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中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案

時間:2023-03-27 19:32:23 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過一系列的游戲活動,讓幼兒認(rèn)識序數(shù)第一至第五。

  2、發(fā)展幼兒思維的邏輯判斷能力。

  3、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  4、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、創(chuàng)設(shè)超市小貨架的環(huán)境。

  2、動物及其食品小圖片、房子圖、筆等。

  活動過程:

  (一)通過游戲“為小動物買禮物”理解序數(shù)。(序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同)

  1、自由探索:

  (1)引導(dǎo)幼兒以“到動物食品超市為小動物買禮物”的游戲形式到“超市”購物。 (要求記住在什么顏色的貨架上買到貨物的)

  (2)請個別幼兒告訴大家在什么顏色的格子里買到貨物,并請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子里買到的東西。

  2、交流討論:

  (1)師:為什么買同樣的東西會得出不同的結(jié)論?(2)師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)序數(shù)可以從不同的方向數(shù),從不同的方向數(shù)得出的結(jié)論會不同。(3)幼兒分組交流:講講自己是從哪個方向數(shù)第幾格中買的東西。(二)游戲“給小動物送禮物”,鞏固認(rèn)識序數(shù)。

  1、以“將超市買到的東西送給小動物”引題。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察小動物的房子有幾層,每層有幾個房間。

  3、師請一幼兒說說你買的東西(動物食品)是給誰吃的'?它住在房子的哪一層,哪一個房間?并認(rèn)識房間號如第一層第五間用“1-5”表示。

  4、幼兒分組操作:將食品禮物送給小動物

  (1)要求將小動物的房間號寫在禮物卡上,然后送到房間。

  (2)引導(dǎo)幼兒互相檢查糾正操作結(jié)果,教師巡視指導(dǎo)。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又,我緊緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案2

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)1—10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  過程:

  (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

 。ǘ┬游镎壹1擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。2看一看第幾號房子是誰的家?3小動物聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:你住在第幾號房子里?

  (三)找座位1玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位2小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的`號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片。

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案3

  活動目標(biāo)

  1、通過游戲掌握1――3的序數(shù),學(xué)習(xí)上下序、先后序。

  2、理解第幾的概念,并與基數(shù)區(qū)分。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。

  5、樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

  活動重難點(diǎn)

  通過游戲掌握1――3的序數(shù),并與基數(shù)區(qū)分。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、動物卡片3個、數(shù)字3和第3、粘好禮物的藏寶柜、及幼兒藏寶柜、與人數(shù)相等的頭飾、布老鼠3只、蘑菇3個、草3叢。寫有1、2、3、的獎牌。

  2、布置場地。

  活動過程

  一、律動《我愛我的小動物》,集中幼兒注意力。

  二、引入主題

  師:森林里要召開動物運(yùn)動大會,小動物們都可高興了,一大早就來到了運(yùn)動場。

  三、學(xué)習(xí)先后序

  1、瞧,咚、咚、咚誰來了?(出示大象、長頸鹿、小熊。)

  2、一共來了幾只動物?(3只)可以用數(shù)字幾來表示呢?(3)這個3表示的是一共有3只動物,是動物的總數(shù)。包括大象、長頸鹿、小熊。

  3、大象是第幾個來的?第二個來的是誰?小熊是第幾個來的?(第3)我們用字"第"和3來表示。第3表示的是小熊一個人,是指它的位置,是指它是第3個來的,和3可不一樣。

  四、游戲鞏固先后序

  1、森林運(yùn)動會要開始了,它們請我們也來參加,你們想去嗎?那戴上頭飾吧,看看自己是誰。幼兒戴頭飾。

  2、第一個項(xiàng)目是貓捉老鼠:小花貓站在起跑線上,學(xué)小花貓的樣子跑到終點(diǎn)捉住老鼠,然后送到老師這里,看誰最快。我們一起來看看誰是第一,第二,第三。

  1)小花貓快來吧。一共來了幾只小花貓?(3只)第三來的是誰?站好,預(yù)備,開始。

  2)一起來說說她們都跑了第幾名。(某某跑了第一名,某某跑了第二名,某某跑了第三名。)

