精選中班美術(shù)教案范文7篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)教案 篇1
生成背景:
窗花是民間剪紙的一個類別,它主要用于過年過節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門、窗等地方,體現(xiàn)節(jié)日吉祥和喜慶的氣氛,它是千百年來勞動人民智慧的結(jié)晶,同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好,表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。而剪紙又是孩子們最喜歡的活動之一。快到新年了,讓孩子們來學(xué)一學(xué)剪窗花,把我們的教室和家里打扮得更漂亮些,迎接又一個新年的到來。
活動目標(biāo)
1.欣賞、感知各種各樣的窗花,了解窗花的多樣性。初步感受剪紙作品的藝術(shù)美。
2.能大膽想象設(shè)計,嘗試用對稱的方法剪窗花。
3.體驗剪紙活動帶來的快樂和成功感。
活動準(zhǔn)備
1.《美麗的窗花》PPT
2.剪紙過程示意圖
3.輕音樂《喜洋洋》
4.(正角形、長方形、圓形)蠟光紙、剪刀、鉛筆、小盒子若干
活動過程:
一、開始部分
1.師:今天是小兔子的窗花店開張的日子,我們也去逛一逛好嗎?(PPT1)瞧,這里的窗花紅紅的一片,喜氣洋洋,你知道這些窗花是用什么材料做成的?什么時候會張貼窗花呢?(用紙剪成的,過新年時會張貼窗花)
2.(PPT2)這里的窗花有什么不一樣呢?(顏色不一樣,有紅的、綠的……)
3.(PPT3)這里的窗花,你最想買走哪一張呢?為什么?
小結(jié):窗花是我國民間剪紙藝術(shù)品的一種,顏色很多,剪出的'圖案、花紋也很多。美麗的窗花能給人們帶來喜氣和好運,所以人們都非常喜歡它。
二、基本部分
1.師:小兔的窗花店剛開張不久,許多漂亮的窗花就快賣完了,聽,他在說什么呢?(播放音頻)小兔子想請我們小朋友幫忙剪些窗花,你們愿意嗎?他呀還把剪窗花的方法畫在示意圖上,我們一起來看看吧。
2.出示示意圖,讓幼兒觀察。
3.師:誰來說說示意圖上告訴我們應(yīng)該怎樣剪窗花呢?
(1) 老師先來剪一張試試看,你們可要看清楚了。
(2) 示范并操作講解。
(3) 你仔細看看這張窗花的圖案,有什么發(fā)現(xiàn)?(上下左右的圖案是一模一樣的,我們把它叫做對稱)
(4) 師:再旁邊的小桌子上,老師為你們準(zhǔn)備了正方形紙、圓形紙、長方形紙,你們也來用對稱的方法,將紙對邊折,可以折一次、兩次或者三次,并在每條邊上設(shè)計出自己喜歡的圖案,沿著圖案剪就可以了。剪的時候要注意不能把中間剪斷,還要注意剪刀的安全。
4.幼兒操作剪窗花。
。1)先剪好的小朋友,你可以先找一找,再和旁邊的小朋友說一說,你剪的窗花哪里是對稱的?
(2)請先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店來吧。
(3)誰來介紹一下,你剪的窗花哪些圖案是對稱的呢?
三、結(jié)束部分
1.師:剛才呀,我們小朋友用對稱的方法設(shè)計的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有沒有不對稱的窗花圖案呢?我們再去找一找。
2.(PPT)原來呀,花瓶、龍、小馬……這些窗花的圖案都是不對稱的,下一次老師再來教你們剪不對稱的窗花圖案,好嗎?
