實(shí)用的中班音樂(lè)教案范文集合五篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的中班音樂(lè)教案6篇，歡迎大家分享。
中班音樂(lè)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在情境渲染中感受音樂(lè)，用不同的動(dòng)作和演唱方式表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)形象的理解。
2、在學(xué)習(xí)歌曲的.基礎(chǔ)上，初步嘗試用襯詞和合聲的方法為部分歌曲伴唱，體驗(yàn)多形式演唱歌曲的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大“荷葉”一片，鋼琴。
2、前期經(jīng)驗(yàn)：初步學(xué)習(xí)歌曲《青蛙唱歌》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）情境渲染、感受表現(xiàn)。
1.出示荷葉，引起興趣。
2.感受音樂(lè)強(qiáng)弱，聽音樂(lè)有節(jié)奏地表現(xiàn)。
�。ǘ﹪L試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌。
1.嘗試用不同節(jié)奏表現(xiàn)青蛙唱歌2.通過(guò)榜樣示范鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┦煜じ枨�，學(xué)習(xí)用不同演唱方式表現(xiàn)小青蛙、老青蛙的形象。
1.復(fù)習(xí)歌曲，回憶歌曲。
2.教師范唱、幼兒聽辨感受并表現(xiàn)。
3.師幼合作，分角色演唱。
（四）加入襯詞，嘗試合聲方法演繹歌曲。
1.師示范演唱。
2.幼兒嘗試加入襯詞演唱。
3.將幼兒分成兩部分，分聲部完整演唱歌曲若干遍。
�。ㄋ模┯螒颍呵嗤茏胶οx，結(jié)束活動(dòng)。
1.角色扮演，音樂(lè)游戲。
2.結(jié)束。
中班音樂(lè)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作，并根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。
2、鼓勵(lì)幼兒自由分組，隨樂(lè)曲進(jìn)行音樂(lè)游戲，提醒幼兒傾聽音樂(lè)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力，提高幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)。
3、激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)“搶椅子”的體育游戲。幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《誰(shuí)是小熊》。
2、座位安排：半圓形。
3、材料準(zhǔn)備：玩具小熊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、 幼兒聽音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物“走路”，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、 歌唱：聽。
�。�1）歌唱“聽”。
（2）鼓勵(lì)幼兒聽聲音，說(shuō)出是什么動(dòng)物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。
二、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲。
能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)地做模仿動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。
1、 教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂(lè)曲。
2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)較協(xié)調(diào)地自由做動(dòng)作，邊唱歌邊表演。
3、 鼓勵(lì)幼兒自由的做模仿動(dòng)作，并能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重。
�。�1） 聽音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化動(dòng)作的快慢、輕重自由地做模仿動(dòng)作。
�。�2） 引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹�、哪些是快快的、哪些是重重�?、哪些是輕輕的，可以用哪些動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
�。�3） 變化樂(lè)曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :
鼓勵(lì)幼兒聽音樂(lè)模仿生活動(dòng)作，并能根據(jù)音樂(lè)速度與力度的變化，變化
動(dòng)作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。
三、音樂(lè)游戲“誰(shuí)是小熊”。
1、 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。
（1）啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)傾聽音樂(lè)，并能隨音樂(lè)邊唱邊表演。
�。�2） 請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂(lè)，在間奏處自由做模仿動(dòng)作，并能根據(jù)音樂(lè)速度與
力度的變化變化動(dòng)作的快慢、輕重。
（3） 在圍著椅子自由做動(dòng)作時(shí)要順著一個(gè)方向，且動(dòng)作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂(lè)停止要立即找到座位。
2、 邀請(qǐng)幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。
3、 幼兒自由分組，分組選擇場(chǎng)地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。
4、 鼓勵(lì)幼兒根據(jù)音樂(lè)變化動(dòng)作的快慢、輕重，完整地進(jìn)行音樂(lè)游戲。
四、結(jié)束活動(dòng)，幼兒聽音樂(lè)出活動(dòng)室。
幼兒邊演唱歌曲邊進(jìn)行游戲，出活動(dòng)室。
中班音樂(lè)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，能和著伴奏唱歌。
2、培養(yǎng)幼兒用自然聲音唱歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張貓媽媽和小貓的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出課題。
“小朋友，今天，我們班上來(lái)了兩個(gè)客人，聽，(老師邊出示小貓圖片邊學(xué)小貓輕輕地叫)是誰(shuí)來(lái)了呀?”
