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中班美術(shù)動物教案

時間:2023-11-15 12:06:35 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)動物教案20篇

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的中班美術(shù)動物教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)動物教案20篇

  中班美術(shù)動物教案1

  活動目標(biāo):

  1、了解常見動物的基本特征,感受動物的形態(tài)美。

  2、會用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動物造型。

  3、體驗創(chuàng)造成功的快樂和愉悅。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色大小不一的氣球,各色動物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活動過程:

  一、感知各種動物的'形態(tài)特征。

  1、音樂游戲“小動物走路”,喚起幼兒對各種動物形象的回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)。

  2、說說自己最喜歡的動物是什么樣的。

  二、欣賞各種氣球制作的動物。

  提問:這里有哪些可愛的小動物?

  它們是怎么做出來的?

  三、教師示范用氣球制作小狗

  1、用一個大氣球做頭,兩個小氣球貼在兩邊做耳朵

  2、用剪好的即時貼貼上五官

  3、用折扇子的方法折一個紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

  四、幼兒創(chuàng)作

  操作要求:

  1、能力強的可用多個氣球拼接后再貼五官、四肢

  2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

  五、幼兒作品展

  舉行“動物Party”,請幼兒帶著自己制作的小動物參加“Party”。

  中班美術(shù)動物教案2

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物,再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

  2.能表現(xiàn)出動物的主要特征,體驗在紙盤上作畫的樂趣。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.紙盤范畫。

  2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、提問導(dǎo)入,引出主題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動物啊?它們都長什么樣呢?

  二、出示范例,教師講解。

  師:小朋友看,這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜愛的.秋天的動物,然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

  三、提出要求,幼兒作畫。

  師:在紙盤上畫時要注意把小動物畫的大一些,把它們的樣子畫清楚?梢詾樗鼈冊O(shè)計漂亮的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫,教師指導(dǎo))

  四、展示作品,共同欣賞。

  師:一起來欣賞今天的動物紙盤畫,你喜歡那個紙盤畫,為什么?

  中班美術(shù)動物教案3

  活動說明:

  我在開展《可愛的哺乳動物》主題活動過程中,幼兒不僅僅對哺乳動物感興趣,同時對自然界中的各種動物也產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們主動收集有關(guān)動物的資料,主動去認(rèn)識、觀察、了解動物的基本特征、生活習(xí)性等,掌握了有關(guān)動物的知識經(jīng)驗。為了讓幼兒進(jìn)一步深入了解動物,創(chuàng)造性地表現(xiàn)動物,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了教學(xué)活動《有趣的動物》,讓幼兒運用已有的粘貼、繪畫技能,嘗試將幾何圖形進(jìn)行拼畫、造型活動,創(chuàng)造地表現(xiàn)動物特征和動態(tài)。本次活動整合了知識、語言、社會等方面的內(nèi)容。

  活動目標(biāo):

  1、在輕松、愉悅的氛圍下,運用學(xué)過的粘貼、繪畫技能,用幾何圖形拼出各種動物的基本特征及動態(tài)。

  2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動物、保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境意識。

  活動準(zhǔn)備:

  動物圖片、彩色幾何圖形若干、彩色筆、設(shè)置動物樂園場景

  活動過程:

  一、參觀動物樂園,了解動物的特征和生活習(xí)性,鼓勵幼兒主動與動物做朋友。師:“哇!好美的動物樂園啊!我們進(jìn)去看看里面都有哪些動物朋友”。

  1、自由參觀,引導(dǎo)幼兒觀察動物基本特征、動態(tài)。

  2、說說:你喜歡什么動物,它在干什么?啟發(fā)幼兒想象可以用什么圖形拼成這只動物。

  二、幼兒美術(shù)活動。

  1、出示幾何圖形,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。師:“今天老師準(zhǔn)備了許多彩色的圖形,請小朋友開動腦筋,蔣這些彩色圖形拼貼成有趣的'、可愛的動物,請它們到美麗的動物樂園來,和我們做朋友、一起玩游戲,讓它們快樂的生活!

  2、幼兒拼畫活動,教師指導(dǎo)、參與幼兒活動。

  三、結(jié)束活動。

  1、說一說:你邀請了什么動物?它在干什么?

