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中班美術(shù)神奇的線條教案(通用18篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的中班美術(shù)神奇的線條教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)神奇的線條教案 1
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)線條畫,知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。
2、學(xué)畫流暢的長線條,提高幼兒借形想象和創(chuàng)造的能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和裝飾畫面的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗。
教學(xué)重難點:
幼兒能夠通過自己的想象力裝飾畫面。
活動準(zhǔn)備:
花蝴蝶的圖片;黑色水彩筆人手一支;
活動過程:
一、故事導(dǎo)入,示范畫出線路圖
1、教師出示花蝴蝶這是一只喜歡畫畫的漂亮的花蝴蝶。
2、教師講述故事:(導(dǎo)春天來了,草綠了,花開了。有一只美麗的花蝴蝶每天在花叢中飛來飛去,有一天,入)花蝴蝶聽說我們班的小朋友特別喜歡畫畫兒,而且畫得都很棒,它也想過來看一看。于部分是,它悄悄地飛來了。它飛呀飛呀,飛呀飛呀,看到黑板上有一張雪白雪白的紙,它在紙上繞呀繞呀,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀,變出了一副美麗的圖畫。(教師邊講述故事邊在白紙上畫出蝴蝶飛過的線路圖)
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察白紙上的.線路圖。
1、看看,花蝴蝶飛過在白紙上留下了什么?
2、這副圖畫其實就是花蝴蝶留下的線路圖。這是一條長長的、優(yōu)美的曲線。小朋友們看一看,它是從哪兒飛到哪兒的?請小朋友拿出食指跟老師在空中畫一畫。
三、引導(dǎo)幼兒想象。
看一看分割出的形狀大小不一的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?鼓勵幼兒說出各式各樣不同的東西;ê粝铝嗣利惖木路圖,請小朋友們想一想,該怎樣讓它變得更漂亮?看一看基本這些分出來的大大小小的圓圈像什么?能夠變出什么樣的圖案?
四、教師示范一部分,用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾,并鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。
1、張老師覺得這兒像個小帽子,我們就把它裝飾成漂亮的小帽子吧。請小朋友認(rèn)真看老師是怎樣裝飾的?教師示范畫出花紋(波浪線、橫線和豎線)。
2、我們再把這兒變成魚吧。然后示范畫出魚的樣子。
3、一會兒請小朋友好好動腦筋想一想,看看還能想出哪些線條?還能變出哪些圖案?爭取畫的比老師的還要漂亮。
五、幼兒自己操作,教師巡視幼兒觀察指導(dǎo),并隨時點評。
六、集體欣賞作品,進(jìn)行評價活動。
將畫的好的作品貼到黑板上,讓幼兒自己講述。部分活動
七、看一看,在同伴的作品上,你看到了什么?下課后,也可以試著將同伴的想法延伸畫到自己的畫本上吧。
活動反思:
在幼兒的眼中,每一根線條都充滿了生命。如他們看到一根直線,會說那是一條爬動的蚯蚓,看到一條彎線,會說那是媽媽笑瞇瞇的眼睛。線條是最幼稚的造型語匯,所有孩子的第一筆都是由線條來表現(xiàn)的。對幼兒進(jìn)行線條畫教學(xué),不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,還可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)畫流暢的長線條是我定的其中一條目標(biāo),為了吸引幼兒的興趣,我設(shè)計為喜歡畫畫的花蝴蝶在白紙上留下了一條長長的、優(yōu)美的曲線。之后,教師引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶留下的線路圖,讓幼兒知道這條長線條的特點,彎彎曲曲的,有幾個大大小小的圈。為了發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,教師引導(dǎo)幼兒想象大大小小的圈像什么,可以把他變成什么更加漂亮的圖案,活動中,教師啟發(fā)幼兒想象更多的圖案,比如氣球,帽子,魚兒,烏龜?shù)。過程中,教師根據(jù)幼兒的回答示范繪畫,這樣,教師不必用更多的語言解釋該如何操作,幼兒通過觀察就可以知道;顒又杏泻芏嗖蛔愕牡胤剑n后,通過反思還有老教師的意見,總結(jié)。
中班美術(shù)神奇的線條教案 2
設(shè)計意圖:
