(實用)美術(shù)教案7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的美術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)教案 篇1
【活動目標】
1、初步了解畫立體物的知識,設(shè)計一個屬于自己的小書包。
2、愛惜自己身邊的學習用品,發(fā)揚勤儉節(jié)約的品質(zhì)。
【活動準備】
教具:媒體、展示架。
學具:彩色卡紙、黑色記號筆、剪刀等等。
【活動過程】
一、激趣導入,討論書包的不同。
1、猜謎語:“一張嘴巴大又大,兩只耳朵長又長,學習文具肚里裝,上學別忘帶上它”。
小結(jié):不錯就是我們的書包。
2、那我們的書包是不是一樣的呢?他們有什么區(qū)別呢?
小結(jié):每個書包的形狀、結(jié)構(gòu)、外表(色彩、裝飾)都是不一樣的.。
二、演示步驟加深理解。
過渡:每個書包都是不一樣的,我們也設(shè)計一下自己的書包吧!
教師示范:畫前面畫厚度畫細部。
小結(jié):今天我們就來設(shè)計一個漂亮的書包,在設(shè)計時候就從書包的外形和圖案來著手設(shè)計。
三、幼兒操作。
要求:設(shè)計繪畫一個理想中的書要求:造型圖案新穎。
四、書包展示教師小結(jié)。
1、創(chuàng)意講評,展示作業(yè):幼兒在自己設(shè)計的書包上寫一個價錢,放在黑板上的“展示架”上,舉行書包展銷會。(價錢規(guī)定最高定價為100元,最低不限)
2、交流經(jīng)驗,學會表達:請標價最高的幼兒說一說原因。(可以從設(shè)計的造型、線條和圖案來說)
教師小結(jié):小朋友,你們設(shè)計的書包非常棒!老師希望你們在在平時的學習中也能象今天一樣勇于創(chuàng)新,好嗎?
美術(shù)教案 篇2
教學目標:
1.樂于參與畫元宵等活動,體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。
2.知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。
教學過程:
一、了解元宵節(jié)。
1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?
2.引導幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動呢?
3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人的傳統(tǒng)習俗。(播放ppt)
二、了解元宵品種、做法。
1.談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
2.出示范例,初步了解一碗元宵的.畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。
3.看老師講解示范畫元宵。
。1)先畫一個小碗,碗底靠著紙邊。再從碗底往上畫兩條斜線,最后再畫出碗口。
。2)在碗口畫上喜歡的元宵。
(3)裝飾小碗。
三、幼兒操作,老師觀察指導。
1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3.鼓勵幼兒裝飾出不同的碗邊。
四、賞花燈,贈元宵。
1.老師提出要求:現(xiàn)在每個小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個哪個好朋友呢?等一會我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈元宵。
美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、 了解龍的外形特征,學習用繪畫的方式表現(xiàn)。
2、 跟隨音樂大膽想象,嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面。
活動準備:
知識經(jīng)驗:①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料,了解龍的來歷。
、诨顒忧巴妗拔椠垺钡挠螒,并拍下照片。
2、 物質(zhì)準備:音樂及故事“金蛇狂舞”;龍的分解圖;龍的圖片及舞龍的圖片若干張;彩筆、蠟筆。
活動過程:
一、 音樂體驗:感受音樂帶來的美,吸引幼兒活動的興趣。
提問:“聽到這段音樂,你有什么感受?,讓你聯(lián)想到的誰?”
二、 視覺體驗:
1 、欣賞“龍”的圖片,了解龍的外形特征。
提問:“龍的身體由那幾部分組成?”
2 、出示龍的分解圖。
“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動物?為什么?”
“龍的身上是什么顏色?你還想畫什么顏色的龍,為什么?”
三、 游戲(想象)體驗:
邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞;龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問:“聽著音樂,你覺得它們在做什么?發(fā)生了什么有趣的故事?”
“龍在游戲時,身體會有什么變化嗎?”
四、 故事體驗:邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。
五、 繪畫活動:
“你想畫什么顏色的龍,它有什么特殊的本領(lǐng),你想和它們一起游戲嗎,在游戲時發(fā)生了什么有趣的故事呢?請你趕快把它們畫下來吧!”
六、展示與評價:互評粘貼五角星。
我 的 夢
創(chuàng)意:
夢――奇幻、神秘又充滿色彩
活動目標:
1、 愿意與同伴分享夢中的精彩故事。
2、 大膽表現(xiàn)奇妙的夢境。
3、 能用漸變的背景表現(xiàn)夢幻的意境。
活動準備:①欣賞各種夢幻圖,感受奇妙的意境,感受畫夢的美術(shù)作品獨特構(gòu)圖。
、趦A聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。
、鄯窒戆职帧寢屪鲞^的有趣的'夢。
活動過程:
圖片體驗:
請幼兒觀察圖片,說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情?
