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《三只小板凳》 之二

時間:2022-08-15 11:22:59 二年級語文教案 我要投稿
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《三只小板凳》 之二

 
                第一課時
  教學目標
  1、學會生字新詞,讀通課文。
  2、初步感受愛因斯坦從小做事認真,肯花力氣,不怕失敗的精神。
  教學重點、難點:
  理清課文的脈絡。
  教學過程

  一、揭題
  1 、簡介愛因斯坦的生平。
  2、讀題,學習“凳”
  二、學習生字新詞
  自讀課文,劃出生字新詞,自己分析理解。
  全班交流自學生字情況。
  三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?br />  1、自己讀課文,說說課文主要講了一件什么事?是課文的第幾段告訴我們的?
  2 、出示一段排列錯亂的話(把課文第三段順序打亂),讓學生讀讀通不通。
  3 、讓學生排列次序,說說你是按什么順序排的?
  4 、讀第二、三段,給短語排列次序:
    。ā。 老師生氣
     (。 同學們不再笑
     (。 愛因斯坦說明情況
     (。 愛因斯坦交板凳
  5、完成作業(yè)本第五題。
  四、作業(yè):抄寫生字詞語

                第二課時
  教學目標
  1、理解課文內(nèi)容,體會愛因斯坦認真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。
  2、能把不完整的因果句子補充完整。
  3、能正確朗讀不同語氣的句子。
  教學重點、難點:
  反問句的學習。人物的評價
  教學過程

  一、復習。說說二、三段是按什么順序?qū)懙摹?br />  二、學習二、三段,質(zhì)疑問難
  1 、學習老師的話,理解“糟糕”,找一找,還有哪些詞也是說明“糟糕”的?
    比較句子
    你們誰見過這么糟糕的板凳?
    世界上還有比這更糟糕的板凳嗎?
    你們誰也沒見過這么糟糕的板凳。
    世界上沒有比這更糟糕的板凳了。
  2、學習愛因斯坦的話
    愛因斯坦是怎么說的?這兩句話說明了什么?理解“強”,“它”指什么?“這兩只”指什么?
    想想這三辦小板凳是怎么做出來的?你感覺到愛因斯坦是個怎樣的人?
    朗讀愛因斯坦的話。
  3 、學習同學們的表現(xiàn)
    同學們的表現(xiàn)有什么變化?你知道這時候同學們在想什么嗎?他們要對愛因斯坦說些什么呢?
  三、學習一、四段
  1、第四段:從此指從什么事以后?改變在這兒指什么發(fā)生了變化?
  2 、第一段:
    這段話換種說法嗎?訓練用"因為……所以……"說話。
  四、小結(jié)
    有感情朗讀課文。想想議議:為什么我們不去研究愛因斯坦的偉大成就,而要學他小時候做的三只板凳呢?
  五、作業(yè)指導,完成作業(yè)。
    收集科學家小時候努力做好每一件事的故事!鬧2003-9-15] 

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