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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-08-27 18:48:22 兆波 美術(shù)教案 我要投稿

【必備】小班美術(shù)教案范文15篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【必備】小班美術(shù)教案范文15篇

  小班美術(shù)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形,感知圖形的有趣變化。

  2、樂于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動(dòng),嘗試給圖形添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境:操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。

  2、每組提供一個(gè)相應(yīng)的圖形。

  3、教師提供一定范畫。

  活動(dòng)過程:

  1、可愛的圖形娃娃。

  教師出示一些有趣的玩具,請(qǐng)幼兒尋找圖形娃娃在哪里,并說出相應(yīng)的名稱。

  2、有趣的圖形變變變。

  (1)依次出示圓形、方形、三角形。

  鼓勵(lì)幼兒大膽相象,說說他們像什么?(如:一個(gè)圓形像什么??jī)蓚(gè)圓形交朋友像什么?幾個(gè)圓形交朋友像什么?)

 。2)教師根據(jù)幼兒的想法,進(jìn)行添畫。(可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫)

  3、圖形變魔術(shù)。

 。1)請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)組,(圓圓組、方方組、三角組)

 。2)在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼,在進(jìn)行添畫,教師根據(jù)幼兒的'能力不同,給予指導(dǎo)和幫助。

  4、圖形展覽會(huì)。

  將幼兒的作品進(jìn)行展覽,讓幼兒體驗(yàn)成功的樂趣。

  小班美術(shù)教案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道棒棒糖進(jìn)行裝飾后可以變得更漂亮。

  2、學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后,再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)先把圖案剪下來后,再用蠟筆進(jìn)行添畫的技能。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)棒棒糖。

  2、裝飾好的棒棒糖1~2個(gè)。

  3、畫紙若干,漿糊,蠟筆。

  四、活動(dòng)過程:

  (一)、出示漂亮的棒棒糖。

  小朋友,我是小小棒棒糖,你們想跟我一起玩嗎?誰能做出跟我一樣漂亮的小小棒棒糖,我就和他做好朋友!

 。ǘ、觀察彩色的棒棒糖。

  教師:小小棒棒糖漂亮嗎?它是怎么做出來的呢?你喜歡它們嗎?

  幼:它們很漂亮,是用彩紙做成,然后用蠟筆在圓形圖案上繞圈圈(從中心往外繞)。

  教師:先把我們要的東西剪下來,把剪下的.長(zhǎng)條紙粘在剪下的圓形上,然后用蠟筆把它打扮的更漂亮。

  (三)、制作棒棒糖。

  1、你想做一個(gè)什么顏色的棒棒糖?然后用什么顏色的蠟筆把它打扮的更漂亮呢?

 。ㄓ變赫f說自己的想法)

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒膠水只要少涂一些)

 。ㄋ模⑿⌒“舭籼钦褂[會(huì)。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  小班美術(shù)教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  班級(jí)里幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對(duì)顏色的感性認(rèn)識(shí)。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用,把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察、會(huì)思考,會(huì)操作,還要會(huì)說話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)紅、橘黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,為自己的成功感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。

  2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。

  3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。

  活動(dòng)過程:

  一、玩玩具

  1、出示玩具,請(qǐng)幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色、橘黃色、綠顏色。

  指導(dǎo)語:

  (1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。

 。2)在玩的時(shí)候看一看你玩的是什么玩具?這個(gè)玩具是什么顏色的?

  2、出示綠色的天線寶寶

  指導(dǎo)語:

  (1)快看,誰來了?

  它的衣服是什么顏色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

 。3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?

  3、擴(kuò)展幼兒思維,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

  指導(dǎo)語:還有那些東西是綠色(紅色)的'?

