丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂(lè)教案>中班音樂(lè)教案

中班音樂(lè)教案

時(shí)間:2024-07-18 04:10:16 音樂(lè)教案 我要投稿

【推薦】中班音樂(lè)教案模板錦集7篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的中班音?lè)教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】中班音樂(lè)教案模板錦集7篇

中班音樂(lè)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容,熟悉歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2、幫助幼兒了解西瓜的生長(zhǎng)過(guò)程。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  歌表演《種瓜》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、西瓜節(jié)奏圖

  2、關(guān)于"西瓜"的謎語(yǔ)一個(gè)

  3、鋼琴,音樂(lè)《種瓜》、《勞動(dòng)最光榮》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作,吸引幼兒的注意力。

  2、發(fā)聲練習(xí):和勞動(dòng)有關(guān)的'詞"啦"、"唻"等進(jìn)行發(fā)聲。

  3、節(jié)奏練習(xí):出示西瓜節(jié)奏圖進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  二、基本部分

  1、幼兒猜謎語(yǔ)引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

 。1)師:小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),"看著是綠色,吃到嘴里是紅色,吐出來(lái)時(shí)是黑色"打一種水果名稱。(教師小結(jié)對(duì)了是"西瓜"。)

 。2)師:西瓜真好吃,你們想來(lái)種瓜嗎?看小朋友是怎么種瓜的。

  2、播放課件,幫助幼兒熟悉歌詞引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  教師引導(dǎo)歸納歌詞:

  我在墻根下種了一顆瓜天天來(lái)澆水,天天來(lái)看它發(fā)了芽,開(kāi)了花,結(jié)了個(gè)大西瓜。

  大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

  3、師:今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲,歌曲的名字叫《種瓜》。

 。1)教師范唱歌曲一遍。

  提問(wèn):歌曲的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答歌曲的名字叫《種瓜》)。

  (2)教師彈唱歌曲一遍,幼兒再次欣賞,提醒幼兒注意認(rèn)真地唱出附點(diǎn)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?(幼兒回答教師小結(jié))提問(wèn):種出來(lái)的西瓜怎樣呀?(幼兒回答教師小結(jié))

  4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)唱歌曲,提醒幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏開(kāi)始演唱并啟發(fā)幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。

  (1)請(qǐng)幼兒跟隨教師按節(jié)奏分句學(xué)唱歌曲兩遍。

 。2)請(qǐng)幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

  ——先請(qǐng)幼兒小聲跟隨教師演唱一遍。

  5、請(qǐng)全體幼兒看課件記憶歌詞,完整演唱歌曲一遍。

  三、結(jié)束部分

  1、全體幼兒歌表演《種瓜》。

  2、音樂(lè)游戲《種瓜》:教師扮演種瓜人,幼兒扮演西瓜隨音樂(lè)進(jìn)行游戲表演。

中班音樂(lè)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,并能大膽改動(dòng)正確的歌詞。

  2、嘗試跟著音樂(lè)有節(jié)奏的朗讀歌詞,體驗(yàn)歌詞的幽默與滑稽。

  3、知道不管做什么事情都要細(xì)心,不能驕傲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小男孩的圖片一張,彩色鉛筆一大把。

  2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖:四條腿的螃蟹;小尖嘴的鴨子;圓耳朵的小兔;沒(méi)尾巴的大馬。

  3、人手一份打擊樂(lè)器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話:長(zhǎng)大了你想做什么工作。

  1、教師:每個(gè)人長(zhǎng)大了都要做一份工作,有老師、醫(yī)生、警察,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你長(zhǎng)大了會(huì)做什么工作呢?

  2、小結(jié):小朋友想做的工作真多,有一個(gè)小男孩叫丁丁,他長(zhǎng)大了會(huì)做什么呢?請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。

  1、傾聽(tīng)教師念:丁丁說(shuō)他是小畫家,紅藍(lán)鉛筆一大把。

  2、提問(wèn):丁丁是什么家?他有什么東西?

