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中班音樂教案

時間:2024-08-23 15:53:24 音樂教案 我要投稿

精選中班音樂教案范文匯總6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調(diào)動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選中班音樂教案范文匯總6篇

中班音樂教案 篇1

  活動目標:

  1、初步熟悉《挪威舞曲》的曲調(diào),通過小樹生長及小精靈游戲的情節(jié)、動作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。

  2、創(chuàng)編小樹生長及小精靈游戲的動作,培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  3、體驗合作表演的快樂。

  活動準備:

  小樹、小精靈的頭飾 魔法筆

  活動過程:

  一、欣賞樂曲

  1、聽樂曲"小樹和小精靈"

  2、師講述故事,引起幼兒興趣。

  3、再聽樂曲,幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  4、請個別小朋友貼出小樹跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。(出示圖片小樹小精靈)

  二、分段欣賞,創(chuàng)編動作

 。ㄒ唬┬蕾pA段樂曲(小樹生長)

  1、鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,創(chuàng)編各種生長姿態(tài),如:用身體表示軀干生長,用受臂表示枝葉生長。提醒幼兒小樹長大了可以隨風擺動

 。ǘ├^續(xù)欣賞A段,繼續(xù)生長

 。ㄈ┬蕾pB段樂曲(小精靈游戲舞蹈)

  1、引導孩子說說精靈出來的樣子(可以跳,飛,轉(zhuǎn))

  2、創(chuàng)編游戲,舞蹈,撫摸,澆水等動作。

  四、合作完整表演

  1、男女分角色表演。

  2、自選角色表演。(發(fā)頭飾給小朋友)

  五、活動結(jié)束天黑了,小樹,小精靈要睡覺了

  反思:

  對于初步接觸外國作品的我班幼兒來說,要通過樂曲的`快慢節(jié)奏來分辨小樹和精靈兩種不同的人物形象還是有一定難度的。而節(jié)奏的快與慢,只能意會不能用語言表達,那怎樣才能讓孩子在欣賞作品的過程中體會不同的節(jié)奏呢?在和孩子一起欣賞音樂時,我用點頭,晃動身體來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢,孩子們通過我的提示,馬上也用自己的身體動作來表達,有的用小手做波浪動作來表示慢的節(jié)奏,有的用小腳快速踏地表示快的節(jié)奏,在幼兒用身體動作表達的過程中,孩子意會了樂曲中的快慢不同,分辨出了A段音樂小樹生長和B段音樂精靈游戲的不同意境。

  總之,對于孩子來講,教師應該遵循幼兒的年齡特點、思維發(fā)展規(guī)律,利用多種形式來進行教學,才能激發(fā)他們對音樂活動的興趣。

中班音樂教案 篇2

  活動目標:

  1、充分感受情節(jié)表演帶來的樂趣,能夠根據(jù)故事情節(jié)創(chuàng)編小雞的各種動作。

  2、能夠隨音樂注意力集中、合拍的進行表演,動作與音樂相匹配。

  活動準備:

  1、音樂碟片。

  2、老鷹頭飾。

  活動過程:

  1、做律動《母雞孵小雞》進活動室。

  師:母雞媽媽要孵小雞寶寶了,我們一起去看看吧。

  2、聽賞音樂。

  師:今天母雞媽媽帶來了一段音樂,你們來聽聽音樂里說了什么樣的故事?

 。ㄓ變郝犢p音樂的同時,教師做簡單的動作與音樂相匹配。)

  3、配樂講故事。

  師:你們的故事說得很好,今天媽媽也想給你們說一個老鷹和小雞的故事。

 。ü适聝(nèi)容:清晨,母雞媽媽和小雞們在草地上自由自在的玩耍,小雞們非常的開心,伸伸脖子、扇扇翅膀飛一飛,和同伴們相互打鬧玩耍,和媽媽一起快樂的做游戲。小雞們在草地上捉蟲子,捉到了一條大蟲子,真好吃。又捉到了一條大蟲子,真好吃。突然,天上飛來了一只老鷹,它露出了尖尖的嘴巴,鋒利的爪子。小雞們嚇得四處躲避起來,躲到一顆大樹底下,偷偷的伸出腦袋看看,看看、看看、看看。老鷹還在空中盤旋,但是它沒有發(fā)現(xiàn)小雞,失望的飛走了。小雞們發(fā)現(xiàn)老鷹飛走了,開心極了,小雞們和母雞媽媽繼續(xù)在草地上自由自在的玩起來。)

  4、欣賞第一段音樂,創(chuàng)編小雞的各種動作。

  師:母雞媽媽帶著小雞們?nèi)ド⒉,小雞們非常開心的在草地上捉蟲子,我們再仔細聽聽音樂里的小雞寶寶是怎樣在草地上捉蟲子的?