  二、游戲“照相” 指導(dǎo)語:大家做個(gè)小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片 1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點(diǎn)水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了。

  指導(dǎo)語:

 。1)下面我們也來試一試洗照片

 。2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

  教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

  四、作業(yè)評(píng)價(jià) 展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  小班美術(shù)教案 4

  設(shè)計(jì)意圖

  生活中經(jīng)?吹竭@樣的場(chǎng)景:大人對(duì)孩子百般呵護(hù)、關(guān)懷備至,而孩子卻處處以自我為中心,只知道索取,卻不懂得回報(bào)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了“我給媽媽設(shè)計(jì)包”這一活動(dòng),旨在培養(yǎng)孩子喜歡媽媽的情感,并使孩子在設(shè)計(jì)和介紹作品的過程中,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì):介紹作品的積極性,培養(yǎng)幼兒喜歡媽媽的情感。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)不同功能的包的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解包的樣式、功能,教幼兒用簡(jiǎn)單的圖案進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、提前引導(dǎo)幼兒回家觀察、了解媽媽的包。

  2、準(zhǔn)備各種包的圖片讓幼兒欣賞。

  3、歌曲磁帶、彩筆、愛心卡畫紙、剪貼材料、獎(jiǎng)品用小星星。

  活動(dòng)過程

  一、歌曲導(dǎo)入:?jiǎn)酒鹎楦?/strong>

  1、放音樂《世上只有媽媽好》,師幼拍手表演唱。

  2、師:對(duì),世上只有媽媽好,媽媽是我們生活中最親最近的人,!從我們出生的第一天起,就在媽媽溫柔的喜歡撫中一天天長(zhǎng)大在媽媽贊賞的目光中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,一直長(zhǎng)成了今天這么聰明漂亮、人見人喜歡的小寶寶。媽媽喜歡我,我也喜歡媽媽,你知道媽媽平時(shí)上班、出門旅行、上街買東西時(shí)最離不開的好朋友

  (從幼兒最熟悉的歌曲導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。)

  二、圖片欣賞:媽媽的包真漂亮

  1、提問:小朋友的媽媽都有包嗎?誰能說說媽媽的包是什么樣子的?有什么用呢?

  幼兒回答。鼓勵(lì)觀察認(rèn)真、表達(dá)清楚的小朋友。

  2、教師結(jié)合實(shí)物包小結(jié)。

  (這一環(huán)節(jié)既是教師對(duì)幼兒活動(dòng)的小結(jié),又是對(duì)幼兒所了解信息的補(bǔ)充,讓孩子對(duì)包有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。)

  3、圖片欣賞。

  師:老師這里還有許多包的照片,小朋友想不想看一看?

  多媒體展示各種包的照片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察,說說自己的感受。

  (教學(xué)活動(dòng)要“既貼進(jìn)幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。”在這里,我通過讓孩子調(diào)查了解媽媽的包,調(diào)動(dòng)起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn).又通過圖片欣賞,讓幼兒既了解了各種不同功能、樣式的包,又開闊了視野,也為下一環(huán)節(jié)的自主設(shè)計(jì)激發(fā)了動(dòng)機(jī)。)

  過渡:看了這么多美麗的包,你是不是也想設(shè)計(jì)一個(gè)送給自己的媽媽呢?今天我們就來給媽媽設(shè)計(jì)包,送給媽媽做禮物,也把自己的'喜歡心送給媽媽,好不好?

  三、自主設(shè)計(jì):我能行

  師:老師要求今天給媽媽設(shè)計(jì)的包不但要漂亮,還要有神奇的本領(lǐng),小朋友能不能做到呢?

  1、發(fā)放喜歡心卡畫紙、彩筆等作畫材料。

  2、放音樂《歌聲與微笑》,在優(yōu)美的音樂聲中,幼兒自由設(shè)計(jì)、作畫。

  3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)多功能包,并用簡(jiǎn)單的圖案把:包。打扮得漂亮一些。

  4、對(duì)能力較弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),發(fā)放剪貼材料,請(qǐng)幼兒自選圖案,粘貼裝飾。

  (“關(guān)注個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展!睘榱苏嬲龅揭虿氖┙,分層指導(dǎo)是最恰當(dāng)?shù)姆绞健?