  3、幼兒完整地跟念。

  4、教師:丁丁是小畫家了,他可神氣了,請(qǐng)你想一想,小畫家會(huì)和別人說(shuō)什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)

  三、觀察歌曲圖片,理解歌詞內(nèi)容。

  1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺(jué)得畫得怎么樣?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出丁丁畫錯(cuò)的地方,教師用歌詞進(jìn)行小結(jié),幼兒跟念。

  3、聽(tīng)老師完整地朗讀四張圖的四句話,孩子們用拍手來(lái)為老師打節(jié)奏。

  4、教師:丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯(cuò)了,看著這些畫錯(cuò)的圖畫,你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對(duì)丁丁說(shuō)畫畫要認(rèn)真……)

  5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗(yàn)開(kāi)心、快樂(lè)的心情。

  6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍,并加上為孩子準(zhǔn)備的打擊樂(lè)器。

  四、學(xué)唱歌曲,感受歌曲的.幽默、滑稽。

  1、傾聽(tīng)教師清唱歌曲兩遍。

  2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。

  3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。

  4、提問(wèn):你感覺(jué)唱哪一句話比較有困難?說(shuō)出來(lái),大家一起幫助你。

  5、多種形式鞏固對(duì)歌曲的演唱能力。

  6、配上打擊樂(lè)器,增強(qiáng)歌曲的節(jié)奏性。

  五、相互討論:怎樣來(lái)為歌曲改動(dòng)一下正確的歌詞?

  1、畫只螃蟹八條腿;畫只鴨子扁嘴巴;畫只小兔長(zhǎng)耳朵;畫匹大馬粗尾巴。

  2、請(qǐng)幼兒唱一唱改動(dòng)過(guò)的新歌曲。

  六、活動(dòng)延伸:開(kāi)心續(xù)編畫《細(xì)心的小畫家》。

  中班音樂(lè):母雞孵蛋

  活動(dòng)目標(biāo):1。理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲,在游戲中感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

  2。能用(輕、慢)和洪亮的聲音表現(xiàn)歌曲中害羞、自信的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。母雞孵蛋的音樂(lè),雞蛋三個(gè),三種不同形象小雞的圖片

 。ò舭綦u、打嗝雞、害羞雞)。筆。

  2。鈴鼓、絲巾每個(gè)小朋友一份

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熟悉歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律

  師:今天母雞要孵蛋了,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)母雞孵了幾個(gè)蛋?

  教師《母雞叫咯咯》音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。

  師:母雞孵了幾個(gè)蛋?

  二、認(rèn)識(shí)三個(gè)不同特征的小雞寶寶,并能模仿各種形式小雞的叫聲。

  師:你們看看母雞的蛋都一樣嗎?

  1。棒棒的小雞——感受1/4小雞的叫聲,能用洪亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

 。1)你覺(jué)得這是一只怎樣的小雞?為什么?

 。2)傾聽(tīng)棒棒小雞的叫聲,教師用簡(jiǎn)單圖示表示,幼兒模仿。

 。3)鼓勵(lì)幼兒唱出有力的聲音。

 。4)想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

  2。打嗝的小雞——感應(yīng)小節(jié)末拍節(jié)奏。

  師:這只雞喜歡打嗝,它的名字叫打嗝雞。

  (1)聽(tīng)出打嗝小雞在小節(jié)末拍打嗝的規(guī)律,教師用筆畫出打嗝雞的叫聲。

 。2)幼兒學(xué)會(huì)在結(jié)尾處做打嗝動(dòng)作。

 。3)唱歌時(shí)對(duì)著別人打嗝禮貌嗎?怎樣能讓別人聽(tīng)不到打嗝的聲音?

 。4)練習(xí)唱準(zhǔn)小節(jié)末拍的休止符。

  3。害羞的小雞——用輕、慢的聲音進(jìn)行表現(xiàn)害羞。

  師:他是什么樣子的?聽(tīng)聽(tīng)害羞雞唱歌是什么樣子的?

