實(shí)用的大班數(shù)學(xué)教案范文合集七篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)教案7篇,希望能夠幫助到大家。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1。 通過(guò)摸、量、滾、比等活動(dòng),認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,辨別兩者異同。
2。提高觀察、比較、想象、分析、綜合等能力和動(dòng)手操作的技能。
3。產(chǎn)生探索的興趣,發(fā)展創(chuàng)造能力和思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。準(zhǔn)備各種圓球。如小皮球、籃球、足球、乒乓球、玻璃球、鉛球、塑料球等。
2。準(zhǔn)備圓柱體玩具若干。如積木、積塑、小棍棒、未用過(guò)的鉛筆、萬(wàn)花筒等。
3。關(guān)于球體與圓柱體的錄象。
活動(dòng)過(guò)程:
1。請(qǐng)幼兒猜謎:胖墩墩,圓溜溜,立不住,站不穩(wěn),哪邊挨地都會(huì)滾。
教師小結(jié):許許多多的圓球,雖然它們的`顏色不同,大小不等,玩法也不一樣,但是它們的形狀相同,不管從哪個(gè)方向看都是圓的,放在地上總是站不穩(wěn),并向周圍滾動(dòng)的,這就是球體。
2。請(qǐng)幼兒用線、尺、小手分別量一量未用過(guò)的鉛筆、小棍棒、萬(wàn)花筒等,看看兩頭的圓的大小、兩圓之間的距離,并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么。
3。 教師小結(jié):測(cè)量時(shí),兩頭有兩個(gè)一樣大的圓,兩圓間的垂直距離一樣長(zhǎng);滾動(dòng)時(shí),只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);豎著排列,看起來(lái)像柱子,這就是圓柱體。
4。 請(qǐng)幼兒每人拿兩個(gè)玩具(球體、圓柱體玩具各一個(gè)),用同樣的方法在地上滾動(dòng),看看它們有什么不同,能否停下來(lái)站穩(wěn)。
5。 引導(dǎo)幼兒試將兩個(gè)球體、兩個(gè)圓柱體分別重疊,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
6。教師小結(jié):球體能向各個(gè)方向滾動(dòng),圓柱體只能向兩個(gè)相反的方向滾動(dòng);球體表面沒(méi)有平面,不能重疊,圓柱體兩頭有兩個(gè)相等的平面,可以重疊。
7。請(qǐng)幼兒想一想,在幼兒園、家里或其他公共場(chǎng)所,有哪些東西是球體?有哪些東西是圓柱體?分別說(shuō)一說(shuō)它們的名稱和作用。
8。觀看球體與圓柱體的錄象
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用類推的方法解答一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題并列出相應(yīng)的減法算式。
2.能較清楚地講述自己的猜測(cè),進(jìn)一步理解“還!钡囊饬x。
3.通過(guò)猜測(cè),學(xué)習(xí)從不同的角度思考、解答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)超市場(chǎng)景:幼兒自選一種商品,將所有商品貼上1~4元的價(jià)格標(biāo)簽,并在“超市”的貨架上擺放整齊。
2.1~4價(jià)格標(biāo)簽,幼兒人手一個(gè)購(gòu)物籃,1張5元人民幣,1元、2元人民幣若干(可用數(shù)卡代替)。
3.紙、鉛筆若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)幼兒觀察超市場(chǎng)景。
2.游戲“猜猜買了啥”,在猜測(cè)中復(fù)習(xí)5的減法。
。1)教師出示1張5元和1張1元的人民幣,向幼兒介紹活動(dòng)的要求。
教師:用5元錢去“超市”里買一樣商品,交完后還剩下1元錢,你們猜猜老師買了啥?
。2)請(qǐng)兩名幼兒在集體中講述自己的.猜測(cè)。
。3)請(qǐng)幼兒用算式記錄同伴猜測(cè)教師購(gòu)物的過(guò)程:用5元錢買了4元錢的餅干,還剩下1元錢。
。4)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出算式表示的意義,要求幼兒一邊用手指著數(shù)字和符號(hào),一邊講述:老師用5元錢去“超市”買了4元錢的餅干,還剩下1元錢……
。5)幼兒學(xué)習(xí)用算式記錄自己的猜測(cè),進(jìn)一步理解“還!钡囊饬x。
。6)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己所列的算式表示的意義。
3.集體去“超市”購(gòu)物,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)5的減法。
教師提出購(gòu)物要求。
教師:每個(gè)小朋友每次用5元錢買一樣?xùn)|西,買好后自己算一算還剩下多少錢,請(qǐng)?jiān)谂赃叺暮t子里拿出所找的零錢,買好后說(shuō)說(shuō)你的5元錢是怎么用的,并在購(gòu)物單上用算式記錄自己的購(gòu)物情況。
鼓勵(lì)幼兒在購(gòu)物過(guò)程中邊購(gòu)物邊講述。
4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行商品猜測(cè)活動(dòng),學(xué)習(xí)解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
。1)教師出示一個(gè)幼兒的購(gòu)物清單,引發(fā)幼兒猜測(cè)。如:他用5元錢,買了一樣商品,還剩下3元錢,猜猜他買的是什么。
(2)師幼討論:對(duì)不對(duì),為什么?
