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小班數(shù)學(xué)教案

時間:2024-09-19 13:30:48 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文8篇

  作為一名教職工,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】小班數(shù)學(xué)教案范文8篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  活動目的:

  孩子認(rèn)識數(shù)是從“1”和“許多”開始的,“1”是自然的單位,“許多”是含有兩個以上元素的集合。找1和許多的游戲,適合于3歲左右的孩子。通過此項游戲,使孩子會區(qū)別1個物體和許多個物體,并初步理解1和“許多”之間的關(guān)系,同時也發(fā)展了孩子的觀察力、注意力和簡單的歸類能力。

  3歲左右的孩子對1和許多的'理解,總是同實踐活動和對物體的物體的感知緊密相連的,所以要引導(dǎo)孩子在活動中運用多種感官,親身體驗。

  活動工具:

  一個蘋果、一個娃娃、一只小熊、許多梨或小汽車,以及書……

  活動步驟:

  1、家長將物品放在桌上,請孩子看看哪些東西是一個?哪些是許多?如提問:“蘋果有幾個?”“小汽車有多少輛?”(許多輛)

  2、請孩子找出哪些物品是“1”的,如提問:“哪些東西是1個,請你找出來?”

  再找出哪些物品是許多。

  3、要求孩子一邊拿物品,一邊用語言表達(dá),如“我拿了一個蘋果!薄拔夷昧艘粋娃娃!薄拔夷昧嗽S多梨!薄

  活動游戲的變化: 游戲可更換不同的物品,反復(fù)進(jìn)行數(shù)次后,可根據(jù)情況請孩子在屋內(nèi)找一找,哪些東西是1個,哪些東西是許多個,如1張桌子,許多椅子,1臺電冰箱,許多錄像帶……在此基礎(chǔ)上,可帶孩子到自然環(huán)境中尋找,在戶外找找1和“許多”,這比在已準(zhǔn)備好的環(huán)境中尋找要困難些,家長要根據(jù)情況給予指導(dǎo)。

  總之,供孩子玩“1”和“許多”游戲的東西數(shù)不勝數(shù),家長只要做有心人,就一定能達(dá)到教育的目的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》,嘗試1-5點數(shù)。

  2、愿意參與游戲“數(shù)熊山”,體驗爬小山的愉悅心情。

  【活動準(zhǔn)備】

  欣賞《大熊山》故事,兒歌《數(shù)熊山》,教學(xué)掛圖。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入:小老鼠爬熊山。

  1、在《大熊山》的故事里小老鼠爬上熊山了嗎?

  2、今天大熊又帶來了好幾個朋友來和我們玩“爬熊山”游戲,數(shù)數(shù)一共有幾只熊?

  二、邊看教具邊學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)熊山》。

  1、出示一只熊,并念兒歌:一只熊一座山。

  2、又來了幾只熊呢?出示兩只熊的粘紙:兩只熊兩座山。(以此類推至五只熊)注意突出www.300168.com數(shù)數(shù),用手指點物數(shù)數(shù)。

  3、一起看圖片,念兒歌。

  三、游戲:數(shù)熊山。

  1、“呀!你們看!那里有一座熊山(請一個幼兒做“熊山”,另一個幼兒做“老鼠”來數(shù)“熊山”),一只熊一座山。(扮熊山的'幼兒彎腰,雙手撐地,雙腿伸直或跪在地上)。

  2、“咦,又來了一只熊!”(再請一個幼兒做熊山),兩只熊兩座山。(依次請出五只熊)。扮老鼠的幼兒邊念兒歌邊數(shù)山。念完兒歌后,即用雙手手指沿“熊山”的身體爬過,表示小老鼠爬過山了。

  3、幼兒自由選擇扮演角色(“熊山”可以一個人扮,也可以兩、三人合作一起扮),邊念兒歌邊玩,然后角色互換。

  【延伸活動】

  自由活動時間,和好朋友一起玩《數(shù)熊山》的游戲。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、理解數(shù)字4和5的實際意義并能認(rèn)讀。

  2、在操作過程中建立物與數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。

  3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT,操作材料人手一份(貼有不同數(shù)字的盤子,食物若干)

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,吸引幼兒興趣師:老師今天收到了一封邀請信,原來呀是森林里的獅子大王邀請小動物們?nèi)⒓由挚駳g會。可是他呀遇到了一個大問題,想請我們幫幫忙,我們來聽一聽它遇到什么問題呢?

