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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-08-16 08:40:19 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案常用【9篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班數(shù)學(xué)教案常用【9篇】

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  一、活動目標:

  1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進行排列,并學(xué)說從小到大,從大到小。

  2、在游戲的過程中體驗數(shù)學(xué)活動帶來的樂趣。

  二、教學(xué)重難點重難點:

  能初步學(xué)習(xí)按物體大小進行排列。

  三、活動準備:

  動物卡片一套(請大、中、小、小小)幼兒,幼兒操作材料人手一份

  四、活動過程:

  (一)引出課題

  1、今天,老師請來了小客人,你們西哪個知道他們是誰嗎?(請出幼兒)

  2、現(xiàn)在老師就把他們請出來,是誰啊?是大班、中班的.哥哥姐姐,后面兩個是小班和小小班的弟弟妹妹,客人們來了,我們先請他們坐一下,那你們看看這里誰最大了?誰最小了?老師這里有很多的橘子,請幾個小朋友來分一分,看看哪個小朋友分的最好了。

  3、他們到我們班做完客人,還要到小青蛙家去做客人呢?那他們要走了,我們跟他們再見。

  4、剛才有動物寶寶們打來電話想來我們班做客,我們把他們請出來,是一群牛寶寶們,你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊?他們是排著隊伍來的,是從最小的到最大的是嗎?先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說怎么分好?

  (二)幼兒操作,教師指導(dǎo)

  牛寶寶走了,又來了一群小動物,但現(xiàn)在不告訴你們是誰?請你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰?這個小動物說我們很能干給他們排排隊分一分好吃的東西好不好?

  1、鼓勵幼兒大膽地操作并對操作好的幼兒進行表揚。

  2、幫助一些理解能力差或不會操作的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  數(shù)學(xué)教案:小手比一比

  教學(xué)名稱:數(shù)學(xué)

  教學(xué)內(nèi)容:小手比一比

  教學(xué)目的:

  1、教幼兒認識1——3的數(shù)字形。

  2、讓幼兒能用手指頭表示數(shù)字1——3。

  教學(xué)準備:

  1、卡通數(shù)字1——3。

  2、1——3的大數(shù)字卡以及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋以及小水果。

  4、小數(shù)字卡片1——3幼兒人手一套。

  教學(xué)過程:

  一、開始部分:

  用歌曲引出課題:教師唱自創(chuàng)歌曲:“一象鉛筆細又長,二象小鴨水中游,三象耳朵聽聲音,我們請他們來做客!闭埑鰯(shù)字寶寶1、2、3。那么數(shù)字寶寶是不是象歌曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨和耳朵呢,讓我們一起來看看吧。

  二、基本部分:

  1、請出數(shù)字寶寶,用數(shù)字和圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否象歌曲中唱的一樣,加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

  2、游戲:我出幾你念幾。教師隨意出示大數(shù)字卡,讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的'數(shù)字。

  3、用手指表示數(shù)字:教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手表示1、2、3嗎?教師帶領(lǐng)幼兒用手指表示1、2、3,同時糾正幼兒的錯誤手勢。

  4、游戲:我來說,你來比。教師說出數(shù)字,幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  5、游戲:看實物出手指。教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的實物,讓幼兒說出數(shù)字同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾。

  三、結(jié)束部分:小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室,(草坪上撒上1——3的小數(shù)字卡,帶領(lǐng)幼兒玩找數(shù)字寶寶的游戲。)自由結(jié)束。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  一、活動目標

  1、復(fù)習(xí)認識5以內(nèi)的數(shù),感知5以內(nèi)的數(shù)量,能手口一致點數(shù)。

  2、能按數(shù)取物,比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。

  3、鍛煉幼兒的小肌肉力量,促進幼兒手眼協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、活動準備

  各色不同的夾子若干。

  幼兒人手一份學(xué)具:橘黃、綠、藍夾子各5個,1——5的數(shù)卡。

  教師用1——5大數(shù)卡,橘黃、綠、藍夾子各5個,數(shù)字火車。

  三、活動過程

  1、幼兒自由探索夾夾子,激發(fā)幼兒活動興趣

  2、通過夾夾子游戲引導(dǎo)幼兒進行手口一致點數(shù)。

  a、第一次游戲:復(fù)習(xí)1——5以內(nèi)手口一致點數(shù)。

  老師和幼兒一起聽音樂夾夾子。

  請幼兒幫助老師點數(shù),邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。然后請幼兒數(shù)一數(shù)你夾了幾個?也把它們請到地板上排成一排!

