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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2024-10-04 13:07:17 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案范文匯編五篇

  作為一位杰出的老師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小班數(shù)學(xué)教案范文匯編五篇

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

  2.通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.場(chǎng)地上畫(huà)有l(wèi)~4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

  2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

  3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)

  1.聽(tīng)音樂(lè)《騎小車》去參觀動(dòng)物村(音樂(lè)附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

  2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

  3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)陌凳,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲

  讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的`食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結(jié)束課題。

  附:

  “小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)!碑(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能一一對(duì)應(yīng)地給動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的數(shù)字和實(shí)物卡片。

  2、鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字,并按數(shù)量進(jìn)行排序。

  3、能正確地取放和整理操作材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)一到五的數(shù)字。物質(zhì)準(zhǔn)備:教具;1~~5的數(shù)字卡各一張,數(shù)量為1~~5的動(dòng)物卡和相應(yīng)的實(shí)物卡。

  學(xué)具:

 。1)剪下幼兒用書(shū)第17。18頁(yè)1~~5實(shí)物卡,數(shù)字卡人手一套。

  (2)1~~5動(dòng)物卡和食物卡,分類盒。

 。3)1~~5數(shù)字卡和動(dòng)物卡,分類盒

 。4)幼兒用書(shū)8 9頁(yè)人手一冊(cè),幼兒人手一支筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、動(dòng)物園里動(dòng)物多

  教師引出話題:星期天,爸爸媽媽帶寶寶到動(dòng)物園,他們看到了哪些動(dòng)物呢?出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有些什么物體?每種動(dòng)物有幾個(gè)?

  教師:你能用數(shù)字來(lái)表示這些動(dòng)物的數(shù)量嗎?請(qǐng)幼兒選擇數(shù)卡,并放在相同數(shù)量的.動(dòng)物卡的上面。師幼共同讀一讀:一個(gè)什么用數(shù)字1來(lái)表示呢

  教師:這些動(dòng)物喜歡吃什么?出示實(shí)物卡片,啟發(fā)幼兒給動(dòng)物送上它們喜歡吃的食物。請(qǐng)幼兒邊送卡片邊說(shuō):幾只小兔我送給你幾個(gè)蘿卜。。。

  2、幼兒操作活動(dòng)

  給動(dòng)物送食物。觀察卡片上的動(dòng)物和食物,請(qǐng)幼兒先給動(dòng)物排排隊(duì),再幫它們找到它們喜歡吃的食物。給數(shù)字卡片朋友。引導(dǎo)幼兒先將數(shù)字卡片插在分類盒上,再在分類盒里放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物卡片。看數(shù)字圈實(shí)物。幼兒用書(shū)第8~~9頁(yè)引導(dǎo)幼兒先讀一讀圖片上的數(shù)字,再按數(shù)字圈出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物。引導(dǎo)幼兒看實(shí)物連數(shù)字觀察圖片上方的數(shù)字,請(qǐng)幼兒按數(shù)字添畫(huà)圓點(diǎn)。

  3、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  請(qǐng)幼兒介紹自己的活動(dòng),師幼共同檢查匹配是否正確。表?yè)P(yáng)能整齊的收放操作材料的幼兒。

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把相同數(shù)量的實(shí)物卡歸放在一起。

  2、有規(guī)律的交替排列實(shí)物卡片。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:實(shí)物卡片10張(分別是1座房子,1條裙子,2朵花,2個(gè)西瓜,3只長(zhǎng)頸鹿,3頂帽子,4只大雁,4條魚(yú),5只鴨子,5只米老鼠)

  學(xué)具:人手一份不同顏色的不同數(shù)量的片片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)確感知5以內(nèi)的數(shù)量 (出示實(shí)物卡片)

  教師:小朋友今天老師帶來(lái)了很多卡片,看看卡片都有什么嗎?

 。ǚ孔、花、裙子、長(zhǎng)頸鹿、帽子、西瓜、鴨子、魚(yú)、大雁、米老鼠)

  教師:小朋友看每張卡片上的東西,數(shù)量是多少呢?(把話說(shuō)完整,幾個(gè)什么東西)

  (1座房子,2朵花,1條裙子,3只長(zhǎng)頸鹿,3頂帽子,2個(gè)西瓜)

  教師:我們一起來(lái)來(lái)數(shù)一數(shù)吧,看看鴨子有多少只。

 。5只鴨子)

  教師:魚(yú)有幾條呢?一起來(lái)數(shù)一遍。

 。4條魚(yú))

  教師:我們?cè)賮?lái)數(shù)數(shù)大雁有幾只?

 。 4只大雁)

  教師:米老鼠有幾只?

 。5只米老鼠)

  教師:哦,米老鼠有5只,請(qǐng)小朋友找一找什么東西和米老鼠的數(shù)量是一樣的?

  教師:它們都是幾?