  2、師:“動物樂園有那么多的動物朋友,我們?nèi)ジ嬖V其它的小朋友,讓他們也來和動物做朋友,一起保護(hù)這些可愛的動物吧”。

  中班美術(shù)動物教案4

  目的:

  1、嘗試用油畫棒與水粉作畫,體會油水分離的特殊效果,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、學(xué)習(xí)水彩平涂的.方法。

  3、培養(yǎng)活動的觀察、想象能力及大膽創(chuàng)作畫面。

  準(zhǔn)備:

  1、活動前,帶領(lǐng)幼兒觀看了動物世界及有關(guān)動物的圖書等。

  2、白紙、油畫棒、水粉色、毛筆等

  過程:

  一、變魔術(shù)形式,導(dǎo)入活動

  1、老師出示一張白紙(事先用蠟或白色油畫棒畫好圖案)平涂顏色,變出其圖案。

  2、請幼兒模仿老師平涂的方法,進(jìn)行操作,變魔術(shù)。

  二、觀察討論

  1、提問:你變出什么沒有?老師變出了什么?怎樣變的?

  2、還可以怎樣平涂顏色來變?使畫面更漂亮?

  三、操作探討活動

  1、鼓勵幼兒大膽想象,創(chuàng)作畫面。

  2、指導(dǎo)幼兒大膽涂色,在顏色交界地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。

  3、討論:“你們發(fā)現(xiàn)了什么?”(蠟不溶水)

  油畫棒涂色時,涂的深和涂的淺的部位,在最后用水粉平涂時有什么變化?兩種顏色碰在一起有什么變化?

  四、展示、評價

  1、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞不同底色間相互滲透的效果。

  2、表揚顏色搭配好、涂色均勻、畫面具有想象力的作品。

  中班美術(shù)動物教案5

  活動目標(biāo)

  1.掌握動物的眼睛、花紋等部分的特征。

  2.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動物。

  3.感受創(chuàng)作的樂趣,體驗成功的喜悅。

  活動重點、難點

  重點:能夠?qū)Σ灰?guī)則色塊進(jìn)行大膽想象,添畫五官和花紋。

  難點:大膽拖墨,拖到畫紙外面。

  活動準(zhǔn)備

  1. ppt課件、動物圖片

  2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個、調(diào)色盒5組、畫紙。

  3.桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。

  活動過程

  1.導(dǎo)入部分

  (1)創(chuàng)設(shè)情境——教師的動物世界。

  師:孩子們,你們喜歡動物嗎?

  幼:喜歡。

  師:那就跟袁老師一起走進(jìn)今天的動物世界吧。≒PT1)

 。2)觀看PPT,通過觀察動物及動物身上的片段,感受動物花紋的特點。

  師:今天啊,袁老師帶來了好多好多動物,我們一起來看一下吧。≒PT2)

  幼:孔雀!

  師:孔雀漂不漂亮?

  幼:漂亮。

  師:哪里漂亮啊?

  幼:尾巴。

  師:它尾巴上的花紋是(幼:各種顏色的)

  師:是什么形的?

  幼:圓形。

  師:嗯,圓形,像我們的(眼睛)一樣。

  師:讓我們用掌聲有請我們的第二位小動物出場。(PPT3)

  幼:梅花鹿(鹿)。

  師:它身上的花紋是?

  幼:白色的,小圓點。

  師:你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個小動物會是誰呢?(PPT4)

  幼:小狗。

  師:這只小狗身上的花紋是?

  幼:黑色的小圓點。

  師:黑色的小圓點。你說的真完整。這只小狗啊,有一個好聽的名字,叫做斑點狗。

  幼:斑點狗。

  師:繼續(xù)往下看!(PPT5)

  師:咦,這是什么?

  幼:斑馬。

  師:你從哪里看出這是斑馬。

  幼:是黑色和白色的,是直線的。

  師:哦,我們一起看下是斑馬嗎?(PPT6)

  師:嗯,真的是斑馬呢!你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會有誰呢?

  幼:豹子。

  師:都覺得是豹子。∥覀円黄鹂聪率遣皇潜?(PPT7)

  師:你們都好厲害啊,又說對了。豹子身上的花紋是?

  幼:圓形的,圓點。

  師:嗯,小圓點。最后一個動物是誰呢?(PPT8)

  幼:老虎。

  師:從哪里看出這是只老虎啊。

  幼:它是一條一條的彎彎的線,是黑色的波浪線。

  師:哦,是黑色的彎彎的波浪線。∈抢匣?(PPT9)

  幼:老虎。

  師:真的是一只勇猛的老虎!(PPT10)

  師:不同的動物有著不同的花紋,有(直直的線,彎彎的線,波浪線,圓點,圓形,方形)等,真漂亮。

  2.基本部分

 。1)出示棉花,示范拖色。

  師:今天也讓我們一起來創(chuàng)造一個我們自己的動物世界怎么樣?

