有關(guān)中班美術(shù)教案范文錦集7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班美術(shù)教案 篇1
活動名稱：繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》
活動目標：
1．嘗試繪畫出簡單的動物，創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設想。
2．能合理安排畫面，并體驗繪畫的樂趣。
活動準備：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張
活動過程：
一、開始部分--談話導入課題
師：小朋友在游野生動物園時，必須坐在汽車里看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危險！那該怎么辦呢？
幼：……
師：如果我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動物園里專用的動物汽車吧
二、基本部分
討論與演示
1.師：想一想，你準備設計一輛什么樣的游覽車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（教師可以帶頭講一個自己設計的，如：我想設計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與）
2.教師參與與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人講述，重點指導幼兒圍繞"想象中的`汽車"這一主題進行交談。
3.請幼兒講述自己的設計，并表述自己的想法。
4.教師在黑板上畫上幾種動物，請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。
5.幼兒作畫--發(fā)放紙張，幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。
教師給予指導，幫助能力差的幼兒--幼兒進行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項：保持紙張干凈，不亂花）
三、結(jié)束部分
作品展示幼兒相互參觀、欣賞，講一講自己設計的車輛，教師和幼兒給予點評。
中班美術(shù)教案 篇2
教學目的：
1.教幼兒操作學習。
2.引導幼兒綜合運用粘、畫、剪等方法，表現(xiàn)動物的主要特征。
3.學會對稱粘貼和挖空的方法。
4.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
教學準備：
(1)范例。干凈的紙袋(舊信封)、畫有熊貓耳朵輪廓的黑紙若干。
(2)彩筆、剪刀、膠水若干，抹布每組一塊。
教學重點：
教幼兒用剪、貼、畫的方法，制作熊貓紙偶。
教學過程：
1.用謎語或游戲的形式導入活動。
2.教師出示范例、講解制作方法。教幼兒利用干凈的廢舊紙袋制作紙偶：在紙袋的'上半部畫上熊貓的眼睛和嘴，在紙袋上端兩個角的位置上，粘貼熊貓的兩只耳朵(紙袋前后兩面都要粘)。然后，在紙袋中部的兩邊剪兩個小孔，孔的大小能伸進手指即可。
3.讓幼兒剪下熊貓的耳朵。
4.幼兒制作，教師巡回指導。提醒幼兒注意粘耳朵、畫眼睛的位置要正確。
5.引導能力強的幼兒，用同樣的方法做出其它動物紙偶，并用來做游戲、表演故事等。
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)教案 篇3
活動目標：
1、通過繪本《小黑魚》這本書，了解新的繪畫方式：印章拓印。
2、初步學習有目的地確定圖形的位置，嘗試添畫背景使畫面豐富。
3、幼兒大膽嘗試拓印，感受拓印畫的樂趣和美。
活動準備：
繪本《小黑魚》、小魚印章若干、若干鉛畫紙、蠟筆、印泥。
活動過程：
一、欣賞繪本《小黑魚》，引出主題。
師：老師帶來一本大書和小朋友一起分享，先看看書的封面上有誰呢？
師：對，他叫小黑魚。
師：再看看書的封底上有誰呢？
師：小黑魚和小紅魚是好朋友，他們每天都在一起玩耍。
二、初次探索印章的用法。
1、師（出示一條小黑魚范圖）：一天早上，小黑魚早已游出來玩了！可是，小紅魚們在哪呢？我們?nèi)グ研〖t魚請出來玩吧！
2、師（出示小魚印章）：咦？這是什么呀？這個呀是印章。
師：今天，老師想請中二班的小朋友一起用這個印章呀把小紅魚請出來玩，好不好？
3、師：老師已經(jīng)準備好了許多小魚印章，印章在印泥上輕輕喝口水，在紙上用力按一按，停一停，這樣小紅魚就能請出來啦！
師：現(xiàn)在請小朋友來試一試，聽好要求：怎樣會使請出來的小紅魚和小黑魚同一方向游呢？（幼兒嘗試探索操作印章）