  教師模仿獅子:小朋友們,我邀請了很多小動物來參加我的狂歡會,可是呢來參加的小動物太多了,我都數(shù)不清楚來了幾只小動物。你們能想個好辦法,讓我知道來了多少小動物嗎?

  二、理解數(shù)字4、5的'意義1、多種方式表示數(shù)字4、5(1)師:有客人來了,你們看第一個來的是誰呀?(出示四只兔子圖片)獅子大王邀請了幾只小兔子呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

  你們有沒有什么更清楚的方法讓獅子大王知道來了幾只小兔子呢?

  老師這里用了小圓點來表示兔子的個數(shù),比如四只兔子可以畫四個圓點。

 。2)師:小猴子也來了,我們一起數(shù)一數(shù)來了幾只小猴子。如果用畫小圓點的方法,我們可以怎么來表示來了幾只小猴子呢?

  2、數(shù)量與數(shù)字對應(yīng),理解數(shù)字的含義(1)師:老師還想到了一種更簡單的方法,我們還可以用數(shù)字表示來了幾只小動物。我這里有兩個數(shù)字寶寶,你們認(rèn)識它們嗎?

  四只小兔子可以用哪個數(shù)字表示?五只小猴子呢?

  小結(jié):

  我們剛剛數(shù)了,有四只小兔子,所以可以用數(shù)字4來表示,有五只小猴子,就可以用數(shù)字5來表示。

 。2)師:又有新客人了,這次來的是誰呀?有幾只長頸鹿呢?可以用數(shù)字幾來表示呀?大象有幾只,可以用數(shù)字幾表示呢?

  三、鞏固數(shù)字4、5的含義師:小動物們都帶來了美味的食物,每種食物的個數(shù)也不一樣,需要我們來幫忙數(shù)一數(shù)。這是什么?這里有幾個蛋糕?可以用數(shù)字幾來表示?(依次用數(shù)字表示蛋糕、餅干、冰激凌)四、按數(shù)取物,加強(qiáng)對5以內(nèi)基數(shù)概念的理解1、操作要求師:我們幫獅子大王數(shù)清楚來了幾只小動物,他為了感謝我們,給我們每個小朋友準(zhǔn)備了好吃的自助餐。獅子大王在每張桌子上準(zhǔn)備了兩種食物,每個位子上都放著一只小盤子,小盤子分為兩邊,每一邊上面標(biāo)著一種食物,還有數(shù)字。等一會請你們選擇一個空位子,按照盤子里的數(shù)字拿自己桌上的食物。比如這邊標(biāo)著蛋糕和數(shù)字4,就表示要拿4個蛋糕,就像這樣。拿完食物的小朋友坐回來我們一起來分享美食,聽明白了嗎?(教師示范操作)2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)3、交流展示,結(jié)束活動師:我們都拿了自己的食物,請你們先把自己的盤子放在自己前面,我請幾個小朋友來和大家分享一下你拿了幾個什么食物呢?

  每個小朋友都把自己的盤子裝的滿滿的,我們拿回去和其他小朋友一起分享一下吧!

