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大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題,能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
2、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
1.師:(出示PPT)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下。
2.現(xiàn)在,誰(shuí)能根據(jù)7可以分成1合6來(lái)列算式,提醒一下,這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié):對(duì)于加法來(lái)說(shuō),小的+小的=大的;對(duì)于減法來(lái)說(shuō),大的-小的,對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT),請(qǐng)小朋友來(lái)看一下,你看到了什么?
、俨莸厣嫌1只黃色的蝴蝶,又來(lái)了6只粉色的蝴蝶,現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說(shuō)出其他的應(yīng)用題嗎?(提示,加法兩個(gè),減法兩個(gè)。)、
經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習(xí),誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。
②草地上有5只灰色的兔子,又來(lái)了2只白色的兔子,現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式,5+2=7
(根據(jù)上一個(gè)練習(xí),同樣請(qǐng)小朋友說(shuō)出剩余的3個(gè)應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說(shuō)的都很好,那現(xiàn)在來(lái)看這一個(gè),會(huì)的舉手。
活動(dòng)延伸
(PPt4)來(lái)看圖,誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖編出更多的'應(yīng)用題,列出更多的算式。
(根據(jù):樹(shù)上樹(shù)下;鳥(niǎo)的大小;尾巴的方向)
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要注意。
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題。(重點(diǎn))
2、能編出 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。(難點(diǎn))
3、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)準(zhǔn)備:熟練掌握 7 以內(nèi)數(shù)的加減法、有參與闖關(guān)游戲的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、數(shù)字卡片每人一套、操作盤(pán)每人一個(gè)活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)“游覽迪士尼萌寵樂(lè)園”情境,幼兒復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法第一關(guān):走進(jìn)迪士尼
1出示課件,復(fù)習(xí) 7 以內(nèi)的加減法幼兒說(shuō)算式答案,2對(duì)比了解算式的都有三個(gè)數(shù)字和不同處
教師小結(jié):每個(gè)算式都有三個(gè)數(shù)字組成,加法的得數(shù)越來(lái)越多,減法的得數(shù)越來(lái)越少。
2、“走進(jìn)萌寵樂(lè)園”,學(xué)習(xí)自編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
(1)第二關(guān):看圖編應(yīng)用題
1教師示范編加法應(yīng)用題的方法,幼兒自主發(fā)現(xiàn)編應(yīng)用題需要的.條件:兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。
2根據(jù)圖片,幼兒初步嘗試創(chuàng)編減法應(yīng)用題,體現(xiàn)兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。
3幼兒自主創(chuàng)編 7 以內(nèi)數(shù)的應(yīng)用題。
4小結(jié):編應(yīng)用題需要的條件:兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)問(wèn)題。加法用“一共”,減法用“還!。
(2)第三關(guān):看算式編應(yīng)用題出示 7 以內(nèi)加減法算式,幼兒結(jié)合算式用不同的內(nèi)容編加法減法編應(yīng)用題。
3、第四關(guān):“萌寵捉迷藏”,鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí)。幼兒根據(jù)圖片,擺算式編應(yīng)用題。
幼兒認(rèn)真觀察圖片,根據(jù)圖片中動(dòng)物的方向和位置,判斷加減法并創(chuàng)編應(yīng)用題,鞏固對(duì)自編應(yīng)用題的認(rèn)識(shí),提高幼兒觀察圖片的能力。
課后反思:
本次活動(dòng)內(nèi)容在大班數(shù)學(xué)中是一個(gè)比較難的教學(xué)內(nèi)容,練習(xí)了幼兒邏輯思維能力和創(chuàng)編的能力,我采用了情境闖關(guān)的形式,激起孩子的興趣,讓他體驗(yàn)到闖關(guān)創(chuàng)編的樂(lè)趣。創(chuàng)編應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)是已知的兩個(gè)數(shù)字和一個(gè)未知的問(wèn)題組成,只要掌握了這兩點(diǎn)孩子們就能編應(yīng)用題,我也采用了多種方式來(lái)輔助孩子們進(jìn)行觀察、創(chuàng)編。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程通過(guò)讓幼兒發(fā)現(xiàn)觀察層層遞進(jìn),每個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)散孩子的思維,從而讓孩子理解減法應(yīng)用題的實(shí)際意義。在教學(xué)過(guò)程中,用圖片、算式、綜合三步走的流程,孩子自主進(jìn)行學(xué)習(xí),一步一步由淺入深。
不足之處:
1、每個(gè)環(huán)節(jié)的小結(jié)點(diǎn)評(píng)應(yīng)該更豐富、更有效。
2、在第四個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)該讓孩子多說(shuō),讓孩子充分的進(jìn)行創(chuàng)編,但是我有點(diǎn)著急,沒(méi)讓孩子充分發(fā)揮。
大班數(shù)學(xué)教案智力闖關(guān)教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解自編應(yīng)用題必須有兩個(gè)數(shù)和一個(gè)問(wèn)題,能編出7以內(nèi)的數(shù)的應(yīng)用題并說(shuō)出算式。
2、體驗(yàn)創(chuàng)編過(guò)程的成功與快樂(lè),提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT
活動(dòng)過(guò)程
1.師:(出示PPT)我們先來(lái)復(fù)習(xí)一下7的分合式有哪些,請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下。
2.現(xiàn)在,誰(shuí)能根據(jù)7可以分成1合6來(lái)列算式,提醒一下,這個(gè)分合式可以列出4個(gè)算式哦!
1+6=7,6+1=7;7-1=6,7-6=1。
小結(jié):對(duì)于加法來(lái)說(shuō),小的+小的=大的;對(duì)于減法來(lái)說(shuō),大的-小的,對(duì)應(yīng)的那個(gè)數(shù)就是答案。
(出示第二張PPT),請(qǐng)小朋友來(lái)看一下,你看到了什么?
、俨莸厣嫌1只黃色的蝴蝶,又來(lái)了6只粉色的蝴蝶,現(xiàn)在一共有幾只蝴蝶?
你還能說(shuō)出其他的應(yīng)用題嗎?(提示,加法兩個(gè),減法兩個(gè)。)、
經(jīng)過(guò)第一個(gè)的練習(xí),誰(shuí)能自己說(shuō)出這一個(gè)。
、诓莸厣嫌5只灰色的兔子,又來(lái)了2只白色的兔子,現(xiàn)在草地上一共有幾只兔子? 列算式,5+2=7
(根據(jù)上一個(gè)練習(xí),同樣請(qǐng)小朋友說(shuō)出剩余的.3個(gè)應(yīng)用題)
(出示PPt3)剛才小朋友說(shuō)的都很好,那現(xiàn)在來(lái)看這一個(gè),會(huì)的舉手。
活動(dòng)延伸
(PPt4)來(lái)看圖,誰(shuí)能根據(jù)這個(gè)圖編出更多的應(yīng)用題,列出更多的算式。
(根據(jù):樹(shù)上樹(shù)下;鳥(niǎo)的大小;尾巴的方向)
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