關(guān)于小班音樂教案模板錦集七篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準備好一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班音樂教案7篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標:
1、感受歌曲歡樂的情緒。
2、隨著音樂大膽地用肢體動作表達自己愉快的心情。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
音樂磁帶。
活動重難點:
如何激發(fā)歌曲內(nèi)容激發(fā)幼兒的幸福體驗,并用相應(yīng)的表情、聲音、姿態(tài)來表現(xiàn)。
活動過程:
一、歡天喜地慶新年。
――新年到了,人們會怎樣慶祝新年呢?(放鞭炮、敲鑼打鼓、跳舞等)
――幼兒在《新年帶著幸福來》的樂曲中做各種慶祝的動作。
二、新年帶著幸福來。
――完整欣賞歌曲。
――新年是怎么來的?帶著什么來?為什么?
――教師有節(jié)奏的朗誦歌詞,幼兒有節(jié)奏的拍打身體的某一部位。
――再次欣賞歌曲,邊聽邊跟著歌曲哼唱。
――討論:怎樣唱出幸福的聲音?
――引導(dǎo)幼兒完整學(xué)唱,要求幼兒能將喜慶幸福的.心情表現(xiàn)出來。
三、新年幸福舞一舞。
――隨音樂邊唱邊做動作。
――全體幼兒拉成圓圈,面帶幸福的微笑,邊唱邊一起按節(jié)奏做動作,表達自己愉快的心情。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇2
活動目標:
1.在有趣的故事情景中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
2.知道汽車的.主要特征,體驗音樂游戲的快樂。
活動重點:
在有趣的故事情境中,用短句說說、唱唱變出的《怪汽車》。
活動難點:
能把歌曲運用于老師給出的水果中。
活動準備:
1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動畫“怪汽車”。
2.水果圖片人手一張。
3.歌曲《汽車開來了》、《怪汽車》。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1.律動《汽車開來了》
2.我們開著車子到森林里去玩好嗎?
3.你開著什么車到森林里來玩?我開小轎車,你開什么車?(我開摩托車、汽車、助動車,等等。)你還看見過什么車?開著你們的車跟我一起到樹林里去。
4.我們把車停好坐下來吧!看看美麗的森林到了嗎?
二、引入故事《怪汽車》
。ㄒ唬┎シ臚lash動畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。
1.看看森林里有誰?我給他變出來好嗎?
2.這是誰呀?(出示小兔、小貓、小狗)看!他們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。)逐個出示水果。讓幼兒說出誰發(fā)現(xiàn)了什么。
3.你們喜歡這些水果嗎?小兔、小貓、小狗說他們也喜歡這些水果,他們要把它帶回家?纯此麄儙Щ丶伊藳]有。
4.小兔滾著西瓜,小貓滾著菠蘿,小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說:“停!停!停!馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎?為什么不能?(因為馬路上有很多車子,很危險。)
5.哎呀,那可怎么辦呢?你們幫小動物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?
6.幼兒自由討論,教師鼓勵幼兒大膽想辦法,肯定幼兒的合理想想。
7.你們想的辦法真好!小兔他也想辦法了,我們看看小兔想了什么辦法。
(二)播放Flash動畫《西瓜車》
1.播放音樂怪汽車第一段,教師在PPT中播放變出的順序。
2.這是什么車?它是怎么變出來的?先變出了什么?