  師:小雞捉蟲子的動作怎么做?媽媽發(fā)現(xiàn)有幾位小雞捉蟲子捉的特別好,我們來學一學。

  師:我們?nèi)ゲ莸厣贤,除了捉蟲子,還要扇扇翅膀飛一飛,扇扇翅膀飛一飛怎么做?

  師:我的小雞寶寶們真棒。雞寶寶們看看媽媽是怎么捉蟲子的?(教師示范)跟媽媽一起來捉一捉吧。

  5、隨第一段音樂表演。

  師:我們和音樂里的小雞們一起去草地上玩吧。

  6、欣賞第二段音樂,創(chuàng)編趕跑老鷹的動作。

  師:音樂里的雞寶寶在草地上玩耍的時候又發(fā)生了什么事呢?我們聽聽。

  師:老鷹來了,你們害怕嗎?那我們應該怎么辦?(躲起來)做一個躲到大樹后面的動作。我們不能一直躲著,要偷偷的看老鷹飛走了沒有?怎樣偷偷的看?

  師:雞寶寶們看看媽媽是怎么躲著偷偷看的`,跟媽媽一起偷偷的看看。

  師:雞寶寶們,在草地上玩耍的時候,萬一老鷹來了,你們感到害怕就一起手拉著手躲起來就不會害怕了。

  7、隨第二段音樂表演。

  8、隨完整的音樂表演。

  師:我的小雞寶寶們真聰明,老鷹沒發(fā)現(xiàn)我們。我們繼續(xù)去大草地上玩吧。但是還是要注意老鷹哦。(老鷹出現(xiàn),另外一名老師扮演。)

  9、幼兒隨完整的音樂自主表演。

  師:媽媽今天有點事,不能帶你們繼續(xù)去草地上玩,我就請雞姐姐帶你們?nèi)ゲ莸厣贤。誰來做雞姐姐?在玩的時候當心老鷹又飛過來啊,老鷹來了,寶寶們一定要想辦法躲起來,讓老鷹發(fā)現(xiàn)不了你們。(幼兒聽音樂自主表演,教師在旁用語言提示)

  10、隨完整音樂表演,趕跑老鷹。

  師:我的雞寶寶們太聰明了,又一次躲避了老鷹。但是我們不能一直都躲著,我們要學會趕跑老鷹,當老鷹出現(xiàn)的時候,我們手拉著手,跺腳趕跑老鷹,F(xiàn)在時間還很早,我們再玩一會回去吧。

  11、隨第一段音樂,結(jié)束活動。

  師:小雞寶寶們,天黑了,和媽媽一起回家吧。

中班音樂教案 篇3

  活動目標:

  1、幫助幼兒熟悉樂曲旋律,能隨著樂曲合拍地做動作。

  2、教幼兒初步掌握鍾趾步的動作要領,學習有節(jié)奏地做摘果子及鍾趾步的動作。

  活動準備:

  音樂教室活動過程:

  一、律動 、發(fā)聲練習

  1、律動:《我是小兵》、《鞋匠舞》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  2、發(fā)聲練習:《小鳥醒來了》《大雨和小雨》《小樹葉》

  二、熟悉樂曲

  1、老師彈奏第一遍樂曲旋律,幼兒傾聽。告訴幼兒樂曲名稱。讓幼兒說說聽了音樂后的感受。

  2、老師彈奏第二遍樂曲旋律,幼兒邊聽邊按節(jié)奏拍手。

  三、學習摘果子的動作

  1、秋天來了,果園里的蘋果成熟了,我們?nèi)娃r(nóng)民伯伯摘下來,好嗎?老師示范作摘果子的`動作。重點強調(diào)蘋果很大需用力摘,應將手腕轉(zhuǎn)一下表示摘蘋果。

