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大班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-06 11:20:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典3篇】

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)教案【經(jīng)典3篇】

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。

  2、探索按標(biāo)記圖要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量物體。

  3、體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。

  4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

  5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  白板課件,大、小呼啦圈若干,瓶寶寶10只,幼兒操作用的小兔、圓圈等。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┩嬗螒颉袄鲜蠡\”,數(shù)數(shù)圍住了幾只小老鼠

 。ǘ┩嫣兹Σ⒖礃(biāo)記記錄

  1、出示瓶寶寶,引導(dǎo)幼兒數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量,請(qǐng)幼兒玩套圈。

  2、出示標(biāo)記圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)標(biāo)記圖的含義,并記錄圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。

  3、請(qǐng)幾名幼兒和教師同時(shí)套圈,設(shè)置兩個(gè)圈同時(shí)套中一個(gè)瓶寶寶的情境,引發(fā)幼兒討論:藍(lán)圈和紅圈套中了同一個(gè)瓶寶寶,這個(gè)瓶寶寶該算誰(shuí)套中的。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量

  1、白板上演示兩圈套中同一個(gè)瓶寶寶的過(guò)程,帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的.特征:既在紅圈也在藍(lán)圈,計(jì)數(shù)兩個(gè)圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時(shí)都要將它算進(jìn)去。

  出示圖一(見光盤錄像,下同),教師邊在白板上演示邊講解:紅圈套中一個(gè)瓶寶寶,藍(lán)圈過(guò)來(lái)了,和紅圈怎么樣了?(交叉在一起)現(xiàn)在瓶寶寶在什么地方?(中間)你們說(shuō)的“中間”是不是這個(gè)地方?(帶幼兒徒手畫一畫公共地方)這是紅圈和藍(lán)圈公共的地方,小朋友們仔細(xì)看看,公共地方的瓶寶寶在紅圈里嗎?(將藍(lán)色變淺)在藍(lán)圈里嗎?(將紅色變淺)這個(gè)瓶寶寶既在紅圈里,也在藍(lán)圈里,我們數(shù)紅圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,數(shù)藍(lán)圈套中幾個(gè)瓶寶寶的時(shí)候也要把公共地方的瓶寶寶算進(jìn)去,記住了嗎?

  2、分別出示圖二、圖三、圖四、圖五,改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量,引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、藍(lán)圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。

 。ń柚装宓耐蟿(dòng)、變色、移動(dòng)等功能,讓幼兒直觀地看到兩圈如何交叉形成一個(gè)公共部分,明確所要計(jì)數(shù)對(duì)象的范圍,從而讓幼兒真正理解公共部分物體的特征,這是本節(jié)活動(dòng)的重、難點(diǎn)所在。)

 。ㄋ模┎僮骰顒(dòng):兔寶寶站圈

  1、出示標(biāo)記圖一:紅圈2只藍(lán)圈2只,分析標(biāo)記圖要求:怎樣給3只兔寶寶站圈。

  教師設(shè)疑:紅圈里要站兩只,藍(lán)圈里也要站兩只,這可怎么站呀?想想看。白板上演示正確答案,組織幼兒表?yè)P(yáng)自己。

  2、出示標(biāo)記圖二:紅圈3只藍(lán)圈2只,幼兒看標(biāo)記操作,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考兩圈交叉部分站幾只兔寶寶。

  3、出示標(biāo)記圖三:紅圈1只藍(lán)圈3只,怎樣站圈?

 。ㄎ澹┖献饔螒颍赫救

  1、幼兒分組自由站圈,說(shuō)說(shuō)自己一組是怎樣站的。(白板演示不同結(jié)果)

  小結(jié):原來(lái)4個(gè)小朋友站兩個(gè)圈有好多不同的站法。

  2、分別出示圖一(紅圈里2人,藍(lán)圈里3人)、圖二(紅圈里2人,藍(lán)圈里4人)、圖三(紅圈里4人,藍(lán)圈里4人),幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲,體驗(yàn)成功和合作的樂趣。

 。3次不同的站圈任務(wù)對(duì)幼兒要求越來(lái)越高,教師注意語(yǔ)言提示的變化。)

  師:你們太厲害啦,這么難的任務(wù)都能完成,心里什么感覺?那我們一起慶祝一下吧!

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  活動(dòng)延伸

  1、為每組幼兒提供一個(gè)可隨意翻動(dòng)、組合的標(biāo)記牌,讓幼兒自行翻牌玩站圈游戲。

  2、鼓勵(lì)幼兒嘗試5人一組玩站圈游戲。

  小百科:圈的讀音有juàn,quān,juān,又名“環(huán)”,古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

  大班數(shù)學(xué):禮品商店

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、繼續(xù)學(xué)習(xí)10的組成和10以內(nèi)數(shù)的加減。

  2、能用分合式、算式等不同的記錄方式記錄自己購(gòu)物的過(guò)程。

  3、能靈活、多角度地思考和解答購(gòu)物活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、10以內(nèi)算式題,教學(xué)掛圖(二)。

  2、算式接龍卡、筆每人1份,幼兒用書第40頁(yè)的.操作材料大班數(shù)學(xué):禮品商店大班數(shù)學(xué):禮品商店。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲"開火車",練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

  1、教師出示算式題,幼兒快速說(shuō)出火車幾點(diǎn)開的答案。

  2、采用集體、小組、個(gè)別的形式進(jìn)行練習(xí)

  二、教師出示禮品商店圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè),復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減。