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。加深幼兒對夏天的認識。
活動準(zhǔn)備:
教具準(zhǔn)備:
①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;
、阡浺魴C和音樂磁帶、圖片四幅。
知識準(zhǔn)備:
布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程:
一、開始部分
教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認識和感受,萌發(fā)幼兒進行“夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、基本部分
出示四幅不同特點的.圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進行主題繪畫;對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述,要求講得有順序,較完整。
、耪堄變簽樽约旱漠嬅。
、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。
、钦垈別幼兒獨立講述。
三、結(jié)束部分
1、教師將幼兒的作品掛在活動室四周,給幼兒欣賞。
2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。
4、幼兒隨音樂做輕松活動,出活動室。
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計意圖:
美術(shù)活動,既要讓幼兒感受美,也能積極的體驗,大膽的表現(xiàn)!懂嫎淙~》這個美術(shù)活動整個思路就是以體驗、探索、交往這三點為依據(jù)。
“體驗”—讓孩子體驗以圓桌傳遞的游戲形式來進行美術(shù)繪畫活動的樂趣,感受美術(shù)活動帶給自己的快樂;體驗合作繪畫的樂趣,感受有別于獨立創(chuàng)作的繪畫樂趣。引發(fā)他們對這個美術(shù)活動的興趣,讓他們在創(chuàng)作時能夠盡情表現(xiàn),畫出自己喜歡的、富有個性的樹葉,從而培養(yǎng)其審美情趣。
“探究”—讓孩子通過欣賞不同顏色和形狀的樹葉,充分感受各種各樣樹葉所帶來的美感。通過看文檔演示、看教師現(xiàn)場范畫、說說小樹葉等,了解樹葉有不同的顏色和形狀,知道樹葉的基本構(gòu)造。
“交往”—游戲類型的活動是最能促進孩子彼此之間的合作和經(jīng)驗的交流,幼兒獨立創(chuàng)作時,交往的體現(xiàn)會比較少,因此,我們利用圓桌傳遞的游戲方式,加強幼兒間的合作交往。每個孩子的作品上除了有自己的'繪畫痕跡外,也會留下他人的繪畫痕跡,他們會從不同的痕跡中,獲得不同的、更多的信息,便于他們?nèi)タ、去模仿、去相互交流?/p>
活動目的:
1.觀察、欣賞不同顏色和形狀的樹葉,在圓桌傳遞過程中嘗試畫各種形狀的樹葉。
2.喜歡參加美術(shù)活動,體驗合作繪畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.貼紙,右指向箭頭若干。
2.彩筆,畫有樹干的畫紙若干。
3.PPT演示文檔,背景音樂。
活動過程:
。ㄒ唬┯螒颍寒嫾垈魉
1.(幼兒站立在桌邊)看,紙上畫著什么?(一棵大樹)
2.請你拿一張粘紙,貼在大樹上做個記號,有這個記號的大樹就是你的哦。我的記號是××,你們的呢?(幼兒自由講述)
3.現(xiàn)在,我們來和大樹玩?zhèn)游戲,讓大樹聽著音樂去散散步。音樂里會有一個很特別的地方,當(dāng)我們聽到“得兒~得兒~”這個特別音時,就讓大樹沿著紅色箭頭所指的方向到旁邊小朋友這里去玩一玩。
4.幼兒聽音樂傳送畫紙(約傳送5~6個)。
5.現(xiàn)在你手上的大樹是其他小朋友的,請你讓它在桌子上休息會兒,我們到前面找張小椅子坐下來。
中班美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、鞏固正確的握筆姿勢,學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。
2、嘗試用直線、曲線、螺旋線以及線條的長短變化表現(xiàn)太陽的光芒。
3、注意保持衣物潔凈,養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
活動過程
1、播放歌曲《種太陽》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
教師:你想種一個什么樣的太陽呢?它會發(fā)出什么樣的光芒?
2、師幼共同探索、討論“太陽樹”的畫法。
(1)教師出示畫有樹干的作業(yè)紙。
教師:太陽樹長出來了,可是太陽呢?我們來給它添上太陽吧!
