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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-09 09:47:31 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】小班美術(shù)教案范文匯總九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精品】小班美術(shù)教案范文匯總九篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美,能大膽表達自己的餓想法。

  2、在和線玩游戲的過程中,能運用不同的.色彩和線條裝飾花瓶。

  3、體驗探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  畫好的花瓶、顏料、毛筆、ppt

  活動過程:

  一、欣賞各種各樣的花瓶,感受花瓶獨特的造型。

  教師:“我?guī)砹嗽S多花瓶,看看他們是什么樣子的!

  二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮艷。

  1、所有花瓶集中欣賞

  “選一個你喜歡的花瓶?和大家說一說!

  2、你發(fā)現(xiàn)花瓶上有哪些花紋?激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)和想象各種線條造型。

  依次重點欣賞五種線條寶寶的花瓶:

  直線(橫直線、橫豎線、斜線)

  曲線(橫折線、波浪線、弧線、卷曲線、螺旋線……)

  方格線

  圓點點

  3、適當(dāng)徒手、動作進行練習(xí)和表現(xiàn)。

  三、交代要求,幼兒創(chuàng)作

  1、出示畫好的空花瓶,啟發(fā)幼兒進行線條裝飾

  教師:“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶,線條寶寶可以是直直的,也可是彎彎的,可以橫著走,也可以豎著走,還有的線寶寶去旅行,上下左右到處走,我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”

  2、教師:“畫之前想一想,你想用什么樣的線條寶寶進行裝飾,裝飾在花瓶的什么位置?”

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  提醒幼兒用各種不同的線條,并把畫面畫滿

  五、評價:

  “你們看看,哪個花瓶的顏色和花紋最漂亮!

  “花瓶上用了哪些線條寶寶?”

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.對撕紙活動感興趣,感受活動的快樂。

  2.學(xué)習(xí)運用撕去尖角的方法撕出圓形。

  3.能將大小圓形粘貼在一起。

  4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  白色、黃色的正方形紙、膠水及棉簽、放垃圾的盒子、盤子卡紙,荷包蛋圖片及音樂。

  活動過程:

  一、雞蛋寶寶導(dǎo)入,引出荷包蛋,激發(fā)幼兒興趣。

  1.教師出示生雞蛋,并提問:“小朋友們,你們看這是什么?你們知道雞蛋寶寶里面是什么樣子的嗎?讓我們一起來看一看吧!

  教師將雞蛋打在透明碗里,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“雞蛋是什么樣子的,它是什么形狀的?是什么顏色的?”(小結(jié):蛋白是透明的、大大圓圓的,蛋黃是黃色的、小小圓圓的)

  2.師:“小朋友媽媽給你做過什么樣的雞蛋?”(煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋糕、荷包蛋)

  3.師:“今天是小熊的的生日,老師給小熊做了一份非常美味的食物,我們一起來看看做了什么呀?”(出示圖片荷包蛋)

  師:我們看看荷包蛋長什么樣子的.?圓圓的、白色的是蛋白,橘黃色的是蛋黃,蛋黃在蛋白的中間。

  二、教師講解撕紙的方法并示范撕紙。

  1.師:小朋友也一起做荷包蛋給小熊過生日好嗎?

  2.教師示范撕出蛋白、蛋黃。

  拿出白色的紙,撕出蛋白,啟發(fā)幼兒想象:看看,現(xiàn)在像什么啦?(蛋白)

  師:蛋白做好了,再做一個蛋黃吧。(用同樣的方法把黃色的紙撕成小小的蛋黃。)

  再次啟發(fā):這回,你能看出來是什么嗎?(蛋黃)

  請小朋友們看把蛋黃粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,現(xiàn)在我要放在盤子上請小朋友品嘗了! (動作慢,詳細,多示范幾遍)

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.師:好了,大家準(zhǔn)備好了嗎?我們一起來動手試試看,為小熊做一個美味的荷包蛋吧!

  2.播放音樂,幼兒進行撕紙活動。

  幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),針對動作比較慢的,或者能力比較弱的幼兒給與個別指導(dǎo)。

  四、作品交流與分享。

  1.請幼兒自行粘貼作品,教師提問:“你們猜小熊最喜歡吃哪個荷包蛋?為什么?”