在數(shù)學(xué)操作活動、美術(shù)活動以及日常生活中,孩子們通過觀察并認(rèn)識了一些實心圓、圓環(huán)、折線、弧線、紡錐線等等。在這些的活動中后,孩子們對生活中的一些線條在生活中的轉(zhuǎn)換更加的敏銳和仔細(xì)了。有時候他們會指這樓梯說"這是折線",拿著香蕉不停的說著"香蕉彎彎的像弧線"。在從具體實物中的概括和認(rèn)識過程中,也更深刻的感知生活中各種不同的線條,如直線、弧線等。為了讓幼兒對各種線條有更深的感知,培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中各種線條的興趣,我們開展了主題"奇妙的線條"。
主題目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒關(guān)住各種直線型的物品,在拼拼、玩玩、變變活動中體驗自由創(chuàng)造的快樂。
2、學(xué)習(xí)利用直直的線進(jìn)行自然測量的方法。
3、利用多種方式練習(xí)沿著不同的線進(jìn)行走、跑等,發(fā)展幼兒的平衡能力。
4、認(rèn)識各種不同的線,關(guān)注生活中像各種不同線條的物品。
5、了解彎彎的'路和直直的路在生活中的不同作用。晨間活動塑料圈、小推車、跳繩目標(biāo):能繞著不同的線路玩車子和圈,掌握轉(zhuǎn)彎時的技巧。能商量著互相友好的交換器械。
活動一綜合活動:神奇的棒子
目標(biāo):
1、認(rèn)識各種不同的棒子,知道棒子有不同的粗細(xì)、長短、材料。
2、玩一玩,拼一拼,讓幼兒在玩中體驗自由創(chuàng)造的快樂。
3、鼓勵幼兒用棒子拼出各種不同的圖案,發(fā)展幼兒的想象能力。
重點:
在玩玩拼拼中,體驗自由創(chuàng)造的快樂,發(fā)展幼兒的想象能力。
難點:
認(rèn)識各種不同的棒子,能用棒子拼出各種不同的圖案。
準(zhǔn)備:
一次性筷子(分粗細(xì))、棉簽、不銹鋼棒子、彩色紙每人一張
過程:
一、出示各種棒子,認(rèn)識它們的不同。
1、今天老師帶來了很多棒子,看看有哪些?
2、這些棒子有什么不一樣?
小結(jié):這些棒子有不同的長短、粗細(xì),是用不同的材料做的。
二、幼兒自由的用棒子拼搭圖案,體驗自由創(chuàng)造的快樂。
1、今天老師給小朋友們也準(zhǔn)備了很多的小棒子,看看是什么棒子?
2、請你用棒子玩一玩,拼一拼,看看能拼出哪些漂亮的圖案?
3、請幼兒說一說自己拼的圖案,教師在幻燈片上展示個別幼兒的作品。
三、幼兒根據(jù)教師出示的數(shù)字,拿出相應(yīng)數(shù)量的棒子自由的拼搭圖形,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。
1、現(xiàn)在我們來個比賽好嗎?請你根據(jù)老師出示的數(shù)字拿出相應(yīng)的小棒子來拼圖形好嗎?
2、教師先后出示兩根、三根、四根、五根等不同數(shù)量的棒子,鼓勵幼兒進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)造活動。
活動二美術(shù)活動:線條裝飾畫
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種線條,學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面。
2、激發(fā)幼兒對線條畫的興趣。
重點:
學(xué)習(xí)用線條來裝飾畫面
難點:
大膽嘗試各種線條作畫
準(zhǔn)備:
人手一張畫紙,一份作畫工具
過程:
一、出示范例,引起興趣
1、小朋友,你們知道這幅畫叫什么畫嗎?
2、這幅畫上都有哪些線條?
二、教師示范直線、曲線、折線、螺旋線……
三、幼兒作畫
1、你們喜歡在什么東西上裝飾線條,就先在紙上畫上這樣?xùn)|西的輪廓,然后再在上面進(jìn)行裝飾。
2、線條一定要畫得多、密才好看。
3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
四、講評
1、幼兒互相欣賞,互相講評。
2、教師簡單講評,表揚(yáng)線條畫得多而好看的幼兒。
中班美術(shù)神奇的線條教案 3
活動目標(biāo):
1、欣賞、感受生活中各種各樣有趣的線條。
2、了解米羅的作品,體會其特有的藝術(shù)特色。
3、大膽嘗試用線條和色塊組合創(chuàng)作,體驗美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
教具:欣賞范例(米羅的畫)、透明記錄紙
學(xué)具:彩帶人手一條;水粉筆,水粉顏料;鉛畫紙。
活動過程:
一、游戲:舞動的線條
1、今天,美麗的彩帶要和你們交朋友了,先看看,它是什么樣子的?像什么?誰會用筆來把它畫下來?(橫、豎兩種線條)
2、美麗的彩帶會跳舞,請你仔細(xì)看看,彩帶是怎樣跳舞的?(教師舞動彩帶――幼兒交流――記下來)
3、(再舞動彩帶)現(xiàn)在這條彩帶又是怎樣跳舞的呢?誰會用筆記下來?