3.讓我們一起再來看看他先變出什么再變出什么?(讓幼兒重點聽小車窗、小車輪、方向盤)
小班音樂教案 篇3
設(shè)計思路
1、對活動素材的思考
動物一直是幼兒所熱衷表達表現(xiàn)的內(nèi)容,結(jié)合現(xiàn)階段的主題活動《學(xué)本領(lǐng)》,圍繞本學(xué)期我們小班組的研究重點“小班融合集體活動教學(xué)活動中教學(xué)內(nèi)容、素材選擇的研究”,我借用《熊爸爸搬家》這個作品,讓幼兒親密接觸喜歡的動物。熊爸爸熬搬家,由于東西太多,需要請動物朋友幫忙。于是通過大動物、小動物出現(xiàn)時音樂的明顯對比,讓幼兒在音樂情境中充分感受兩種不同音樂(歡快的、低沉的)的性質(zhì)。同時,在幫助熊爸爸搬家的愉快過程中充分體會幫助朋友的快樂,從而獲取積極的情感體驗。
2、幼兒經(jīng)驗的思考
小班幼兒對動物有著特別的喜歡之情,在主題活動中我們開展了“學(xué)本領(lǐng)”的活動,隨著主題活動的開展,幼兒對小動物的關(guān)注度逐漸增強,也了解了各種小動物不同的動作特征,并能進行相關(guān)的模仿,同時根據(jù)小班幼兒認知特點,我注重活動的生活化、游戲化,力圖“讓孩子在情景中學(xué)習(xí)”。所以我選擇了幼兒平時經(jīng)常接觸的小兔子和大象的形象入手,便于幼兒理解和模仿。
3、對活動價值的思考
二期課改強調(diào)教育的整合,對年齡越小的'孩子來說,教育內(nèi)容與教育方式的多元整合顯得尤為重要。在這個活動過程中,我試著從教育的整體背景下思考整合的問題!缎馨职职峒摇愤@個情境形象有趣,基于小班幼兒愛模仿的特點,采用聽辨和模仿兩種形式,極大地激發(fā)起了幼兒參與活動的興趣。通過情境性的音樂游戲能更好地幫助幼兒分辨音樂的不同性質(zhì)。
4、對教學(xué)方法的思考
在游戲?qū)氩糠郑蠋煵捎瞄_汽車的方式激發(fā)幼兒的參與積極性。在音樂欣賞部分,教師采用傾聽的模仿兩種方式讓幼兒感知音樂不同的性質(zhì)。在音樂游戲部分,幼兒在操作的過程中,進一步聽辨性質(zhì)不同的兩種音樂。
游戲體驗法:游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式,能夠給幼兒帶來許多樂趣。小班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,所以在活動中多處采用模仿游戲。
操作體驗法:幼兒在教師地指導(dǎo)下,運用實物、教具、學(xué)具等各種材料,按一定的要求,通過幼兒自己動手、動腦活動,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)知識、技能的一種方法。操作法對教師而言是一種有效的教法,對幼兒而言是幼兒自身學(xué)習(xí)的重要方法,幼兒通過自己的動手、動腦操作去尋求答案的活動,注重的是過程而不是結(jié)果,是發(fā)展幼兒感知與思維的重要方式。
活動目標
1、在游戲中感受到兩種不同(歡快的、低沉的)音樂的性質(zhì)。(重、難點)
2、樂意扮演動物角色,體驗幫助朋友的快樂。
3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動過程
一、情景導(dǎo)入:一起去郊游。
過渡語:今天天氣真好,讓我們一起去郊游吧。
提問:
1、這里有幢新房子,是誰的家呀?
2、熊爸爸的新房子怎么樣?它今天正準備搬新家呢,你們搬過家嗎?搬家的時候要搬得東西多嗎?
二、欣賞感知:聽聽誰來了?
1、播放歡快的音樂
提問:今天有兩種動物朋友要來幫熊爸爸搬家呢,聽一聽,是誰來了?
提問:這段音樂聽上去感受怎么樣?你覺得是誰來了?為什么?(先用手的動作嘗試后集體練習(xí)。)
小結(jié):小兔子走路蹦蹦跳跳,就像這段音樂一樣,很歡快。
2、播放低沉的音樂
提問:這段音樂聽上去跟前面一段音樂一樣嗎?你覺得是誰來了?為什么?