  b、第二次游戲:練習(xí)手口一致點數(shù),并和老師比較多少。(單一物體比較多少。)

  請幼兒先幫助老師點數(shù)老師衣服上的夾子,邊數(shù)邊把夾子排成一排放在地板上。幼兒數(shù)自己的夾子 “誰和我一樣多的請舉手。”“誰夾的夾子比我多的,你夾了幾個?”老師表揚夾夾子多的幼兒。

  c、第三次游戲:分色點數(shù),并比較多少。(按三種顏色比較多少。)

  教師延長夾夾子時間,幫助幼兒體驗成就感。數(shù)一數(shù)每重顏色夾子有幾個?哪一種顏色最多?

  3、給數(shù)字寶寶找朋友,引導(dǎo)幼兒進行數(shù)物分配。

 。1)出示數(shù)字卡片,復(fù)習(xí)認識1——5以內(nèi)的數(shù)。

 。2)給數(shù)字寶寶找朋友,看看卡片上是幾,想一想應(yīng)該給它送幾個夾子?教師示范操作一次

 。3)請幼兒找出自己的數(shù)字寶寶,幫所有的數(shù)字卡片夾上相應(yīng)數(shù)量的'夾子。教師進行個別指導(dǎo),檢查幼兒的完成情況。引導(dǎo)先完成的幼兒進行排序。

  4、數(shù)字火車,引導(dǎo)幼兒集體進行數(shù)量的分類。

  教師用變魔術(shù)的方法引出數(shù)字火車。認識數(shù)字火車上的字。

 。1) 把數(shù)字寶寶和夾子送到相應(yīng)的車廂乘坐。

 。2) 將剩下的空籃子整理放在最后一節(jié)車廂里。

 。3) 老師開火車帶領(lǐng)幼兒走出教室。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)按物體的一維特征進行分類,并簡單描述分類結(jié)果。

  2、嘗試不同的分類方法,體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。

  活動重點:學(xué)習(xí)按物體的一維特征進行分類,并簡單描述分類結(jié)果。

  活動難點:

  嘗試不同的分類方法,體驗數(shù)學(xué)活動中操作游戲的快樂。

  活動準備:

  串珠(其中有不同顏色和形狀)

  活動過程:

  一、引出話題,激發(fā)興趣。

  教師:小朋友們,老師剛才在東西時,發(fā)現(xiàn)這些串項鏈的珠子掉了出來,請你們幫忙把珠子收拾起來,你們愿意幫忙嗎?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察珠子的不同特征。

  教師:這些珠子一樣嗎?

  教師:有什么不同?

  (顏色、形狀、大小)

  教師:可以怎樣把它分開呢?

  三、啟發(fā)幼兒分類的方法。

  教師:仔細看看,項鏈中都有什么樣的珠子,你們會怎么把它們分開呢?

 。哼@些珠子顏色、形狀、大小不同,我們可以按照顏色來分,把相同顏色的珠子放在一起,也可以按照形狀的特征來分,還可以按照大小來分。

  教師:請你們來分一分吧。(讓幼兒在桌子上試試看)

  幼兒操作,教師觀察。

  教師:小朋友們有很多自己的想法,我們可以按照很多方法來分呢,袁老師也想了辦法。

  我們可以按珠子的.顏色來分,把紅色的珠子分在一起,把綠色的珠子分在一起。

  還可以把大的珠子分在一起,把小的珠子分在一起。

  還可以把三角形的珠子分在一起,把圓形的珠子分在一起。你們來試一試吧。

  幼兒操作。

  教師:你是按什么規(guī)律來分類的呢?(請個別幼兒講述自己分類的理由)展示個別幼兒操作結(jié)果。

  請你大聲地說出來,你是怎么分類的。

  四、材料,結(jié)束活動。

  教師:小朋友非常能干,想到這么多方法來分珠子,謝謝小朋友們,現(xiàn)在請你們把珠子好送回去吧。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動名稱:數(shù)字拼拼看