  四、作品展示:我真棒

  師:誰能說一說你給媽媽設(shè)計(jì)的包是什么樣子的,有什么神奇的本領(lǐng)?

  1、比一比,誰是設(shè)計(jì)之星。

 、儆變合嗷ソ涣鳌⒔榻B自己設(shè)計(jì)的包。

  ②指名向全班介紹。鼓勵(lì)幼兒把自己的設(shè)計(jì)表達(dá)清楚,對(duì)圖案美觀、整潔的幼兒發(fā)放設(shè)計(jì)之星,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、師幼共同活動(dòng)。

 、俜乓魳贰段蚁矚g好媽媽》,師幼在音樂聲中用作品布置墻面。

 、谟變鹤杂苫顒(dòng),一起欣賞自己的作品。

  (幼兒是學(xué)習(xí)的主體,讓孩子把自己的學(xué)習(xí)成果在全班小朋友中展示,是一件非常興奮的事。這一環(huán)節(jié)既達(dá)到了整個(gè)活動(dòng)過程的高潮,又升華了幼兒喜歡媽媽的情感。)

  小班美術(shù)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知棒棒糖有多種多樣的造型。

  2.能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。

  3.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.各種形狀的棒棒糖實(shí)物或圖片。

  2.紅、黃、藍(lán)顏色的太空泥3塊,平頭小竹棒3根,泥工工具三套,三個(gè)小筐。

  活動(dòng)過程

  1.導(dǎo)入。

  師:今天老師請(qǐng)了一位小客人(教師出示小熊的圖片)。

  師:今天是小熊糖果店開業(yè)的日來,你們看小熊先生還給小朋友帶來了禮物(教師出示各種形狀的棒棒糖圖片)。

  2.請(qǐng)幼兒觀察各種形狀的棒棒糖,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:喜歡嗎?想要嗎?那誰能說說這些棒棒糖哪里一樣,哪里不一樣?你喜歡什么樣的棒棒糖?

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并為完整的表述。

  3.制作棒棒糖。

  師:小朋友的觀察可真仔細(xì),說話也很完整,給你們一個(gè)棒棒的大拇指表?yè)P(yáng)一下。(教師播放電話鈴聲)

  師:哎?怎么來電話?喂,您好是誰呀,原來是小熊啊。

  師:剛才小熊了來電話說,今臺(tái)小熊糖果店的'人太多了,糖果都賣完了,想請(qǐng)小朋友幫忙制作一些,你們?cè)敢鈳兔?

  (1)教師示范并講述制作過程。

  取一塊橡皮泥用搓、團(tuán)圓、壓扁等方法來制作棒棒糖,最后把平頭小竹棒插上去,一個(gè)棒棒糖就做好了。

  (2)幼兒分組進(jìn)行操作,教師巡回指導(dǎo)。

  活動(dòng)規(guī)則及要求:?小朋友一共分成三組,小朋友自己選擇喜歡的位置坐,?每組的工具大家一塊分享,不要爭(zhēng)搶和浪費(fèi)?,棒棒糖要做成不同的形狀,做好后放在這個(gè)筐里,我們統(tǒng)一給小熊送貨,最后小朋友要將桌上物品幫放好,垃圾放到垃圾桶內(nèi)。

  教師巡回指并鼓勵(lì)幼兒做出不同形狀的棒棒糖。

  4.給自己做的棒棒糖取名字

  師:你喜歡自己做的幫幫糖嗎?為它取個(gè)好聽的名字吧!