  3)我們來給她們頒獎,再請3名小朋友來拿獎牌。問:你頒的是第幾名?(我頒的是第一名)。

  3、同樣進(jìn)行小兔采蘑菇比賽和小馬吃草比賽并頒獎。

  五、上下序

  1、賽跑的項(xiàng)目結(jié)束了,接下來是找寶貝的比賽。瞧,這是一個藏寶柜,里面有好多的寶貝,如果你找對了,禮物就送給你。

  讓我們一起來看一看這個藏寶柜一共有幾層。(3層)紅色門是禮物柜的第幾層?(幼兒:第一層,第三層)有的'小朋友說是在第一層,有的小朋友說的是在第三層,這是為什么?請幼兒來說一說,你是怎么數(shù)的?(從上向下數(shù)的,從下向上數(shù)的)

  2、依次找出藍(lán)色門和紅色門里藏的禮物。

  3、出示更大的藏寶柜讓每位幼兒都能找到一份禮物后結(jié)束。

  活動延伸:

  繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù),左右序。

  附資源或背景資料:

  藏寶柜制作方法:在2開的大白紙上畫出柜子的形狀(長方形),分出3層,每層都用不同顏色的蠟光紙作為"柜子"的簾,把小禮物藏在簾的下面。

  活動反思:

  本活動我讓幼兒在多次的實(shí)驗(yàn)當(dāng)中感受空氣的存在,使得幼兒一直處于興奮,積極的探索過程中。

  在以后的教學(xué)活動中我應(yīng)該讓幼兒自己多發(fā)揮自己的想象,多動手,盡量創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使每個幼兒都能參與學(xué)習(xí)、參與活動,參與討論、參與發(fā)言,增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,滿足幼兒探索欲望。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案4

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  過程:

  (一)小朋友排隊:

  幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

 。薄[若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

 。病⒖匆豢吹趲滋柗孔邮钦l的家?

 。、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

  (三)找座位

 。、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。

 。、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的`排與號。老師查票,幼兒說己是幾排幾號。

  (四)住樓房

 。、老師與幼兒每人帶一張照片。

 。、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

 。场⒂變鹤赃x一個窗口,將照片插在窗戶里。

  4、看一看某某住在第幾層,第幾號。

 。怠⒖匆豢吹趲讓,第幾號住的是誰?

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案5

  序數(shù)(4-5歲)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  過程:

  (一)小朋友排隊:幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

  1、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

  3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

  (三)找座位

  1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。

  2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的`排與號。老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號。

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片。

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里。

  4、看一看某某住在第幾層,第幾號。

  5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

  教學(xué)反思:

  這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案6

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序過程:

 。ㄒ唬┬∨笥雅抨牐河變悍纸M排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,

  從右面數(shù)第幾位是誰?

 。ǘ┬游镎壹

 。、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾

  種頭飾、

 。病⒖匆豢吹趲滋柗孔邮钦l的.家?

 。场ⅲ⑿游铮⒙犚魳纺7赂鞣N動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"

  你住在第幾號房子里?

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  1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位

 。、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場

  坐相應(yīng)的排與號、老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號

 。ㄋ模┳欠

 。、老師與幼兒每人帶一張照片

 。、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上

 。场⒂變鹤赃x一個窗口,將照片插在窗戶里

 。础⒖匆豢茨衬匙≡诘趲讓,第幾號

 。怠⒖匆豢吹趲讓,第幾號住的是誰?

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1、感知1-10的序數(shù)。

  2、能用“第幾”準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

  3、增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準(zhǔn)備:

  十張畫有不同動物的房子圖片、小熊頭像一張,畫有十個土坑的圖片6張、樹的圖片若干、油畫棒、寫有數(shù)字的信封、膠水

  活動過程:

  一、話題引入,激發(fā)興趣

  1、今天老師請來了一個客人,你們看看是誰?(小熊)

  2、你們看小熊的表情怎么樣的?(不開心)

  3、小熊很不開心,因?yàn)樗幸粋煩惱,他要去給小動物們送信,可是他記不清哪個小動物住在第幾間房子里,我們來幫幫他好不好?

