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小班美術(shù)教案

時間:2024-09-25 23:06:28 美術(shù)教案 我要投稿

實用的小班美術(shù)教案范文匯編六篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

實用的小班美術(shù)教案范文匯編六篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

  2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。

  3、會為畫面添畫背景。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  圖畫紙、彩色筆。

  活動過程:

  1、請幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面(可全班分幾個組,手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的'不同。

  2、示范畫人的方法,由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長方形組合人物的服裝。

  3、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子,啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時表揚和鼓勵幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

  4、展出幼兒作品,大家欣賞評價,特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點突出的幼兒,給予鼓勵。

  活動建議:

  1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。

  2、教育幼兒關(guān)心伙伴,并會有條理的觀察。

  活動反思:

  為了加強(qiáng)幼兒的繪畫技能,首先就是要激發(fā)幼兒畫畫的興趣,我們先不管幼兒畫得像不像,而應(yīng)該去指導(dǎo)幼兒,培養(yǎng)幼兒,幫助幼兒提高畫畫的興趣。引導(dǎo)幼兒觀察、分析,評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。體驗到繪畫給他們帶來的樂趣,從而體驗到繪畫的樂趣。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用手指壓印和曲線添畫的畫法畫出各種動態(tài)的蝌蚪。

  2、有細(xì)致的觀察力和語言表達(dá)的能力。

  3、對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力,體驗美術(shù)活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:將幼兒分成若干組,每組供給一盤黑色顏料及抹布、黑色油畫棒、課件、多媒體、教師范畫。

  2、知識準(zhǔn)備:在區(qū)域角內(nèi)提供小蝌蚪的事物供幼兒觀察。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入觀看《小蝌蚪找媽媽》的課件,教師引導(dǎo)幼兒觀察。

  提問:(1)小蝌蚪長得什么樣子?引導(dǎo)幼兒說出“大腦袋、細(xì)尾巴”。

  提問:(2)它們在水里干什么?在水里游來游去找媽媽。

  你們喜歡小蝌蚪嗎?我也很喜歡小蝌蚪,所以我把它們畫下來了,你們看……

  二、展開

  1、教師出示范畫,介紹作畫材料。

  提問:桌子上是有黑色的顏色和黑色油畫筆,這樣能畫畫嗎?

  小結(jié):我們用手指蘸色的方法來點畫小蝌蚪的.身子,再用黑色的油畫筆為它添加上小尾巴。

  請小朋友們睜大眼睛,仔細(xì)觀察老師是怎么畫的,先畫什么,后畫什么。

  2、教師示范畫,并講解小蝌蚪的畫法。

 。1)示范畫一只小蝌蚪:先用手指輕輕的蘸一點顏色點在畫紙上,一個小蝌蚪的身體就出來了,然后用黑色油畫筆為它填上細(xì)細(xì)的小尾巴,不要太長,這樣一只可愛的小蝌蚪就畫好了。

 。2)示范畫多只小蝌蚪:如果我想畫5只小蝌蚪,我先點畫上5個小腦袋,再添畫上尾巴。

  提問:我先用手指點畫得什么?又用油畫筆填畫得什么?

  我請一個小朋友來試一試?

  3、請一名幼兒上前示范,教師指導(dǎo)。

  當(dāng)幼兒點畫完小蝌蚪的腦袋后,提問:小朋友的手指臟了該怎么辦?引導(dǎo)幼兒學(xué)會在抹布上擦一擦,再拿畫筆添畫小尾巴。

  提問:如果小蝌蚪要想不同方向游,那它小尾巴的方向應(yīng)該怎么填畫?可以從不同的方向添畫小蝌蚪的尾巴。

  瞧,這個小朋友畫得有又好,手又干凈,我們一起給他鼓勵一下。你們想不想試一試,畫出可愛的小蝌蚪?下面就看一看拿個小朋友畫得又好又干凈。

  4、幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂)

 。1)注意點畫方法,畫出不同方向游的蝌蚪。

 。2)蘸顏料壓印后,需在抹布上擦干凈手指,再拿筆添畫。

  (3)作畫姿勢正確,大膽作畫,仔細(xì)操作,保持畫面干凈。

  5、教師準(zhǔn)備貼有青蛙的大展板,請畫好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙媽媽的懷抱,并和小朋友們一起欣賞幼兒作品。