(2)教師出示海綿印章、毛筆,與幼兒一起討論作畫方法。
(3)教師示范,幼兒觀察海綿印章及毛筆的用法。
教師:用海綿印章畫太陽,用毛筆畫太陽的光芒?梢杂弥本、波浪線、鋸齒線、螺旋線等不同的線條來畫光芒。
3、教師介紹作畫材料,并交代作畫常規(guī)。
(1)教師逐一介紹作畫材料,指導(dǎo)幼兒使用后放回原處。
教師:今天,老師準(zhǔn)備了毛筆、海綿寶寶、紙和顏料。畫完后我們要將這些工具和材料送回它們的家。
(2)幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒注意握筆姿勢,學(xué)習(xí)用毛筆畫各種線條。
4、欣賞作品,教師、。
(1)教師:你畫的太陽一樣嗎?你畫的`太陽準(zhǔn)備送給誰?
(2)有意識地幫助幼兒鞏固對各種線條的認識和表現(xiàn)。
教師:你用了幾種線條來畫太陽的?是怎樣畫的?
5、歌表演“種太陽”。
幼兒隨歌曲《種太陽》自由舞蹈,結(jié)束活動。
中班美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo):
1、在觀察的基礎(chǔ)上,了解小汽車的外形及結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用團、擠、壓、搓、捏等方法制作小汽車。
活動準(zhǔn)備:
汽車圖片、彩泥、教師制作的汽車
活動過程:
一、讓幼兒觀察圖片,了解汽車的外形和結(jié)構(gòu)。
1、今天老師給你們帶來了幾張汽車的圖片,請小朋友仔細看看,這些車子是什么樣子的?車身是什么樣子?有幾個車輪?車上還有什么?是什么樣子的.?
2、教師小結(jié):車子有車身,車上有車窗,車的前面和后面都有燈,車有輪子。
3、今天老師給小朋友帶來了用彩泥做的一輛車子,請小朋友看一看。你們想知道老師是怎么樣用橡皮泥做車子的嗎?那就請小朋友仔細聽。
二、教師講解示范制作車子。
1、首先我們要團一個大圓球。
2、然后我們把這個圓球用兩個手掌輕輕的擠一擠,用手掌壓一壓,再擠一擠,再壓一壓,做成長方體。
3、做好后,我們用兩個食指按住長方體的兩頭輕輕的壓一壓,讓它變成中間高,兩邊低。
4、然后我們再來做車窗,我們一共要做四個車窗兩個大,四個小,做好后我們把它們貼上去。
5、接下來我們要做車輪,車輪做成圓形的一共做四個,然后我們把車輪按在車身上,注意車輪要有一半在車身外邊。
6、最后我們做車燈,我們捏一點彩泥,做成圓圓的形狀,然后貼上去。
三、幼兒制作,教師巡視指導(dǎo)
1、小朋友你們看,車子做好了,你們想做一輛這樣的小汽車?老師給每個小朋友都準(zhǔn)備好了一盒彩泥,小朋友在制作汽車的時候,如果需要其它顏色,可以問旁邊的小朋友借。
2、現(xiàn)在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來制作小汽車,老師要看看哪個小朋友制作的車子很漂亮。
四、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真制作了汽車,現(xiàn)在我們一起來看看哪個小朋友制作的車子最漂亮。
2、評價幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒整理收拾材料。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標(biāo):
1.欣賞、感知煙灰缸形態(tài)各異的造型特征。
2.學(xué)習(xí)用盤筑的方法制作煙灰缸。
3.進一步提高手指的靈活性。
活動準(zhǔn)備:
1.實物煙灰缸若干。
2.陶泥人手一份。
3.實物投影儀。
活動過程:
1.出示煙灰缸,引導(dǎo)幼兒欣賞:
(1)教師:今天這里有許多煙灰缸:請你們看看,它們是什么樣的?是用什么材料做的?