  引導(dǎo)幼兒從荷包蛋的大小、形狀以及畫面布局上來評價作品。

  師:小廚師的荷包蛋都做好啦,那現(xiàn)在我們一起唱生日歌和小熊一起過生日吧!

  活動反思:

  本次活動幼兒興趣較濃,可是撕紙對于小班孩子來說似乎是很有難度,所以降低了幼兒撕紙的難度,直接在白紙上畫一個小圓,讓孩子們沿著這個黑線把圓形撕下來,這樣蛋白的制作就方便很多啦。因為是第一次嘗試這樣的撕紙活動,所以相對給幼兒的難度比較小。這樣的方法似乎每個幼兒都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

小班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計意圖

  生活中經(jīng)?吹竭@樣的場景:大人對孩子百般呵護、關(guān)懷備至,而孩子卻處處以自我為中心,只知道索取,卻不懂得回報。針對這一現(xiàn)象,我設(shè)計了“我給媽媽設(shè)計包”這一活動,旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感,并使孩子在設(shè)計和介紹作品的過程中,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。

  活動目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計:介紹作品的積極性,培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計不同功能的包的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒進一步了解包的樣式、功能,教幼兒用簡單的圖案進行裝飾。

  活動準(zhǔn)備

  1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

  2、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

  3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎品用小星星。

  活動過程

  一、歌曲導(dǎo)入:喚起情感

  1、放音樂《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。

  2、師:對,世上只有媽媽好,媽媽是我們生活中最親最近的人,!從我們出生的第一天起,就在媽媽溫柔的.喜歡撫中一天天長大在媽媽贊賞的目光中一點點進步,一直長成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我,我也喜歡媽媽,你知道媽媽平時上班、出門旅行、上街買東西時最離不開的好朋友

  (從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、圖片欣賞:媽媽的包真漂亮

  1、提問:小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

  幼兒回答。鼓勵觀察認真、表達清楚的小朋友。

  2、教師結(jié)合實物包小結(jié)。

  (這一環(huán)節(jié)既是教師對幼兒活動的小結(jié),又是對幼兒所了解信息的補充,讓孩子對包有一個全面的認識。)

  3、圖片欣賞。

  師:老師這里還有許多包的照片,小朋友想不想看一看?

  多媒體展示各種包的照片,引導(dǎo)幼兒認真觀察,說說自己的感受。

  (教學(xué)活動要“既貼進幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。”在這里,我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,調(diào)動起幼兒的生活經(jīng)驗.又通過圖片欣賞,讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,又開闊了視野,也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計激發(fā)了動機。)

  過渡:看了這么多美麗的包,你是不是也想設(shè)計一個送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設(shè)計包,送給媽媽做禮物,也把自己的喜歡心送給媽媽,好不好?

  三、自主設(shè)計:我能行

  師:老師要求今天給媽媽設(shè)計的包不但要漂亮,還要有神奇的本領(lǐng),小朋友能不能做到呢?

  1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

  2、放音樂《歌聲與微笑》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自由設(shè)計、作畫。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒設(shè)計多功能包,并用簡單的圖案把:包。打扮得漂亮一些。

  4、對能力較弱的幼兒進行個別指導(dǎo),發(fā)放剪貼材料,請幼兒自選圖案,粘貼裝飾。

  (“關(guān)注個體差異,促進每個幼兒富有個性地發(fā)展!睘榱苏嬲龅揭虿氖┙,分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

  四、作品展示:我真棒

  師:誰能說一說你給媽媽設(shè)計的包是什么樣子的,有什么神奇的本領(lǐng)?