4、誰也會讓彩帶跳舞的,要跳得跟老師不一樣?(個別幼兒嘗試,并記錄)
5、大家都想試試呀?會跳舞的彩帶就藏在你們的小椅子下,看看你能讓它跳什么不一樣的舞,小椅子下還有記錄紙,請你把剛才彩帶跳舞的樣子記在紙上。
二、拓展:生活中的線條
1、不僅彩帶能舞出美麗的線條,生活中也充滿了各種各樣的線條,你知道生活中有哪些線條?把它也畫到紙上,然后跟好朋友講一講。
2、幼兒展示自己畫的線條,教師把幾個孩子的透明紙重疊組合起來展示,欣賞自由線條的美:誰愿意把你找到的.生活中的線條給大家介紹一下?線條真多,看!老師把這些線條放在一起,變成了什么?(線條畫)原來隨意畫的各種各樣的線條能變成美麗的畫!
三、欣賞:運(yùn)用的線條
今天老師要向你們介紹一位畫家,他的名字叫米羅,是西班牙一位非常著名的畫家。他最喜歡用各種各樣的線條來作畫了,他的畫受到了全世界人們的喜愛,老師也特別喜歡他的畫。老師還帶來了很多他的畫,請你看看你最喜歡哪一幅?畫上有什么線條,這些線條像什么?(幼兒自由參觀―交流)
交流:你最喜歡哪一幅?畫上有些什么樣的線條(這個線條是怎么畫的)?這些線條像什么?這幅畫給你什么樣的感覺?說說你喜歡它的理由。
這些畫除了線條,還有什么?(在有的地方涂上了一塊塊顏色)線條和色塊組合成了美麗的圖畫。
四、創(chuàng)作:自由表達(dá)
你們想不想也來學(xué)學(xué)大畫家米羅,用神奇的線條和美麗的色塊畫畫?
老師為你們準(zhǔn)備了畫筆、紙、還有各種顏料,請你畫之前先想一想,你準(zhǔn)備畫些什么樣的線條,用什么樣的色塊來裝飾。(幼兒作畫)
五、展示作品,交流評價
1、先完成的小朋友跟同伴、客人老師交流自己的作品。
2、展示作品:你最喜歡哪一幅?為什么?
中班美術(shù)神奇的線條教案 4
活動目標(biāo):
1、喜歡并能積極投入藝術(shù)活動中,樂于在欣賞活動中調(diào)動自己的身體進(jìn)行體驗。
2、感受美術(shù)作品與舞蹈等藝術(shù)活動中線條的存在,初步感知線條的情感渲染力與節(jié)奏感。
3、在活動過程中激起自由想象的熱情。
活動準(zhǔn)備:
幻燈課件、黑板、粉筆、錄音機(jī)、音樂磁帶
活動重點:
感受線條的存在及其魅力(情感渲染與節(jié)奏感)
活動難點:
能夠用自己的方式來表示自己的`審美感受
活動過程:
一、生活中的線條
你在哪兒找到過線條?
幼兒自由講述
肢體模仿線條
小結(jié):線條非常神奇,它是無處不在的。
二、美術(shù)作品中的線
1、欣賞《夢》
你看到了什么?
學(xué)畫上的阿姨,你有什么感覺?你覺得她夢見了什么?
2、欣賞《哭泣的女人》
你看到了什么?你覺得她在干什么?看了這幅畫,你有什么感受?
猜猜她為什么哭?
3、對比:這兩幅畫的區(qū)別
4、小結(jié):這兩幅畫給我們的感覺不同,很大的原因是畫上的線條的不同。
。ㄈ┪璧钢械木
1、感受音樂中的線 (節(jié)奏)
2、舞蹈跟學(xué)
3、小結(jié):舞蹈和音樂中的線可以把歡快的舒緩的節(jié)奏告訴我們。
中班美術(shù)神奇的線條教案 5
活動目標(biāo):
1、欣賞彩帶的不同姿態(tài),感知線條的變化與美麗,對線條進(jìn)行聯(lián)想并大膽表述。
2、引導(dǎo)幼兒用圖譜記錄彩帶舞動的線條軌跡并根據(jù)記錄進(jìn)行身體動作創(chuàng)編,體驗自由表現(xiàn)的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、彩帶,勾線筆、圖畫紙若干
2、音樂(采茶)
活動過程:
一、出示彩帶,引導(dǎo)幼兒觀察、想象并表述。
1、讓幼兒觀察靜止不動時的彩帶,發(fā)揮想象力,說說它們像什么。
。1)教師讓彩帶處于垂直狀態(tài),引導(dǎo)幼兒觀察,這象什么?(像數(shù)字“1”;像海帶;像釣魚竿;像棍子;像蛇……)
。2)教師手拿彩帶的兩端,使彩帶處于水平狀態(tài),讓幼兒觀察、想像。
師:現(xiàn)在請小朋友們再看看,這樣它又像什么?(像獨木橋;像電視里那個人走鋼絲;像減號;像小朋友用來跳繩的繩子……)
。3)將彩帶放成弧形,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察,這又象什么呢?(像笑起來的.嘴巴、像碗、像鍋、像天上的月亮、像寶寶的搖籃……)
2、在音樂伴奏下,幼兒舞動彩帶,感受舞動過程中彩帶變化出的線條。
。1)師:小朋友,今天老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一條美麗的彩帶,讓我們跟著音樂舞一下,要隨音樂的節(jié)奏變換各種動作,注意看看彩帶是怎么跳舞的。(教師注意收集幼兒的創(chuàng)意,為下一環(huán)節(jié)的交流作準(zhǔn)備。)
(2)幼兒交流:鼓勵幼兒與同伴交流,請部分幼兒個別演示,教師引導(dǎo)幼兒一同觀察,進(jìn)行聯(lián)想,說說舞動中的線條像什么。(啟發(fā)幼兒想象:像蝸牛;像蛇;像陀螺;像毛線團(tuán);像龍卷風(fēng),像媽媽的卷發(fā)……)