 。1)用拖小尾巴的圖示表示害羞雞的慢。

 。2)師:害羞雞在介紹自己的時(shí)候是這么樣的?他的聲音呢?

 。3)學(xué)習(xí)害羞雞唱歌

  4。集體歌唱,模仿三種小雞的叫聲。

  師:這三只小雞的叫聲合起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌呢,名字叫《母雞孵蛋》。我們一起來(lái)唱一唱吧!

  三、介紹鈴鼓和絲巾的特點(diǎn),用鈴鼓和絲巾表現(xiàn)各種特征的小雞叫聲。

  1。師:你們覺(jué)得絲巾可以用來(lái)表示什么小雞?鈴鼓呢?

  什么樣的聲音可以給棒棒雞伴奏?

  怎樣給打嗝雞伴奏?到了打嗝的地方可以怎么辦?

  怎樣給害羞雞伴奏?

  2。借助樂(lè)器、道具表現(xiàn)歌曲《母雞孵蛋》。

  四、拓展經(jīng)驗(yàn)

  出示雙胞胎小雞

  師:雞媽媽除了孵出了那三只小雞,還孵出了這對(duì)雙胞胎小雞。聽(tīng)聽(tīng)他們的叫聲是什么樣的?

  師范唱雙胞胎小雞的叫聲。

中班音樂(lè)教案 篇3

 。劢逃繕(biāo)]

  1、初步了解傘的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及多樣化;

  2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),了解傘的用途。

 。劢逃郎(zhǔn)備]

  各種傘、筆、圖畫紙

 。劢逃^(guò)程]

  一、歌曲導(dǎo)入。

  1、今天,老師帶來(lái)了一首歌,不知道小朋友聽(tīng)過(guò)沒(méi)有,不知道小朋友會(huì)不會(huì)唱,如果小朋友會(huì)唱的話請(qǐng)跟一起唱好嗎?

  小乖乖,你猜猜,

  什么花,雨里開(kāi)?

  小乖乖,看窗外,

  傘花花,雨里開(kāi)。

  2、教師提問(wèn)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題。

  二、了解傘的'結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  1、出示傘,引導(dǎo)幼兒觀察傘的各部位名稱,了解其作用。

  2、鞏固各部分名稱,強(qiáng)調(diào)安全。

  三、傘的多樣化及傘的用途,引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察,大膽講述。

  1、比較認(rèn)識(shí):

  兒童傘——成人傘;

  長(zhǎng)把傘——折疊傘;

  遮陽(yáng)傘——普通雨傘。

  2、在比較認(rèn)識(shí)時(shí)貫穿作用。

  3、說(shuō)一說(shuō),想一想自己家里的傘是什么傘。

  四、繪畫部分

  讓孩子結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行添畫和設(shè)計(jì)。

  五、活動(dòng)延伸:

  家長(zhǎng)可以帶孩子到超市,了解一些傘的種類。

中班音樂(lè)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感受樂(lè)曲的優(yōu)美,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的表現(xiàn)蝴蝶飛舞。

  2.熟悉歌曲旋律,進(jìn)一步記憶歌詞,學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲。

  3.在歌唱活動(dòng)中,體驗(yàn)與同伴交流過(guò)程的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《蝴蝶找花》和《梁!芬魳(lè)、圖譜、絲巾、ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 激趣導(dǎo)入,毛毛蟲(chóng)變蝴蝶

  師:小朋友們你們看花園里的花都開(kāi)放了,讓我們變成毛毛蟲(chóng)到花園里去玩一玩好嗎?

 。ㄓ變郝(tīng)著音樂(lè)跟著老師一起變成毛毛蟲(chóng))

  師:小毛毛蟲(chóng)要跟在大毛毛蟲(chóng)后面喔,來(lái)讓我們小屁股扭一扭,準(zhǔn)備出發(fā)咯!

 。◣熡着(dòng)屁股爬到教室的中間)

  師:來(lái),讓我們跟老師們打個(gè)招呼吧!聞一聞好香喔!

  師:毛毛蟲(chóng),你看我慢慢長(zhǎng)大會(huì)變成什么?