  結(jié)束部分:

  5.給小熊送貨。

  教師播放音樂,小朋友在歡樂地音樂聲中給小熊送貨。

  活動(dòng)延伸:

  將制作糖果的材料放在美工區(qū),繼續(xù)活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  準(zhǔn)備了好久的公開備課,短短十幾分鐘就結(jié)束了,和預(yù)期的有些偏差,感覺在活動(dòng)過程中,有些緊張,有些匆忙,頭腦不是很清晰。好多在上課之前提醒自己的事情,在活動(dòng)中都“完美的忽略”,有些在平時(shí)會(huì)注意的事情,在這次活動(dòng)中也都沒有注意。這次公開課依然很糟糕,可以說是“一塌糊涂”,但是通過這次活動(dòng),我看到了自己的不足,知道哪些方面需要改正,哪些方面需要加強(qiáng)等等。

  小班美術(shù)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用各種小不同的紙折疊飛機(jī),感受折紙的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)將折好的飛機(jī)按小排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、事先折好的小不同的飛機(jī)。

  2、小不同的長(zhǎng)方形紙若干。

  3、折飛機(jī)步驟圖。

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示折好的、小紙飛機(jī),讓幼兒自由觀看、玩耍,激發(fā)幼兒折飛機(jī)的.愿望。

  2、幼兒自由探索折飛機(jī)的方法。

  (1)教師出示折飛機(jī)的步驟圖,引導(dǎo)幼兒自己看圖解折飛機(jī)。

  (2)教師重點(diǎn)向幼兒示范難折的部分,如:機(jī)翼的折法。

  (3)幼兒再次看圖解折飛機(jī),教師巡回指導(dǎo)。

  (4)教師引導(dǎo)幼兒思考:怎樣才能折出小不同的飛機(jī)?鼓勵(lì)幼兒選擇小不同的紙進(jìn)行折疊。

  3、教師鼓勵(lì)幼兒將折好的飛機(jī)進(jìn)行排序。

  (1)引導(dǎo)幼兒自由排序,可以按照從小到的順序排列,也可以按照從到小的順序排列。

  (2)可以多人合作一起進(jìn)行排序。

  4、展示自己的作品。

  布置飛機(jī)展,互相欣賞同伴的飛機(jī)。

  小班美術(shù)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒的觀察力。

  2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3、能看懂簡(jiǎn)單的實(shí)物步驟圖。

  4、享受折紙的樂趣。

  5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè),用折好的.小狗頭拼成的“小狗全家!。

  活動(dòng)過程:

  1、出示小狗“比比”手偶,它給幼兒帶來了它們家的全家福,出示一幅完整的全家福,讓幼兒仔細(xì)觀察,看上面都有誰?它們的樣子?

  2、出示一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐,他們不高興了,請(qǐng)幼兒幫忙想辦法,讓他們高興起來。

  3、出示折紙步驟圖,讓幼兒仔細(xì)觀察每一步,不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。

  4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探索發(fā)現(xiàn),再對(duì)照步驟圖自己折狗頭。

  5、折完狗頭,再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

  6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

  總結(jié)分享:

  知道狗的外形特征,拿著折好的狗頭,說出狗外形。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下,折出完整的狗頭。

  活動(dòng)反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

  小班美術(shù)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒初步學(xué)會(huì)撕紙片,用膠棒粘貼。

  2、明白小鳥是人類的好朋友,要關(guān)心照顧它們。

  3、幼兒能很好的完成粘貼等精細(xì)動(dòng)作,以促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠色彩紙,膠棒、小筐等。

  2、小鳥圖片若干,大樹背景圖。

  3、背景音樂《歡樂的'小鳥》。

  活動(dòng)過程:

  (一)、創(chuàng)設(shè)情境,經(jīng)過談話,激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫忙小鳥的愿望。

  聽音樂教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥飛的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室,停在大樹圖邊:“小朋友看這是什么你們明白這是誰的家嗎”

  “那里原先是小鳥的家,可是為什么大樹上頭一只小鳥也沒有”

  “大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真悲痛呀!小朋友你們能想辦法讓小鳥快點(diǎn)回家嗎”

  “小朋友們剛才說的都很好,也幫大樹媽媽想了許多辦法,此刻我們就用撕樹葉、粘貼樹葉的方法來幫忙大樹媽媽好不好

 。ǘ、教師示范方法步驟。

  教師出示綠色彩紙,用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,輕輕的貼到大樹上!苯處熢俅问痉兑槐。