  二、活動目標:

  1、在操作的過程中,認識并能區(qū)分0-9的數(shù)字。

  2、培養(yǎng)幼兒分類歸類的能力。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

  4、培養(yǎng)和發(fā)展幼兒觀察能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識和能力。

  三、活動準備:

  10個動物圖畫(每個動物圖畫都剪成如干塊,每個動物圖畫的每一塊寫有0~9的數(shù)學(xué)數(shù)字,每個動物的每一塊上的'數(shù)字是相同的)、背景音樂、將幼兒均分成兩組。

  四、活動進程:

  A、以談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒。

  1、小朋友們,老師今天給大家?guī)碓S多小動物,大家想不想看看這些可愛的小動物呀?想不想知道這些可愛的小動物是什么呀?

  2、讓老師告訴你吧,這些可愛的小動物要大家努力才能看得到。

  3、小朋友們,老師現(xiàn)在手里拿的就是這些可愛的小動物。不過這些小動物呢,是在一塊的,他們身上的數(shù)字是相同的,只要大家找的相同的數(shù)字拼起來,就可以看到這些可愛的小動物了。大家想不想玩呀?

  B、帶領(lǐng)幼兒開始拼圖。

  1、拼圖結(jié)束后教幼兒說出相應(yīng)的動物的數(shù)字和動物的名稱。

  2、重新引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)10個數(shù)字。

  3、請幼兒讀出并學(xué)習(xí)寫出0-9十個數(shù)字。

  五、自然結(jié)束

  小朋友們,今天我們學(xué)會了十個數(shù)字,大家一定要記住這些可愛的動物和數(shù)字哦。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標:

  1、復(fù)習(xí)鞏固比較5以內(nèi)數(shù)量的多、少、一樣多。

  2、初步嘗試運用添減的方法,使不一樣的數(shù)量變得一樣多,發(fā)展幼兒思維的靈活性。

  活動準備:

  1、教師教具:圖片、大象、熊。

  2、幼兒操作材料:(雪花片若干,墊板每人一塊)

  重難點分析:重點:鞏固比較5以內(nèi)的多、少、一樣多

  難點:使不一樣的數(shù)量變得一樣多。

  活動過程:

  一、游戲?qū)?/p>

  師:今天我請小朋友們來玩?zhèn)游戲。可是在玩游戲的時候,老師有些小小的要求要請(我請一組女孩子,一組男孩子,女孩站在這邊,男孩站那邊,其他小朋友要仔細看哦,可是現(xiàn)在有難處了,我不知道男孩多,還是女孩子多,怎么辦呢?那現(xiàn)在請小朋友們幫我想一想辦法好嗎?應(yīng)該怎樣才能知道男孩多,還是女孩多呢?

  幼兒:男孩子多或女孩子多

  二、出示一籃子大象和熊

  師:現(xiàn)在老師這里又有難處了,我不知道大象多還是熊寶寶多,誰能幫助我用剛才那個方法來幫大象,小熊手拉手排排隊呢?

  幼兒:積極參與,回答。并上來操作。

  師:小朋友真棒!那現(xiàn)在我們知道誰多、誰少了嗎?

  三、幼兒第一次操作(比一比,知道多或少)

  師:

  1、現(xiàn)在請小朋友幫助雪花片寶寶,給他們排一排,比一比,哪一種顏色的.雪花片多,哪一種雪花片少。

  2、注意事項:可是在給這些雪花片排隊比較多少時,不要要搬凳子,輕輕走到桌子旁。找到一分雪花片,給它們排排隊,比一比。做好走到座位旁好。

  3、教師總結(jié):小朋友們,你們是用什么方法排隊的呢?