。ㄏ扔檬值膭幼鲊L試后集體練習(xí)。)
小結(jié):大象很重,所以走起路來腳步聲很重的,就像這段音樂一樣低沉。
3、幼兒聽辨完整的兩段音樂,并進行模仿。
三、嘗試表現(xiàn):動物們搬家忙。
1、提問:你們想不想也來做做小兔子、大象,幫熊爸爸一起搬新家?
(幼兒自由選取動物胸飾后互相講講自己是誰。)
2、請動物朋友們根據(jù)相應(yīng)的音樂動一動、熱熱身,準備幫忙搬家。
3、幼兒聽音樂幫熊爸爸搬家。
。úシ乓魳罚變喊缪莸膭游锔鶕(jù)相應(yīng)音樂選一樣物品進行搬家游戲。)
四、分享交流:給熊爸爸送禮。
過渡語:今天熊爸爸搬家,有你們的幫助他可開心了,熊爸爸帶來了一大罐糖果,熊爸爸要謝謝你們幫他搬家,請你們一起吃糖!
活動延伸:
可在角色游戲中提供其他類型的音樂讓幼兒聽辨,模仿。
教學(xué)反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達到更好的效果。
小班音樂教案 篇4
活動目的:
1、在音樂的伴奏下,愿意跟著教師學(xué)做小貓的表演動作。
2、有愛整潔、愛美的情感。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。
活動準備:
1、小貓頭飾、尾巴人手一份。
2、課前學(xué)習(xí)歌曲《小花貓照鏡子》。
活動過程:
一、了解鏡子的作用,引入活動。
在音樂的伴奏中,一個一個依次照鏡子,了解鏡子的作用。
二、創(chuàng)編動作
1、在音樂的伴奏下,幼兒裝扮自己。
2、幼兒隨音樂邊唱歌邊自由表現(xiàn)小貓的'各種動作。
3、師扮貓媽媽表演,通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞并觀察每個動作的含義。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)貓的各種動作并創(chuàng)編動作。
三、隨音樂做貓動作出活動室。
小班音樂教案 篇5
活動目標:
1、嘗試用動作表現(xiàn)小雞出殼的過程。
2、能隨音樂有節(jié)奏的做動作。
3、在自由表演部分大膽表現(xiàn)自己的創(chuàng)意,體驗合作表演的'快樂。
活動準備:
音樂,圖譜,蛋。
活動過程:
一、故事導(dǎo)入。
1、出示一個蛋,這是什么?
2、雞蛋怎么會在動呀?
3、猜猜小雞在里面干什么呀?并請幼兒做做動作。
4、因為雞寶寶就要出來了,它在蛋里揉揉眼睛,伸伸懶腰,然后就啄破蛋殼出來了,出來后,它還不會走路呢,就跟著媽媽學(xué)走路,走路學(xué)會了,媽媽就帶雞寶寶到草地上捉蟲和玩耍。
二、欣賞音樂。
1、我們來聽一段音樂,這段音樂就是講小雞出殼,跟著媽媽學(xué)走路,跟著媽媽到草地上捉蟲玩的故事的。
2、根據(jù)故事,音樂可以分成幾部分呢?
3、老師和幼兒一起邊聽音樂邊數(shù)一數(shù)。
三、表演動作。
1、第一部分,小雞在蛋里揉揉眼睛出殼了,伸伸懶腰,出殼了,誰會做做這些動作?
2、請個別幼兒表演,老師選取好的動作。跟著圖譜的節(jié)奏練習(xí)一遍。
3、聽音樂表演2遍。
4、小雞是怎么走路的?個別幼兒做做動作。
5、集體學(xué)做小雞走路的動作。
6、出示圖譜,第二部分小雞跟著媽媽學(xué)走路,請你看看圖譜,怎么走呢?
7、個別幼兒根據(jù)圖譜的節(jié)奏走一走。
8、聽音樂學(xué)小雞走路,有節(jié)奏地走2遍。
9、小雞會走路了,雞媽媽帶小雞到草地上捉蟲玩耍,怎樣捉蟲呢?