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
大班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)鐘
活動(dòng)目標(biāo):
。ǎ保┬蕾p各種各樣的鐘,了解鐘的功能。
。2)認(rèn)識(shí)鐘面,認(rèn)識(shí)時(shí)針和分針,學(xué)會(huì)看整時(shí)。
。ǎ常┏醪浇r(shí)間觀念合理安排自己的時(shí)間
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、可以撥動(dòng)的時(shí)鐘。
2.《各種各樣鐘》的欣賞課件
3.幼兒人手一只操作的模型鐘。
4.幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程:
一.猜謎:引入
一匹馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,
嘀嘀嗒嗒提醒你,時(shí)間一定要珍惜。(打一日常用品)
(出示鐘的實(shí)物)
二.欣賞了解功能
師:小朋友家里都有鐘,,鐘的設(shè)計(jì)也越來(lái)越美麗。現(xiàn)在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘。你看到了什么樣子的鐘?鐘有什么作用呢?(幼1:可以叫我們起床。幼2:可以告訴我什么時(shí)候干什么。幼3:可以告訴我們時(shí)間。)
教師小結(jié):鐘是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西,它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活,有的鐘還有一些輔助功能如:有燈、有音樂(lè)等等。
三.初步認(rèn)識(shí)鐘面
1.仔細(xì)觀察學(xué)具鐘,問(wèn):仔細(xì)瞧瞧,你發(fā)現(xiàn)鐘面上有什么?
幼1:鐘面上有兩根針,
幼2:還有12個(gè)數(shù)字。
2.比比看,兩根針什么地方不一樣?這兩根針有什么特點(diǎn)?
。ㄒ欢桃婚L(zhǎng),一粗一細(xì))
小結(jié):又短又粗的叫時(shí)針,又長(zhǎng)又細(xì)的叫分針。
3.誰(shuí)來(lái)指給大家看看
4.老師來(lái)?yè)軇?dòng)后面的齒輪請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,分針和時(shí)針誰(shuí)走得快?分針走一圈時(shí)針走多少?
。〞r(shí)針走的慢,分針走的快)
5.你們?cè)儆^察觀察一下,鐘面上的時(shí)針、分針是怎么走的?(邊說(shuō)邊拿實(shí)物鐘演示)
。ㄧ娒嫔系.時(shí)針、分針是順著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走的。)
小結(jié):鐘面上有1-12的數(shù)字,有時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗,分針又長(zhǎng)又細(xì),時(shí)針跑得慢,分針跑得快。分針走一圈時(shí)針走一格、但它們都從1到12的順序轉(zhuǎn)的。
四.認(rèn)識(shí)整點(diǎn)
現(xiàn)在看看老師把鐘撥到幾點(diǎn)啦?
教師操作演示1點(diǎn)
看!老師的鐘上分針指在那里時(shí)針指在哪里?(分針指在12上時(shí)針指在1上表示1:00)
同樣操作(2:00)
剛剛1:00和2:00時(shí)分針都是指在什么位置上?
教師小結(jié):表示整點(diǎn)時(shí)分針指在12上,時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)整。
五.幼兒操作小鐘面鞏固整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
六.制定作息時(shí)間表。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1.正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2.能用標(biāo)記和數(shù)字記錄活動(dòng)室玩具的數(shù)量。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.人手一張統(tǒng)計(jì)表、一支筆、一本幼兒活動(dòng)材料。
2.選擇l―10種班級(jí)中新增加的玩具(每種玩具的數(shù)量在10以內(nèi))。
活動(dòng)過(guò)程
1.觀察活動(dòng)室玩具。
――開(kāi)學(xué)了,我們的玩具有什么變化?多了哪些新玩具?
―――請(qǐng)幼兒講述自己觀察的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)升上大班后班級(jí)物品、玩具的變化情況。
2.觀察記錄表格。
――統(tǒng)計(jì)表上有些什么?它們表示什么意思?