  2、組織幼兒坐在位子上聽音樂集體做摘果子的動作。

  四、學習鍾趾步

  1、老師示范鍾趾步。

  2、幼兒練習,老師巡回指導。重點練習趾步,腳尖向后點,同時,兩膝直起。

  3、集體聽音樂練習鍾趾步。

  五、復習歌曲

  復習歌表演《手指歌》,要求幼兒有節(jié)奏準確地邊唱邊做動作。

  中班音樂欣賞教案:《蝴蝶找花》

中班音樂教案 篇4

  一、活動目標

  1、能隨音樂做“推”和“倒”的動作。

  2、能根據(jù)游戲需要控制“推”和“倒”的動作力度。

  3、體驗和自我游戲的樂趣。

  二、活動準備

  自制的《墻頭草》圖譜。

  三、活動過程

  1、談話激發(fā)興趣。

  師:你們知道墻頭草嗎?他有什么特點?老師念一首兒歌名字就叫《墻頭草》,你們聽聽兒歌里的墻頭草有什么特點?

  2、學習歌曲《墻頭草》。

  提問,而歌中有誰?墻頭草有什么特點?

  出示《墻頭草》圖譜,根據(jù)圖譜有節(jié)奏地讀歌詞,引導幼兒進一步理解歌詞內(nèi)容。

  教師清唱歌曲引導幼兒欣賞,熟悉旋律熟悉歌詞內(nèi)容。

  3、隨音樂做身體動作。

  引導幼兒創(chuàng)編兩編導的動作。

  提問:①你們知道墻頭草被風吹動的時候是什么樣子的嗎?②能用動作表現(xiàn)出來嗎?

  要求倒的時候保持不跌倒。

  引導幼兒按節(jié)奏作出推的動作。

  提問:風吹墻頭草的時候可以用什么動作表示?

  4、根據(jù)音樂玩游戲。

  教師示范玩游戲,簡介玩法和規(guī)則。

  師:這個音樂還能玩好玩的游戲,小朋友來唱歌,老師玩一遍,小朋友們看看這個游戲是怎么玩的。

  玩法:兩人面對面站立或蹲下,第三人先站中間當“墻頭草”,兩邊的.人隨音樂輕輕推“墻頭草”,“墻頭草”身體向兩邊倒。

  規(guī)則:兩邊的幼兒,控制推地力度,“墻頭草”倒的時候保持不跌倒。 請三名幼兒示范玩游戲。

  組織幼兒結(jié)伴游戲,體驗聽音樂玩游戲的樂趣。

中班音樂教案 篇5

  活動名稱:

  樂曲欣賞《鈴兒響叮當》

  活動目標:

  初步感受歌曲《鈴兒響叮當》活潑歡快的特點,愿意用肢體動作表現(xiàn)滑雪的愉快心情。

  活動準備:

  幼兒欣賞過歌曲《搖籃曲》、觀看過滑雪橇的畫面和錄;PPT課件、音樂、串鈴、自制滑雪板和雪橇

  活動過程:

  一、比較欣賞,初步感受

  1. 欣賞、回憶歌曲《搖籃曲》

  引導語:今天老師帶來了兩首好聽的歌曲,我們先來聽聽這一首。(PPT1 左喇叭)提問:寶貝們這首歌曲叫什么?聽了有什么感覺?

  小結(jié):《搖籃曲》是慢慢的、輕輕的、柔柔的,是(媽媽哄)寶寶睡覺時聽的歌。

  2.欣賞、感受歌曲《鈴兒響叮當》

  提問:我們再來聽聽另一首歌曲,它和《搖籃曲》有什么不一樣? (PPT1 右喇叭)提問:這首歌曲和《搖籃曲》有什么不一樣?

  小結(jié):聽上去快快的、很開心很快樂的,我們可以叫它"歡快"。

  提問:聽到很歡快的歌曲,你會做哪些開心快樂的動作呢?(PPT1 右喇叭)(跟著歌曲的節(jié)奏開心地做動作)教師介紹:這首很活潑、很歡快的歌曲,名字叫(PPT2)《鈴兒響叮當》,是美國的一位名叫皮爾彭特叔叔創(chuàng)作的。

  二、理解欣賞,模仿表現(xiàn)

  1. 理解、模仿提問:我們來聽聽這首活潑歡快的《鈴兒響叮當》,你聽到歌曲里唱了些什么?

  (教師清唱)提問:再來聽聽這首活潑歡快的`歌曲,看看歌曲里的朋友們是怎樣開心地滑雪的?(PPT2喇叭, PPT3-22)提問:小朋友是怎樣開心地滑雪的呀?誰來做做這個動作?