10、幼兒學(xué)學(xué)小雞捉蟲的動作?磮D的節(jié)奏做動作。
11、聽音樂做捉蟲的動作1遍。
12、猜猜他們會怎么玩耍呢?
13、幼兒說說并做做動作。其他幼兒學(xué)學(xué)好的動作。
14、也可以做玩耍的動作,聽音樂做2遍。
四、完整表演。
1、看圖跟著老師聽音樂做動作。
2、老師做雞媽媽帶領(lǐng)幼兒聽音樂游戲。
3、請個別幼兒做雞媽媽帶領(lǐng)其他幼兒游戲。
4、幼兒分成男女兩組分角色游戲,交換再來一次。
小班音樂教案 篇6
活動目標:
1、在感知、體驗柔美、歡快不同音樂性質(zhì)的基礎(chǔ)上,嘗試用不同的動作來表現(xiàn)音樂。
2、嘗試用畫筆大膽地表現(xiàn)與音樂匹配的各種曲線。
3、體驗藝術(shù)活動的愉悅。
4、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備:
彩帶每人一條、兩段不同性質(zhì)的音樂、畫有小魚的長卷畫一張
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
1、欣賞教師跳彩帶舞,激發(fā)幼兒的興趣。
2、師生一起聽音樂跳彩帶舞。
二、圖形刺激:
1、欣賞音樂,感知音樂的不同特性(柔美、歡快)。
2、嘗試用不同的動作來表現(xiàn)音樂,教師用線條記錄幼兒的動作。
3、幼兒聽音樂看記錄的線條用動作表演。
4、聽音樂師生完整舞蹈。
三、創(chuàng)造表現(xiàn):
1、師:有一群小魚游來了,想在這里安個家,想一想,小魚喜歡生活在什么樣的地方?(水、水草、石頭、貝殼)
2、播放音樂,鼓勵幼兒大膽地在長卷上用曲線表現(xiàn)波浪、水草、石頭、貝殼等形象。
四、作品賞評:
1、請幼兒講講自己給小魚添了些什么。
2、幼兒聽音樂變成波浪、水草、石頭、貝殼等和小魚一起玩耍。
活動反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
小班音樂教案 篇7
活動目標:
1感受音樂歡快的旋律,理解歌曲所表達的意境,會用歡快的聲音演唱歌曲。
2知道媽媽工作的.辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
3根據(jù)自己對歌詞的理解,用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲。
活動準備:
1木偶媽媽 小朋友各一
2歌曲的錄音磁帶
3桌子椅子茶杯
活動過程:
1導(dǎo)入課題
(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累,你會幫媽媽做什么事呢?
(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時,為媽媽做了什么。(教師演示木偶,同時說唱歌曲《我的好媽媽》)
(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么,媽媽心里感到怎樣?
2幼兒學(xué)唱新歌
(1)播放歌曲磁帶,操作木偶,幼兒欣賞歌曲。
提問:我的好媽媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?
(2)聽音樂走步,熟悉旋律。
(3)教師清唱歌曲,幼兒欣賞。
(4)跟著音樂說唱歌詞。
(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。
3學(xué)習(xí)表演歌曲
(1)老師扮演媽媽,請一幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。
(2)將幼兒分成兩組,一組演媽媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作。
活動建議:
在“母親”節(jié)前夕,進行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演,為媽媽做力所能及的事,體驗親自間情感。
上一篇:最新幼兒園母親節(jié)主題教案匯總 下一篇:最新中班科學(xué)公開課《好玩的降落傘》教案
【小班音樂教案】相關(guān)文章:
音樂教案小班教案03-27
小班音樂的教案02-28
小班音樂教案(精選)07-07
小班音樂教案(精選)07-05
小班音樂教案06-14
(精選)小班音樂教案05-26
(精選)小班音樂教案06-22
小班音樂教案[經(jīng)典]07-15
小班的音樂教案01-03
[精選]小班音樂教案07-05