  師:那你們想變成蝴蝶嗎?

  師:待會(huì)兒聽(tīng)好音樂(lè),我點(diǎn)到你的頭你就變成一只美麗的蝴蝶停在花園里,我要找一只可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。

 。ɡ蠋熉(tīng)著音樂(lè)在小毛毛蟲(chóng)之間飛舞,點(diǎn)乖的毛毛蟲(chóng),可以讓變成蝴蝶的小朋友跟著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái))

  師:花園里有那么多美麗的蝴蝶了,我還要找?guī)字豢蓯?ài)的毛毛蟲(chóng)讓他們也變成美麗的小蝴蝶。

  (把所有的小朋友都變成美麗的蝴蝶)

  師:哇,花園里有那么多美麗的蝴蝶,讓我們張開(kāi)五彩的翅膀到花園里翩翩起舞吧。

 。◣熡滓黄鸶魳(lè)在教室里張開(kāi)手臂翩翩起舞)

  師:小蝴蝶們飛的有點(diǎn)累了讓我們揮動(dòng)翅膀去找個(gè)地方坐下來(lái)休息一會(huì)

  2. 學(xué)唱歌曲,蝴蝶找花

  師:剛才那首曲子里有一幅美麗的圖畫和一首好聽(tīng)的歌曲讓我們一起來(lái)欣賞下吧。

 。ㄓ變河^看蝴蝶找花的視頻)

  師:哇,好美阿,你們喜歡嗎?

  師:那告訴我你喜歡里面的什么呢?

  師:除了這些你們還喜歡什么呢?老師也喜歡你們剛才說(shuō)的但是老師更喜歡那首好聽(tīng)的歌曲,讓我們一起仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲都唱了什么?

 。ㄓ變簬е鴨(wèn)題欣賞蝴蝶找花視頻)

  師:你聽(tīng)到歌曲里蝴蝶花在干什么呢?

  師:蝴蝶蝴蝶,飛呀飛,蝴蝶飛到那些地方?蝴蝶有什么?有五彩的翅膀

 。ó(dāng)幼兒說(shuō)到某一畫面的時(shí)候,老師出示圖譜,邊出示邊念歌詞加強(qiáng)記憶)

  師:老師在唱一遍,這回你們可要豎起小耳朵仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)歌曲里還唱了什么?

  師:蝴蝶飛的時(shí)候像什么?是不是像會(huì)飛的花朵?為什么說(shuō)像會(huì)飛的花朵?我來(lái)告訴你因?yàn)楹苊阑ㄒ埠苊,蝴蝶和花都很美蝴蝶還會(huì)飛所以說(shuō)蝴蝶像會(huì)飛的花朵。

  師:蝴蝶飛過(guò)的地方會(huì)怎樣?

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看著這一幅幅美麗的圖畫聽(tīng)老師把這首歌完整的唱一遍。

  師:給我拍拍手這么美的歌接下來(lái)讓我們也一起來(lái)試試看唱唱這首歌,準(zhǔn)備好小朋友們。

  師:讓我聽(tīng)一聽(tīng)你們好聽(tīng)的聲音,唱的在響亮一點(diǎn)。

  (老師邊唱邊做動(dòng)作)

  師:你們的聲音越來(lái)越好聽(tīng)了老師覺(jué)得蝴蝶張開(kāi)了五彩的翅膀在微風(fēng)中飛舞它的舞姿是那么的優(yōu)美,接下來(lái)請(qǐng)小朋友用優(yōu)美的聲音來(lái)歌唱。

 。ㄓ變赫酒饋(lái)唱,女小朋友向前跨一步,唱兩遍歌曲遍做動(dòng)作邊唱)

  師:小朋友們,這么美麗的花園讓我們到中間來(lái)圍成一個(gè)圈我們?cè)诨▓@里快樂(lè)幸福的來(lái)歌唱。

  師:老師給你們鼓鼓掌,聲音越來(lái)越優(yōu)美了,現(xiàn)在請(qǐng)你們輕輕的回到位子上。

  師:剛才我們唱的歌曲的.名字叫蝴蝶找花,讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍,蝴蝶一邊飛一邊尋找它的花朋友

