考思考:升旗儀式結(jié)束后,“我”又看到了什么?為什么國旗永遠(yuǎn)在 我心中?

  2、出示:“國旗啊,國旗,你永遠(yuǎn)在我心中”你怎樣理解這句話?

 。ㄎ覅⒓由靸x式,深深受到教育,激發(fā)了我的愛國熱情,這種情感激勵我前進(jìn),所以它將永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。)

  三、總結(jié)全文,拓展延伸

  1、朗讀全文。

  2、你認(rèn)為這篇課文哪最值得你學(xué)習(xí)?(哪寫得最好?)

  3、這篇課文,作者按照事情的發(fā)展順序,十分清楚、有條理的寫出自己的所見、所聞、所感,介紹升旗的全過程,表達(dá)了自己對祖國的熱愛的思想感情。

  板書設(shè)計:

  天安門廣場觀升旗

  等待升旗

  觀看升旗

  所見、所聞、所感

  升旗結(jié)束

  ◆ 教學(xué)反思

 。裕

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