  二、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)

  1、我們來看看這里一共有幾間房子?(事先在黑板上貼好十張房子的圖片)

  2、從左邊往右邊數(shù),小兔住在第幾間房子里?(小豬、小貓、老鼠等)

  (在最左邊的'起始端貼一個箭頭,指示幼兒是往左邊開始數(shù))

  3、現(xiàn)在我們都已經(jīng)知道小動物住在第幾間房子里了,你們能幫助小熊來送信了嗎?

  4、老師這里有幾封信,上面有寫著數(shù)字,如果上面寫著2,那么這封信就是送到第二間房子里的。清楚了嗎?

  5、現(xiàn)在我請幾個小朋友上來試一試,把這些信送給小動物們。

  6、我們來看看這些信送對了沒有?

  7、有幾間房子里沒有信,我們來看看第幾間房子是沒有信的?

  8、現(xiàn)在我們一起來幫小熊把所有的信都送到小動物的家里。

  9、我們來看看這些信送對了沒有?

  10、現(xiàn)在的小熊很開心,因?yàn)樾∨笥褌儙退阉械男哦妓统鋈チ,太謝謝你們了。

  三、幼兒分組操作

  1、小熊還有一件事情想請小朋友們幫幫忙,他想在小動物的房子周圍種一些樹,你們愿不愿意再幫幫他?

  2、每一小組的桌上都有一張畫有樹坑的圖片,還有幾棵樹,每棵樹的上面都寫著一個數(shù)字,數(shù)字是幾,就把這棵樹貼在第幾個樹坑里,我們來比一比哪個小組種得又快又好。

  3、我來看一看你們種樹種得怎么樣?

  4、小熊看到你們把樹種得這么漂亮,他想請你們吃點(diǎn)心,請小朋友們?nèi)ハ磦手,過來吃點(diǎn)心。

  活動建議:

  1、幼兒集體來送信這個環(huán)節(jié)有點(diǎn)亂了,可以分組來送,按照1-6組的順序。信事先放好,不要臨時分發(fā),避免幼兒發(fā)生爭搶現(xiàn)象,分組送完信后,可以來比一比哪個小組送得最好,評出名次,這樣也是一個序數(shù)的練習(xí),環(huán)節(jié)上也有自然。還可以比一比哪個動物最后歡迎,收到的信最多。信箱可以折一個小紙盒,用塑料筐的時候不夠牢固,導(dǎo)致幼兒在送信的時候筐子掉下來,這個環(huán)節(jié)就顯得亂了。

  2、最后種樹的環(huán)節(jié)節(jié)奏拉得太長,給幼兒空閑的時間,他們就容易去做其他的事情,節(jié)奏要加快一點(diǎn),等幼兒操作得差不多的時候就把六組的作品全都貼起來,一起來檢驗(yàn)。

  3、整個活動下來,沒有提出一個序數(shù)的概念。

  活動反思:

  在幼兒集體送信的時候,我也發(fā)現(xiàn)這個環(huán)節(jié)顯得亂了,而且哪個塑料筐掉了很多次,在分信的時候也出現(xiàn)了幼兒爭搶的情況,這個是我事先考慮欠周全的。種樹這個環(huán)節(jié)其實(shí)跟送信在性質(zhì)上是一樣,當(dāng)時是考慮培養(yǎng)幼兒一種集體合作的品質(zhì),可能把種樹這個環(huán)節(jié)改成“憑票坐車”會好一點(diǎn),這樣更貼近生活。整個活動下來,我發(fā)現(xiàn)每個幼兒都能送對信,種對樹,這個序數(shù)的內(nèi)容會不會對他們來說太簡單了點(diǎn),可能要加深一點(diǎn),序數(shù)如果從不同的方向開始數(shù),他的結(jié)果是不一樣的,我覺得這個內(nèi)容可以加進(jìn)去,使這個活動內(nèi)容更豐富一些。我想在以后的活動中,活動的節(jié)奏是我應(yīng)該值得重視的問題,節(jié)奏拉得太長容易給幼兒空閑時間,這個時候如果注意力分散了,就很難再集中起來,在整個活動中,也有重難點(diǎn),重點(diǎn)環(huán)節(jié)時間應(yīng)該要充足一些,節(jié)奏放得慢一些。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  2、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

  3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  4、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  活動過程:

  (一)小朋友排隊:

  幼兒分組排隊,看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

  1、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾.

