小學(xué)三年級(jí)語文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例
作為一名教師,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的小學(xué)三年級(jí)語文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級(jí)語文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例1
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:
正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)生字,理解生字組成的詞語,照樣子寫疊詞。過程與方法:
從美文入手,以讀解文,以情帶讀,通過開放的教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境情感態(tài)度與價(jià)值觀:
理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色,感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。教學(xué)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色,感受槐鄉(xiāng)給孩子們帶來了快樂。課時(shí)劃分2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語,能照樣子重疊詞語。初步理解課文內(nèi)容。
過程與方法:從美文入手,以讀解文,以情帶讀,通過開放的教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境
情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
看到槐花一詞,老師仿佛就聞到一股甜絲絲的清香,不知道同學(xué)們有沒有聞到過?春末夏初的五月,整個(gè)槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花,給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜蜜和歡樂,你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了板書:(槐花)開得怎樣?
二、初讀課文掃請(qǐng)生字1.大聲讀課文,把生字讀準(zhǔn)確
2.小黑板檢查生字、詞
3.分段讀課文
三、學(xué)習(xí)第一段
1.看圖師:現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。
2.小聲讀課文,看看哪一段課文是描寫這幅畫的?(第1段)師:讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話?為什么?{相機(jī)出示句子:槐鄉(xiāng)的山洼,坡崗,似瑞雪初降,一片白茫茫。………小辮。}
3.指名讀。讀了這句你能說說它是什么句?把什么比作了什么?
4.指導(dǎo)朗讀。你們喜歡槐花嗎?誰來讀讀。從這句花里讀懂了什么? (板書:花多色白花形可愛)
5.師:從你們的朗讀中可以聽出你們槐花,難怪小蜜蜂飛來了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜,劈啪啪……師:誰喜歡讀這句話。指名讀。你體會(huì)到了什么?(白生生、喜盈盈、體會(huì)到了孩子們的喜悅之情,滿足之感。孩子們勤勞可愛。)板書:勤勞可愛6.這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭,這難怪蜜蜂喜歡,孩子們滿足,槐花還能給人們帶來什么呢?(風(fēng)兒打的旋渦……浸在香海中。)板書:花香
過渡:師:從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛,槐花又白、又香、又美。是呀!槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)和能力:理解課文內(nèi)容,感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色,以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛的特點(diǎn)。
過程與方法:從美文入手,以讀解文,以情帶讀,通過開放的教學(xué)設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境,把學(xué)生帶入優(yōu)美的意境。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色清香、甜美、激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想情感。突破點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)。
理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色,感受槐鄉(xiāng)給孩子教學(xué)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,感受春天槐鄉(xiāng)的美麗景色,感受槐鄉(xiāng)給孩子教學(xué)過程
一、背誦古詩,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課文
1.春光明媚的五月是鮮花盛開的季節(jié),你能背誦描寫春景或物的古詩嗎?(宿新市徐公店,村居等)
2.春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《美麗的槐鄉(xiāng)》,你已經(jīng)有了哪些收獲?給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛。
出示句子:五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
二、自由讀一讀課文,看看你最喜歡讀文章的哪個(gè)地方?你最喜歡什么呢?自由板塊式學(xué)習(xí)課文(根據(jù)學(xué)生的選擇,學(xué)習(xí)課文)我們來自由讀第二小節(jié)。
1.自由讀第二小節(jié)。
2.你讀懂了什么?(槐花香氣撲鼻)那些詞中體會(huì)到的?(熏醉、美滋滋、臥在、)
3.課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客?板書:熱情好客
4.指名讀。
師:誰知道槐花飯是怎樣做的?(指名回答。)
5.在槐花芬芳的季節(jié)里,槐鄉(xiāng)孩子熱情好客,槐鄉(xiāng)旅游勝地,假如有外地的.小朋友來到我們這里,你會(huì)怎樣招待他們。
6.四人小組討論。
7.交流。
師:槐鄉(xiāng)孩子熱情好客,我們江南的孩子們也是非常熱情好客;编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢?
三、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
思考:你看到了什么?課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。
2.自由讀第三小節(jié)。
3.槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象?板書:味甜純樸可愛
4.指導(dǎo)朗讀
你能讀出他們純樸可愛嗎?
四、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
師:槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢?我們來齊讀最后一小節(jié)。為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)?
(因?yàn),五月的槐花盛開了,形態(tài)可愛,香味誘人,這時(shí)候孩子們非常高興,他們采花做飯,享受花香,用槐花飯來招待客人,裝扮自己,所以,五月是孩子們的季節(jié)。)
課文的最后一段是文章的什么?
五、總結(jié)課文
槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花,是芬芳四溢的花,是裝孩子并讓孩子大飽口福的花,槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子,是熱情好客的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體,寫花又寫人,自然地抒發(fā)出作者對(duì)槐鄉(xiāng)的喜愛之情。
小學(xué)三年級(jí)語文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案范例2
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
會(huì)認(rèn)本課18個(gè)生字,會(huì)寫其中10個(gè)生字,理解“瑞雪、披散、清亮清亮、清香、大大咧咧”等詞語。
2.過程與方法
創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文,并背誦課文。知道五月槐鄉(xiāng)的美麗所在,體會(huì)五月槐鄉(xiāng)孩子的喜悅和幸福之情。
3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀
把課文和想象結(jié)合起來,理解重點(diǎn)句子的`意思,體會(huì)重點(diǎn)詞語所表達(dá)的思想感情。 【教學(xué)重難點(diǎn)】
把課文和想象結(jié)合起來,理解重點(diǎn)句子的意思,體會(huì)重點(diǎn)詞語所表達(dá)的思想感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課件;生字卡片。 【教學(xué)課時(shí)】 2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入,初讀課文。
1、引導(dǎo)學(xué)生圖文對(duì)照說說看后的感受。
2.槐鄉(xiāng)是怎樣的美麗?快快來讀課文吧!
二、自由讀課文,讀準(zhǔn)生字的字音。 gǎng jiān zī bàn xián崗肩滋拌咸
(山崗)(并肩)(滋味)(攪拌)(咸味) yóu chǎo zhī má liào油炒芝麻料
(油菜)(炒飯)(芝麻)(麻木)(材料)詞語:
如:白茫茫美滋滋清亮清亮白生生甜絲絲大大咧咧香噴噴披散瑞雪
洋槐:也叫刺槐,落葉喬木,枝上有刺,羽狀復(fù)葉,花白色,有香氣。瑞雪:應(yīng)時(shí)的好雪。披散:(頭發(fā))散著下垂。清亮清亮:清澈。清香:清淡的香味。
大大咧咧:形容隨隨便便,不在意。
三、作業(yè)
1.寫生字詞。
2.熟讀課文
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