你做過有趣的夢嗎?來說一說吧!
看了這些畫,你有什么感覺?
故事體驗:
讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。
欣賞同伴的作品:
你知道畫中表達的是一個什么樣的夢境,來說一說吧!
交代作畫要求:
發(fā)揮自己的想象,創(chuàng)造豐富的畫面。
2、 用漸變的方法給夢境涂上背景色吧!
五、評價
彩瓶的奇遇記
活動目標:
1 、喜歡進行繪畫活動,對彩瓶的聯(lián)想感興趣。
2 、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。
3 、能大膽地對彩瓶進行聯(lián)想,有一定的想象力及創(chuàng)造能力。
活動準備:
1 、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”
2 、 Ppt 制作:①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。
3 、彩筆、畫紙等材料。
活動過程 :
一、視覺體驗:
參觀“彩瓶展覽會”。幼兒自由參觀彩屏的實物及圖片。教師提出問題:“請小朋友仔細觀察彩瓶的形狀、顏色及花紋有什么不一樣?”幼兒之間互相說一說。
二、集體小結(jié)。總結(jié)彩瓶的幾種類型,知道形狀、顏色及花紋都不一樣,并能大膽說出來。
三、故事體驗:講故事,讓幼兒對彩瓶的聯(lián)想感興趣。
四、游戲體驗:
引導幼兒根據(jù)情景“彩瓶奇遇記圖片對彩瓶進行大膽聯(lián)想,并用語言表現(xiàn)與表達出來。
1 、彩瓶來到動物王國、美麗的城市,彩瓶來到陸地上會變成什么?
2 、彩瓶來到蔚藍大海中會變成什么?
3 、藍天多高,景色多美彩瓶會變成什么?
4 、把幼兒聯(lián)想到的東西用動畫的形式展示出來,如:彩瓶汽車…
5 、幼兒自由地說一說,然后集體講。
五、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的做作品。
1 、請幼兒閉上眼睛,教師慢慢提問幼兒在腦海中構(gòu)圖。
2 、你想把彩瓶變成什么?你想怎樣變換它的身體,你是橫著放還是豎著放,你是想把彩屏畫上窗戶變成房子、還是想把彩瓶添上車輪變成汽車、還是想變成更多有趣的東西…… 3 、幼兒進行繪畫,教師巡回指導。六、分享故事并講評
樹葉變變變
活動目標
1. 感受各種線條的美。
2. 了解樹葉的外型特征。
3 能根據(jù)樹葉的形狀進行想象添畫。
活動準備
PPT 《奇妙的樹葉》、各種樹葉若干
活動過程
一、觀察樹葉的外形特征:每個小朋友拿著自己收集的樹葉進行對比觀察。
與你的小伙伴比一比,你們的樹葉有什么不同?
二、欣賞奇妙的樹葉畫。
1. 觀看 PPT 《奇妙的樹葉》。
我們來看看這些樹葉像都會變成什么?
2. 討論樹葉能變成什么。
這些畫是哪片樹葉變來的,你怎樣看出來的?
猜猜它們還變出什么?是怎樣變的?
三、游戲《我是一片小樹葉》
故事導入,幼兒隨著故事的情節(jié),用肢體裝扮變換的樹葉。
你變成了什么?
四、欣賞 PPT 《樹葉的旅行》
葉子來到了這里,變成了 ** ,看看它周圍都有什么?
你覺得它還可以有些什么?
五、幼兒作畫
1. 引導幼兒作畫。
先畫樹葉的輪廓再進行想象添畫。
想想你的樹葉到了哪里,變成了什么?
它們都在干什么呢?
六、幼兒作品交流,自評、互評。
大班活動 : 鐘表店
活動目標:
1 、愿意欣賞音樂《鐘表店》,感受鐘表造型的可愛。
2 、能大膽想象音樂中的故事情景。
3 、嘗試用各種奇怪的形狀畫鐘表,并表現(xiàn)有趣的情節(jié)。
活動準備:
物質(zhì)準備:
小鬧鐘 ppt 、音樂《鐘表店》、油畫棒、水粉。
知識經(jīng)驗:
了解鐘表的簡單構(gòu)成。
活動過程:
一、 鐘表店
1 、視頻:欣賞鐘表店里的鐘表
2 、你最喜歡哪個鐘表?為什么?