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

  3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?"

  (三)找座位

  1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位

  2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號.老師查票,幼兒說出自己是幾排幾號

  (四)住樓房

  1、老師與幼兒每人帶一張照片

  2、畫一座樓房,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上

  3、幼兒自選一個窗口,將照片插在窗戶里

  4、看一看某某住在第幾層,第幾號

  5、看一看第幾層,第幾號住的是誰?

  活動反思:

  能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。生活中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要途徑。序數(shù)是幼兒生活、游戲中經(jīng)常接觸的概念,但兒童對數(shù)感念的理解往往是零散的、經(jīng)驗(yàn)化的,需要教師的梳理和提升。

  本活動在幼兒生活中積累的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,充分利用游戲的動力性、趣味性,幫助幼兒理解序數(shù)的方向性,強(qiáng)化序數(shù)在生活中的應(yīng)用;顒釉O(shè)計操作性強(qiáng),注重動靜結(jié)合;兒童相關(guān)經(jīng)驗(yàn)較為豐富,教學(xué)準(zhǔn)備充分;在關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)概念建立的`同時,滲透語言教育、自我保護(hù)教育,突出融合課程的理念,注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。在組織過程中,我盡量用生動、活潑,富有兒童情趣的語言表達(dá),密切關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),給與積極應(yīng)答。幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)良好,能有序的參與教育活動,效果良好。

中班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)1-10的序數(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  2、學(xué)會用序數(shù)詞"第幾"較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

  3、通過游戲活動,訓(xùn)練幼兒良好的觀察力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT課件、車票、火車頭飾

  活動過程:

  一、小動物排隊

  師:小朋友們,森林里要開運(yùn)動會了!瞧,小動物們都到了,他們排著整齊的橫隊歡迎我們?nèi)ビ^看比賽呢。

  出示PPT1請小朋友說說看:

  從左往右數(shù),小猴排在第幾個?(箭頭表示從左往右的意思)

  出示ppt2提問:從左往右數(shù),小豬排在第幾個?

  出示PPT3提問:從左往右數(shù),小蝸牛排在第幾個?

  出示PPT4提問:從右往左數(shù),小老鼠排在第幾個?

  出示PPT5提問:從右往左數(shù),小狗排在第幾個?

  二、小動物看比賽

  瞧!比賽開始了,看看一共有幾條跑道?誰是第一跑道?小羊在第幾跑道?第十

  跑道是誰?

  教師:在小動物身邊的黑色數(shù)字代表小動物在第幾跑道,那藍(lán)色的跑道上紅色的數(shù)字代表什么意思呢?紅色的'箭頭又表示什么意思呢?

  三、坐火車去旅游。

  小朋友,今天你們玩的開心嗎?現(xiàn)在我們乘著火車去旅游吧,這里有2列火車,你們每人拿一張票,看清楚票上的編號,找找該坐那輛車,趕快行動吧。開著火車出去旅游了。

  教學(xué)反思:

  這次的數(shù)學(xué)活動給了我很大的啟示。對孩子的教育要來源于生活,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探索欲望。整個活動依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn),由淺入深,層層遞進(jìn),以“開火車”游戲情景貫穿始終。在活動中,仔細(xì)傾聽他們的想法,尊重孩子們的意見,最大限度的發(fā)揮孩子們的主動性和積極性。在對孩子講“列”“排”等比較抽象的概念時,不能只停留在“有豐富的玩教具”上。更有效,更直觀的方法就是讓孩子在情境中,真正的參與到活動中,從生活中認(rèn)識“數(shù)”。數(shù)學(xué)教育生活化,游戲化是是幼兒掌握數(shù)學(xué)概念最有效的方法和途徑。

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