(3)敎師在幼兒表達(dá)的基礎(chǔ)上舞動出與幼兒不同的線條,豐富幼兒的聯(lián)想。(幼兒想象:像電話線,像波浪,像山峰、像媽媽抖床單……)
二、引導(dǎo)幼兒嘗試用圖標(biāo)記錄線條,鼓勵幼兒根據(jù)線條進(jìn)行身體動作的創(chuàng)編,大膽進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)
1、引導(dǎo)幼兒記錄自己喜歡的線條:小朋友,讓我們用筆把自己喜歡的線條畫下來!
2、展示、欣賞幼兒記錄的線條。
。ㄓ變河涗浀牟糠志條)
3、教師挑選便于用身體動作表現(xiàn)的線條啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編:小朋友,你們記錄的線條真漂亮!我們能不能用自己的身體來學(xué)這些線條跳舞呢?(啟發(fā)幼兒根據(jù)記錄的線條做出不同的身體動作。)
4、幼兒在優(yōu)美的音樂中自由表演自己創(chuàng)編的動作。
【幼兒有創(chuàng)意地用身體的各部分表現(xiàn)以上線條,如:手臂不同方位的舞動、軀干的扭動及同伴之間身體上下起伏等形式表現(xiàn)圖(1)和圖(4);手臂在胸前舞出橫8字形及用秧歌十字步等表現(xiàn)圖(2);用手在不同部位劃圈、身體轉(zhuǎn)圈及蝸牛形隊形等表現(xiàn)圖(3)】
5、教師與幼兒協(xié)商整理創(chuàng)編的動作,初步形成完整的律動,并共同表演。
中班美術(shù)神奇的線條教案 6
一、活動目標(biāo):
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗活動的樂趣
2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力
二、經(jīng)驗準(zhǔn)備:
結(jié)合季節(jié)開展此活動,帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。
三、物質(zhì)準(zhǔn)備:
一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶
四、活動過程:
1、引出主題,激發(fā)興趣老師:春天來到了,公園里是什么樣子的(調(diào)動原有經(jīng)驗)
2、創(chuàng)意示范,感受怍品美(重點環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個圈,跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條看到了什么他們都藏在了畫的哪里為什么(引導(dǎo)幼兒將實物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還看到了什么
3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)(難點環(huán)節(jié))老師給予適時、適宜的'指導(dǎo)和幫助。
五、活動延伸:
作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。
六、活動反思:
1、教具由繁化簡,整合有序。
一開始的教具做成了一本書,要一個變化就翻一頁,對于孩子來說想要借鑒前一段的內(nèi)容,早已經(jīng)翻閱過去,同時單純的進(jìn)行示范,讓孩子等待的時間就變的長了些。所以經(jīng)過修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長,把一開始孩子想到的不同線條留在圖片上,讓它成為示范的一部分,使得每一個孩子說出的線條都可以使用,給了孩子一定的暗示作用,更讓畫面更加豐富。
2、語言由粗到細(xì),指向目標(biāo)。
教師的指導(dǎo)語從一研中的無序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問,教師提問的不斷完善,使得活動中孩子思維更有指向性,也更能表現(xiàn)活動的目標(biāo)。
3、加入繪本元素,易于理解。
由一開始的單純欣賞線條,到后來的加入剪輯過的繪本,直觀的觀看線條的變化,孩子的感受是與之前完全不同的,他的表述有了一定的支撐,就更容易去理解抽象的各種線條是可以表述成各種美麗的景色的。
中班美術(shù)神奇的線條教案 7
活動目標(biāo):
1.感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗活動的樂趣。
2.在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
刮畫紙、竹筆
活動過程:
一、欣賞米羅的作品
出示課件T:在這張畫里你發(fā)現(xiàn)了什么?
