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中班美術(shù)教案《曬被子》

時間:2023-10-24 13:05:14 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)教案《曬被子》

  作為一名老師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案《曬被子》,歡迎大家分享。

中班美術(shù)教案《曬被子》

中班美術(shù)教案《曬被子》1

  設(shè)計思路:

  中班的孩子在畫畫時,他們有自己的想法及愿望,他們喜歡表現(xiàn),但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,顯得有些零亂,簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,用一條線曬被的線就能將進行簡單的畫面分割,簡單而巧妙。

  本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),在討論中回憶已有經(jīng)驗,說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié),通過欣賞,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié),幼兒自主作畫,試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  活動目標(biāo):

  1、在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

  2、嘗試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  作畫工具

  活動過程:

  一、討論——引出主題被子

  1、被子蓋在身上為什么很暖和?

  2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?

  二、欣賞——啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣

  1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?

  2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?

  3、說說被子的花樣怎樣?

  三、示范與演示——啟發(fā)畫面整體布局

  1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)

  2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)

  3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最小?

  四、幼兒作畫——試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面

  大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的好寶寶。

  4、中班美術(shù)教案反思《葫蘆藤》含反思

  活動目標(biāo):

  1、運用多種形式,調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術(shù)美,提高幼兒的審美能力。

  2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術(shù)創(chuàng)作,體驗自主表達、合作創(chuàng)作的`樂趣。

  3、根據(jù)對畫面的觀察,發(fā)展視覺的敏銳性。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等

  2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件

  活動指導(dǎo):

  一、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察葫蘆藤的特征。

  師:這是什么?葫蘆藤長得是什么樣的?長在哪里?葫蘆藤是怎樣長大的?它的藤都長得一樣嗎?哪里的藤長得粗?哪里的藤長得細?有幾根藤纏繞在一起?藤上有些什么?

  二、玩一玩藤的游戲。

  一些幼兒當(dāng)架子,一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當(dāng)藤,在架子中穿來繞去,將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞,藤與藤之間的纏繞。

  三、欣賞國畫《葫蘆》

  出示齊白石的葫蘆引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫的是什么?畫的葫蘆藤都一樣嗎?哪里不一樣?粗的藤要怎樣畫?細的藤要怎樣畫?葫蘆藤上長了什么?有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢?

  四、我來畫一畫。

  四人一組,合作從不同的方向畫出藤來,相互纏繞,并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。

  五、欣賞并講一講畫了些什么?

  活動反思:

  幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作,喜歡上了這種工具,于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象,教師基于兒童生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)水平的前提下創(chuàng)造適宜的審美情境,讓幼兒欣賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片,提供富有表現(xiàn)力的工具和材料,引領(lǐng)幼兒多視角,多通道參與體驗活動,讓幼兒用紙條當(dāng)藤,讓幼兒體驗藤與架子的纏繞,藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗,有效支持兒童富有個性的創(chuàng)意表達。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的掌握不夠好,所以有些畫面太濕而破了,我想可以用素描紙讓幼兒畫,效果可能更好。

中班美術(shù)教案《曬被子》2

  活動目標(biāo):

  1、用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  2、體驗幫爸爸媽媽做事的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、蠟筆、水粉

  2、有過和成人曬被子的體驗

  活動要點:

  一、討論

  被子蓋在身上為什么很暖和?蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?

  二、欣賞

  1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?

  2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?說說被子的花樣怎樣?

  三、示范與演示

  1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。

  在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)

  2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)

  3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最。

  四、創(chuàng)作要求:

  大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的`好寶寶。

  五、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  1、提醒幼兒把被子畫得稍大稍寬(蓋的暖和)

  2、給每條被子畫上好看的圖案。

  3、鼓勵幼兒圍繞主題添畫相關(guān)的物體。

  六、引導(dǎo)評價

  被子有沒有曬暖和?數(shù)一數(shù)有幾條被子?

中班美術(shù)教案《曬被子》3

  設(shè)計思路:

  中班的孩子在畫畫時,他們有自己的想法及愿望,他們喜歡表現(xiàn),但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,顯得有些零亂,簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,用一條線曬被的線就能將進行簡單的畫面分割,簡單而巧妙。

  本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),在討論中回憶已有經(jīng)驗,說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié),通過欣賞,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié),幼兒自主作畫,試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  活動目標(biāo):

  1、在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

  2、嘗試用線條的高低、圖形的`大小變化安排畫面。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  作畫工具

  活動過程:

  一、討論——引出主題被子

  1、被子蓋在身上為什么很暖和?

  2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?

  二、欣賞——啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣

  1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?

  2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?

  3、說說被子的花樣怎樣?

  三、示范與演示——啟發(fā)畫面整體布局

  1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)

  2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)

  3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最小?