  教師可增加點(diǎn)難度,讓幼兒學(xué)習(xí)撕各種各樣的樹葉。

 。ㄈ⒂變哼M(jìn)行操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  將紅、黃、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,引導(dǎo)幼兒自由的選擇彩紙進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的活動(dòng)。教師提醒每個(gè)小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,不能亂扔垃圾。

 。ㄋ模、出示小鳥,送小鳥回家。

  教師:“小朋友,小鳥聽說大樹媽媽又長(zhǎng)出了許多樹葉,都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好”教師和個(gè)別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

  活動(dòng)延伸:

  教師“小鳥們都回來了,大樹媽媽十分開心,也十分感激你們幫忙了它,它期望我們?cè)賻退粋(gè)忙,讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,以后不能隨便摘樹葉,要愛護(hù)我們的大樹,愛護(hù)小鳥,此刻我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好”活動(dòng)結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。

  小班美術(shù)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒練習(xí)畫弧線。

  對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  感受作品《小魚》的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的.紙、各色蠟筆

  活動(dòng)過程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

  小班美術(shù)教案 10

  設(shè)計(jì)意圖:

  皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動(dòng),對(duì)幼兒的身心發(fā)展具有重要意義。它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。是幼兒園藝術(shù)教育的重要內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,體驗(yàn)動(dòng)手制作的樂趣。

  2、知道春天是花開的季節(jié),學(xué)習(xí)使用紙團(tuán)貼花的方法技能。

  3、能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成制作一幅皺紋紙貼花。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師示范圖一張,ppt課件,黑卡紙、皺紋紙、固體膠、鉛筆若干

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)吸引

  二、教學(xué)過程

  1、音樂導(dǎo)入

  請(qǐng)幼兒欣賞音樂《春天》。提出問題,音樂里有什么?是什么季節(jié)?

  2、播放視頻《春天》請(qǐng)幼兒跟隨教師跳舞

  3、欣賞春天實(shí)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片里有什么花?生活中還有哪些花? 引出皺紋紙粘貼花,請(qǐng)幼兒欣賞皺紋紙粘貼花圖片

  4、出示教師示范圖,觀察討論,花是什么做成的,怎樣用皺紋紙貼花?

  5、感知材料,嘗試體驗(yàn)

  分發(fā)皺紋紙條,教師現(xiàn)場(chǎng)示范皺紋紙粘貼畫(花)的過程,并請(qǐng)幼兒一起操作。教師請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行粘貼。

 。1)構(gòu)思畫草圖

  (2) 搓紙團(tuán)

 。3)涂膠粘貼

  (4)美化作品

  三、分發(fā)教具,鞏固練習(xí)

  幼兒自己嘗試用皺紋紙粘貼花,教師巡回指導(dǎo)

  ——提示幼兒注意紙團(tuán)的大小與色彩搭配,紙團(tuán)排列的疏密與方向

  活動(dòng)反思:

  皺紋紙粘貼是孩子們非常喜愛的一種活動(dòng),它不僅可以培養(yǎng)幼兒的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力,也有利于發(fā)掘幼兒的藝術(shù)潛能。因此特意開展此教學(xué)活動(dòng)。

  第一環(huán)節(jié):

 。1)請(qǐng)幼兒聽音樂。欣賞音樂之前提出問題音樂里面有什么?是哪個(gè)季節(jié)?引出話題春天。

 。2)請(qǐng)幼兒跟隨教師一起跳舞《春天》,引出春天是花開的季節(jié)。

 。3)請(qǐng)幼兒欣賞花的實(shí)物圖,提問幼兒在生活中見過哪些不一樣的'花,引出皺紋紙貼花。請(qǐng)幼兒欣賞皺紋紙貼花圖片。

  第二環(huán)節(jié):

 。1)出示教師示范圖,請(qǐng)幼兒觀察是什么做的?