小貓是怎么樣的?小貓是怎么叫的?
小貓叫起來(lái)輕輕的，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，好不好?
(出示大貓，邊學(xué)大貓響亮的叫聲)聽，這又是誰(shuí)來(lái)了呀?
為什么說(shuō)這是大貓?(貓媽媽)呢?
原來(lái)大貓叫起來(lái)聲音響響的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)大貓叫，好嗎?
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、教師：聽一聽，大貓和小貓來(lái)做什么呀?(放音樂(lè)，欣賞一遍歌曲)，他們是來(lái)唱歌的，歌的名字就叫《大貓，小貓》。”
2、教師：“好聽嗎?歌里唱了什么啊?”(引導(dǎo)幼兒用原歌詞回答，教師可以提示)
3、教師：“我們?cè)賮?lái)聽一聽，歌里唱的是不是和小朋友說(shuō)的一樣，聽的時(shí)候，我們可以輕輕的跟著一起唱�！�(再聽一遍)可以加上動(dòng)作。
4、教師：“小朋友也想唱唱這首歌是不是呀?那和沈老師一起來(lái)唱。(帶領(lǐng)幼兒，放慢速度，一起清唱歌曲兩遍。)
5、教師：小朋友唱得真好聽，配上音樂(lè)和動(dòng)作就更好聽了，我們一起來(lái)聽著音樂(lè)唱吧。(在音樂(lè)的伴奏下邊唱邊做動(dòng)作)
三、游戲
1、教師：“現(xiàn)在，老師做貓媽媽，唱大貓唱的，小朋友們做小貓，唱小貓唱的，好不好啊?唱的時(shí)候要把動(dòng)作做出來(lái)�！眮�(lái)，小貓都到媽媽的`身邊來(lái)唱(讓幼兒自然地走到老師身邊站著唱)
2、教師：“今天我們學(xué)了一首新歌，名字叫什么啊?我們現(xiàn)在知道了，大貓和小貓的叫聲是不一樣的，可大貓和小貓走路都是輕輕的，如果走路重了，就會(huì)被老鼠聽見(jiàn)了，那么他們就抓不到老鼠了。我們小朋友以后在教室里，在午睡室里走路的時(shí)候也要輕輕的，這樣才不會(huì)影響到別的小朋友和老師，對(duì)不對(duì)啊?”
中班音樂(lè)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事的情境中，初步感受樂(lè)曲的旋律，能通過(guò)肢體動(dòng)作較合拍地隨樂(lè)曲做動(dòng)作。
2、愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，對(duì)欣賞音樂(lè)感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件(大森林背景)
2、課件2(動(dòng)畫故事)
3、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒興趣
師：“春天到了，森林里呀一定很美，那我們就聽著音樂(lè)向美麗的大森林出發(fā)吧!”(邊做律動(dòng)邊進(jìn)教室)
二、結(jié)合課件，講述故事(把幼兒帶入優(yōu)美的情境)
師：“哇!森林到了!(出示課件森林大背景)，看，誰(shuí)來(lái)了?(小白兔)小白兔有一件高興的事情想告訴你們，想聽嗎?那我們趕緊坐下來(lái)仔細(xì)地聽。
故事：小白兔呀種下了一棵神奇的樹，猜猜它是一棵什么樹?(引導(dǎo)觀察)哦!這是一棵神奇的音樂(lè)樹!那它會(huì)神奇在哪呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō))
原來(lái)在森林里不管有什么事情發(fā)生，樹上的小音符就會(huì)唱出不同的音樂(lè)，比如：森林里豐收了，開運(yùn)動(dòng)會(huì)了，或者要舞會(huì)了，就會(huì)響起不一樣的音樂(lè)，你們想聽聽這些音樂(lè)嗎?