  教師:什么東西和1座房子的數(shù)量一樣,它們都是1? (裙子)

  教師:什么東西和2朵花的數(shù)量一樣,它們都是2? (西瓜)

  教師:什么東西和3只長(zhǎng)頸鹿的數(shù)量一樣,它們都是3? (帽子)

  教師:什么東西和4條魚(yú)的數(shù)量一樣,它們都是4? (大雁)

  二、按量歸類

  教師:現(xiàn)在我們來(lái)把這些顏色不一樣數(shù)量不一樣的片片在一起。

  教師:先看老師分,一邊分一邊說(shuō),1個(gè)紅色的雪花片和1個(gè)藍(lán)色的雪花片是一樣的數(shù)量,我就把它們放在一起。

 。ń處熓痉叮

  教師:現(xiàn)在我們一起分?jǐn)?shù)量是2的片片,一邊分一邊說(shuō):2個(gè)白色的雪花片和兩個(gè)黃色的雪花片的數(shù)量都是2,放在一起。

 。ń處煵僮,老師和幼兒一起說(shuō))

  教師:現(xiàn)在小朋友來(lái)說(shuō),數(shù)量是3的片片怎么分?3個(gè)黃色的大片片和3個(gè)綠色的大片片的數(shù)量都是3,放在一起。

 。ń處煵僮鳎變赫f(shuō))

  教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)分?jǐn)?shù)量是4的大片片,記住邊分邊說(shuō),

 。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒上前操作)

  教師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)某某是怎么分的',4個(gè)紅色的大片片和4只藍(lán)色的大片片的數(shù)量都是4,放在一起。

  教師: 還有白色的大片片和黃色的大片片再請(qǐng)一位小朋友來(lái)分一分,邊分邊說(shuō):5個(gè)白色的大片片和5個(gè)黃色的大片片的數(shù)量都是5,放在一起。

  三、整理材料結(jié)束活動(dòng)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 體驗(yàn)各種表情,觀察五官的變化。

  2. 知道五官的準(zhǔn)確位置,嘗試小組合作設(shè)計(jì)并拼擺面具。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件“有趣的面具”。

  2. 幼兒操作材料“有趣的面具”,包括面具范例以及五官的配件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼共同玩“小手拍拍”的游戲,幫助幼兒熟悉臉上各器官的名稱和位置。 師:我們來(lái)玩“小手拍拍”游戲。老師說(shuō):小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來(lái)(伸出左手食指),手指伸出來(lái)(伸出右手食指),眼睛在哪里?幼兒回答:眼睛在這里(趕快將雙手食指點(diǎn)到眼睛的位置)。比比,誰(shuí)的動(dòng)作又快又準(zhǔn)確。

  二、課件欣賞表情(笑、哭、生氣),感受五官的正確位置。

  1. 出示課件,幼兒欣賞各種表情,感受五官的變化。

  2. 從課件中感受五官的正確位置。

 。1)出示“笑”的面具,提問(wèn):滑稽人的表情是什么樣子的?仔細(xì)看一看,他的眼睛是什么樣的?眉毛和嘴巴又是什么樣子的呢?

 。2)老師把面具上眼睛、眉毛和嘴巴的方位調(diào)整為生氣時(shí)的表情。師:老師是怎么給滑稽人變臉的?幼兒回答。

  (3)比較“笑”和“哭”時(shí),眼睛、眉毛、嘴巴的不同。

  (4)欣賞“生氣”、“憤怒”時(shí)的表情,幼兒觀察眼睛、眉毛、嘴巴的變化。

  三、嘗試用變化五官位置的方法來(lái)表現(xiàn)不同表情的人物面具。

 。1)熟悉面具配件,討論各自的位置。

 。2)幼兒小組合作,嘗試設(shè)計(jì)拼擺不同的.表情面具。

 。3)老師巡回觀察,適當(dāng)給予幫助。

  四、分享交流活動(dòng)。

  每組請(qǐng)一個(gè)代表向大家介紹自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己的小組設(shè)計(jì)的滑稽人物的表情是什么樣子的?眼睛、鼻子、嘴巴等配件是怎么擺放的。

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  ◆活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  2.能進(jìn)行5以內(nèi)的按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)。

  3.遵守活動(dòng)規(guī)則,做事有始有終。

  ◆活動(dòng)準(zhǔn)備

  ◎《夾夾子》操作單(見(jiàn)幼兒操作包)及相關(guān)小粘貼(見(jiàn)幼兒操作包)。

  ◎鈴鼓一個(gè),紅、黃、綠塑料夾子若干,筐若干。

  ◆活動(dòng)過(guò)程

  ☆?yuàn)A夾子

  1.出示夾子,介紹游戲玩法和規(guī)則。

  教師:看看老師今天給小朋友帶來(lái)了什么?

