中班數(shù)學教案會變的圓反思

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的中班數(shù)學教案會變的圓反思，希望能夠幫助到大家。

中班數(shù)學教案會變的圓反思1

　　活動目標：

　　1、在看看講講的過程中尋找圖片中圓的不同狀態(tài)，發(fā)展幼兒的觀察力。

　　2、鼓勵幼兒能運用自己已有的經(jīng)驗，通過對圓和圓的不同狀態(tài)的想象與組合，創(chuàng)作出各種小動物的造型。

　　活動準備：

　　1、會翻跟斗的圓圓一個、教師俘鏡框一幅。

　　2、各種小顏色不同的圓若干、水彩筆、固體膠、幼兒用小鏡框人手一個。

　　活動過程：

　　一、看看講講，尋找圓圓，體驗變身的圓圓

　　◎ 重要提問：

　　1、在我們生活中有哪些東西也是圓圓的?

　　2、 “圓圓”在哪里?它變了以后又躲在哪里?

　　3、教師追問：“半圓形或扇形還能變成什么?”

　　教師小結：原來，調(diào)皮的.“圓圓”有時是圓圓的，當它翻一個跟斗時，能讓自己變成半圓，如果翻兩個跟斗就能讓自己變成一把小扇子，“圓圓”的本領可了。

　　二、想想做做，圓圓變身

　　◎重要提問：

　　1、“圓圓”和翻跟斗的“圓圓”能變出什么小動物?

　　2、今天你想用“圓圓”變出什么小動物?

　　◎ 操作要求：

　　1、可用一個或幾個圓及翻跟斗的圓變出一個小動物造型。

　　2、變好后想一想這個小動物它最喜歡待在哪里可以添畫背景。

　　◎幼兒創(chuàng)作，教師巡視

　　教師引導幼兒運用已有經(jīng)驗，想象組合或添畫變出小動物造型。

　　三、分享交流(“圓圓”找朋友)

　　找找“圓圓”的朋友都躲在哪里，以鼓勵語表揚幼兒。

中班數(shù)學教案會變的圓反思2

　　活動目標：

　　1.認識半圓和橢圓。

　　2.能從許多圖形中找出這兩種圖形。

　　3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動重難點：

　　活動重點：認識半圓和橢圓。

　　活動難點：并能夠在事物拼貼的各種圖形中找出哪里是橢圓，哪里是半圓的。

　　活動準備：

　　1.圓，半圓，橢圓，數(shù)量若干(每種同類圖形的小，顏色有區(qū)別，如有紅圓，綠圓，圓小圓等)。

　　2.用幾種圖形拼成的花，動物等。

　　3.操作材料每人一份。

　　活動過程：

　　1.認識半圓和橢圓，區(qū)別他們與圓的不同。

　　(1)認識半圓，并與圓做比較。

　　老師：(出示圓)這是什么?

　　圓寶寶會變魔術哦，小朋友們，我們現(xiàn)在一起來看看圓寶寶它變成了什么呢?

　　(出示半圓)學說:這是半圓。我們一起來和半圓寶寶打打招呼吧。

　　(把圓和半圓放在黑板上)小朋友們，你們看一看，半圓和圓有什么不一樣呢?

　　(2)認識橢圓并于圓做比較。

　　教師：小朋友們，剛剛圓寶寶變魔術把圓變成了半圓，現(xiàn)在呀，圓寶寶又要開始變魔術了，這次她會變成什么呢，請小朋友們的眼睛看好了哦，看看圓寶寶又變出了什么圖形寶寶了呢。

　　(出示橢圓)誰知道這個圖形叫什么?

　　學說：這是橢圓。

　　那我們和橢圓寶寶打打招呼吧。

　　唉，現(xiàn)在你們再看看，它和圓又有什么不一樣可呢?

　　2.看圖找圖形。

　　(1)分別出示用圖形拼貼的花，火箭等等圖形。

　　教師：小朋友們，你們看，這是什么呀?那請你找一找，它身上哪里是半圓的呢?它身上哪里是橢圓的.呢?

　　如：花瓣是半圓型的，機器人的眼睛是半圓型的等等。

　　3.在許多圖形中找出半圓和橢圓。

　　(1)請幼兒每人拿一張操作材料，在圖形中找分別找出半圓和橢圓，數(shù)一數(shù)有幾個，并用小圈表示出來。

　　教師巡回指導。

　　(2)與同伴相互檢查。

　　小朋友們相互之間看看，數(shù)一數(shù)，是不是和你的同伴畫的一樣。

　　(3)展示幼兒的操作。

　　教師進行點評。(結束活動)

　　活動反思：

　　此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課，活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足，特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好，希望以后可以通過不斷的學習進行改進，多向有經(jīng)驗的老師學習，多進行自我思。

　　此次活動中

　　1.首先在時間的控制上，沒有能夠準確的把握好時間，所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。

　　2.在紀律上，以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng)，控制好課堂的紀律。

　　3.本次活動的重難點有些不突出，在讓幼兒找圓和半圓的時候，應該把橢圓也一起放在圖形中，讓幼兒的知識及時得以鞏固。

　　4.展示圖形組成的圖案時，沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。

　　這次的教研活動不能說是成功的，但我也學習了很多，我想我會在以后的學習中，多多的思考，多多的提問，多多的記錄，不斷提升自己的業(yè)務水平，讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中，快樂的學習，開心的成長。

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