大班數(shù)學(xué)教案精品(3篇)
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,歡迎大家分享。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、親近自然,產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。
2、練習(xí)目測(cè)數(shù)群,嘗試先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能目測(cè)簡(jiǎn)單數(shù)群。
物質(zhì)準(zhǔn)備:學(xué)具:標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干,點(diǎn)子排列有規(guī)律;標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干,花朵排列有規(guī)律。場(chǎng)地:帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。
【活動(dòng)過程】
1、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉。
。1)師:“小樹葉離開大樹媽媽,落了一地,好美啊。我們來玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。(出示帶點(diǎn)子卡片的布條)請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子,就撿幾片葉子,再用布條把葉子捆成一捆!
(2)幼兒自選點(diǎn)卡,目測(cè)卡片上的數(shù)群,聽音樂撿落葉。
2、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配情況。
討論:你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉(gè)點(diǎn)子的?你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法,即先目測(cè)一部分,再接著數(shù)完全部的方法)
3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。
鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片,撿、捆扎樹葉,比一比誰撿得又對(duì)又快。
4、給落葉裝袋。
。1)出示4只貼花紙袋,請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)。
。2)請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的.樹葉,放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的紙袋中。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室,放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù),也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)過程中,孩子們興意盎然,非常的開心。這樣的活動(dòng)打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì),讓孩子通過直接與自然、社會(huì)接觸來獲得感性的知識(shí),在與他人的交往中提高語言能力,同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求,吸引他們主動(dòng)參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中,才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會(huì)是一本包羅萬象的百科全書,我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來,帶他們到社會(huì)中、自然中,孩子們眼中的世界就會(huì)變大,心胸寬廣,性情快樂,生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高,正如陳老先生所說:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí),他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界!
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)生成:時(shí)間與孩子生活息息相關(guān),貫穿于孩子的一日活動(dòng),對(duì)于即將進(jìn)小學(xué)的學(xué)齡前孩子來說有一個(gè)正確的時(shí)間觀尤為重要。在晨間活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn):部分孩子不能按時(shí)入園,有些孩子來園時(shí),左手拿杯豆?jié){,右手拿著面包,匆忙趕到幼兒園。孩子們?cè)诩w活動(dòng)中收拾玩具和學(xué)習(xí)用具時(shí)常拖沓,磨蹭這都是由于孩子時(shí)間意識(shí)比較淡薄造成的;在與家長的交流中,我們了解到部分孩子在家不能合理安排時(shí)間,起床、吃飯拖沓;貪玩、愛看動(dòng)畫片;不按時(shí)睡覺等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,結(jié)合我園科研課題“優(yōu)化幼兒園大班數(shù)學(xué)教育的策略研究”的探索,我們及時(shí)捕捉孩子在生活中的數(shù)學(xué)。在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)時(shí)間以后,我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),幼兒通過活動(dòng)能感知自己起床、入園、晚上睡覺的最佳時(shí)間,能合理安排從放學(xué)到晚上睡覺這段時(shí)間,擁有良好的一日生活作息習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
幼兒通過活動(dòng)能合理安排放學(xué)到晚上睡覺這段時(shí)間,養(yǎng)成良好的一日生活作息習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
時(shí)鐘8:30、9:00、11:30、2:30 、4:30的ppt、孩子在家情況實(shí)錄視頻、記錄表
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:孩子們今天早上到幼兒園遲到了嗎?誰來告訴陳老師平時(shí)你是幾點(diǎn)起床的,起床后為準(zhǔn)備上幼兒園都做了哪些事情呢?(幼兒回答,教師記錄)
幼兒姓名
起床時(shí)間、示意圖
都做了些什么
。◣熇L畫記錄)
討論適合自己起床的合理時(shí)間
師引導(dǎo)幼兒通過比較、交流起床后朋友做了哪些事情,怎么做的,(磨磨蹭蹭的,還是很迅速的)討論適合自己起床的合理時(shí)間(幼兒講述,教師記錄)
師:你們的表現(xiàn)是不是像陳老師片子里的小朋友那樣呢?我們一起來看看吧。ㄓ變河^看對(duì)比視頻)看完以后你有什么想說的嗎?(幼兒說感受)
師小結(jié):如果家離幼兒園近,收拾自己時(shí)動(dòng)作迅速嗯,晚點(diǎn)起床可以;如果家離幼兒園比較遠(yuǎn),收拾自己時(shí)動(dòng)作像片子里的哥哥那樣磨蹭的話我們就起早點(diǎn)吧,孩子們可以根據(jù)自己的情況,總之得8:30以前,收拾好自己做足了上幼兒園的準(zhǔn)備來帶幼兒園就OK了。
二、梳理一日在園生活,(鞏固對(duì)整點(diǎn)、半點(diǎn)的認(rèn)識(shí))感知時(shí)間是流逝的,一去不復(fù)返。
師:滴答滴答,時(shí)鐘走到幾點(diǎn)了?(出示ppt9:00)做早操了!(師幼一起做做早操)滴答滴答滴答,現(xiàn)在時(shí)鐘走到幾點(diǎn)啦?(幼兒讀出時(shí)間)(出示ppt11:30)這個(gè)時(shí)候我們?cè)谟變簣@該干什么了呢?時(shí)間在悄悄地溜走,當(dāng)時(shí)鐘走到。。。(幼兒讀出時(shí)間)(出示ppt4:30)哦,時(shí)鐘走到了幼兒園放學(xué)的時(shí)間,每到這個(gè)時(shí)候我們都會(huì)給對(duì)方說(再見)幼兒園快樂的一天就結(jié)束了,明天繼續(xù)快樂學(xué)習(xí)!