4、師：大家看，這些小紅魚游的方向都一樣嗎？
師：哪不一樣呢？
師：那怎樣讓印出的小紅魚和小黑魚同一方向游呢？
師：你們剛才印小紅魚的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)印章上有什么秘密呀？
師：看，這印章上面有什么？（幼：有一個箭頭的標記）師：要是箭頭←小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎？
要是箭頭→小紅魚和小黑魚會向同一方向游嗎？（教師在展示臺上示范，讓幼兒進一步探索操作印章）師：要使小紅魚和小黑魚同一方向游是與印章上的箭頭方向有關(guān)，箭頭與小黑魚同一方向，小紅魚才能和小黑魚同一方向游。
三、欣賞故事，體會小黑魚的害怕。
1、師：突然有一天，從海浪里突然沖出一條大鯊魚，他一口一口把小紅魚吞到肚子里，只有小黑魚逃走了。
2、討論：想辦法對付大鯊魚師：啊呀，這條孤零零的小黑魚可怎么辦呢？我們趕緊幫他們想想辦法吧！誰想到辦法了？（幼兒自由講述）
3、師示范，講解小魚排列的方法師（出示想出對付大鯊魚的畫面）：我們來看看，小黑魚想出了什么好辦法呢？
師小結(jié)：原來小黑魚想的辦法就是和小紅魚團結(jié)起來游在一起，變成海里最大的魚！小黑魚說：“我先來當眼睛。”他教小紅魚各就各位，緊緊地游在一起，等到他們可以游得像一條大魚了，就能去對付大鯊魚咯！
四、幼兒操作，提出作畫要求。
1、師：大鯊魚來了，我們趕緊幫幫小黑魚和小紅魚來對付它吧！
2、但在對付大鯊魚之前，老師有幾個要求：
（1）先把想變成大魚的形狀用蠟筆畫出來，接著先印做眼睛的小黑魚，再印和小黑魚同一方向游的'小紅魚；
（2）千萬不要讓小魚游的方向不一樣，不然大鯊魚就會發(fā)現(xiàn)的；
3、幼兒作畫，教師巡回指導。
（1）提醒幼兒先畫出大魚的形狀，再印小黑魚，最后印和小黑魚同一方向游的小紅魚；
（2）提醒幼兒小魚游的方向要一致；
五、分享交流，體驗共同努力趕走大魚的快樂。
1、師：呀！我們來看看我們中二班的小朋友變的大魚有沒有被大鯊魚發(fā)現(xiàn)呢？（師簡單講評）
2、師：哇，我們把那條大鯊魚趕走咯，開不開心呀？我們看看書上的小黑魚和小紅魚有沒有打敗大鯊魚吧！
中班美術(shù)教案 篇4
設計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習慣受用終身。本次活動是在《運動身體》主題活動，《小木偶變變變》改編的。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程:
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的.動作。
(通過游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。)
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
中班美術(shù)教案 篇5
一、播放課件導入活動，激發(fā)幼兒的興趣。
師：今天我們班來了一位小客人，看看是誰？它是什么樣子的？你見過大熊貓嗎？人們?yōu)槭裁聪矚g大熊貓呢？
幼兒觀看課件，并根據(jù)老師的提問回答。
通過談話導入活動，能使幼兒初步認識大熊貓，激發(fā)幼兒繪畫大熊貓的興趣。
二、基本部分。
1．繼續(xù)觀察熊貓，了解其外形特征。
（1）師：熊貓長得什么樣子的？什么顏色？哪些地方的毛是黑色的，哪些地方的毛是白色的？它的耳朵是什么形狀的？它的眼睛像什么？
�。�2）教師總結(jié)：大大熊貓的頭是圓形，一對小眼睛周圍長著黑色的毛。鼻子是黑色的，兩只半圓形的黑色耳朵長在頭頂上面。身體胖乎乎的是橢圓形的，全是白色。有四條粗短的腿，是黑色的。
（3）老師簡單示范正面熊貓的基本畫法。
師：我們要畫大熊貓首先要畫大熊貓圓圓的大腦袋；然后畫大熊貓橢圓形的身體；接下來畫出大熊貓又粗又短的四肢；再畫上眼睛、鼻子和耳朵；最后我們給大熊貓畫上圖上好看的黑白顏色。
2.出示幾張熊貓不同姿態(tài)的圖片，引導幼兒觀察。感知大熊貓的.多種動態(tài)美。
師：咦，這些熊貓在干什么？它是什么姿勢？
師小結(jié)：大熊貓有的躺著在吃竹子；有的彎著腿分開來，坐在草地上，還有的躲在樹上真可愛啊！
3．交代要求，幼兒畫熊貓，教師巡回指導。
�。�1）鼓勵幼兒畫出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓玩球、熊貓頂傘等。
師：（出示范畫）老師這里有很多的大熊貓，它們大有小、有側(cè)面對著我們、正面和反面對著我們的、有的在吃東西、有的在玩。你們想不想也畫畫大熊貓，畫出自己最喜歡的大熊貓。
（2）介紹畫畫的工具和要求.