(2)幼兒自由欣賞、觀察、交流,教師重點引導(dǎo)幼兒觀察煙灰缸的造型。
(3)教師:炯灰缸的造型各種各樣,有方的、圓的、橢圓的,有帶蓋子的、不帶蓋子的,有普通的也有可愛的、卡通的。制作的材料也不一樣,有鋁合金的、玻璃的、竹質(zhì)的,還有石頭的。但它們有個共同的特點,就是必須要有一定的空間存放煙蒂和煙灰。
2.幼兒學(xué)習(xí)制作煙灰缸。
(1)教師:今天我們要學(xué)習(xí)用陶泥來做煙灰缸,然后送給自己的爸爸。
(2)教師交代制作要求,并示范用泥條盤筑的方法制作煙灰缸:先盤出煙灰缸的底部,然后用泥條往上盤,注意盤的'時候泥條與泥條要連接好,可以用手指在煙灰缸的內(nèi)側(cè)進行手抹連接,這樣就不會影響到外部的美觀性了。
●教師邊示范操作邊講解注意事項,利用實物投影儀,使幼兒能夠更加清晰地看到制作的全過程,學(xué)會內(nèi)部手抹連接的方法。
3.幼兒制作煙灰缸,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒用各種技能裝飾煙灰缸的外觀,最好和別人做得不一樣。
4.作品。
(1)教師:你打算怎樣為爸爸介紹你的作品呢? (幼兒自由講述)
(2)教師:吸煙有害健康!在你送給爸爸煙灰缸的時候,你想對他說些什么呢? (鼓勵幼兒大膽表達自己的想法)
活動建議:
☆區(qū)角活動 在美術(shù)區(qū)投放一些紙筆以及泥巴、工具等,讓幼兒可以自由地走到區(qū)域中,隨時把自己的想法用泥巴或繪畫的方式表達出來。鼓勵幼兒在煙灰缸上刻畫一些警示標(biāo)志(如“禁止吸煙”、 “注意健康”之類的圖案或標(biāo)志)。
☆家園共育 鼓勵幼兒隨時隨地做好環(huán)保小衛(wèi)士,提醒大人少抽煙,青少年不抽煙,使我們周圍的人都不受二手煙的毒害。
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,在鞏固線描的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習(xí)裝飾。
2、鼓勵幼兒大膽想象向日葵向陽生長的情景,初步激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準(zhǔn)備:
1、可拆卸的向日葵模型,歡快的背景音樂。
2、記號筆和白紙每個幼兒一份。
活動過程:
1、隨著背景音樂,教師有表情地描述:早晨,太陽慢慢升起來了,葵花向著太陽,彎彎腰、招招手說:太陽你好!中午,太陽升得高高的,天藍藍的,云燦燦的,向日葵抬起頭,對太陽說:太陽,你好!
2、出示可拆卸的向日葵模型,引導(dǎo)幼兒觀察向日葵的外形特征:臉龐是圓圓的,花盤上布滿了一個個小房間,里面住著葵花籽,花盤的周圍有許多半圓形花瓣,繞著花盤手拉手,風(fēng)一吹,他們就跳起了舞。
拆卸葉子,讓幼兒觀察,并描述葉子的`造型象“愛心”,葉子面對著你的時候是大大的,側(cè)過去就成了一條窄窄的線。
3、想象討論:A、籽盤成熟時的樣子;B、生長時臉朝太陽的樣子;C、向日葵周圍會有什么東西活動;D、向日葵可以當(dāng)作什么?
4、幼兒繪畫,教師巡回觀察指導(dǎo)。
根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達符號!锝M——大膽裝飾向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,復(fù)習(xí)鞏固線描裝飾及前后空間的理解,添畫恰當(dāng)!M——練習(xí)用各種點和線條來表現(xiàn)向日葵的籽盤、花瓣、葉、莖,線條連接不出頭,想象添加加滿。⊙組——復(fù)習(xí)運用各種線條裝飾的方法,獨立畫出向日葵的基本形態(tài)。
5、張貼每位幼兒的作品,布置“向日葵的一家”,讓幼兒互相參觀評價。
活動反思:
本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念,使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養(yǎng)了幼兒的興趣,充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
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