  幼:好。

  師:看,這是什么?(出示棉花)

  幼:棉花。

  師:還有?

  幼:顏料。

  師:嗯,現(xiàn)在我們就請棉花還有顏料寶寶來跟我們一起做游戲!睜大眼睛看好哦!

  師:顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎?(漂亮了)我們可以怎么拖?

  幼:向上拖,向下拖,彎彎的拖……(教師同時示范)

  師:我們可以拖得長長的,也可以拖得短短的,怎么開心怎么拖。我們再來玩一個,怎么樣?

  幼:好。

  師:好。顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的……咦,碰到其它顏料寶寶要(停。

  師:好了,你們會了嗎?(會了)那就去后邊開心的玩一下吧!

  (2)幼兒進(jìn)行大膽拖色操作。

 。3)對不規(guī)則色塊進(jìn)行勾邊,大膽想象出不同的動物。通過觀察課件,不同動物的眼睛特征,掌握眼睛的畫法。

  師:老師剛剛在看我們拖出的畫面里藏著好多小動物呢,我們一起把它們請出來。用黑色的沿著色塊的'邊邊走,這時候你們可以想一下這是什么小動物呢?走走走哦,像開火車一樣,還可以畫到畫面外面去呢。

  師:誰看出這是什么小動物了?

  “它的眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……

  師:如果看不出來,我們還可以(換個方向)看一看呢!

  師:這樣,我們又看到了什么小動物?(幼)它的眼睛在哪里?請你幫老師把它的眼睛畫出來,好嗎?(評價后,再請一個小朋友上來,幫它把這只眼睛畫的更漂亮一點。

  師:其實啊,動物的眼睛是多種多樣的,今天啊,袁老師也帶來一些動物的眼睛,我們來看一下。(PPT12)你都看到了什么顏色的眼睛?

  幼:紅色,黃色,藍(lán)色,黑色,綠色……

  師:不同的動物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來變一下我們剛剛畫的眼睛吧。(請兩個小朋友改變一下)

  師:老師來幫忙變一下吧!畫眼睛的時候一定要有眼珠,還要有點亮光,才會更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮,我們還可以給它畫上長長的睫毛哦!

  師:一會兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅纳珘K,先要用黑色進(jìn)行勾邊,然后看一下像什么動物。如果看不出來,還可以換一個方向,或者問問旁邊的小伙伴。好了,現(xiàn)在就去吧!

 。4)幼兒借形想象,添畫五官和花紋,創(chuàng)造自己的動物世界。

  提示:先添畫眼睛,再添加動物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。

  3.結(jié)束部分

  幼兒“動物世界”展示,分享交流自己的作品,教師進(jìn)行點評。

  師:你都看到了哪些小動物?你最喜歡哪個小動物?最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說再見,帶著我們自己的動物世界出發(fā)吧!

  評析意見:

  1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié),沒有細(xì)心留意到還有沒有找到自己位置進(jìn)行作畫的幼兒,還要賈園長及時的告知,才沒有造成幼兒長時間的不知所措,此環(huán)節(jié)沒有細(xì)心留意、關(guān)注到每一個孩子。

  2、在借形想象環(huán)節(jié),孩子帶給我很多驚喜,他們說出的各種動物是出乎我意料之外的,也是本次活動最出彩的環(huán)節(jié),如果我能有更多更好的回應(yīng),或許會使此節(jié)活動更加出色。

  3、在幼兒添畫環(huán)節(jié),應(yīng)該多加幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒說出自己所看到的動物,甚至試著換個方向觀察,擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造力及想象力,進(jìn)行不同的添畫。找到動物最突出的特征進(jìn)行想象添畫。

  4、課前準(zhǔn)備仍有欠缺,如果在課前讓幼兒多觀察各種動物,觀察同種動物的不同姿勢,不同形象特征,或坐或臥,或跑或跳,或許幼兒的作品會更加生動形象,而不僅僅是限制于正面的形象,不是必須要有兩只眼睛。