你喜歡這張畫嗎?這是一個叫米羅的畫家在散步的時候畫出來的。
二、教師示范
T:今天,我也想帶著線條一起去散步。我們一起到公園里去散步羅。從哪兒出發(fā)呢?它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個圈,跳了個舞(教師邊說邊畫)
T:他還會看到什么呢?教師根據(jù)幼兒所說的內(nèi)容進(jìn)行添畫。
春天里很多東西都藏在這張畫里,你能找到嗎?
三、幼兒作畫
T:你們想帶著線條去散步嗎?想一想小線條在公園里還看到了什么?
T:走的路線越多,遇到的`朋友也會越多。鼓勵幼兒畫滿圖畫紙。
現(xiàn)在就帶著好心情和線條一起去散步吧!
幼兒作畫,教師觀察。
四、欣賞作品
幼兒互相說說自己的作品。
中班美術(shù)神奇的線條教案 8
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種線條:直線,弧線,波浪線,螺旋線,并用此裝飾太陽的光芒。
2.培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維。
3.培養(yǎng)幼兒良好的握筆姿勢和繪畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.太陽的掛圖一幅,幼兒的太陽的范畫。
2.每人一支彩水筆和一張白紙。
活動過程:
1.導(dǎo)入活動,引起幼兒的興趣。
“今天天氣真正好,亮堂堂,暖烘烘的,為什么呢,因為天空中有個大太陽。”
2.要求幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回憶太陽的模樣。
3.出示范畫,討論太陽的樣子。
“太陽是圓圓的,旁邊有漂亮的光芒,一條條象我們的長頭發(fā)一樣!
“可今天太陽寶寶想改變自己的發(fā)型,怎么變呢!
4.出示幼兒的太陽范畫,討論太陽的光芒的'變化。
“瞧,哥哥姐姐的太陽,它的頭發(fā)是什么樣子的?
總結(jié):直發(fā)卷發(fā)
5.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識這些線條。(直線,弧線,波浪線,螺旋線)
6.交代作畫要求,幼兒作畫。
(1)畫一個大圓形在中間,要求畫得大。
。2)給”太陽“添各種頭發(fā)。
。3)要求添滿”太陽“四周。
。4)選一支自己喜歡的顏色的彩水筆。
7.評價作品,結(jié)束活動。
中班美術(shù)神奇的線條教案 9
活動目標(biāo):
1、體驗交流線條畫創(chuàng)作的樂趣。
2、感知彩帶的變化,能夠?qū)Σ蕩У木條進(jìn)行大膽想象和描述。
3、嘗試用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面,并進(jìn)行裝飾。
活動重難點:
重點:感知彩帶的變化,能夠?qū)Σ蕩нM(jìn)行想象和描述。
難點:用連續(xù)不斷的線條構(gòu)成畫面進(jìn)行裝飾。
活動準(zhǔn)備:
彩帶、勾線筆、彩筆、卡紙。
活動過程:
一、觀看圖片,引發(fā)幼兒興趣
指導(dǎo)語:今天老師給小朋友帶來一些好看的圖片,看看畫面里都有什么?
提問:你都看到了什么?這些有趣的東西是用什么表現(xiàn)出來的。
二、彩帶游戲,激發(fā)幼兒想象。
(一)觀察描述轉(zhuǎn)動中的各種彩帶。
指導(dǎo)語:老師也有一根彩帶,變變變,瞧!我的彩帶像什么?
(二)通過游戲操縱彩帶,形成線條圖。
1、教師將彩帶向上拋起,讓彩帶自由下落。提問:落下的彩帶像什么?
2、師幼一起玩《木頭人》的游戲,幼兒大膽想象并描述,彩帶落在地上所形成的.圖案。
小結(jié):一根線條可以形成了各種各樣有趣的圖案。
三、欣賞感受,探索線條繪畫。
(二)學(xué)習(xí)線條畫。
1、了解線條畫的步驟。
指導(dǎo)語:這些有趣的線條畫是怎樣畫出來的呢?