三、幼兒講述回家的生活安排(邊講述邊用圖文并茂的.方式自己記錄)
1、師:放學(xué)回家吃晚飯前你都會(huì)做些什么呢?那晚飯后到你睡覺前這段時(shí)間你又做了什么呢?(孩子交流)你能像老師這樣把你在晚飯前做了什么,晚飯后又做了什么,最后幾點(diǎn)上床睡覺的,用自己的方式把它記錄下來嗎?完了以后,我們都來當(dāng)評(píng)委看看誰的安排最合理。ㄓ變河涗洠
2、幼兒講述自己的記錄,在對(duì)比、交流、評(píng)價(jià)中感受合理安排時(shí)間
。ㄓ變合嗷ピu(píng)價(jià),誰做的好,誰哪些地方做得不太好,為什么?師引導(dǎo)怎樣安排這段時(shí)間才是合理的,強(qiáng)調(diào)晚上睡覺時(shí)間應(yīng)在9:00——9:30養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,因?yàn)閷<艺f,孩子們現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候,每天的睡眠時(shí)間必須得保持10個(gè)小時(shí)哦!所以如果睡晚了,對(duì)身體不好哦!而且第二天上學(xué)也會(huì)無精打采的,就不能很好地進(jìn)行活動(dòng)了!
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒通過自主探索動(dòng)手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
教具:黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有一個(gè)畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片、
五、活動(dòng)過程
復(fù)習(xí)5的分解組合、
對(duì)對(duì)碰
教師:我說五、
幼兒:我對(duì)五、
教師:5可以分成1和幾?
幼兒:5可以分成1和4。
教師:5可以分成4和幾?
幼兒:5可以分成4和1。
。ㄒ唬、開始部分
1、導(dǎo)入:
師:秋天來了,大樹媽媽寫信忙,寫給這寫給那,紅葉黃葉都寫光。
許多小動(dòng)物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什么呀?(告訴小動(dòng)物們要準(zhǔn)備過冬)
師:小動(dòng)物們收到了樹媽媽的信,蓋了許多新房子,準(zhǔn)備在新房子里暖暖和和的度過冬天。
師:熊貓家分到了兩座房子,熊貓家一共有幾只熊貓(和幼兒一同點(diǎn)數(shù)共六只)出示“6”的數(shù)字卡。
師:6只熊貓兩座房子怎樣分,熊貓們犯了愁,不知該怎樣分,有幾種分發(fā)。請(qǐng)小朋友們說一說。
。ǘ、基本部分
1、請(qǐng)幼兒幫助小熊貓來分房子。
。1)幼兒觀察小熊貓,將6只小熊貓分在兩座房子里,請(qǐng)幼兒說一說自己分的結(jié)果,教師將每分一次的結(jié)果記錄下來。
2、教師歸納幼兒的分法,總結(jié)出“6”的5種分法。
3、觀察幼兒無序的`分法,引導(dǎo)學(xué)習(xí)有序進(jìn)行“6”的分解組成。
(1)、教師演示給6只熊貓分房子,一邊分一邊和幼兒點(diǎn)數(shù)兩座房子里小動(dòng)物的數(shù)量,并記錄下分的結(jié)果,“6”可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1。
。2)、幼兒觀察“6”的分解式,初步掌握有序的進(jìn)行“6”的分解組成,了解數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。
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