  1、比一比,誰是設(shè)計之星。

  ①幼兒相互交流、介紹自己設(shè)計的包。

 、谥该蛉嘟榻B。鼓勵幼兒把自己的設(shè)計表達清楚,對圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計之星,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  2、師幼共同活動。

 、俜乓魳贰段蚁矚g好媽媽》,師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

 、谟變鹤杂苫顒,一起欣賞自己的作品。

  (幼兒是學(xué)習(xí)的主體,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示,是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達到了整個活動過程的高潮,又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、通過動手制作彩色項鏈,訓(xùn)練幼兒對色彩的視覺敏感度。

  2、在操作過程中,幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配,并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色。

  3、在游戲活動中輕松地學(xué)習(xí)粘貼紙條的技能方法,激發(fā)幼兒動手的樂趣,培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事背景一個

  2、作品范例一個

  3、各種彩色紙條若干

  4、固體膠或漿糊

  活動過程:

  1、講故事引出主題(展示作品范例)

  師:今天我給小朋友們帶來了一串美麗的項鏈,你們想知道這串項鏈?zhǔn)钦l的嗎?那今天老師就給你們講一個有關(guān)項鏈的小故事(提出問題)

  師:故事還沒有講完,好心的小鴨要是挨批評了多可憐呀,我們想一個辦法來幫助它吧!

  2、教師引入活動(再次展示作品范例)

  師:要不我們一起來幫助小鴨,幫它做一串美麗的項鏈吧(介紹所要用的材料、重點觀察不同的顏色)

  師:小朋友看這些彩色的是什么呀?有哪些顏色你都認識呢?

  師:還有什么呢!(教師操作,幼兒觀察整個制作過程)

  3、幼兒進行獨立操作

  師:請選擇你喜歡的彩色紙條,然后我們一起來制作吧

  4、評價結(jié)束活動

  師:讓我們戴上我們漂亮的項鏈展示給我們的'小朋友吧

  活動反思:

  根據(jù)小班幼兒的年齡,設(shè)計了有趣的教學(xué)用具和游戲設(shè)計,整個活動,幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經(jīng)驗,體驗了解他人的快樂。效果好。

小班美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  1、了解小雞基本的外形特征。

  2、能用剪、貼、畫的形式表現(xiàn)小雞的各種姿態(tài),發(fā)展幼兒動手操作能力。

  3、體驗美工活動的樂趣。

  4、感受作品的美感。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  準(zhǔn)備:

  各色蠟光紙上事先畫好的大小不一的`圓;剪刀;固體膠;油畫棒;盛物筐;PPT。

  過程:

  一、結(jié)合PPT,在情境中感知小雞的特征。

 。ㄒ唬┝私庑‰u的外形特征。

  1、出示PPT1:這是什么?里面住著誰?

  2、出示PPT2:是誰呀?你是怎么看出來的?(尖尖的嘴巴)小雞拼命地鉆呀鉆,終于鉆了出來,看!

  3、出示PPT3:可愛嗎?它長得什么樣子?(圓圓的腦袋、胖胖的身體)我們一起來學(xué)一學(xué)。

 。ǘ┯^察小雞的各種姿態(tài)和背景。

  師:這只小雞可調(diào)皮了,剛會跑步就想到外面去玩了,看它跑到哪里去玩了?

  1、出示PPT4:這是怎樣的一片草地?(密密的、綠綠的)小雞玩得可開心了,它還會去哪呢?

  2、出示PPT5:這些花怎么樣?一樣嗎?(有大的,有小的,有各種顏色的)它遇到了誰?現(xiàn)在有幾只小雞了?它們會去哪?

  3、出示PPT6:原來它們跟你們一樣也喜歡玩沙子呀!它們又遇到了誰?

  4、出示PPT7:怎么了?小雞怎么辦?(下雨了,躲起來)二、出示作畫材料,了解作畫方法。

  (一)出示材料師:小雞就躲在這里,你找到它了嗎?哪個是小雞的頭?哪個是小雞的身體?為什么?(頭小身體大)(二)欣賞范畫,了解作畫方法。

  師:讓我們把它們變出來吧!原來有這么多小雞呀!還有許多小雞沒找到呢,請你們?nèi)グ阉鼈冋页鰜戆桑?/p>

  三、幼兒作畫,教師分層指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己想法,根據(jù)幼兒程度不同可讓程度好的幼兒貼完后添畫小雞,畫完后教師引導(dǎo)幼兒說說所畫小雞的故事并記錄。

  四、展示、評價幼兒作品。

  師:你喜歡哪只小雞?為什么?