  今天玩夾夾子的游戲。鈴鼓一響,把夾子夾在衣服上;鈴鼓聲一停,就回小椅子上坐好。

  2.教師敲擊鈴鼓,幼兒玩夾夾子的游戲。

  ☆數(shù)夾子

  1.請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)自己衣服上的夾子。

  教師:數(shù)一數(shù),你在衣服上夾了幾個(gè)夾子?

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己身上夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。

  教師:夾了幾個(gè)?,我們和他一起數(shù)數(shù)看。

  3.引導(dǎo)幼兒互相交流、點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  教師:請(qǐng)你和旁邊的小朋友互相幫忙,你幫我數(shù),我?guī)湍銛?shù)。

  ☆找朋友

  1.教師引導(dǎo)幼兒再玩一遍夾夾子的游戲。

  教師:這次小朋友在夾夾子時(shí)要夾一些不同顏色的夾子才好看。

  2.引導(dǎo)幼兒將相同顏色的夾子夾在一起,并進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

  教師:顏色一樣的小夾子要一起做朋友。你為什么顏色的夾子找到了好朋友?

  數(shù)一數(shù),紅(黃、綠)色夾子有幾個(gè)?

  2.請(qǐng)幼兒介紹自己身上相同顏色夾子的數(shù)量,大家一起驗(yàn)證。

  ☆連一連指導(dǎo)幼兒在《夾夾子》操作單上,根據(jù)阿姨伸出的手指頭數(shù)量粘貼相同數(shù)量的夾子。

  教師:每個(gè)阿姨伸出幾個(gè)手指頭就表示阿姨需要夾幾個(gè)夾子。請(qǐng)你粘貼相同數(shù)量的夾子。

  ◆活動(dòng)建議

  這是根據(jù)小班幼兒點(diǎn)數(shù)物品的學(xué)習(xí)內(nèi)容而設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒在玩夾子和數(shù)夾子的游戲情境中,通過(guò)按物計(jì)數(shù)、分類計(jì)數(shù)進(jìn)一步理解5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。

  本活動(dòng)通過(guò)"聽(tīng)鼓聲夾夾子"的游戲方式來(lái)實(shí)施,活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置要適宜游戲的組織。活動(dòng)前,幼兒圍成半圓形坐好;前面提供桌子--根據(jù)班級(jí)幼兒人數(shù)分成若干組,桌上放置若干筐夾子。

  在初次玩夾夾子游戲時(shí),教師可根據(jù)5以內(nèi)點(diǎn)數(shù)這一目標(biāo)采取靈活多樣的活動(dòng)形式來(lái)變換玩法,如:聽(tīng)指令(幾個(gè))夾夾子、看點(diǎn)卡夾夾子,最后再進(jìn)行聽(tīng)鼓聲夾夾子,這樣能夠讓幼兒在鞏固復(fù)習(xí)原有點(diǎn)數(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷強(qiáng)化點(diǎn)數(shù)的準(zhǔn)確度和熟練度,為后面的分類計(jì)數(shù)做好鋪墊。另外游戲活動(dòng)中教師鈴鼓聲響停的時(shí)間控制也很重要,如第一次游戲,時(shí)間要稍微短一些,以保證幼兒夾夾子的數(shù)量在5個(gè)以內(nèi);第二次游戲,鈴鼓響聲時(shí)間要稍微長(zhǎng)一些,以保證幼兒可以多夾一些顏色不同的夾子,為后面的分類計(jì)數(shù)做好準(zhǔn)備。

  教學(xué)反思:

  一、本人在內(nèi)容及要求上按照小班幼兒的年齡特點(diǎn),抓住了這個(gè)階段數(shù)教育的重點(diǎn),即理解數(shù)的`實(shí)際意義,設(shè)計(jì)出了這堂游戲活動(dòng)課。但由于小班的孩子對(duì)任何事物都有很大的好奇心,游戲活動(dòng)中紀(jì)律不是很好,孩子回答問(wèn)題爭(zhēng)先恐后,以后我會(huì)注意加強(qiáng)游戲活動(dòng)紀(jì)律的訓(xùn)練。

  二、教學(xué)層次比教分明,從手口一致地點(diǎn)數(shù)到按顏色分類計(jì)數(shù),再到一一對(duì)應(yīng)地匹配,環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)了他們的興趣。但在一一對(duì)應(yīng)的環(huán)節(jié)中,有個(gè)別幼兒或多或少的夾夾子,經(jīng)過(guò)過(guò)程中老師的幫助,及時(shí)改過(guò)來(lái)了。

  三、幼兒數(shù)學(xué)教育應(yīng)注重幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的體驗(yàn),即使是5以內(nèi)的數(shù)也同樣蘊(yùn)含著很多數(shù)量關(guān)系——多一個(gè)、少一個(gè)、一樣多,等等。我在該活動(dòng)中很好地體現(xiàn)了這樣的思想,讓幼兒在有限的數(shù)量學(xué)習(xí)中獲得豐富是數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

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