三、分段欣賞音樂(lè)
一、欣賞第一段音樂(lè)
1、真巧，森林里的動(dòng)物馬上要舉行一個(gè)盛大的舞會(huì)，聽，神奇的音樂(lè)樹開始唱歌了，我們一邊聽一邊可以猜一猜哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)參加舞會(huì)呢?
提問(wèn)：這段音樂(lè)聽上去有什么感覺(jué)?(輕松的快樂(lè)的`)
哪些小動(dòng)物會(huì)跟著這歡快的音樂(lè)來(lái)參加舞會(huì)呢?
師：“這么多小動(dòng)物都出來(lái)參加舞會(huì)了，我們也來(lái)學(xué)著小動(dòng)物一起去參加舞會(huì)吧!”(要求先想好扮演誰(shuí)，再跟著音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作)
(請(qǐng)小朋友自由扮演想要表演的小動(dòng)物)
2、第二遍欣賞：要求幼兒換個(gè)動(dòng)物形象，并提醒幼兒聽著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
二、欣賞第二段音樂(lè)
師：神奇的音樂(lè)樹響起了歡快、輕松的樂(lè)曲，小兔子、小青蛙……都來(lái)參加聚會(huì)了。聽，音樂(lè)樹響起了不同的樂(lè)曲，這時(shí)候會(huì)是哪些動(dòng)物來(lái)參加舞會(huì)呢?
1、第一遍欣賞，感受音樂(lè)的旋律
引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地表演動(dòng)物
2、再次欣賞，引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)做出動(dòng)物的基本特征。
四、結(jié)束部分
中班音樂(lè)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)和切分音的唱法。
2、體驗(yàn)做中班小朋友的光榮感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與歌詞內(nèi)容匹配的圖標(biāo)若干，節(jié)奏圖譜一張，配套音樂(lè)。
2、大鼓一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。小朋友開學(xué)了，我們現(xiàn)在是什么班級(jí)啦？那我們就是中班的小朋友了。
二、欣賞歌曲，熟悉歌曲曲調(diào)。
1、初次欣賞，初步欣賞曲調(diào)。
我們來(lái)一起聽一首專門為我們中班小朋友寫的歌曲。
2、第二遍欣賞，請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)哼唱做動(dòng)作。
喜歡這首歌曲嗎？請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)聲一起哼唱，還可以做一些你喜歡的動(dòng)作。
三、進(jìn)一步熟悉歌曲，學(xué)習(xí)歌詞。
1、說(shuō)一說(shuō)歌曲的旋律、感受。
聽了這首歌曲，有什么感覺(jué)呢？這首歌曲是快是慢？怎么聽出來(lái)的？2對(duì)照?qǐng)D譜，幫助幼兒熟悉歌詞。
我們?cè)诼犚宦犚魳?lè)，你都聽到了什么？（隨音樂(lè)出示圖譜）我們來(lái)跟著音樂(lè)一起唱一唱吧！
2、初步講解附點(diǎn)音符、切分音的唱法。
這首歌曲的唱法和我們以前不一樣，×�！痢�/有一個(gè)小圓點(diǎn)的`要延長(zhǎng)，叫做附點(diǎn)音符。歌詞下面有橫線的符號(hào)是切分音，是加強(qiáng)語(yǔ)氣的要用力地唱。四、增加練習(xí)形式，提高歌唱興趣。
3、集體合唱我們變成中班的小朋友了，開心嗎？為什么？那我們一起開心地唱一唱
【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)教案音樂(lè)03-16
中班音樂(lè)教案（精選）07-22
(精選)中班音樂(lè)教案07-20
中班音樂(lè)教案[經(jīng)典]07-28
中班音樂(lè)教案【經(jīng)典】07-29
【精選】中班音樂(lè)教案07-26
中班音樂(lè)教案(經(jīng)典)08-03
音樂(lè)教案中班10-10
中班教案音樂(lè)09-09
中班音樂(lè)教案（經(jīng)典）07-16