  活動延伸:

  1、在活動區(qū)中完成《數(shù)學(xué)》第12—13頁"拍大蒜"。

  2、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒找找身邊常見的數(shù)字,說一說這些數(shù)字代表什么意思。

  反思: 1、活動中重復(fù)很多次點數(shù),到后來幼兒有點枯燥,可以加入其他數(shù)字如123,增加幼兒辨識的難度;2、操作要求講的不是很清楚,導(dǎo)致很多幼兒操作時沒有按照要求來拿取食物,錯誤率比較高;3、分享環(huán)節(jié),只請了三個幼兒分享,其他幼兒沒有參與感,可以把幼兒的盤子都收起來,一個一個讓幼兒檢驗;4、活動中單位詞的使用不是很準(zhǔn)確,"大象,蛋糕"這樣的量詞使用不當(dāng);5、教態(tài)還需要改進(jìn),可以更加親切自然,與幼兒更多的互動;6、幼兒能認(rèn)讀數(shù)字4、5,但是可能并不理解數(shù)字,可以出示數(shù)字的時候改變一下數(shù)字的位置再讓幼兒認(rèn)讀;

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  設(shè)計理念:

  本次活動將紐扣作為題材,結(jié)合故事、動畫,讓幼兒在有趣的情境中感知紐扣的色、形、大小、洞數(shù)量的不同。并采用生活中真實的紐扣進(jìn)行分類,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)比較物體的不同特征,發(fā)展他們的觀察、比較和判斷、表達(dá)能力。

  活動目標(biāo):

  1結(jié)合故事,觀察紐扣的特征,在比較中感知色、形、大小、洞的數(shù)量的不同。

  2能按顏色、大小、形狀等特征找出相同的紐扣,發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維。

  活動準(zhǔn)備:ppt,紐扣,盒子,紐扣標(biāo)記等。

  活動重難點:觀察紐扣的特征,在比較中感知色、形、大小、洞的數(shù)量的不同。

  活動過程:

  設(shè)計意圖:

  一、激發(fā)興趣,引入活動。

  1今天,讓我們一起來看個動畫片,名字叫《一顆紐扣》。(ppt)。

  2這是一顆怎么樣的紐扣呢?一起來看看。

  二、觀看故事,觀察比較。

  (一)發(fā)現(xiàn)紐扣,觀察紐扣。

  1、ppt導(dǎo)入,這是一顆怎樣的紐扣?知道紐扣的特征。

  2、小結(jié):這是一顆白色的、圓圓的、有4個洞洞的紐扣。

  (二)觀察比較,發(fā)現(xiàn)不同。

  1觀察顏色。

  看看他找到了誰?小狗有沒有丟紐扣?這顆紐扣是小狗丟的嗎?

  2觀察形狀。

 。1)小老鼠走呀走,你們看,碰到了誰?

  (2)這顆紐扣是小兔子的嗎?引導(dǎo)幼兒觀看圓形和三角形。

  3觀察大小。

  這次,小老鼠遇到了誰?還有呢?它們兩個也丟了紐扣,這顆紐扣是它們的'嗎?

  4觀察數(shù)量。

  他遇到了小刺猬:你們覺得這顆紐扣是小刺猬丟的嗎?數(shù)一數(shù)扭動的數(shù)量比較一下。

  5整體觀察。

  媽媽的衣服怎么也少了顆紐扣呀,這顆紐扣會不會就是媽媽的呢?鼠媽媽夸獎鼠寶寶。

  6梳理經(jīng)驗。

  梳理動物身上的紐扣。

  三、集體操作驗證,嘗試匹配。

  1幫助小朋友到紐扣商店配紐扣。(以個別操作的方式演示:提供多種不同的紐扣讓孩子挑選出和小朋友身上紐扣相同的紐扣)。

  2提供不同種類的實物紐扣,分組進(jìn)行,并簡單評價。

  以孩子喜歡的看動畫片的方式導(dǎo)入,設(shè)置懸念,激發(fā)幼兒活動的興趣。

  引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)撿到的紐扣這一特殊參照物的特征,為接下來的比較做好鋪墊。