  3. 蝴蝶飛呀飛

  師:接下來(lái)老師要跟你們做游戲了,請(qǐng)女小朋友上來(lái)當(dāng)花園里面千姿百態(tài)的花,男小朋友變成歌唱家跟老師一起唱歌。

  師:你們邊唱歌邊看老師是在什么時(shí)候去找花朵朋友的

  師:對(duì)呀,老師剛才是唱一句找一個(gè)花朵朋友,現(xiàn)在角色互換請(qǐng)男孩子來(lái)當(dāng)花園里千姿百態(tài)的花朵,女孩子來(lái)當(dāng)蝴蝶我們一起去找花朵朋友。

  師:真美呀,我們的花園越來(lái)越美了,那你們想不想變成世界上最美的蝴蝶?

  師:你們看我手上拿的是什么?

  師:把絲巾打開(kāi)披在肩膀上一只手各抓著絲巾,現(xiàn)在我就是世界上最美的蝴蝶了,請(qǐng)你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。

 。ㄓ變耗闷鸬厣系慕z巾披在肩上對(duì)協(xié)調(diào)不好的幼兒給予幫助)

  師:現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)起舞去找美麗的花朵朋友,讓我們唱一句找一個(gè)朋友,小蝴蝶們張開(kāi)翅膀讓我們跳舞吧!

  師:蝴蝶們我們蹲下來(lái),最漂亮的蝴蝶跳最美舞

  師:小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧!

中班音樂(lè)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲中詼諧快樂(lè)、熱烈喜悅的情緒變化。

  2、能通過(guò)想象,大膽表現(xiàn)各種不同的鐘表。

  3、學(xué)習(xí)與同伴合作表演。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)欣賞《在鐘表店里》,表演道具:時(shí)鐘、小徒弟帽子等。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、教師請(qǐng)幼兒欣賞《在鐘表店里》這首音樂(lè)第一遍,在欣賞后,教師提問(wèn):這首音樂(lè)講的是發(fā)生在哪里的故事?音樂(lè)里有誰(shuí)?

  2、教師向幼兒介紹音樂(lè)背景。

  師:有個(gè)音樂(lè)家叔叔看到了這么有趣的鐘表店,就根據(jù)鐘表店的形象和聲音編成了這首樂(lè)曲,名字就叫《在鐘表店里》。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的時(shí)鐘的樣子。

  師:剛才,我們也參觀了鐘表店,在鐘表店里,你最喜歡哪種時(shí)鐘?它是什么樣子的?

  教師請(qǐng)幼兒大膽向同伴介紹自己喜歡的時(shí)鐘。

  4、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作把自己想象中的時(shí)鐘表演出來(lái)。

  5、分段欣賞音樂(lè),根據(jù)每段音樂(lè)不同的情節(jié),幼兒進(jìn)行想象表演。

  6、分組表演:

  幼兒自由分組,選擇音樂(lè)中的角色,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行表演。教師巡視指導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)中的'解說(shuō)大膽用舞蹈動(dòng)作來(lái)將音樂(lè)表演出來(lái)。

  活動(dòng)反思:

  本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè),課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。

中班音樂(lè)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律,學(xué)習(xí)用連貫和跳躍的方法唱歌。

  2.會(huì)看懂圖譜,嘗試用不同的方式演唱歌曲。

  3.感受歌曲內(nèi)容帶給我們的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.月亮婆婆頭飾。

  2.幼兒用書:《月亮婆婆喜歡我》。

  3.音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)搿?/p>

 。ń處燁^戴月亮婆婆頭飾,與幼兒共同做游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞)

  1.教師:晚上,天上有什么呀?

  2.教師:月亮婆婆會(huì)灑下月光,和小朋友玩游戲,F(xiàn)在,我來(lái)當(dāng)月亮婆婆,我們一起來(lái)玩“月亮走我也走”的游戲吧!