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對動手涂色及繪畫活動的興趣。

  2、觀察線條的變化,培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的能力。

  3、繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。

  活動準(zhǔn)備

  1、ppt課件:蔬菜圖片集

  2、涂色:南瓜,白菜

  3、蔬菜畫人手一張;油畫棒人手一盒。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  課件:蔬菜圖片集

  認識各種蔬菜,激發(fā)幼兒對蔬菜的興趣。

  提問:你認識這些蔬菜嗎?它們是什么顏色的?它們的樣子呢?

  (教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜,重點觀察蔬菜的顏色和形狀)

  二、展開

  1、教師講述故事《蔬菜娃娃穿衣服》。

  2、教師出示沒有涂色的.蔬菜范畫,引導(dǎo)幼兒說出蔬菜的名稱和顏色。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。

  4、教師示范涂色方法

  重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫蔬菜。

  (教師邊講解邊示范再涂色,先沿虛線描畫)

  教師:我們一起來幫助蔬菜寶寶好嗎?它們一定很高興的。

  4.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

 。ㄌ嵝延變和可珪r不要著急,使顏色不超過線外,知道不同的蔬菜有不同的顏色)。

  三、結(jié)束

  1.幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評,向幼兒介紹吃蔬菜的好處。

  (請幾名幼兒選擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上幼兒相互評價)

  2.將幼兒作品展示在教室中的展板上,讓幼兒們互相欣賞。

小班美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1、初步大膽嘗試用手指印畫,通過欣賞、觀察范畫作品,了解在手指印上用記號筆進行添畫的方法。

  2、在繪畫過程中能大膽想象和創(chuàng)造,并注意畫面的整潔。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫一張 在白紙上畫一個放大的橢圓形的手指羅紋 水粉顏料 記號筆 抹布 畫紙

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起興趣。

  1、出示范畫,小朋友老師這里有一張圖畫,你們看看上面有些什么呀?(有毛毛蟲、小雞、葡萄、蘑菇、小兔、刺猬、人等等)“小雞嘰嘰,小貓妙妙……”咦?這些畫與我們原來看到的圖畫一樣嗎?(不一樣)你們知道它是用什么畫的嗎?(用手指印的)

  2、小結(jié):哦,原來它們?nèi)际怯檬种赣〕鰜淼摹?/p>

  3、出示手指羅紋

  為了讓小朋友能清楚的看清我們手指的羅紋,老師這里有一張放大的手指印,你們看看手指的羅紋是怎樣的?(一圈一圈的)

  下面我們小朋友也來用手指試一試,看看能印出那些東西來?

  二、引導(dǎo)幼兒嘗試手指印畫,初步了解印畫的基本方法。

  1、在印畫之前小朋友首些要想好你要印什么,然后用手指蘸上水粉顏料印在紙上,等稍干后再用記號筆進行添畫。

  2、提醒幼兒手指印不要印的'太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。

  3、印好后將手指在抹布上擦干凈。

  4、教師在范例上進行添畫,變出一只大公雞。

  現(xiàn)在我們一起來變只大公雞好嗎?(好)請小朋友想一想印大公雞先印什么(身體)那么用哪只手指印呢?(大拇指)為什么要用大拇指印?(因為身體大)再印什么(頭)用哪只手指。ㄊ持福槭裁匆檬持赣?(因為頭比身體小,食指比大拇指。┤缓笤谟糜浱柟P添上脖子、尾巴、腳、雞冠。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。

  下面老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料,你們自己去試試看用手指能印出什么來。

  四、分享制作成功的快樂。

  印好的小朋友可以下去看看別的小朋友的作品,看看他們印了些什么。

小班美術(shù)教案 篇8

  一、活動目標(biāo)