  中班美術(shù)動物教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、能自主選擇各種不同的方法表現(xiàn)所喜歡的海洋動物。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和動手能力;初步嘗試小組組合畫的繪畫方式,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  【活動準(zhǔn)備】

  鏤空的紙板、大小不同的正方形紙、皺紋紙、剪好的海洋動物圖形、海綿、分類盒、小碗、棉簽、廣告顏料、小剪刀、糨糊、小盤、大排刷、貝殼、舊報紙、大張圖畫紙、小毛筆、水果網(wǎng)、濕布、螃蟹等實物、海洋動物圖片、吊飾、vcd片、電視機(jī)、影碟機(jī)等

  【活動過程】

  一、以“nimo”(海底總動員主角)邀請幼兒到海底世界做客引入活動。

  二、組織幼兒參觀海底世界,引導(dǎo)幼兒觀察海底世界里有些什么海洋動物。

  1、觀察圖片

  2、觀察實物

  3、觀看vcd

  三、幼兒交流所看到的海洋動物。

  四、教師介紹作畫工具與材料,鼓勵幼兒選用各種不同的方法來表現(xiàn)自己所喜歡的海洋動物,并簡單介紹小組組合畫的繪畫方式。

  五、幼兒分組作畫。

  a、紙板漏印、添畫

  b、紙團(tuán)粘貼、添畫

  c、折、剪、貼、添畫

  d、其它廢舊材料的創(chuàng)作

  六、幼兒互相介紹、參觀、評價作品。

  分析:

  從一個動畫人物引出主題就可以引起孩子們的無意注意,一下子就會把注意力集中過來,因為這個是他們感興趣的。之后層層遞進(jìn)的觀察海洋動物到底是什么樣子,這時就要靠孩子們的有意注意了,有預(yù)定目的了,在想要牢牢的`記住海洋動物的樣子,把它畫下來。接著孩子就會自己動手,在老師的引導(dǎo)下,把自己剛才看到的海洋動物用不同的方法表現(xiàn)出來。最后的相互介紹評價因為孩子們都會想讓自己的畫得到表揚,也會認(rèn)真的看別人的畫,所以此時都是有意注意,集中力非常強,而老師也可以再次鞏固下海洋動物的特征。

  中班美術(shù)動物教案7

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會團(tuán)圓、搓的技能,初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

  2、喜歡參加泥工活動,愿意和同伴進(jìn)行交流。

  活動準(zhǔn)備:

  1、人手一份油泥(彩色),紅豆、短牙簽,白紙、皺紋紙、水彩筆、彩紙等。

  2、動物園場景一副。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動

  師:孩子們我們今天一起去動物園玩好嗎?幼兒隨音樂如:小鹿跳跳跳,小烏龜爬爬爬等等來到動物園。

  師;動物園到了,呀!(作驚訝狀)小動物都到哪里去了?你們知道小動物到哪里去了嗎?我們來問問小熊貓吧!

  師;原來是大家不愛護(hù)環(huán)境,動物園里變的不美了,所以小動物們都離開了動物園,我們一起來打扮動物園,將小動物們請回來好嗎?動物園里有哪些動物呢?(熊貓、鴨子、猴子````)

  師:我們一起看看熊貓長的什么樣?熊貓有圓圓的身體,圓圓的腦袋,胖乎乎的,熊貓又是由什么顏色組成的呢?(是由黑色和白色組成的)

  師:熊貓用油泥怎樣做出來呢?先將泥團(tuán)圓搓長,然后分泥,白色的泥做身體,將分好的泥團(tuán)圓,然后用牙簽將他們連接起來,熊貓的頭和身體就做好了。熊貓的眼睛和四肢是什么顏色的呢?(是黑色的)

  對了,我們用黑色的油泥做四肢和眼睛,這樣一只可愛的大熊貓就做好了(出示成品)

  再看看這又是什么小動物呢?(大象)大象長什么樣呢?大象有胖胖的身體,耳朵象一把大扇子,腿象四根粗粗的棍子,大象還有一根長長的鼻子和細(xì)細(xì)的`尾巴呢。怎么做呢?

  我們還是先分泥,一塊做身體,另一塊做四肢、鼻子、耳朵,看一只大象就做好了!