  四、幼兒作畫——試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面

  大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的好寶寶。

中班美術(shù)教案《曬被子》4

  活動目標(biāo):

  1、感知7以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地正確點數(shù)。

  2、在游戲情境中學(xué)會按被子特征進行對應(yīng)匹配。

  3、積極愉快地參與游戲,感受游戲的快樂。

  4、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已認識數(shù)字1到7。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:

  (1)PPT;

  (2)展板:一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的繩子、夾子,草地上有3 7的點卡標(biāo)記;另一面為5幢房子背景,每間房子分別有不同動物(狗、兔、貓、雞)、不同顏色(紅、黃、藍、綠)標(biāo)記,房內(nèi)小床枕頭上有4 7的'數(shù)字標(biāo)記;(3)布袋若干。

  學(xué)具:

  不同數(shù)量食物圖案的"小被子"(米黃色、紅色、黃色、藍色、綠色)若干。

  活動過程:

  一、設(shè)置情境,引發(fā)興趣。

  1、觀看、交流PPT一,進入主題。

  師:今天的天氣真好啊!瞧,紅紅的太陽出來了,小動物們也出來啦,有誰呀?一共來了幾只小動物?它們出來干什么的呀?

  2、師小結(jié)。

  二、游戲:幫小動物曬被子。

  1、觀看、交流PPT二八,學(xué)習(xí)按一個特征進行匹配。

  (1)師:它們的被子有什么不一樣?小狗的被子上為什么是骨頭?小狗被子上有幾根肉骨頭?那你們猜一猜小狗會把被子曬在幾號竿上?為什么?

  (2)依次幫助其他動物按數(shù)量對應(yīng)找到它們喜歡的竿子。

  (3)師幼共同小結(jié)。

  2、師交待游戲規(guī)則。

  3、個別幼兒示范曬被子。

  4、幼兒游戲,師隨機指導(dǎo)。

  5、活動評價。

  三、游戲:幫小動物送被子。

  1、出示房子展板,學(xué)習(xí)按多個特征進行匹配。

  2、個別幼兒示范送被子。

  3、師交待游戲規(guī)則。

  4、幼兒游戲,師隨機指導(dǎo)。

  5、活動評價。

  6、結(jié)束語:x這間房子怎么沒有被子呀?想一想為什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

中班美術(shù)教案《曬被子》5

  教材分析:

  中班幼兒理解能力和表征能力都有所提高,已有初步的構(gòu)圖意識,涂色時能夠注意色彩的搭配。本次活動借助生活氣息濃厚的歌謠《曬被子》,再現(xiàn)幼兒非常熟悉的曬被子的生活場景,引導(dǎo)幼兒嘗試用圖畫的形式將對歌謠的理解表現(xiàn)岀來,鼓勵幼兒創(chuàng)造性地添畫,體驗繪畫創(chuàng)作的樂趣。

  活動目標(biāo):

  1、根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小、顏色、圖案不同的被子,用點、線、圓圈、小花、格子等圖案裝飾。

  2、能較均勻地著色,大膽配色并創(chuàng)造性地添畫圖案。

  3、體驗歌謠繪畫的樂趣。

  4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、活動前請幼兒幫助爸爸、媽媽曬被子。

  2、學(xué)說兒歌《曬被子》。

  3、水彩筆,“幼兒學(xué)習(xí)材料”——美術(shù)用紙第1頁。

  活動建議:

  一、創(chuàng)設(shè)“哂被子”游戲情境,引導(dǎo)幼兒觀察不同的“被子”。

  1、請幼兒觀察“被子”的`花紋、顏色、大小。

  提問:小朋友的被子和爸爸、媽媽的被子有什么不同?

  小結(jié):寶寶的被子小,爸爸、媽媽的被子大,每床被子上的圖案、顏色是不一樣的。

  2、請幼兒觀察范畫,進一步感知“被子”的不同。

  提問:被子上有哪件花紋?是什么顏色的?曬被子時你還看到什么?

  小結(jié):每床被子圖案是不一樣的,有的是點點的,有的是條紋的,還有小花和格子的,被子顏色也不一樣,深淺不同,搭配得很漂亮。曬被子時除了有暖洋洋的太陽,還存大樹、小鳥、白云等景物。

  二、請幼兒根據(jù)兒歌自由創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊繪畫,根據(jù)兒歌內(nèi)容想象繪畫內(nèi)容。

  提出繪畫要求:根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子,注意用點、線、圓圈、小花、格子等不同圖案裝飾。2、幼兒繪畫,教師重點指導(dǎo),鼓勵能力強的幼兒想象添畫曬被子時的其他景物,大膽運用深淺對比的方法給被子著色;鼓勵能力較弱的幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容畫出大小不同的被子。引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。

  提問:猜猜畫面上是誰的被子?運用了哪些不同圖案裝飾?