 。ㄒ唬└惺苌柿魈实纳衿嫔,嘗試用噴色的方法給紙箱汽車上色。

  (二)體會自主噴色的樂趣。

  二、活動重難點

 。ㄒ唬┲攸c:嘗試運用噴壺噴色的方法玩色。

 。ǘ╇y點:說說對色彩混合后的內(nèi)心感受。

  三、活動準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┐蟠笮⌒〉募埡、不干膠、泡棉膠、雙面膠。

 。ǘ└鞣N顏色的顏料、水桶、噴灑水壺、水槍、水粉筆等玩色材料。

 。ㄈ⿵U舊報紙、罩衣等保護性物品。

  四、活動過程

  (一)組裝小汽車。

  1.嘗試用大大小小的紙盒,造一輛汽車。

  我們要開一座汽車工廠,歡迎小朋友自己動手組裝一輛小汽車。

  試一試,用這些紙盒可以組裝變成各種各樣的汽車。

  小紙盒可以做汽車的哪一個部分?大紙盒又可以做哪一個部分呢?

  2.嘗試自由組合,組裝各種各樣的小汽車。

  要把這些紙盒組裝在一起,變成小汽車,我們可以怎么做?需要哪些材料把紙盒粘在一起?(借助雙面膠、泡棉膠等。)

  3.將做好的小汽車放在用報紙鋪好的地上。

  (二)裝扮小汽車。

  1.認識汽車的外形顏色。

  在馬路上,你看到過哪些顏色的.小汽車?

  你喜歡什么顏色的小汽車?

  你想給你的紙盒汽車變出哪些顏色?

  嘗試用噴灑的方法,打扮彩色的小汽車。

  這里有許多工具,可以給小汽車進行裝扮,我們一起看看有哪些。

  誰愿意來試一試?

  2.動手用噴灑的方法,盡情給小汽車進行外形的裝扮

  (三)彩色汽車展。

  1.將噴好色的汽車放置在美術(shù)區(qū)或者走廊過道上,進行彩色汽車展。

  2.相互評價,說說自己最喜歡的小汽車。

  你喜歡哪一輛小汽車?說說為什么。(著重從外觀、顏色等方面進行評價。

  四、活動延伸

 。ㄒ唬┰诿拦^(qū)繼續(xù)投放紙箱等各種材料,開設(shè)汽車工廠,繼續(xù)開展制造小汽車、給小汽車噴色的游戲。

 。ǘ﹪L試用粘貼、涂鴉等方法,裝扮彩色的小汽車,充分體會玩色游戲帶來的愉悅。

小班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.初步嘗試用兩種形狀的物體進行印畫,知道可以運用多種材料進行印畫 活動。

  2.通過對畫面印記的對比,初步了解印畫的方法,對色彩感興趣。

  3.體會印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程,學(xué)習(xí)用一句話表達自己的作品。

  活動準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┙處熣故靖鞣N顏色和圖案的小毛巾,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  1.教師:今天,老師帶來了幾條小毛巾,請你們看一看毛巾上有什么圖案?是什么顏色的?

  2.幼兒仔細欣賞,自由回答。

  3.教師:小毛巾上有許多美麗的小花,而且每一朵小花都是一樣的。

  4.教師在出示其他小毛巾,引導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。

 。ǘ┙處煶鍪居變河脮榻B操作材料,引起幼兒的興趣。

  1.教師:咦,這里怎么又一條白毛巾?誰可以幫它變漂亮?我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

  2.教師邊念兒歌邊示范印畫的.方法,幼兒徒手練習(xí)。

  3.教師:它們是怎樣幫助小白毛巾的?我們一起來說一說,做一做。

 。ㄈ┙處熤v解創(chuàng)作要求。

  1.教師:你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎?每人有一條白毛巾,請你用剛才印畫的方法,印上不同的圖案,給他穿上漂亮的衣服吧。

 。ㄋ模┯變荷w印畫,教師指導(dǎo)。

  1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

  2.鼓勵幼兒選擇兩種形狀的物體進行印畫。

  (五)展示幼兒作品,師幼共同欣賞。

  引導(dǎo)幼兒用一句話表達自己的作品,如“我印了很多紅色的小花”。

  活動延伸:

  教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,讓幼兒運用更多的材料蓋印,體驗印畫活動的樂趣。

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