  1、教師介紹購(gòu)物的情況,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)。

  2、請(qǐng)幼兒列式說(shuō)明理由

  3、請(qǐng)1名幼兒說(shuō)出自己的購(gòu)物設(shè)想,讓同伴猜測(cè)。

  三、根據(jù)所提供的購(gòu)物條件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推理練習(xí)大班數(shù)學(xué):禮品商店學(xué)習(xí)總結(jié)。

  四、幼兒進(jìn)行操作練習(xí),鞏固10以內(nèi)的加減。

  1、提供幼兒用書第40頁(yè)的操作材料,指導(dǎo)幼兒按要求完成"看圖列式"的練習(xí)。

  2、卡片歸類。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行三次分類。

  2、嘗試獨(dú)立探索新游戲的玩法。

  3、繼續(xù)鞏固良好的游戲常規(guī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、三次分類游戲的學(xué)具:小動(dòng)物圖片8張、題板、小筐1份),示范學(xué)具一套。

  2、循環(huán)游戲材料:二次分類,找影子,數(shù)立方體,10以內(nèi)組成作業(yè)單,填算式,藏寶,看鐘面填數(shù)字。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)游戲。

  (1)拍手?jǐn)?shù)數(shù):一個(gè)一個(gè)數(shù)到50、兩個(gè)兩個(gè)數(shù)到50、五個(gè)數(shù)到100。

  (2)打電話(順數(shù)倒數(shù)):教師:“叮鈴鈴,12345”,幼兒:“叮鈴鈴321”……(可請(qǐng)幼兒出題)

  (3)碰球游戲(10以內(nèi)):集體一小組一個(gè)別。

  2、新授游戲三次分類:

  (1)提問引起幼兒興趣:我們班來(lái)了很多小動(dòng)物,你們知道是(出示范例,小猴子。)

  (2)介紹游戲情景,幼兒動(dòng)腦筋初步解決問題。教師:有些小是得很傷心,因?yàn)檎也恢伊,我們?lái)幫幫它們,好嗎?幼兒反復(fù)討論如何送小猴子回到自己家。(學(xué)會(huì)看標(biāo)記)

  (3)講解游戲的步驟:每只小猴子都有自己的家,但它應(yīng)該各自回家呢?就要仔細(xì)看標(biāo)記,進(jìn)行三次分類,最后才能送它們回自己的家。

  (4)幼兒嘗試一次分類:先看哭臉、笑臉猴子標(biāo)記,請(qǐng)幼兒上前分類。

  (5)二次分類:看長(zhǎng)尾巴、短尾巴標(biāo)記,請(qǐng)幼兒針對(duì)哭臉猴子進(jìn)行分類。

  (6)三次分類:看大、小標(biāo)記,請(qǐng)幼兒只為哭臉長(zhǎng)尾巴猴子分,有兩只猴子順利到家)

  (7)介紹新游戲。教師:還有猴子沒回到家呢,別著急,這就是今天的新游戲《三次分類》。循環(huán)游戲時(shí),每個(gè)小朋友都要玩,把每只猴子都送回家。

  (8)介紹其他組游戲。教師:另外還有6組游戲,都是我們玩。放在第八組的游戲是從末玩過(guò)的,如果你七組游戲都玩好可以去第八組,動(dòng)腦筋想想怎么玩,然后試一試。

  (鐘面有1數(shù)字,把缺少的數(shù)字填上。)

  3、循環(huán)游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo)新游戲。

  第一組:二次分類;第二組:找影子;第三組:數(shù)立方體;

  第四組:數(shù)的組成;第五組:填算式;第六組:三次分類;

  第七組:藏寶;第八組:看鐘面填數(shù)字。

  4、小結(jié)評(píng)價(jià)。

  (1)針對(duì)游戲中幼兒的表現(xiàn),及時(shí)糾正和鼓勵(lì)幼兒。

  (2)小結(jié)第八組情況。舉手表決有多少人玩過(guò),請(qǐng)個(gè)別幼兒{說(shuō)玩法。(如有對(duì)的,表?yè)P(yáng)幼兒;如沒有,則下次公布正確玩法。)

  效果分析:

  把這個(gè)新授活動(dòng)設(shè)計(jì)游戲的形式,請(qǐng)幼兒選擇正確的路送葫子回家,形象生動(dòng)、情節(jié)有趣,深得幼兒的喜愛。示范講解時(shí),并且把所有猴子都送回家,那樣幼兒對(duì)后面的活動(dòng)就沒多大興趣了恰恰相反,只送了兩只猴子回家,但所有的標(biāo)記都會(huì)看了,后面之間活動(dòng),幼兒會(huì)認(rèn)為自己的使命未完成,依然興致很高。實(shí)踐證明幼兒快速接受了新游戲,玩的正確率很高,達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  專家點(diǎn)評(píng):

  本活動(dòng)設(shè)計(jì)是讓幼兒進(jìn)行分類活動(dòng),但巧妙的是教師把分類的要求呈現(xiàn)為動(dòng)物的.某些特點(diǎn),每次分類以不同的特點(diǎn)為標(biāo)記,上把標(biāo)記和分類活動(dòng)寓于游戲中,幼兒很感興趣。在幼兒熟悉了以上分類活動(dòng)的基礎(chǔ)上,可以嘗試讓幼兒自己提出分類的標(biāo)記并進(jìn)行分類活動(dòng),相信幼兒會(huì)有興趣。

  反思與討論:

  什么可以作為分類的標(biāo)記?可由誰(shuí)來(lái)提出分類的標(biāo)記?

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