  這群小蝌蚪真可愛,都長著大大的腦袋,細(xì)細(xì)的尾巴,我們把它變成一首有趣的兒歌好嗎?“小蝌蚪黑黝黝,大腦袋細(xì)尾巴,游來游去,找媽媽(真可愛)。”請小朋友們自己來編兒歌。

  這么多的小蝌蚪在水里游來游去找媽媽,那它們找到自己的媽媽了嗎?就讓我們一起來看看《小蝌蚪找媽媽的故事》吧。

  延伸活動:

  觀看課件《小蝌蚪找媽媽》,可以請小朋友自己來講一講小蝌蚪的故事,也可以分角色進(jìn)行游戲表演。

  活動反思:

  春天到了,萬物蘇醒,孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關(guān)注。在同家長外出踏青時,觀察小蝌蚪,并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術(shù)活動課《快樂的小蝌蚪》;顒又,孩子們的情緒不錯,注意力也較為集中,個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候,由于需要換材料畫尾巴,這之間孩子們比較不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個知識點,告知幼兒蝌蚪是先長身體的,慢慢地才長出尾巴。這樣就將多次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了,他們也能更好地理解了。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天樹葉的美。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手掌印畫,表現(xiàn)秋天美麗的樹葉。

  3、在活動中培養(yǎng)幼兒美感創(chuàng)作的精神。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、秋天樹葉的視頻

  2、紅、黃、橘黃、綠顏料

  3、秋天樹葉的圖片(紅色、橘黃色、黃色、綠色)

  4、抹布

  5、美術(shù)練習(xí)冊

  活動過程:

  一、開始部分

  組織幼兒談話,說說秋天是什么樣子的,樹葉是什么樣子的?

  二、基礎(chǔ)部分

  1.播放視頻讓幼兒欣賞秋天的樹葉美

  2.提問:在視頻里看到的小樹是什么樣子?都有什么顏色?

  3.認(rèn)識紅色、橘黃色、黃色、綠色4、出示老師制作的范畫,引出手掌印畫,并激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望大樹上的小樹葉到了秋天就會離開媽媽像什么一樣飄下來?(蝴蝶)怎么飛的.?

  5.講解手指印畫的方法,重點講解兩手都要沾上顏色,才能使“樹葉”豐滿。

  6.老師示范一遍,強(qiáng)調(diào)繪畫時注意事項。

  7.讓幼兒練習(xí)。

  8.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分

  作品進(jìn)行欣賞、評價。

  活動反思:

  本活動為“秋天的樹葉”老師注重創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景,讓幼兒開心、有趣地學(xué)幼兒肢體動作,參與學(xué)習(xí)特別適合幼兒的動作思維特點。如讓幼兒學(xué)習(xí)上下、左右、搖擺。利用肢體動作幫助孩子加深理解。孩子們邊玩邊學(xué)掌握所畫的內(nèi)容,表現(xiàn)出來的畫面更活潑大膽,線條豐富流暢。收到較好的效果,幼兒積極情緒得以體驗。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的繪畫活動,充分享受活動帶來的快樂。

  2、初步學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

  3、懂得團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》,理解“籬笆”的含義。

  2、小雞頭飾若干(數(shù)目和幼兒人數(shù)相等),雞媽媽頭飾一只,大灰狼頭飾一只。

  3、錄音機(jī)一臺,錄有歡快、沉悶的音樂磁帶一盒。

  4、粉筆數(shù)盒放在“小雞家”周圍。

  活動過程:

  1、老師扮作雞媽媽,幼兒扮作小雞,一起隨音樂做起床、做操、吃米等模仿動作。

  2、插“籬笆”,學(xué)習(xí)用粉筆畫密密、長長的直線條。

  (1)第一次襲擊,激起幼兒插“籬笆”的興趣。

  隨著沉悶、緩慢的音樂,走到小雞的家門口,嘴里不停地說:“我的肚子餓極了,小雞的肉好香啊!”老師囑咐幼兒別害怕,并不時地對作出反擊,突然摔了一跤,狼狽地逃回了家。

  (2)插“籬笆”,初步學(xué)習(xí)用粉筆在地上畫直線。

  師:

  幼A:“我要把大灰狼打死!”

  幼B:“我拿槍把大灰狼槍斃掉!”

  幼C:“我們躲在家里不出去!”

  師:“我的孩子真勇敢,想了這么多辦法,媽媽喜歡你們!這樣吧,我們把家造得牢一些,在家的周圍都插上籬笆,大灰狼就進(jìn)不來了,好嗎?”