――討論:怎樣在表格中對(duì)班級(jí)的物品、玩具進(jìn)行記錄?
3.探索記錄方法。
――請(qǐng)幼兒選擇班級(jí)中的一種物品進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并在表格中記錄其數(shù)量。
――展示個(gè)別幼兒的記錄結(jié)果,了解各種不同的記錄方法。
――幼兒按自己的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)玩具的活動(dòng),記錄每種玩具的數(shù)量。
4.展示記錄結(jié)果。
――鼓勵(lì)同伴之間相互交流記錄的.結(jié)果,感知物品玩具的變化,學(xué)習(xí)不同的記錄方式。
――引導(dǎo)幼兒繼續(xù)關(guān)注活動(dòng)室中其他的變化。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)不是符號(hào)的游戲,而是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大班幼兒的活動(dòng)與數(shù)學(xué)的聯(lián)系更加密集,它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊,源于幼兒的生活。孩子們升入大班后,活動(dòng)室發(fā)生了很多的變化,其中玩具的變化是最明顯的。在本次《活動(dòng)室的玩具多》的教學(xué)活動(dòng)中正是通過(guò)孩子們的自主觀察、集體討論,采用自主記錄、集中交流、小組討論記錄、作業(yè)等不同的方式,讓幼兒正確感知10以內(nèi)的數(shù)量,了解不同玩具的數(shù)量能夠采用不同的方式進(jìn)行有效記錄。
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試運(yùn)用不同的數(shù)數(shù)方法對(duì)30以內(nèi)的物體正確計(jì)數(shù),感知數(shù)量的守恒。
2、在游戲過(guò)程中通過(guò)數(shù)量比較判斷輸贏,在輸贏中方法。
3、在與同伴的合作互動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
9籃糖果,18個(gè)塑料小框、獎(jiǎng)品一盒(28個(gè))
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示糖果,引出游戲。
。ǔ鍪咎枪┣岸螘r(shí)間,幼兒園里有很多老師家里都在辦喜事,所以給老師們發(fā)了很多喜糖,今天我把這些喜糖都搜集起來(lái)帶來(lái)了?猜一下,老師可能跟你們玩什么游戲?今天我們不玩分糖果,也不是玩藏糖果的`游戲,今天老師和你們一起玩?zhèn)“看誰(shuí)贏得多”的游戲。
2、介紹游戲規(guī)則,初步玩游戲。
等會(huì)兩個(gè)小朋友一組,用“石頭剪子布”來(lái)贏糖果。石頭剪子布會(huì)玩嗎?怎么樣算贏?誰(shuí)來(lái)跟我試一下?能不能晚點(diǎn)出?等會(huì)我們先和旁邊的小朋友來(lái)比賽。是比賽就要有規(guī)則,第一條:等會(huì)玩石頭剪刀布,誰(shuí)贏得一顆糖,然后再來(lái)比,第二條,要聽(tīng)信號(hào)。還沒(méi)開(kāi)始你就來(lái)的不算。我是裁判,裁判說(shuō)“開(kāi)始”再開(kāi)始游戲,裁判說(shuō)“!瘪R上停下來(lái),不能再玩了。還有問(wèn)題嗎?轉(zhuǎn)過(guò)去和旁邊的小朋友面對(duì)面準(zhǔn)備好,看看對(duì)手是誰(shuí)?
預(yù)備——開(kāi)始。!
轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)讓我看看,誰(shuí)贏得糖果多?數(shù)一數(shù),我這里有大獎(jiǎng)啊,等會(huì)送給贏得多的人。
你贏了幾顆數(shù)一數(shù)。你們都是一顆一顆數(shù),有沒(méi)有不同方法數(shù)的?誰(shuí)會(huì)兩顆兩顆數(shù)?(請(qǐng)一名給幼兒上來(lái)數(shù))你們也來(lái)2粒2粒數(shù)數(shù)自己的糖果。有沒(méi)有人2粒2粒數(shù)和剛才1粒1粒數(shù)結(jié)果有不一樣的?
。涸瓉(lái)無(wú)論是一粒一粒數(shù),還是兩粒兩粒數(shù),結(jié)果都是一樣的。
3、方法,再次游戲。
我有個(gè)問(wèn)題:給你們同樣的時(shí)間玩游戲,為什么有人贏的糖果多,有的人贏的糖果少?