3 、欣賞:可愛的鐘表小漫畫
4 、鐘表的表情是什么樣的?你能學學嗎?猜猜發(fā)生了什么事?
二、音樂想象:
1 、欣賞音樂,說說你聽到了什么?
2 、再來聽著音樂向同伴講講你聽到的故事吧!
3 、故事欣賞:
鐘表店里靜悄悄,小鐘表們?nèi)蚜恕E峙值溺姳硖录茏,帶頭向前跟著走。左腳、右腳,一二一,大家一起哈哈笑!芭比鐘表愛跳舞,一圈一圈轉(zhuǎn)不停,一會兒像只花蝴蝶,一會兒像個小仙女。你要問我為什么?――這里的鐘表最神奇。你瞧大家多有趣,邊表演來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么?咦!好像淘氣鐘表的旅行記。(請邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦)
三、音樂游戲:
1 自由表演:自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表,大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛的樣子。
2 小組表演:和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。
四、畫鐘表:
1 、要求:畫面豐富,鐘表擬人化,富有動態(tài)。
2 、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。
美術(shù)教案 篇4
活動名稱:向日葵
活動目標:1、讓幼兒了解向日葵的基本特征,培養(yǎng)幼兒喜愛大自然的情感
2、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出向日葵。體驗變形所帶來的快樂,培養(yǎng)幼兒動手能力,并能耐心地進行創(chuàng)作活動。
3、進一步培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準備:
1. 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2. 自制紙杯花(向日葵)
3.幻燈片
活動過程:
一、情景導入,激發(fā)幼兒學習興趣。1、隨著背景圖片,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!小朋友你們要說什么呢?向日葵你好!
二、 出謎語引出主題:高高個兒一身青,金黃圓臉喜盈盈,天天對著太陽笑,結(jié)的。果實數(shù)不清.(“向日葵”) 引導幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風一吹,他們就跳起了舞。
三、出示紙杯:師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。
。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物向日葵),鼓勵幼兒探索向日葵的制作方法。
1.紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2.一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3.幼兒嘗試不同的分割方式,制作向日葵。做好了。剪完的小朋友拿出水彩筆,就可以給向日葵進行裝飾了。
(1).提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的'花瓣向外翻,后涂色,然后畫花心。
(2幼兒探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價
1. 時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計。
2. 教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
美術(shù)教案 篇5
【活動設(shè)計】
“三八”節(jié)時,幼兒有一個繪畫活動《為媽媽設(shè)計發(fā)型》。畫好之后有一組的小朋友發(fā)現(xiàn)了畫紙下面墊板上的印跡,大家的興趣一下子都轉(zhuǎn)移到了那上面,議論紛紛。我想那不就是版畫的雛形嗎?幼兒美術(shù)教育的價值就在于激發(fā)情趣、激活興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識,體驗創(chuàng)作的快樂。由此我們生成了這一節(jié)美術(shù)活動《有趣的版畫》。
【活動目標】
1、欣賞了解多種發(fā)型,感受頭發(fā)造型的藝術(shù)美。
2、嘗試用版畫的形式設(shè)計出自己喜歡的發(fā)型,體驗創(chuàng)造的快樂。
3、能與同伴共享空間和操作材料,養(yǎng)成良好的操作習慣。
【活動準備】
1、各種發(fā)型圖片。
2、各種水粉顏料、調(diào)色盤、粗鉛筆、排筆、抹布等。
3、音樂、展板。
【活動過程】
(一)師幼談話進入主題。
師:小朋友們看看我,崔老師和剛才相比有什么變化?那我們在座的小朋友都有什么樣的發(fā)型呢?請回頭看一看,小朋友身后的老師們也有各種各樣美麗的發(fā)型。
(二)欣賞各種各樣的發(fā)型,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
師:這么多好看的發(fā)型都是由誰設(shè)計出來的?美發(fā)師真能干!他們用自己的雙手做出了那么多好看的發(fā)型!我們一起來看一看。
1、欣賞生活中常見的發(fā)型。(PPT1)
師:這些發(fā)型中有的是直發(fā),有的是卷發(fā);有的是短發(fā),有的是披肩長發(fā);有的'扎了辮子,有的盤起了頭;有的有劉海,有的沒有劉海。頭發(fā)的顏色有黑色的,黃色的,紅色的,金色的,多美呀!