  活動延伸:

  選擇太陽好的日子,帶領(lǐng)幼兒曬被褥,幫助幼兒了解曬被子有益身體健康。鼓勵幼兒在活動區(qū)中將自己見到的人們晾衣服的情景畫下來。

  附:

  曬被子

  大太陽,曬被子,爸爸媽媽大被子,弟弟妹妹小被子,娃娃也要曬被子。

中班美術(shù)教案《曬被子》6

  設(shè)計思路:

  中班的孩子在畫畫時,他們有自己的想法及愿望,他們喜歡表現(xiàn),但有時面畫會同時出現(xiàn)一堆東西,顯得有些零亂,簡單的布局是他們現(xiàn)在所需要。而曬被子中的各種方形的被子較為簡單,用一條線曬被的線就能將進行簡單的畫面分割,簡單而巧妙。

  本次活動共分為四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié),在討論中回憶已有經(jīng)驗,說說被子的用途和不同杯子的外形特征。第二環(huán)節(jié),通過欣賞,啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣。第三環(huán)節(jié),啟發(fā)幼兒對畫面整體布局的構(gòu)想。第四環(huán)節(jié),幼兒自主作畫,試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面。

  活動目標(biāo):

  1、在說說講講中了解冬天曬被子的生活常識。

  2、嘗試用線條的高低、圖形的.大小變化安排畫面。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:作畫工具

  活動過程:

  一、討論——引出主題被子

  1、被子蓋在身上為什么很暖和?

  2、蓋的時間長了就覺得被子不暖和了,怎么辦?

  二、欣賞——啟發(fā)幼兒表現(xiàn)被子上的不同花樣

  1、出示作品:太陽是怎樣幫助我們的?

  2、找找哪條是爸爸的被子?哪條是媽媽、妹妹、弟弟的被子?

  3、說說被子的花樣怎樣?

  三、示范與演示——啟發(fā)畫面整體布局

  1、先準(zhǔn)備一根曬被子的線,曬一曬我們的被子(在紙上畫一條稍斜的斜線。在繩子上先曬一條被子,被子不要拖到地上,否則要弄臟的。)

  2、媽媽說:“我的被子也要曬一曬,一根繩子曬不下,再拉一根繩子。(從相反方向再畫一條斜線,畫上一條被子。)

  3、在繩子上再曬一條被子,哪條被子最大?哪條中等?哪條最小?

  四、幼兒作畫——試用線條的高低、圖形的大小變化安排畫面

  大家來幫爸爸媽媽曬被子,做個勤勞的好寶寶。

中班美術(shù)教案《曬被子》7

  活動目標(biāo):

  1、感知7以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致地正確點數(shù)。

  2、在游戲情境中學(xué)會按被子特征進行對應(yīng)匹配。

  3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:已認識數(shù)字1到7。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具:

  (1)PPT;

  (2)展板:一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的繩子、夾子,草地上有3 7的點卡標(biāo)記;另一面為5幢房子背景,每間房子分別有不同動物(狗、兔、貓、雞)、不同顏色(紅、黃、藍、綠)標(biāo)記,房內(nèi)小床枕頭上有4 7的數(shù)字標(biāo)記;

  (3)布袋若干。

  學(xué)具:不同數(shù)量食物圖案的"小被子"(米黃色、紅色、黃色、藍色、綠色)若干。

  活動過程:

  一、設(shè)置情境,引發(fā)興趣。

  1、觀看、交流PPT一,進入主題。

  師:今天的天氣真好啊!瞧,紅紅的`太陽出來了,小動物們也出來啦,有誰呀?一共來了幾只小動物?它們出來干什么的呀?

  2、師小結(jié)。

  二、游戲:幫小動物曬被子。

  1、觀看、交流PPT二八,學(xué)習(xí)按一個特征進行匹配。

  (1)師:它們的被子有什么不一樣?"出自:屈;老、師教案網(wǎng)"小狗的被子上為什么是骨頭?小狗被子上有幾根肉骨頭?那你們猜一猜小狗會把被子曬在幾號竿上?為什么?

  (2)依次幫助其他動物按數(shù)量對應(yīng)找到它們喜歡的竿子。

  (3)師幼共同小結(jié)。

  2、師交待游戲規(guī)則。

  3、個別幼兒示范曬被子。

  4、幼兒游戲,師隨機指導(dǎo)。

  5、活動評價。

  三、游戲:幫小動物送被子。

  1、出示房子展板,學(xué)習(xí)按多個特征進行匹配。

  2、個別幼兒示范送被子。

  3、師交待游戲規(guī)則。

  4、幼兒游戲,師隨機指導(dǎo)。

  5、活動評價。

  6、結(jié)束語:x這間房子怎么沒有被子呀?想一想為什么?

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

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