 。2)發(fā)放教具,人手皺紋紙條,請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)習(xí)皺紋紙貼花。先畫草圖,然后搓紙團(tuán),涂上固體膠,進(jìn)行粘貼的過程。

 。3)請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)粘貼,提醒幼兒注意皺紋紙粘貼的緊湊和方向,

  第三環(huán)節(jié):

 。1)分發(fā)人手一份的教具,再次示范皺紋紙粘貼花過程,請(qǐng)幼兒用自己手中的教具自己制作粘貼花。

 。2)教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意粘貼時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)。

  本次活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒能夠?qū)W會(huì)用皺紋紙獨(dú)立完成一幅畫。但是教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下:

 。1)第一環(huán)節(jié)第三部分提問幼兒見過哪些不一樣的花時(shí),有幼兒回答雪花,教師沒有及時(shí)糾正。欣賞皺紋紙貼花作品后沒有提問,應(yīng)該進(jìn)行提問與總結(jié):春天是花開的季節(jié)。

 。2)第二環(huán)節(jié)第二部分先發(fā)教具——紙條的話,幼兒的注意力都被吸引過去。教師示范的時(shí)候孩子雖然在一起操作, 但是常規(guī)較亂。

  (3)第三環(huán)節(jié)用綠卡紙示范時(shí),教師用鉛筆畫的,后面的幼兒看不見。應(yīng)該用勾線筆畫草圖。

 。4)教師在教學(xué)過程中肢體和語言不嚴(yán)謹(jǐn)。有一些口頭語出現(xiàn)。應(yīng)在以后的教學(xué)活動(dòng)中注意。

  小班美術(shù)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。

  2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對(duì)畫面的理解和感受。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、感受到繪畫的魅力,喜歡繪畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。

  1、小朋友們,看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)

  2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)

  3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)

  4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)

  5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色,因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。)

  6、你們看,太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)

  師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)

  教師總結(jié):哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的`,照在身上熱熱的,并且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國(guó)的一個(gè)叫西班牙的國(guó)家,一個(gè)著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。

  二、一起討論繪畫的方法。

  1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?

  2、太陽旁邊有什么呢?

  3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會(huì)跳舞,看!趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料,請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。

  4、幼兒創(chuàng)作,鼓勵(lì)幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。

  三、活動(dòng)結(jié)束。

  與幼兒一起來欣賞自己的畫。

  小班美術(shù)教案 12

  設(shè)計(jì)意圖:

  本活動(dòng)選自建構(gòu)式小班教材。玩,是幼兒的天性,在本美術(shù)活動(dòng)中,重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩,體驗(yàn)珠子滾畫的快樂,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩產(chǎn)生興趣的.同時(shí)認(rèn)識(shí)三原色。

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)三原色,嘗試用珠子進(jìn)行滾畫并觀察珠子滾畫的軌跡

  能愉快地參與玩色活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅黃藍(lán)顏色每組各一盤,珠子。

  鞋盒蓋子人手一個(gè),濕抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引出

  教師出示珠子。

  今天我請(qǐng)珠子來畫畫,猜猜珠子可以怎么畫畫呢?可以在哪里畫畫?

  幼兒討論,激發(fā)幼兒作畫的愿望。

  二、認(rèn)識(shí)材料,并演示講解操作方法

  1、教師介紹材料

  認(rèn)識(shí)三種顏色的顏料(紅、黃、藍(lán))、鞋盒蓋子、彈珠

  2、示范珠子蘸色作畫的方法。

  (1)將珠子放到顏料盤里滾動(dòng),它就會(huì)傳說彩色衣服

  (2)把珠子放到盒子里,兩手拿著盒子輕輕晃動(dòng),珠子就開始畫畫啦。

  (3)沒有顏色了,還可以到其他顏料盤里滾一下,繼續(xù)畫畫。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行各種嘗試,保持桌面和衣服的整潔。

  可以引導(dǎo)幼兒觀察色彩重疊發(fā)生的變化。

  四、集體欣賞作品

  欣賞自己和同伴的作品,說說珠珠畫了一幅什么樣的圖畫。

  教師帶領(lǐng)幼兒整理材料。

  小班美術(shù)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠使用各種材料打扮雞蛋寶寶。

  2、激發(fā)幼兒的想象力,為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、熟雞蛋一個(gè)

  2、各種裝飾材料:油泥、顏料、蠟筆、彩色紙片等等

  活動(dòng)過程:

  一、出示打扮好的雞蛋寶寶,激發(fā)幼兒的興趣。

  教師:“這個(gè)雞蛋寶寶與你們平時(shí)的雞蛋寶寶有什么不一樣?”