  3.教師:這個(gè)好玩的游戲老師還把它變成了一首很好聽(tīng)的兒歌,我們一起來(lái)朗誦一下吧!

  4.教師:好聽(tīng)的兒歌如果能唱出來(lái)就更好聽(tīng)了,你們聽(tīng)。ń處熐宄枨对铝疗牌畔矚g我》)

  5.教師:歌曲里的月亮婆婆喜歡誰(shuí)呀?她是怎么喜歡小朋友的?

  6.教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的.動(dòng)作。

  7.教師完整地范唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。

  二、幼兒完整地學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

  1.教師帶領(lǐng)幼兒隨歌曲伴奏唱歌。

  教師:演唱歌曲的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏。

  2.教師引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜。根據(jù)圖譜的暗示,選擇不同的演唱方法。

  教師:小朋友看,圖譜上有什么?這些腳印一樣嗎?代表什么意思?

  3.在教師幫助下,個(gè)別幼兒指圖,集體演唱。

  4.學(xué)習(xí)用連貫和跳躍兩種方法學(xué)唱歌曲。

  5.游戲:月亮走我也走。

  三、幼兒欣賞視頻傣族舞。

  教師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞傣族舞。

  活動(dòng)延伸:

  1.家園共育:家長(zhǎng)可以與幼兒共同玩“月亮走我也走”的游戲,即家長(zhǎng)跟著音樂(lè)的節(jié)奏向某個(gè)方向走,幼兒向同一個(gè)方向走,前后左右都可以,步伐也可以變化。

  2.日常滲透:遷移在其他領(lǐng)域的活動(dòng)中觀察圖示、標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn),提高幼兒理解、應(yīng)用圖示和標(biāo)志的能力。在健康活動(dòng)中,可以帶幼兒玩“踩影子”體育游戲。

中班音樂(lè)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞,并根據(jù)歌詞大膽表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

  2、進(jìn)一步體驗(yàn)上海的風(fēng)土人情。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的`樂(lè)趣。

  5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、上海弄堂場(chǎng)景布置、幼兒裝扮用具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌:《今天我真高興》

  1、今天老師準(zhǔn)備帶你們到上海的弄堂去玩一玩,你們高興嗎?

  2、幼兒邊念兒歌邊進(jìn)入場(chǎng)地。

  ①一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作。

 、谔嵝延變鹤⒁夤(jié)奏。

  二、歌曲:《弄堂小調(diào)》

  1、談話引出歌詞內(nèi)容:

 。1)以游戲口吻引出

 。2)聽(tīng)錄音對(duì)話一遍,提問(wèn):

 、倌懵(tīng)到弄堂里有些什么?

  ②幼兒學(xué)習(xí)歌詞

  2、熟悉旋律,學(xué)習(xí)按節(jié)奏填充歌詞。

 、偈煜で{(diào),介紹歌名

 、诳磮D填充歌詞,學(xué)唱歌曲。

  3、出示節(jié)奏圖,教師介紹節(jié)奏一遍。

 、 師生按節(jié)奏念歌詞一遍。

  ② 看圖學(xué)唱歌曲若干遍。

  三、創(chuàng)編動(dòng)作表演,體驗(yàn)創(chuàng)作和表演的樂(lè)趣。

  1、逐句講解請(qǐng)幼兒根據(jù)歌詞形象創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作和表情并表演。

  2、幼兒整體創(chuàng)編表演若干遍,教師講評(píng)。

  3、幼兒分組表演,體驗(yàn)快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

【中班音樂(lè)教案】相關(guān)文章:

中班音樂(lè)教案音樂(lè)03-16

中班音樂(lè)教案06-15

中班音樂(lè)教案(經(jīng)典)08-03

中班音樂(lè)教案(精選)07-22

[精選]中班音樂(lè)教案08-02

中班教案音樂(lè)09-09

音樂(lè)教案中班10-13

中班音樂(lè)教案(精選)10-31

中班音樂(lè)教案[精選]07-26

【精選】中班音樂(lè)教案07-26