  觀看故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒對不同動物的紐扣從色、形、大小、洞的數(shù)量的不同方面進(jìn)行比較,感知不同。

  幼兒對紐扣特征的認(rèn)識,進(jìn)行一一匹配。

  對不同的紐扣進(jìn)行分類。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  活動名稱

  找找長的和短的

  活動目標(biāo)

  1.能按物體的長短分類。

  2.喜歡參加分類活動,能耐心按規(guī)則進(jìn)行分類。

  活動準(zhǔn)備

  班級的舊圖畫筆若干;高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2/3處一分為二)人手各一個。

  活動過程

  1.介紹活動內(nèi)容及規(guī)則

  出示舊圖畫筆及高矮筆筒,告訴幼兒:班級的'圖畫筆需要整理,請小朋友來幫忙,把長的插在高筆筒內(nèi),短的插在矮筆筒內(nèi)。

  2.幼兒進(jìn)行長短分類

  請每個幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個,分別選長或短的圖畫筆插入相應(yīng)的筆筒,直至插滿。

  3.檢查分類結(jié)果

  請幼兒相互檢查分類結(jié)果,看看長筆都有哪些顏色,以及短筆都有哪些顏色。

  活動延伸

  在進(jìn)行本活動時,還可根據(jù)物體的大小、顏色進(jìn)行分類。例如:讓幼兒對圖書、積木進(jìn)行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內(nèi)進(jìn)行,也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進(jìn)行。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1.幼兒學(xué)會比較物體的大小,能用“大”或“小”來表述物體。

  2.體驗物體的相對性。

  活動準(zhǔn)備

  1.各種實物:如雪花片大、小,皮球大小等,大小筐各一只。

  活動過程

  一、比比哪個大,哪個小

  1.逐一出示各種實物(如碗,皮球等)每種大小各一個。

  提問:這是什么?哪個大?哪個?

  2.再出示大小籃子各一只

  請幼兒按大小給實物分類,大的放在大的籃子里,小的放在小籃子里。

  二、游戲:聽口令舉雪花片

  請幼兒每人拿一種圖形雪花片,大小各一片,聽教師的.口令舉雪花片。

  如舉大的圓形雪花片,舉小的正方形雪花片等等。

  三、游戲:揀皮球

  1.幼兒圍在皮球周圍念兒歌。

  小小皮球真調(diào)皮,一眨眼兒跑掉了。

  念完兒歌后,教師把大小皮球向四周滾出去,幼兒分散撿皮球,

  撿到皮球后說,“我撿到一個大(或小)皮球。”

  2.出示大小筐各一只,請幼兒先想一想自己的皮球應(yīng)放在哪個筐里,然后把自己的皮球放到筐里。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小貓玩球

  家都是能干的小朋友,現(xiàn)在現(xiàn)在讓我們帶著小花回家吧!”(播放音樂《郊游》)原路返回。

小班數(shù)學(xué)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)區(qū)別物體位置的上下,初步感知空間關(guān)系。

  2、鞏固一一對應(yīng)的方法和按用途分類。

  3、樂于參加數(shù)學(xué)游戲。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一張小卡片 實物(蘋果、香蕉、桔子、積木、玩具等)、 鈴鼓、天線寶寶玩具

  活動過程:

  一、引起幼兒游戲興趣

  1、“今天徐老師在教室里藏了許多寶貝,誰想和我一起去尋找寶貝?”

  2、每人拿一張小卡片,“看看上面畫的是什么?你就尋找這個寶貝!

  二、幼兒進(jìn)教室尋找寶貝

  1、檢查幼兒手中卡片與實物是否一一對應(yīng)

  2、“你找到什么寶貝?”

  3、“你在哪兒找到的寶貝?”

  4、用一句話說“你在哪里找到的什么寶貝?”