(幼兒思考后,由幼兒說出大體步驟,通過與幼兒討論確定繪畫步驟。)
總結(jié):
第一步:用一根線條畫出各種圖形。
第二步:想一想它像什么。
第三步:裝飾圖形,填充色彩。
2、教師引導(dǎo)幼兒范畫。
指導(dǎo)語:那我們按照小朋友說的方法來試一試。
教師和幼兒討論后,引導(dǎo)幼兒與教師合作完成范畫。
3、幼兒嘗試創(chuàng)作線條畫,教師巡回分層指導(dǎo)。
指導(dǎo)語:你們想不想來親自嘗試一下,老師給小朋友準(zhǔn)備了卡紙,請你按照步驟在卡紙上用一根線條來創(chuàng)作線條畫。
四、作品交流,展示幼兒作品。
(一)作品完成后幼兒互相交流,展示作品形成花的圖案。
(二)欣賞多種材料的線條畫,繼續(xù)尋找線條的秘密,自然結(jié)束。
中班美術(shù)神奇的線條教案 10
活動目標(biāo):
1、幫助幼兒認(rèn)識線條:直線、斜線、波浪線、彈簧線等。
2、引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識線條基礎(chǔ)上運(yùn)用線條設(shè)計娃娃發(fā)型。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、油畫棒等。
活動過程:
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)
師:孩子們,今天我們做一個好玩的游戲好嗎?小眼睛都看清楚了哦!請看(連環(huán)畫展示點變直線,波浪線)你看到了什么?(長長的、小山丘、蛇、毛毛蟲等。)
二、認(rèn)識各種線條
1、認(rèn)識直線:
。1)師:這個長長的、直直的是直線寶寶,我們跟它打個招呼(HI、直線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫直線寶寶,直線寶寶長長的短短的。
2、認(rèn)識斜線:
。1)哎喲,直線寶寶摔跤了,這下可不得了,一摔連名字都變了,你們猜猜它會叫什么名字呢?它有一個好聽的名字叫“斜線寶寶”,跟它打個招呼吧。℉I,斜線寶寶)
(2)師:小手伸出來與老師一起畫斜線寶寶,直線寶寶摔了一跤變成了斜線寶寶。
3、認(rèn)識波浪線:
(1)師:這個看起來彎彎曲曲的像山丘,它有一個好聽的名字叫波浪線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,波浪線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫波浪線寶寶,波浪線寶寶看起來彎彎曲曲的像山丘。
4、認(rèn)識彈簧線:
(1)師:波浪線寶寶帶來了一位好朋友哦,咦,它看起來像什么呢?(電話,彈簧等),它也有一個好聽的名字叫彈簧線寶寶,我們跟它打個招呼(HI,彈簧線寶寶)
。2)師:小手伸出來與老師一起畫彈簧線寶寶,彈簧線寶寶畫一個繞一個。
三、幼兒觀察畫作,教師示范。
師:我也準(zhǔn)備了娃娃,它也想要漂亮的`發(fā)型哦!我喜歡彎彎曲曲的波浪線寶寶!(示范波浪線發(fā)型) 我還喜歡彈簧線寶寶,我再畫些彈簧線寶寶哦!(教師在波浪線的基礎(chǔ)上畫彈簧線)這個娃娃的發(fā)型漂亮嗎?(漂亮)
操作要點:
。1)選一個自己喜歡的顏色油畫棒
。2)畫的時候用點力氣哦。
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
五、展示作品,教師評價。
中班美術(shù)神奇的線條教案 11
一、活動目標(biāo):
1.嘗試?yán)媚z布組合成各種有趣的線條,豐富畫面內(nèi)容。
2.能大膽刷出各種美麗的顏色,感受色彩與空白組合后的美。
3.鞏固大膽而細(xì)致的玩色習(xí)慣,提高合作技能。
二、活動準(zhǔn)備:
1.膠布、顏料、刷子、鉛畫紙等
2.玩色經(jīng)驗
3.成品圖若干、半成品圖一張
三、活動過程:
1.欣賞比較,感受線條畫的色彩和特點。
。1)你喜歡這樣的畫嗎?