  (個別示范--動作要求--全體模仿)小結(jié):

  滑雪--身體往下蹲,雙手朝下一下一下地用力撐滑雪桿。

  滑雪橇--坐在雪橇上,腿伸直,身體左一下右一下地搖著。

  2. 模仿、表現(xiàn)

  師:--你們真棒!看,老師為你們準備了串鈴、雪橇、滑雪板,你可以選擇一種自己喜歡的,讓我們一起來滑雪。(音樂輕)--寶貝們(幼:哎),準備好了嗎?(幼:好了)讓我們唱著《鈴兒響叮當》一起去滑雪嘍?梢院蛣e人做不一樣的動作哦!(PPT24 音樂響)

中班音樂教案 篇6

  活動目標:

  1、學唱問答式歌曲,用動作大膽表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、了解動物尾巴的特征。

  3、激發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇心和探索欲望。

  活動準備課件

  《誰的尾巴最好看》音樂,動物頭飾及相應的尾巴若干,找朋友音樂,游戲音樂活動過程一、發(fā)聲練習1、師彈"誰的尾巴最好看"音樂,幼兒隨音樂唱"啦"或"啊"的音2、復習歌曲《小動物怎樣過冬》

  二、欣賞歌曲感受問答式歌曲輕松歡快的情緒。

  1、 看課件欣賞歌曲提問:歌里唱了哪些小動物,并學學它們尾巴的樣子。

  2、發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點:引導幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的。

  評:通過完整的欣賞,讓幼兒對歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣,熟悉歌曲旋律,初步了解節(jié)歌曲所表達的意思。孩子們聽后思維很活躍,把歌里唱的所有小動物都說上來了,也運用已有經(jīng)驗,表現(xiàn)了他們尾巴的樣子。對問答式歌曲有了初步的了解。

  三、 學唱歌詞,表演唱歌曲

  1、游戲:找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板,師引導:小動物們遇到大的2麻煩了,他們找不到自己的尾巴了,你們愿意幫助他們嗎?

  幼兒操作:將相應的尾巴貼到小動物身邊。

  2、問答式的學歌詞老師問一句,孩子答一句,如師說"誰的尾巴長"幼答"猴子尾巴長";老師三句三句問,幼兒三句三句答。

  3、集體跟音樂唱歌曲師引導:小朋友把小動物還有他們尾巴的特征都記住了,那就讓我們一起跟音樂來唱一唱歌曲《誰的尾巴最好看》吧指導幼兒演唱休止符前面的音符時要收的果斷4、 和幼兒一起創(chuàng)編動作,邊唱邊表演。

  5、幼兒自選頭飾及相應的.尾巴戴好,隨音樂"找朋友"找到自己的同伴站一起,圍成圓圈來表演歌曲。表演時,唱到誰,誰就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。

  評:幼兒看著貼絨圖片和有趣的問答形式學習歌詞,在隨音樂演唱時,孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞,表演時也很活躍,主動創(chuàng)編動作大方表演,收到了很好的互動效果。

  四、游戲揪尾巴,鞏固幼兒對尾巴的認識師:我們來玩?zhèn)揪尾巴游戲吧,每個小朋友從別人背后揪一條尾巴,然后快速跑回做位好嗎?

  幼兒隨音樂玩揪尾巴評:幼兒快樂地玩著游戲,揪到尾巴的小朋友快速跑回座位,高興地舉著戰(zhàn)利品。然后請孩子們說自己拿的是什么小動物的尾巴。

  五、引導幼兒根據(jù)動物尾巴特征自編歌詞演唱,啟發(fā)幼兒對動物尾巴的好奇和探索欲望。

  1、師:你還知道哪些動物有尾巴,是什么樣的,怎么知道的?

  2、教師引導幼兒根據(jù)動物尾巴的特征自編歌詞演唱。如(誰的尾巴像小板凳,啄木鳥的尾巴像小板凳。誰的尾巴像最有趣?袋鼠的尾巴最有趣,烏龜?shù)奈舶妥钣腥?等。

  小結(jié):不同的小動物有著不同的尾巴,請小朋友說說還知道哪些動物的尾巴,來和大家分享。

  六、1、畫尾巴師繪畫一些小動物,幼兒添畫尾巴

  2、 尾巴配對幼兒可將動物和尾巴配對,也可將特征相似的尾巴放一起

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