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大班數(shù)學(xué)《管子變形闖關(guān)》教案
作為一名老師,就難以避免地要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)《管子變形闖關(guān)》教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目標】
1、在探究管子不斷變形的過程中,豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
2、愿意交流不同發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗與同伴合作游戲、相互競爭的快樂。
【活動準備】
經(jīng)驗準備:幼兒有玩管子的經(jīng)驗;
教學(xué)準備:課件、紅黃藍綠四種顏色的管子若干(直管、十字管、彎管)教師用管子、圖文“秘密提示卡”6張等;
【活動過程】
一、啟發(fā)幼兒回憶玩管子積木的經(jīng)驗,激發(fā)參與興趣。
1、幼兒交流經(jīng)驗,在相互分享中激發(fā)玩管子的興趣。
師:小朋友,框里是什么積木?平時你能用管子積木變出什么好玩的?
2、交代分組情況。
師:今天,我們要分組來玩“管子變形闖關(guān)”游戲。首先按管子顏色分四組。
二、動手動腦,在探究管子變形中不斷豐富幾何形體等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,促進合作能力的發(fā)展。
1、第一關(guān):管子變長棒——在自主探究中豐富比較、等量等相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗,愿意交流。
。1)(圖一)在觀察、相互交流中了解闖關(guān)任務(wù)一:管子變長棒(師:你能看懂第一關(guān)任務(wù)嗎?)
。2)幼兒操作。(重點:兩根小棒一樣長。數(shù)數(shù)每根小棒有幾個管子?)
。3)交流比較。師:你們的小棒都一樣長嗎?怎么比?(發(fā)現(xiàn)秘密一:管子插時用力)提示卡
2、第二關(guān):管子變方框——兩人合作探究管子變方框的方法。
。1)(圖二)師:第二關(guān)任務(wù)是什么?你發(fā)現(xiàn)要完成方框還需要什么?(十字管、兩人合作;方框有幾根小棒?幾個十字管?)(發(fā)現(xiàn)秘密二:兩人合作;發(fā)現(xiàn)秘密三:粗頭找細頭)提示卡
(2)幼兒兩人合作。討論:每組可以完成幾個方框?(重點:兩人合作情況、管子插接方法等)
。3)分享討論。請幼兒交流搭建困難或介紹好辦法。
3、第三關(guān):管子變方架子——在與同伴合作探究中討論交流,不斷豐富立體幾何形體的相關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗。
。1)(圖三):觀察圖片,了解幾何形體的結(jié)構(gòu)特點。
第三關(guān):這是一個什么?(方架子)
師:可以怎么搭?和大家討論一下。(發(fā)現(xiàn)秘密四:六人分工合作)提示卡,幼兒交流小組意見。
師:你有什么發(fā)現(xiàn)?有什么問題?(有幾根小棒?幾個十字管子?幾個彎管?重點討論:原來三個方框拆掉幾個?六人怎樣合作才能最快完成?)
。2)第一次嘗試。重點關(guān)注遇到什么問題。
(3)交流討論失敗的原因。
師:闖關(guān)時出現(xiàn)什么問題?誰有好辦法?
視頻與實物解析,幫助幼兒進一步感知幾何形體結(jié)構(gòu)特點。重點觀察:方架子由兩個方框、四根小棒組成。
。4)第二次嘗試。根據(jù)討論經(jīng)驗繼續(xù)完成闖關(guān)任務(wù)三。
。5)幼兒交流成功經(jīng)驗、交流好辦法。(發(fā)現(xiàn)秘密五:彎頭方向)提示卡。
三、在猜測想象、對比觀察中激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。
1、管子游戲暢想。師:猜猜第四關(guān)的任務(wù)是什么?
2、管子闖關(guān)拓展。師:看看比比,第四關(guān)任務(wù)和第三關(guān)有什么關(guān)系?回到教室我們再研究!
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