。2)發(fā)現(xiàn)畫中的相同點。認(rèn)識線條的多樣性。
(3)了解圖中線條的由來。
。ㄒ鈭D:幼兒欣賞線條畫中美麗鮮艷的顏色的同時,逐步理解畫中的特點。幼兒的發(fā)現(xiàn)、表述都是為后面的設(shè)計和創(chuàng)作作鋪墊,教師給予孩子的是行動上的引領(lǐng),和語言上的指導(dǎo)。)
2.完整示范,學(xué)習(xí)線條畫的做法和要點。
指導(dǎo)要點:
。1)找個同伴合作。
(2)動作練習(xí),大膽涂色。
。3)共同完成作品。
。ㄒ鈭D:中班孩子初次嘗試合作的技能,所以教師會在行動上指導(dǎo)幼兒。教師之間,師生之間,生生之間的合作體驗都對孩子有示范的'作用。另外,教師和孩子一起表演的粉刷匠的動作,也有助于孩子在涂色時能做到大膽而細(xì)心。)
3.幼兒合作,體驗色彩和線條的組合美。
教師著重指導(dǎo):
(1)合作貼線條,強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意。
(2)大膽涂色,鞏固常規(guī)。
4.展示作品,體驗成功的快樂。
中班美術(shù)神奇的線條教案 12
活動目標(biāo):
1、感受線條的變化產(chǎn)生的美感,體驗活動的'樂趣。
2、在活動中大膽表現(xiàn)自己的想象力和創(chuàng)造力。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:結(jié)合季節(jié)開展此活動,帶幼兒到戶外去春游,了解春天的特征。
物質(zhì)準(zhǔn)備:一副春天的公園圖,紙,筆等。配樂磁帶。
活動過程:
1、引出主題,激發(fā)興趣。
老師:春天來到了,公園里是什么樣子的?(調(diào)動原有經(jīng)驗)
2、創(chuàng)意示范,感受怍品美。
(重點環(huán)節(jié))老師邊講述邊范畫:(配樂)小線條也要到公園里去散步,它走啊走,看到了小樹葉,它高興地轉(zhuǎn)了個圈,跳了個舞;他看到小花朵、小河、小草……小線條真高興啊。(給幼兒以美的藝術(shù)享受)提問:小線條看到了什么?他們都藏在了畫的哪里?為什么?(引導(dǎo)幼兒將實物與線條組成的圖案相聯(lián)系,充分發(fā)揮想象)提問:想—想小線條在公園里還看到了什么?
3、幼兒作畫,大膽表現(xiàn)。
。y點環(huán)節(jié))老師給予適時、適宜的指導(dǎo)和幫助。
活動延伸:
作品分享與同伴分享自己的創(chuàng)意。
中班美術(shù)神奇的線條教案 13
活動目標(biāo):
1、會運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感;
2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運(yùn)用;
3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
供欣賞的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。
活動過程:
。ㄒ唬┯^擦了解線條畫的特點
1、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;
2、強(qiáng)調(diào)套色的運(yùn)用。
。ǘ┯變鹤鳟,講解要求
1、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;
2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;
3、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;
4、耐心、仔細(xì)地作畫。
5、套色運(yùn)用講解
教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的'方法。
。ㄈ┱故居變鹤髌
1、看一看、說說作品美在什么地方;
2、整理用具。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)神奇的線條教案 14
活動目標(biāo):
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽散發(fā)的光芒。
2、學(xué)會用簡單的線條或圖案裝飾太陽娃娃的臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
繪畫紙、筆、范畫。
活動過程:
1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
謎語導(dǎo)入:一個勤勞老公公,天一亮就上工,若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。
讓幼兒猜出謎底。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽娃娃。
教師帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書,引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?
太陽娃娃的頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?
師生共同討論如何表現(xiàn)太陽的光芒,說說:你想畫什么樣的.光芒,鼓勵幼兒大膽想像,用點、線和簡單的幾何圖形表現(xiàn),教師可根據(jù)幼兒的回答,在黑板上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。
3、交代繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
先用筆勾畫出太陽娃娃的基本形象,然后用彩色進(jìn)行涂色。
鼓勵幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽光芒和太陽娃娃。
教師交代繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽娃娃。
幫助幼兒較弱的幼兒,大膽地在操作材料上進(jìn)行裝飾。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
展示太陽娃娃,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽娃娃,并說也原因。
表揚(yáng)畫面整潔、色彩鮮艷的作品。
中班美術(shù)神奇的線條教案 15
活動目標(biāo):
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作,積極參與活動。
3、感受色彩的美麗,體驗成功的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的.方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動準(zhǔn)備:
1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動過程:
1、欣賞作品,激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。
(1)出示作品讓幼兒自由欣賞。
。2)提問:“作品上面都畫了些什么?”
“你認(rèn)識哪些線條寶寶?”
。3)根據(jù)幼兒的回答,教師逐一示范不同線條的畫法。
。4)幼兒跟教師徒手練習(xí)畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
。1)用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
。2)強(qiáng)調(diào)使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水,舔舔毛,從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫,家長適當(dāng)參與。
4、評價作品
。1)幼兒自由講述自己喜歡哪一幅,為什么?
。2)教師評價幼兒的作品。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)神奇的線條教案 16
活動目標(biāo):
1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化,感受線條畫帶來的美感。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
1.供欣賞的示范作品、記號筆、紙。
2.PPT課件
活動過程:
一、設(shè)置情境,引起幼兒作畫的興趣。
課件顯示小貓,告訴幼兒:今天是小貓的生日,它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西,小朋友猜一猜小貓收到的'禮物是什么呢?
二、觀察了解線條畫的特點。
1.屏幕顯示各種各樣的魚,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師:小朋友,你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的)。
請幼兒上來回答。教師再分別出示幾個,到后來可以讓幼兒說說,如果是你,你還會用什么花紋來裝飾呀?