  二、為雞蛋寶寶設(shè)計(jì)形象:

  1、教師:“你們想不想打扮雞蛋寶寶?”"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"“平時(shí)爸爸媽媽怎樣為你打扮的?”

  2、說一說自己的設(shè)計(jì)。

  教師:“你們打算怎樣打扮雞蛋寶寶?”

  三、幼兒選擇所用的裝飾材料,開始動(dòng)手為雞蛋寶寶打扮。

  幼兒裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

  四、觀看幼兒的作品,向大家介紹自己的雞蛋寶寶,并為雞蛋寶寶取名字。

  1、教師:“請(qǐng)你告訴大家你是怎么打扮雞蛋寶寶的?”

  2、教師:“請(qǐng)你為你的雞蛋寶寶取個(gè)好聽的名字!

  活動(dòng)反思:

  小班幼兒的繪畫水平不強(qiáng),畫出來的`畫相對(duì)來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時(shí),只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣,我的這種做法是錯(cuò)的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動(dòng)成果,我們老師應(yīng)該尊重他們的成果,鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

  小班美術(shù)教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小花的基本組成部分,能夠大膽、自信的畫出自己心目中的小花。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

  3、體驗(yàn)用水粉涂鴉的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:小花圖片實(shí)物小花

  學(xué)具:繪畫紙、顏料盤、顏料、擦手巾等

  活動(dòng)過程:

  導(dǎo)入活動(dòng)

  (1)教師:今天老師給你們帶來了一樣?xùn)|西。

  出示小花(ppt)提問:這是什么?這是什么花?花可以用來干什么?

 。2)今天周老師給你們帶來了一些的小花。

  整體觀察小花以及展開想象

  引導(dǎo)觀察各種各樣小花。

  看,老師給你們帶來了什么樣小花?

  咦,這個(gè)小花是什么樣的?看上去像什么?

  繼續(xù)觀察各種各樣的小花,展開想象

  你覺得這個(gè)小花像什么?

  師小結(jié):原來小花花瓣的形狀可以是各種各樣的,想怎么變就怎么變,真有趣!

  三、教師示范畫

  1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

  師:老師給你們準(zhǔn)備了紅色、黃色、藍(lán)色和綠色的顏料,然后用棉花簽輕輕的蘸一點(diǎn)紅色的.顏料,把小花畫出來。想怎么畫就怎么畫。你們想不想也來玩一玩,可有趣了!

  2、作畫要求

 。1)畫畫先想好,然后輕輕的蘸一點(diǎn)顏料,輕輕的畫。

 。2)畫畫時(shí),不要讓顏料跑到你的衣服上。

  四、幼兒作畫

  1、教師一邊巡視,一邊指導(dǎo)。

  2、請(qǐng)畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的小花。

  五、評(píng)價(jià)

  自評(píng):你畫了一個(gè)什么樣的小花?

  互評(píng):你喜歡哪一幅?為什么?

  師評(píng):小朋友的小花畫的真有趣!下次我們一起再玩哦!