  教師先讓幼兒觀察插“籬笆”的過程,教師邊插邊講:“我們在家的周圍插上籬笆,要從上到下直直地插下來,插得長一些,多一些,不讓大灰狼鉆進(jìn)來”。然后幼兒練習(xí)插“籬笆”。

  (3)大灰狼第二次襲擊,補(bǔ)插“籬笆”,部分幼兒繼續(xù)用粉筆在地上畫直線

  第二次惡狠狠地出現(xiàn)了,邊走邊說:“哇,插上了這么多籬笆,看看有沒有地方可以鉆進(jìn)去!庇變焊S著老師觀察的行跡,當(dāng)發(fā)現(xiàn)“籬笆”稀疏或插歪的地方就鉆進(jìn)來的時候,老師鼓勵幼兒勇敢些,馬上補(bǔ)插上“籬笆”。過了一會兒,大灰狼看了看,說“今天實在太累了,下次來一定吃個飽!”然后灰溜溜地走了。

  (4)繼續(xù)插“籬笆”,用粉筆在地上畫密密、長長的`直線。

  師:“看來大灰狼還會來,我們的家還不夠牢固,怎么辦呢?”

  幼A:“我們再多插些籬笆!”

  幼B:“我們搬走吧!”

  幼C:“我們把籬笆插得長長的!”

  師:“孩子們的辦法真好,我們一起再插上些籬笆,插得直一點,插得多一點,插得長一點,好嗎?”幼兒自由選擇地方,補(bǔ)插“籬笆”。最后老師和幼兒一起檢查。

  3、隨著沉悶、緩慢的音樂聲響起,大灰狼第三次出現(xiàn),圍著小雞的家走來走去,不時地用肩膀擠擠“籬笆”,還氣呼呼地說:“這里的籬笆太多了,怎么也進(jìn)不去!……”然后灰溜溜地走掉了,老師和幼兒一起隨著歡快的音樂慶祝勝利。

  活動反思:

  整節(jié)活動下來,基本目標(biāo)能夠達(dá)成,幼兒能夠積極參與美術(shù)活動,孩子們在做做玩玩、動動小手的活動中激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣;顒又绣憻捔擞變菏盅蹍f(xié)調(diào)能力、左右手協(xié)調(diào)能力以及手部小肌肉的精細(xì)動作。

小班美術(shù)教案 篇5

  一、語言導(dǎo)入,引起興趣。

  師:小朋友們看,這是?嗯,我們昨天游玩的動物園,那今天,老師再帶你們?nèi)ヒ淮蝿游飯@好嗎?你們還記得我們昨天學(xué)的那首兒歌嗎,我們一起來念一念。

  小結(jié):我們小朋友念的真棒,表揚一下自己。

  二、畫畫講講,引入正題。

  1.師:小朋友們,你們看老師這里有?嗯,一個圈圈,那接來下老師就用這個圈圈和你們一起變個魔術(shù),我們一起再來念一遍剛剛的兒歌好嗎?

  2.師:“一個圈圈變變變”是太陽;“兩個圓圈轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”是蝴蝶;“大圓小圓找朋友”是變成了一朵漂亮的小花;“兩個圓圈握握手”變成了大象

  3.師:老師把動物園里的.景象用圈圈變了出來,神不神奇。磕悄銈兿氩幌胍瞾碓囈辉。

  4.師:你想用圈圈變什么東西,變在什么地方?都有誰?他們在干什么?

  三、分組畫畫。

  1.自由結(jié)伴(3人一組)

  2.自由選材,自由的進(jìn)行拼貼,涂色

  3.巡視指導(dǎo)

  四、活動延伸。

  1.一組選一人講故事,或三人一起講故事

  難點:講清地點、人物、做什么,會將語言和圖畫進(jìn)行聯(lián)系

  2.和老師一起講故事

小班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  活動準(zhǔn)備:

  兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的大小畫紙;油畫棒;大魚網(wǎng)一張。

  活動過程:

  1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游! 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進(jìn)活動室。 師:“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的'游戲——網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準(zhǔn)備捕很多的魚。當(dāng)魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動了。我們一起來玩好嗎?” 幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲——網(wǎng)“魚”。

  2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。 師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線? 幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔。痪W(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。

  3、在游戲情景中作畫。 出示活動教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。 提供不同大小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng)大,應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  4、作品評價,活動結(jié)束。 師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?” 幼兒在歡快的音樂聲中出活動室;顒咏Y(jié)束。

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