:贏得多要用好辦法,第一速度要快,一次來(lái)玩馬上接著來(lái)第二次。第二要讓別人猜不準(zhǔn),經(jīng)常要變換。這次要換個(gè)對(duì)手,去換個(gè)好朋友坐下。
這次的規(guī)則也要變了,誰(shuí)贏可以抓一把糖,想贏得多要抓得大還是?,第二條規(guī)則不變,裁判說(shuō)開(kāi)始再開(kāi)始,說(shuō)停馬上停止。
幼兒游戲。
剛才你用個(gè)好辦法了嗎?這次你贏了幾顆糖?怎么數(shù)的?只能兩顆兩顆數(shù)嗎?能夠5顆5顆數(shù)嗎?我先5顆5顆分好,再數(shù)。怎么這么快就數(shù)好了?
你們也來(lái)5顆5顆數(shù)數(shù)試試。
現(xiàn)在來(lái)報(bào)一下數(shù),你贏了幾顆糖?
4、結(jié)束
在發(fā)獎(jiǎng)之前,先來(lái)數(shù)數(shù)獎(jiǎng)品有幾個(gè),看誰(shuí)數(shù)得快。如果我一個(gè)一個(gè)數(shù),或者兩個(gè)兩個(gè)數(shù)結(jié)果會(huì)一樣嗎?
。翰还芙o幾個(gè)幾個(gè)數(shù),結(jié)果都是一樣的。
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)操作和游戲活動(dòng),初步了解“0”的意義。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力,能準(zhǔn)確將數(shù)字0—9與相應(yīng)的量對(duì)應(yīng)。
3.積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教具準(zhǔn)備:“紡錘棒”;10個(gè)空盒子(盒子上分別標(biāo)有數(shù)字0—9)。
2.學(xué)具準(zhǔn)備:“紡錘棒”;小碗、豆子、繩子、珠子等若干。
3.電腦、音樂(lè)《迷霧森林》。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)預(yù)備活動(dòng)。
1.師幼互相問(wèn)候。
2.走線,線上游戲:高人走,矮人走。教師要求幼兒一會(huì)兒踮起腳走,一會(huì)兒半蹲著走。
(二)集體活動(dòng)。
1.情境創(chuàng)設(shè):快吃午飯了,肚子真餓呀。我們10個(gè)數(shù)字寶寶也想吃東西了,他們想吃小棒餅干,數(shù)字是幾,就吃幾根餅干,我們快來(lái)給他們發(fā)餅干吧!
2.教師出示餅干——“紡錘棒”,和幼兒一起操作。
將標(biāo)有“0—9”的空盒從左到右放成一排,數(shù)字卡片對(duì)應(yīng)放置好。從“1”開(kāi)始,手指著盒子上的數(shù)字“1”,念“1”,拿出1根“紡錘棒”,然后把“紡錘棒”輕輕放入標(biāo)有“1”的空盒里。
3.依次取相應(yīng)數(shù)量的“紡錘棒”放入寫(xiě)有數(shù)字2—9的空盒里。所有的紡錘棒正好取完。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
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。矗處煂⑹址湃肟蘸凶又修D(zhuǎn)動(dòng),邊指邊說(shuō):“沒(méi)有就是0”。再用手指著盒子上的數(shù)字0,說(shuō):“這是0”。教師再次將手放在標(biāo)有0的空盒里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):“沒(méi)有就用0表示”。
。担(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中的什么地方見(jiàn)到過(guò)“0”(車站站牌、掛歷、電話號(hào)碼等),再請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室里的“0”,如尺子、計(jì)算器等。
(三)分組活動(dòng)。
1.第一組:玩“看數(shù)取豆豆”的游戲。一名幼兒舉起0—9的數(shù)字卡片,其余幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字取相應(yīng)數(shù)量的豆豆放入小碗中。
2.第二組:玩“穿珠子”的游戲。幼兒根據(jù)自己抽到的數(shù)字卡片上的數(shù),在繩子上穿上相應(yīng)數(shù)量的珠子,抽到“0”的幼兒就不用穿。
3.第三組:操作學(xué)具“紡錘棒”,感受“0”的實(shí)際意義。
(四)游戲活動(dòng)。
1.欣賞故事:誰(shuí)的.本領(lǐng)大(故事附后)。
2.玩“聽(tīng)音樂(lè)拍手”的游戲。幼兒看教師舉起的數(shù)字卡片拍手,如舉“3”時(shí),全體幼兒拍3下手,舉“0”時(shí),全體幼兒將雙手握拳。
(五)交流小結(jié),收拾學(xué)具。
教師用謎語(yǔ)來(lái)小結(jié)(謎語(yǔ)附后),引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
活動(dòng)延伸:
1.家園共育:家長(zhǎng)和孩子在家里可以利用空盒和小棒自制紡錘棒,并和孩子一起操作,進(jìn)一步理解“0”的意義。
2.區(qū)域活動(dòng):在區(qū)角活動(dòng)中用擺小棒、買糖果等游戲,鞏固對(duì)0—9數(shù)字的認(rèn)識(shí),重點(diǎn)讓幼兒理解“0”的意義。
資料附錄:
故事:誰(shuí)的本領(lǐng)大
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9,十個(gè)數(shù)字娃娃,排著隊(duì)做游戲。
大家都說(shuō)“0”表示沒(méi)有,“0”沒(méi)有用,都不和“0”一起玩。
這時(shí),大象伯伯來(lái)了,他用長(zhǎng)鼻子卷來(lái)十根香蕉,說(shuō):“哪個(gè)數(shù)字娃娃能表示?”1—9的數(shù)字娃娃沒(méi)辦法,只好去找“0”。
數(shù)字“1”和數(shù)字“0”在一起就是“10”。
十個(gè)數(shù)字娃娃笑了,他們終于明白了:每個(gè)數(shù)字都很重要,“0”可以和其它數(shù)字娃娃手拉手做朋友,只有團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。
謎語(yǔ):
一個(gè)數(shù),不簡(jiǎn)單,
它的樣子像雞蛋,
它說(shuō)自己是沒(méi)有,
沒(méi)有它卻不能算。
大班數(shù)學(xué)教案 篇7
活動(dòng)要求: 1、進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的加減運(yùn)算,會(huì)看圖列式,并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。
2、通過(guò)情景游戲,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,及相互協(xié)作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、大書(shū)一本,畫(huà)有實(shí)物的卡片若干張,音樂(lè)。
2、每人一套1-6的數(shù)字卡片及+、-、=符號(hào),一張大灰狼的涂色紙(分成四份),蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程: 一、出示大書(shū),引出故事。
師:小白兔被大灰狼抓走了,我們一起想辦法,動(dòng)腦筋,救出小白兔。但在營(yíng)救過(guò)程中會(huì)遇到很多難題要我們?nèi)ソ鉀Q,你們有信心嗎?(有)好,我們出發(fā)。
二、(看第二頁(yè))選擇小路——復(fù)習(xí)6以內(nèi)各數(shù)的組成。
師:我們來(lái)到了交叉路口,該走哪條路呢?瞧,這里有個(gè)指示牌,要我們完成這些數(shù)的組成,它就告訴我們走哪條路。(如圖1)
(幼兒接龍回答各數(shù)的組成,完成后畫(huà)外響起告訴我們走哪條路。)
三、(看第三頁(yè))過(guò)城門——看圖列式,并能說(shuō)出算式中各數(shù)表示什么。
師:你們看這是什么地方?(城門前)可是城門關(guān)著,要想打開(kāi)它,必須為這些圖片列出算式。(如圖2)
(教師口述各題,幼兒用數(shù)字卡片擺出算式,并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講算式中各數(shù)表示什么。)
師:小朋友真聰明,列出了所有算式,你看城門打開(kāi)了,我們趕快走吧。(教師操作打開(kāi)城門)
四、(看第四頁(yè))踩木樁過(guò)河——將算式中的錯(cuò)誤改正。
師:你們看,大灰狼就住在河對(duì)岸,但是狡猾的大灰狼在過(guò)河的木樁上設(shè)置了陷阱,每個(gè)木樁上都放了一道錯(cuò)的算式題,我們只有將錯(cuò)改正才能安全過(guò)河。好,我們一起來(lái)試試看。
。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒操作)(如圖3)
師:你們真棒,錯(cuò)誤都改正了,現(xiàn)在我們可以安全過(guò)河。
五、(看第五頁(yè))涂色找出大灰狼——進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)各數(shù)的'加減運(yùn)算。
師:大灰狼的家到了,可是它卻躲起來(lái)了,那讓我們齊心合力把它找出來(lái)。現(xiàn)在我們分四個(gè)小組,每組桌上有一張紙和一個(gè)數(shù)字,紙上有許多算式,請(qǐng)你把得數(shù)與桌上的數(shù)字相同的空格涂上顏色,涂完后四張圖畫(huà)拼起來(lái),到時(shí)大灰狼就會(huì)出現(xiàn)。(如圖4)(幼兒分組操作)
六、趕走大灰狼,救出小白兔。
師:你們看大灰狼出現(xiàn)了,我們用石頭將它趕走。(幼兒扔紙團(tuán))
師:大灰狼逃了,小白兔得救了,我們將它送回家吧。
全體幼兒在音樂(lè)聲中簇?fù)碇“淄贸鼋淌摇?/p>
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