  小班美術(shù)教案 15

  ◆活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受塑料的特點(diǎn)。

  2、嘗試用塑料袋設(shè)計(jì)工作衣。

  3、養(yǎng)成認(rèn)真觀察、實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  ◆活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料若干。

  ◆活動(dòng)與指導(dǎo):

  ☆談話出示布偶,進(jìn)行對(duì)話,激發(fā)幼兒的興趣。

  老師:"小手偶布布今天要請(qǐng)小朋友幫忙。布布說,他在用顏料作吹畫時(shí),把衣服弄濕、弄臟了,很心疼。想請(qǐng)小朋友幫忙做一件工作衣,這樣,他再做這樣的活動(dòng)時(shí),衣服就不會(huì)弄濕弄臟了。你們?cè)覆辉敢鈳兔Γ课覀儊硐胍幌,用什么材料來做工作衣才能保護(hù)布布的衣服不濕呢?"幼兒按自己已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)自己的想法。

  ☆辨別出示操作材料,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

  1、出示操作材料,請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料?(自己摸,互相摸,明確不同材質(zhì)的袋子)

  2、請(qǐng)幼兒拿起小海綿,摸摸是濕的`還是干的?并鼓勵(lì)幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。

  ☆實(shí)驗(yàn)

  1、指導(dǎo)幼兒選擇一種材料的袋子,將海綿放入袋子中,觀察其放入水中的變化。

  教師:把裝有小海綿的袋子放在水里,看看你的袋子能不能保護(hù)好小海綿。

  2、分別請(qǐng)拿不同材料袋子的小朋友到前面進(jìn)行實(shí)驗(yàn),找到可以保護(hù)小海綿,適合做工作衣的袋子。

  教師:請(qǐng)一個(gè)拿紙袋子的小朋友到前面再試一次,我們一起看看紙袋子能不能保護(hù)好小海綿?

  再來看一看布袋子能不能保護(hù)好小海綿?

  看一看塑料袋子有沒有保護(hù)小海綿的本領(lǐng),☆制作1、教師示范,給布布做一件工作衣,并建議幼兒給自己做一件漂亮的小小工作衣。

  2、請(qǐng)幼兒用塑料袋根據(jù)自己的愛好,設(shè)計(jì)漂亮的雨衣。

  3、幼兒穿上設(shè)計(jì)好的小工作衣,老師帶上小噴壺,到外面去試一試工作衣能不能保護(hù)我們的衣服不會(huì)被弄濕?

  ◆活動(dòng)建議:

  本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探索活動(dòng),旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中,感受塑料、紙以及布袋的不同,從而發(fā)現(xiàn)塑料不吸水的特性。因此,該內(nèi)容是活動(dòng)的重點(diǎn),而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透,不能因此偏離活動(dòng)的主要目標(biāo)。

  活動(dòng)中,教師可將幼兒分成三人一組,每個(gè)幼兒一種材料,一名幼兒參與一種材料的`實(shí)驗(yàn),然后進(jìn)行分享,這樣的教育策略,不僅可以使幼兒有意愿去分享別人的實(shí)驗(yàn),也使有限的材料多元化。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)教師應(yīng)給予幼兒充分的操作時(shí)間,讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作,同時(shí),教師要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)與思考。

  教學(xué)反思:

  《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎淼接變簣@,他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

  活動(dòng)目標(biāo):

  在畫畫中找好蜻蜓翅膀的對(duì)應(yīng)方向。通過分解畫法知道蜻蜓的結(jié)構(gòu)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  蜻蜓畫一張。蜻蜓分解圖。

  活動(dòng)過程:

  一、蜻蜓畫一張,

  1、你們知道這是什么嗎?

  2、我們什么季節(jié)能見到蜻蜓啊?

  3、這張畫上的蜻蜓好看不啊?

  4、我們也來學(xué)著畫一畫吧!

  二、學(xué)畫蜻蜓

  1、先畫蜻蜓的身子,橄欖形。

  2、在畫上蜻蜓的眼睛,小圓圓。

  3、眼睛畫完,在前面畫上嘴。

  4、在畫上蜻蜓的翅膀,翅膀畫完后。

  5、最后畫尾巴,和蜻蜓的小眼珠,

  6、一只蜻蜓就畫完了,我們畫的不同,飛的姿勢(shì)也不同。

  活動(dòng)結(jié)束

  給我們漂亮的蜻蜓涂上顏色,寫上自己的名字,貼在園門口的黑板上,讓家人接你們的時(shí)候好看見。

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