師：今天我們就用黑色的記號筆和蠟筆來畫大熊貓，它的耳朵、眼睛黑色的部分就圖上顏色，在畫畫之前一定要先想好再動手畫，現(xiàn)在請你們開始吧。
（3）提醒幼兒涂色時，要順著一個方向沿輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。
1．幼兒觀察熊貓的外形特征。
2．幼兒根據(jù)老師的提問進行回答。
3．幼兒觀看老師示范畫大熊貓。
4．幼兒繪畫。
此環(huán)節(jié)開始的時候播放課件，引導幼兒觀察大熊貓的外形特征，能讓幼兒初步了解大熊貓的外形特征，指導大熊貓身上有黑白兩種顏色，為下面的繪畫大熊貓活動作鋪墊。
幼兒在繪畫的過程中老師的及時指導，能提醒幼兒記住自己的繪畫任務，從而及時的完成繪畫活動。
三、展示作品，欣賞評價。
你畫的熊貓在干什么？你喜歡哪個熊貓，為什么呢？
幼兒大膽講述。
幼兒在講述的過程中進一步鞏固對大熊貓外形特征的認識。
中班美術(shù)教案 篇6
活動目標：
1. 鼓勵幼兒大膽在手上作畫，發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
2. 樂意用裝飾好的手進行表演，感受自由創(chuàng)作與表演的樂趣。
活動準備：
1. 具有多種想象及可模仿的圖案。
2. 裝飾好的手的造型所編排成的表演劇。
3. 多種色彩的顏料與棉簽、抹布。
4. 供幼兒表演的小舞臺。
活動重難點：
大膽想象，創(chuàng)作各種手的變換造型，并直接在手上作畫，樂意用裝飾好的手自由表演。
活動過程：
一． 想象模仿，引起幼兒對手的興趣
王老師帶來許多有趣的圖案，你們想不想看?邊看邊和小朋友講講，這些圖案象什么?
1. 幼兒自由結(jié)伴去觀看想象，師隨機了解幼兒想法并肯定。
2. 引導幼兒試著用手去模仿圖案造型。
3. 師：小朋友學的真象，原來小手能變成各種各樣的形狀。
二． 欣賞表演劇，感受用手作畫的樂趣
師：聽，這是什么聲音?(救命啊)
1. 組織幼兒觀看表演劇。
2. 談論：這些小演員是什么變成的，你會不會變?
(1) 自由交流：小朋友間交流，學學手的變化造型。
(2) 集體交流：掌握變化的過程，了解手可以變成許多東西的樣子。
3. 告訴幼兒顏料能把手變出的東西打扮的'更漂亮。
三． 教師與幼兒一起進行手的造型創(chuàng)作，讓幼兒了解方法。
王老師現(xiàn)在就來用手變一樣東西，小朋友說說，讓老師變什么?
1. 按幼兒意愿明確創(chuàng)作的主題。
2. 具體示范創(chuàng)作步驟。
(1) 先變好手的造型固定不動。
(2) 再涂上美麗的顏色。
(3) 完成創(chuàng)作進行表演。
老師：小朋友想不想變?那我們先穿上小背心，再把自己的衣袖卷的高高的，一定要想好自己要變什么，變完以后再涂顏色。
3. 幼兒自由創(chuàng)作，師巡回指導。
4. 能力強的幼兒鼓勵他們雙手作畫，能力弱的幼兒日則在老師的幫助下共同完成創(chuàng)作。
5. 引導完成的幼兒結(jié)伴表演，體驗表演的樂趣。
6. ：小朋友舉起小手給王老師看看你變了什么?真棒，小手的本領(lǐng)和我們小朋友的一樣大，能變成各種各樣的東西，我們?nèi)ケ硌萁o弟弟妹妹們看，好嗎?
中班美術(shù)教案 篇7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對手指作畫的興趣。
2、引導幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的情景。
3、引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
重點：
引導幼兒掌握小蝌蚪的形態(tài)特征。
難點：
引導幼兒能用手指畫出自己想象的小蝌蚪游動的.情景。
活動準備：
趣味練習：蝌蚪和青蛙水粉顏料、畫紙
活動過程：
一、開始部分
1、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼兒的回憶。
1）春天到了，池塘里又出現(xiàn)了一群可愛的小精靈，他們長著圓圓的腦袋，身穿黑顏色的衣服，留著一條短短的小尾巴，悠閑地在水里游來游去。小朋友來猜一猜它們是誰��？
二、基本部分
1.出示小蝌蚪的生活環(huán)境。（小蝌蚪）
1）小蝌蚪長的什么樣呀？你知道小蝌蚪游動時尾巴是怎么樣的？（扭來扭去，彎彎扭扭）請幼兒用肢體動作學一學。
2、教師邊講邊示范，幼兒練習。
1）今天我們用手指頭來畫小蝌蚪，你們想不想試一試呀？
2）教師示范畫小蝌蚪過程
--伸出食指沾一下顏料，點到畫紙上
--抬起手指頭用指尖輕輕地拖出一條尾巴。
--出現(xiàn)了一條紅顏色的小蝌蚪。
--再出現(xiàn)一條藍顏色的小蝌蚪。
3）教師向幼兒提出要求：
(1)換顏色時手指頭要用抹布擦一下。
(2)伸出手指頭沾顏料
(3)點在畫紙上
(4)用指尖輕輕拖出尾巴
3、幼兒繪畫
教師巡回指導。
三、結(jié)束部分
1、展示幼兒作品
2、趣味練習：蝌蚪變青蛙
你們想看一看小蝌蚪的成長過程嗎？
請幼兒觀看蝌蚪變青蛙
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