2、欣賞特殊的發(fā)型。
師:美發(fā)師除了做出這些漂亮的發(fā)型,他們還喜歡在頭發(fā)上加上裝飾物,設(shè)計出一些特殊的發(fā)型。那會是什么樣的呢?我們也來看看吧。(PPT2)
師:這些特殊的、夸張的發(fā)型生活中會經(jīng)?吹絾?你在什么活動中會見到?
小結(jié):這些一般是舞臺表演時用到的發(fā)型,比較夸張,很有創(chuàng)意。
(三)幼兒認識版畫及所用材料。
1、師:發(fā)型師真了不起!崔老師也想學做發(fā)型師。看!這是我設(shè)計的發(fā)型(圖片展示)
提問:大家覺得我的畫和你們平日里畫出來的畫有什么不一樣?
2、引入“版畫”,幼兒初步了解。
師:我用的是版畫的畫法。什么是版畫呢?(邊播PPT3邊大概講解)
“版畫”是我國許多種繪畫方式中的一種,就是用小刀或硬的東西在紙版、木版、銅版上雕刻好畫面再涂上顏料,然后印刷出來的東西,F(xiàn)在小朋友們看到的就是一組版畫作品。
3、介紹作畫材料,提出作畫要求。
。1)我制作這些版畫時用到了KT板,畫紙、顏料、粗鉛筆、排筆。
。2)畫的時候要記住(教師演示):先在KT板上“用力畫出來”,然后用排筆“均勻刷顏料”,最后“輕輕蓋紙使勁壓”。
(3)幫助幼兒鞏固畫法步驟。
展示剛畫好的版畫。
提問:想完成好版畫,第一步要干什么?(在kt版上“用力畫出來”)力氣太大會戳破kt版,太小用力畫出的痕跡會不清楚。
第二步要干什么?(用排筆“均勻刷顏料”)
第三步要干什么?(輕輕蓋紙使勁壓。
。ㄋ模┯變涸O(shè)計發(fā)型。
1、師:小朋友們想不想也來設(shè)計一個漂亮的發(fā)型呢?你們想設(shè)計出什么樣的發(fā)型?
2、幼兒操作,老師指導。
。ㄎ澹┱故居變鹤髌,引導幼兒相互欣賞和交流。
向同伴、向客人老師介紹自己設(shè)計的發(fā)型,分享創(chuàng)造的快樂。
【活動反思】
本次活動從孩子自身以及身邊熟悉的人的發(fā)型入手,激活孩子們的已知經(jīng)驗,通過欣賞生活常態(tài)下的各種發(fā)型,幫助孩子復習對各種發(fā)型的認識,為創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。第二次讓孩子欣賞有裝飾的發(fā)型和造型奇特的發(fā)型,是為了激活孩子的思維,激發(fā)他們的創(chuàng)造靈感。通過版畫這種獨特的形式,結(jié)合孩子們熟悉的話題,讓其創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己設(shè)計的發(fā)型,感受活動帶來的樂趣,在活動中獲得成功的體驗。嘗試版畫創(chuàng)作活動是難點,教師要特別注重孩子作畫過程中的巡視、指導,注意幼兒能力差異。
美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、認識毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu),知道毛毛蟲的身體是一個圓一個圓連接在一起的,頭上有觸角,有許多小腳丫。
2、用首尾相接的方法制作毛毛蟲。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備:
1、各色條狀彩色卡紙;眼睛
2、漿糊、抹布
活動過程:
。ㄒ唬┰O(shè)置情境,激發(fā)幼兒的參與興趣
今天老師請大家到毛毛蟲樂園去玩,大家準備好出發(fā)了。
。ǘ┎シ琶x的圖片,引導幼兒觀察毛毛蟲圖片
1、看看可愛的毛毛蟲她的身體怎么樣的?(胖胖的、圓圓的。一個圓連著一個圓的。)頭上有什么呢?腳呢?
2、小朋友一個拉一個蹲著學毛毛蟲走路。
。ㄈ⿲W學做做
1、教師邊講故事邊示范
肚子餓了,毛毛蟲出來找東西吃了,走著走著看見一個黃黃的梨一口把它吃掉了,結(jié)果長出了一截黃色的身體;(教師示范在頭后面貼一個黃色的身體)看見一個桃子,一口吃了長出了一截粉紅的身體(再粘一個粉紅的.和藍色的)你們猜,她還吃了什么呢?