  幼兒:發(fā)表自己的方法。

  四、出示圖片寶寶

  師:現(xiàn)在這些圖形寶寶,也不知道誰多誰少了?我請一個小朋友幫我用剛才的方法,來幫它們手拉手排排隊,看一看誰多誰少,可是圖形寶寶發(fā)現(xiàn)她自己太少,請小朋友想個方法,幫它們變得一樣多?

  1、引導(dǎo)幼兒想辦法:添上圖片寶寶小朋友想一想,還有什么方法呢?

  2、現(xiàn)在老師這里有一個方法,請小朋友卡仔細了呢,把它拿掉一個圓形寶寶,變得一樣多。

  五、幼兒第二次操作。

  1、請小朋友幫雪花片變得一樣多,用剛才的方法,不要搬凳子,做好拿到自己位子旁坐下來,老師等下要去看一看誰做得對。

  2、教師來回巡視

  六、總結(jié):

  小朋友們做得都很好,現(xiàn)在我們拿著我們的作品,給其他小朋友看一看去吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  教學(xué)目標:

  1、感受4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)到4。

  2、啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。

  教學(xué)準備:

  1、自制教具小拖車(3節(jié)車廂)

  2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學(xué)過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導(dǎo)入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復(fù)習(xí):3以內(nèi)的點數(shù):讓孩子數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂。

  二、基本部分

  嘗試學(xué)習(xí)

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導(dǎo)幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動手操作:一個一個數(shù)香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導(dǎo)孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個。”

  2、當(dāng)故事講到“他爬上數(shù)一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導(dǎo)幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果,裝蘋果。)重點引導(dǎo)一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。

  3、他們有繼續(xù)往前走,小豬第第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數(shù)葡萄好嗎?引導(dǎo)孩子動手點數(shù)葡萄 再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的`跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數(shù)字。引導(dǎo)孩子擴散思維。

  三、結(jié)束部分

  游戲中鞏固練習(xí)

  1、引導(dǎo)幼兒進入表演游戲情景,鞏固學(xué)習(xí)的知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數(shù)各種顏色的算祝珠、(點數(shù)練習(xí))

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習(xí)手口一致點數(shù)到4、

  4、小結(jié):孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導(dǎo)孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標:

  1、認識生活中常見的數(shù)字標記

  2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,理解數(shù)字所表示的意義。

  3、有一定在觀察能力,積極參與數(shù)學(xué)游戲。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準備:

  日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入:

  律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日,幼兒根據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置

  二、操作探索:

  1、認識生活中常見的數(shù)字標記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀察上面的數(shù)字,并且能說出都代表什么意義。

  2、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準備禮物了嗎"如果沒有,那么就要通過翁巴巴的考驗了:

 、偬釂栍變哼發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

 、谕瓿刹僮鞑牧仙系膬(nèi)容

  三、活動結(jié)束:師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

  教學(xué)反思:

  通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準備在以后的'數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學(xué)教案 篇9

  活動目標:

  1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

  2、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

  3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

  活動準備:

  教具:動物卡片一套,相對應(yīng)的`食物一套。

  學(xué)具:動物卡片若干,相對應(yīng)的食物若干。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景——練習(xí)點數(shù)

  開火車到“動物農(nóng)場”。

  1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。

  2、每個幼兒找個動物朋友跟它說說話,并數(shù)數(shù)自己的動物朋友有幾個。

  小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道了自己的動物朋友有幾個。

  二、游戲“喂食”——將食物與動物對應(yīng)匹配

  1、給老師的動物朋友喂食。

 。1)集體點數(shù)老師的動物朋友并說出總數(shù)。

 。2)根據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。

  要求:一只動物吃一個食物,買多了動物吃了會生病,買少了有的動物就會餓肚子。一定要記住你的動物朋友有幾個,然后去買和你動物朋友一樣多的食物。

 。3)集體去買食物。

 。4)集體喂食。

  2、給自己的動物朋友喂食。

  3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的情況。

  三、開火車回家,結(jié)束活動。

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