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幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀

時(shí)間:2023-12-25 07:03:25 幼兒英語(yǔ)教案 我要投稿
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幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀

  作為一名教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀

幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀1

  活動(dòng)內(nèi)容:

  1、單詞 hospital. Post office.

  2、句型where to? go to……

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

  2、能正確理解句型含義。

  3、踴躍地參加游戲,大膽大聲練讀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、掛圖[park zoo hospital post office]

  2、卡片[park zoo hospital post office]

  3、長(zhǎng)繩5條。

  重難點(diǎn):

  1.post office的發(fā)音。

  2、句型的理解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一。開(kāi)始部分

  1、 操練單詞:出示掛圖

  T: what s this?

  C: park.

  T: what s this?

  C: zoo.

  [新單詞] 出示掛圖

  T:有一個(gè)人告訴你他生病,你應(yīng)該告訴他上哪去呀?

  C:醫(yī)院。

  T: hospital C: hospital

  T: go to hospital. C: go to hospital.

  T:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢?

  C:郵局。

  T: post office C: post office

  T: go to post office. C: go to post office.

  二.游戲部分

  1. 悄悄話。

  分成4組,每組第一個(gè)小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下,最后一位大聲站起來(lái)讀單詞?凑l(shuí)讀得最準(zhǔn)確。{反復(fù)操練2次。}

  評(píng)價(jià):讀得好的幼兒給予鼓勵(lì)。

  2. 情景表演

  兩位老師情景對(duì)話“ where to? ”

  “ go to …… ”

  T: 剛才聽(tīng)到什么?看到什么?

  幼兒簡(jiǎn)單回答。

  {操練句型}

  T: where to? C: go to park.

  T: where to? C: go to hospital.

  T: where to? C: go to zoo.

  T: where to? C: go to post office.

  3.火車(chē)嘟嘟嘟!

  兩位老師拉著長(zhǎng)繩當(dāng)火車(chē)。

  “現(xiàn)在我們就搭上火車(chē),去自己想去的`地方。”

  交代游戲規(guī)則:司機(jī)問(wèn):where to? 乘客答: go to……招手上車(chē),到站下車(chē)。{游戲最后請(qǐng)小朋友當(dāng)司機(jī),以對(duì)話為主,自由進(jìn)行。}

  三.結(jié)束活動(dòng)

  在愉快的火車(chē)旅途中結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)總結(jié)

  一.情況分析

  通過(guò)進(jìn)行本次活動(dòng)和對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)給我自身帶來(lái)很大的收獲。本次活動(dòng)我運(yùn)用了多種游戲形式開(kāi)展,給幼兒也帶來(lái)了很多快樂(lè)。但本次活動(dòng),我只注重了教學(xué)形式的多樣化,而對(duì)目標(biāo)的體現(xiàn)及幼兒掌握情況不夠仔細(xì)。在開(kāi)始部分中,操練單詞的時(shí)間較長(zhǎng),幼兒顯得有點(diǎn)枯燥,而且兩個(gè)新單詞發(fā)音都比較長(zhǎng),幼兒掌握起來(lái)很困難。后來(lái)通過(guò)各種游戲的形式才把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

  二. 小結(jié)

  在今后的游戲活動(dòng)中,我會(huì)特別注重內(nèi)容的選材,適合本班幼兒掌握,以達(dá)到目標(biāo)為重點(diǎn),多種游戲形式豐富內(nèi)容,同時(shí)結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)豐富課堂用語(yǔ),讓英語(yǔ)活動(dòng)更加有色彩!

幼兒英語(yǔ)示范課教案優(yōu)秀2

  1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語(yǔ)He(I)is(am)apostman.

  2、學(xué)會(huì)其讀音及意義。

  3、讓孩子們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

  學(xué)習(xí)單詞Postman讀音及意義。

  學(xué)會(huì)短語(yǔ)He(I)is(am)a postman.的讀音及意義。

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:(1)鼓勵(lì)語(yǔ):very very good, very very cool.(2)律動(dòng);(3)認(rèn)識(shí)書(shū)信。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:郵遞員圖片、信、小兔圖片、字卡、兔媽媽頭飾。

  一、問(wèn)候:

  Good afternoon, everyone ! I am your teacher ,Ella. Today is sunny, now follow me to do music and movement.ok? Please stand up and listen to the music,let us go.

  二、律動(dòng)。

  三、

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  1、小朋友今天很開(kāi)心對(duì)不對(duì),可是,有一個(gè)可愛(ài)的小伙伴今天就很傷心,來(lái),我們看看是誰(shuí)呢?

  2、出示圖片小兔Amma,his name is Amma ,下面老師要問(wèn)了,what his name?()小朋友真棒,我們鼓勵(lì)一下她吧!

  3、Amma手里拿著一封信,難過(guò)的說(shuō):“媽媽去外地出差了,我好想她,我給媽媽寫(xiě)了一封信,可是誰(shuí)能幫我送信呢?嗚嗚嗚嗚……”

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)單詞。

  師:Amma不要哭,你看,我們中二班有這么多小朋友幫你想辦法。小朋友們,我們一起幫助Amma,好不好?小朋友們,我們一起想一想,誰(shuí)可以幫助Amma送信呢?

  幼:XXX XXX XXX幫你送信。

  師:出示郵遞員圖片,He is a postman.Please follow me:"postman"。

  幼:postman.

  師:A postman.

  幼:A postman.

  師:He is a postman.

  幼:He is a postman.

  師:Well,“Postman”what is mean?哪個(gè)小朋友可以告訴老師?

  幼:郵遞員。

  師:小朋友真棒,我們一起鼓勵(lì)一下她吧!

  師:我是郵遞員怎么說(shuō)?(I am……)

  幼:I am apostman.

  師:小朋友真棒,我們一起鼓勵(lì)一下她吧!

  師:Ok,Lets ask him(指向郵遞員圖片)“Who are you?”

  幼:Who are you?

  幼:He is a postman.

  師:ok,good.我們中五班的小朋友真棒,我們一起鼓勵(lì)一下自己吧!

  四、游戲。

  1、ok, let us play a game!現(xiàn)在我們幫郵遞員叔叔一起給小兔Amma送信好不好?

  2、幼兒輪流扮演郵遞員,當(dāng)信從手中傳過(guò)時(shí),指著圖片說(shuō):He is a postman.現(xiàn)在I am a postman,直到傳遞到兔媽媽手里!

  3、小朋友輪流送信,鞏固對(duì)單詞的發(fā)音并理解其意義。

  4、兔媽媽致謝并發(fā)放獎(jiǎng)品。

  師:兔媽媽給我們中五班的小朋友致謝了,小兔知道媽媽收到了信也高興了起來(lái)!

  小朋友們,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)新的.單詞是、、“postman”是郵遞員的意思,請(qǐng)小朋友回家把這個(gè)單詞告訴爸爸媽媽?zhuān)⒏嬖V他們郵遞員職業(yè)是用來(lái)做什么的。

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