2、重點介紹首尾相接
先拿彩色的紙條,蘸一蘸,涂一涂,彎一彎,粘一粘,把一節(jié)一節(jié)的身體做好后,黏在一起變成一條毛毛蟲。再把眼睛觸角小腳丫黏上去。
3、幼兒與家長共同制作毛毛蟲
。ㄋ模┭由旎顒
將毛毛蟲粘貼在樹葉上布置墻面
活動反思:
本次活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。
美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1.引導幼兒感知面粉、面團的特性,了解發(fā)酵粉的作用。
2.初步學習用搓、拉、壓、卷的技能制作點心,探索和出軟硬適度的面團。
3.培養(yǎng)幼兒制作點心的興趣,體驗制作成功的喜悅。
活動準備:
1.面粉、面團、發(fā)酵粉、水、芝麻、餡、各種面粉制成的點心。
2.搟面杖、圓形筷子、盆子若干。
3.課前組織幼兒洗手,進行桌面消毒。
活動過程:
(一)通過回憶,引起幼兒制作點心的興趣。
小朋友們看,盆子里有什么?面粉可以做什么?你吃過哪些用面粉做成的點心呢?(教師出示幼兒說到的點心)今天,我們就一起來學做點心。
(二)感知面粉的特性,了解發(fā)酵粉的作用。
1.觀察面粉請你們將面粉捏一捏、聞一聞、看一看,然后告訴大家面粉是什么樣的`?
。1)幼兒觀察,自由交談。(提醒幼兒不要將面粉撒了)
。2)小結(jié):面粉是白白的、細細的、軟軟的、沒有氣味,它象糖、象鹽、還象雪花。
2.介紹發(fā)酵粉的作用。
。1)出示發(fā)酵粉,引導幼兒觀察。
這是什么?請你們看一看、捏一捏、聞一聞。
。2)介紹作用:
做點心時加入發(fā)酵粉,可以使做出來的點心既蓬松又柔軟。
。3)引導幼兒按一定比例放入發(fā)酵粉。
(三)感知面團特性。
有什么方法可以使這些干的面粉變濕呢?
。1)請幼兒示范,觀察水量和面粉濕度的關(guān)系。
干面粉加入少量水一揉,變成了什么?水加得越多,面團越是怎么樣呢?
。2)幼兒操作,探索和面的方法。
鼓勵幼兒邊和面邊交流和面的感受,如:加水時要一點一點,慢慢的,邊和邊加;面粉太濕就會導致太軟而不成形;面粉太干就會導致太硬而不易揉捏。
。3)了解使干面團變濕、濕面團變干的辦法。
有什么辦法可以使干面團變濕、濕面團變干?
幼兒小組討論,集體交流。
。4)幼兒繼續(xù)操作,和出軟硬適度,有一定彈性的面團。
(四)學習制作花卷的技能。
1.出示花卷,引導幼兒觀察。
小朋友們猜猜,花卷是怎么做出來的?
幼兒自由討論,集體交流。
2.小結(jié)示范:先把和好的面團拉長,搓圓后壓扁,從一頭小心地卷起。
3.全體幼兒操作,重點輔導能力弱的幼兒掌握花卷的制作技能。
(五)自由想象、創(chuàng)造性地制作點心。
你還想用面團做什么?
1.幼兒操作:自由玩面團,鼓勵他們邊玩邊交流,引導他們相互學習。
2.交流經(jīng)驗:請個別幼兒介紹自己的制作方法。
幼兒成果:
。1)將面團搓成球,滾上芝麻,做成麻團。
。2)將三根搓長的面條絞在一起,變成麻花或油條。
。3)將面團搓成圓球,用搟面杖壓扁,包上餡做成包子或餃子。
3.欣賞制作成果:鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩成果,體驗成功的喜悅。
活動延伸:
將幼兒制作的點心拿到食堂加工蒸熟,給幼兒品嘗。
活動建議:
活動前請幼兒在家觀察媽媽和奶奶是怎樣做點心的。
活動反思:
孩子們在玩橡皮泥的時候,最愛做花卷、饅頭等點心,在捶打、揉捏橡皮泥的過程中,他們體驗到了動手制作的樂趣。設(shè)計本次活動,旨在讓幼兒學做簡單的點心,以培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造精神。
本次活動不是簡單滿足于引導幼兒運用多種感官感知面粉的特性,而是在幼兒目睹面粉加水和成面團的全過程后,讓幼兒親手揉面團,運用搓、拉、壓、卷等技能熟悉面粉的特性制作面食,使幼兒獲得利用面粉特性進行制作的技能,從而使幼兒在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上將科學、技術(shù)較好地結(jié)合起來。幼兒制作點心,更是讓幼兒體驗到了制作點心的樂趣和成功的喜悅。
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