原來這些簡單的小線條,也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。
2.強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。
問:剛才我們看到了魚身上有哪些線條,我請小朋友到黑板上來畫一下?并說出是線條名稱。
三、幼兒作畫,講解要求。
1.先勾主體,裝飾時線條排列清晰。
教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運(yùn)用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法。
2.幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。
3.教師講解線條運(yùn)用,不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。
四、展示幼兒作品
1.看一看、說一說作品美在什么地方。
2.有序地整理用具。
中班美術(shù)神奇的線條教案 17
活動目標(biāo)
1.嘗試用連續(xù)不斷、流暢的線條創(chuàng)作帶有一定情景的圖畫,并大膽講述創(chuàng)作的想法。
2.能根據(jù)音樂的速度和旋律不間斷繪畫,體驗線條旅行的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.彩色線條,正反兩面都貼有彩色畫紙的畫板,水彩筆。
2.富有變化的音樂(快慢速度不同)。
活動過程
1.每人一根彩繩進(jìn)行線條想象,請小朋友們把長線舞起來,輕輕松手,看小線條落在地上變成了什么。
2.出示一幅一筆畫,請幼兒觀察了解一筆畫的特點,掌握一筆畫的技巧。
(1)請幼兒拿畫板試一試畫一個一筆畫事物,要求:筆不離開紙,一筆畫成,這個圖案是一筆畫圖案。
(2)師幼同畫一幅畫。教師虛擬一個情景,如“線條旅行”遇到什么,幼兒說到什么,教師就起筆畫什么,中間不間斷。
3.教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用線條旅行的線索,在音樂的伴奏下繪畫情景畫。
(1)請幼兒欣賞一段音樂,聽音樂旋律的'快慢變化和感情色彩,講一講通過音樂聽到了什么。
(2)請幼兒學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)音樂的感情和情景,大膽想象,畫出富有情節(jié)的作品。提醒幼兒根據(jù)音樂旋律一筆畫成,線條中間不間斷,畫滿整張紙。
(3)聽音樂進(jìn)一步創(chuàng)作,要求畫的圖案要與音樂的旋律,速度有關(guān)。
4.組織幼兒交流展示創(chuàng)作作品,講述自己的線條旅行故事。
(1)幼兒間互相講述,講述情節(jié)要與繪畫圖案一致,看誰講的豐富有趣。
(2)請個別幼兒展示自己的線條旅行故事,講給大家聽。
活動延伸:
在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)作自己的線條旅行故事。
中班美術(shù)神奇的線條教案 18
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)線條畫,知道線條畫的一些特征和表現(xiàn)手法。
2、學(xué)畫流暢的長線條,提高幼兒借想象和創(chuàng)造的能力。
3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備:
花蝴蝶的圖片,黑色水彩筆等
活動過程:
一、教師出示花蝴蝶,講述故事:春天來了,有一只美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去,它聽說小朋友們提別喜歡它,于是它悄悄的飛來了,看到黑板上有一張白白的紙,它就在紙上一直繞,然后變出了一幅美麗的圖畫。(老師邊講,邊畫出蝴蝶飛行的路線,然后畫除一幅圖。)
二、教師引導(dǎo)幼兒觀察白紙上的路線圖。
1、看看花蝴蝶在白紙上留下了什么?
2、這幅圖其實就是花蝴蝶留下的`線路圖,請小朋友們看一看,它是從哪飛到哪的?請小朋友抬起手跟老師一起畫!
三、引導(dǎo)幼兒想象
看看畫出的大小不一樣的圓圈像什么?能變成什么樣的圖案?鼓勵幼兒說出不一樣的東西。
四、教師示范一遍
用線描畫的裝飾手法進(jìn)行裝飾,并鼓勵幼兒創(chuàng)造出更多的線條和圖案。(老師覺得這個圖特別像一頂小帽子,那么我們就把它裝飾成一頂漂亮的小帽子吧!請小朋友們認(rèn)真看,老師是這么畫的?)教師示范出花紋,比如:波浪線,橫線,豎線。
五、幼兒自己操作,教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
活動結(jié)束:
集體欣賞作品,進(jìn)行評價活動。將畫的好的作品貼到黑板上,讓幼兒自己講述。
活動反思:
美術(shù)是人類情感的溫床,是情感交流的場所,美術(shù)中的形、色、質(zhì)是人類情感的載體,是作用于人的感官的直觀形象與符號,容易喚起人的情感體驗!扒橹杏腥ぁ笔敲佬g(shù)課激發(fā)了幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣,不斷延伸到學(xué)習(xí)活動中去。在某種程度上來說,在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的推動下,引入新的教學(xué)理念之外,還注意保留傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,給新美術(shù)課程賦予了新的時代意義。
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