  5、按用途分類:吃的食物放在桌子上面,玩的玩具放在椅子下面

  三、鞏固認(rèn)識上下

  1、老師尋找寶貝,出示鈴鼓、天線寶寶玩具

  2、玩游戲

 、、老師問“鈴鼓在哪里?”“天線寶寶在哪里?”

  ⑵、幼兒回答“鈴鼓在桌上(或桌下)” “天線寶寶在桌上(或桌下)”

  ⑶、老師把鈴鼓、玩具的位置變化一下,再問答

 、、老師問,幼兒用手指表示,在桌上就向上指,在桌下就向下指

  四、帶幼兒到外面尋找寶貝,說說“寶貝在哪里找到的?”

  活動反思:

  讓幼兒為中心辨別客觀物體的方位。在幼兒對自己身體部位的方位有較清楚的認(rèn)識并對方位詞的含義有所領(lǐng)會的基礎(chǔ)上,我進(jìn)一步以自身為中心分辨“我的上面,我的下面,我的前面,我的后面”等。這樣的教學(xué)思路是:通過尋找、操作等活動,讓幼兒體會物體與自己的.方位關(guān)系。例如:我有意識地在相應(yīng)的方位擺放些物品、玩具或利用活動室環(huán)境,引導(dǎo)幼兒觀察尋找“你的前面有什么?或者什么東西在你的前面”等。這樣孩子學(xué)習(xí)的很有趣,在生活中學(xué)習(xí),體現(xiàn)了教學(xué)即生活的教育理念。同時,孩子學(xué)習(xí)知識點又很扎實、牢固。

小班數(shù)學(xué)教案 篇8

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)排序的興趣,大膽運用語言講述排序結(jié)果。

  2、培養(yǎng)觀察、比較和操作能力。

  3、能較熟練地按物體長短的差異進(jìn)行正逆排序。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件-數(shù)學(xué):[3-2]比較概念;[3-1]比較概念。

  2、長短不一的小棒各4根;食用山楂條。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1、調(diào)動幼兒情緒。

  教師:今天老師要請客啦,看!這是什么?(長條山楂卷)

  這兩根山楂條一樣長嗎?(一樣長)

  老師將其中的一根切下一小塊,請一幼兒品嘗。

  2、比比看,有什么變化?(一根長,一根短)

  然后,老師再將長的一根切下一段,給幼兒品嘗。

 。ㄖ敝羶筛砍酝辏

  二、展開

  1、幼兒自由探索給小棒排序。

  請幼兒自己比一比小棒的`長短,排一排小棒,主動探索排序方法,教師觀察幼兒掌握排序的情況。

  2、教師利用課件與幼兒一起總結(jié)、歸納排法。

  請幼兒觀看課件:3-2比較概念

  (1)先比較4個物體,找出最長、最短的,最短的放在最前面,最長的放到后面。

 。2)然后比較其它兩個物體的長短、按順序放在中間,并說出:我是按照最短的、短的、長的、最長的順序給物體排隊的。

  請幼兒觀看課件:3-1比較概念

  (3)讓幼兒在正排序的基礎(chǔ)上進(jìn)行逆排序。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:兩種排序的方法為什么不一樣?

  (1)正排序是從短到長,一個比一個長。

 。2)逆排序是從長到短,一個比一個短。

 。3)鼓勵幼兒大膽用語言表述。

  三、結(jié)束

  1、請幼兒自由排序,教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  2、教師小結(jié),自然結(jié)束。

  幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小小救援隊

  活動目標(biāo):

  1、感知物體的形狀、顏色。通過探究嘗試有規(guī)律的排序,體驗數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

  2、訓(xùn)練幼兒的推理能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

  3、體驗幫助別人的快樂,初步學(xué)會相互合作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、印有各種小動物(大灰狼、小兔、小雞、小鴨)腳印的地墊若干。

  2、音樂磁帶一盤。

  3、大灰狼頭飾一個、小白兔頭飾一個。

  4、圖形卡(圓形、方形、三角形)若干。

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