  2、交代要求,幼兒操作

  我們一起來打扮動物園好嗎?第一組的小朋友是折牽;ǎ鄣臅r候要邊對邊,角對角,比一比誰折的好看。

  第二組的小朋友是做大樹的,我們將葉子貼在樹枝上,美化動物園的環(huán)境。

  第三組的小朋友是做小草的,沿著小草的輪廓剪下來

  第四組的小朋友是做小動物的,比一比誰做的小動物多又象

  幼兒操作教師指導(dǎo),重點指導(dǎo)第四組

  3、總結(jié)評價

  4.做好家長工作,建立起合作、愉快的關(guān)系,互通信息,共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

  (2)做好家訪工作,了解幼兒在家表現(xiàn),杜絕家園兩面化情況的出現(xiàn)。

  5.加強健康教育,促進(jìn)幼兒健康成長。

  (1)提高幼兒的健康意識,使幼兒了解一定的健康知識,懂得初步的自我保護(hù)。

  (2)保證幼兒每天有2小時以上的戶外活動時間,加強鍛煉,增強體質(zhì)。

  中班美術(shù)動物教案8

  目標(biāo):

  嘗試用抹布拖色,并根據(jù)不規(guī)則的色塊進(jìn)行想象、添畫,表現(xiàn)出各種動物,體驗創(chuàng)作過程帶來的樂趣。

  準(zhǔn)備

  幼兒人手一份:反穿衣、手套、抹布、畫板、顏料、記號筆。

  教師:演示畫板一塊、動物圖片若干

  設(shè)計意圖:《指南》指出我們要充分創(chuàng)造條件和機(jī)會讓幼兒去感受和體驗,從而豐富其想象力和創(chuàng)造力,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。中班幼兒隨著有意注意的進(jìn)一步發(fā)展,在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時,開始關(guān)注其色彩和形態(tài)等特征,動物是幼兒喜歡又熟悉的繪畫內(nèi)容,但是對現(xiàn)階段的幼兒而言,完整的表現(xiàn)其特征還存在難度,所以在本次活動中,我嘗試采用“借形想象”的方式,選用抹布拖色的有趣方式,鼓勵幼兒對自由涂抹形成的色塊進(jìn)行聯(lián)想,想象出各種動物的外形,并嘗試用添畫細(xì)節(jié)的`方式表現(xiàn)動物,在自主操作體驗中,激發(fā)幼兒想象,滿足幼兒表現(xiàn)。

  活動預(yù)設(shè)方案:

  一、導(dǎo)入

  1、(出示抹布)師:小毛巾可以干嘛?

  2、(過渡)師:小毛巾還可以畫畫呢!

  二、抹布拖色

  1、師示“拖色”(兒歌):戴上小手套,手拿小毛巾;沾沾顏料來畫畫;拖到左來拖到右;拖到上來拖到下;東拖拖,西拖拖;色塊相連手拉手!

  2、幼兒操作(第一次):抹布蘸顏料,在自己畫板上自由涂抹。

  注意:色塊需相連;畫紙得留白

  三、動物躲貓貓

  1、師:其實在我們拖出的色塊里藏了動物朋友,找找可能是什么?

  小結(jié):只要知道動物的特征,我們就能很快的把它找出來!

  2、師:再來換個角度看一看,又會有什么驚喜的發(fā)現(xiàn)呢?

  小結(jié):原來換個角度看,能找出不同的動物!

  3、師示“請出動物”:用黑色記號筆勾出色塊的輪廓,再添畫其特征。

  4、(出示動物圖片)師:來了一群動物朋友,會不會藏在你的色塊里和你玩躲貓貓呢?快點把它找出來吧!

  5、幼兒操作(第二次)

  找動物:說說你找到了什么動物?可換個角度看,和朋友商量一下。

  請動物:沿著色塊邊緣勾出輪廓線,添畫動物的特征等細(xì)節(jié)。

  四、作品欣賞

  1、作品展示欣賞。

  2、游戲:動物躲貓貓,(動物)在哪里?迅速找出來者為勝!

  中班美術(shù)動物教案9

  目的:

  1.嘗試運用左右對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  2.結(jié)合動物的生活習(xí)性,為自己喜歡的動物設(shè)計新鞋。

  準(zhǔn)備:

  1.鞋樣范例七張(兩雙相同,三只不同),兔子、松鼠等動物玩具若干。

  2.水彩筆、記號筆、油畫棒。

  過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、討論

  1.森林里將召開運動會,小動物們都將穿上運動鞋參加比賽,可是一不小心它們將鞋子混在一起了,這可怎么辦呢?

  2.為什么只有小松鼠找到了自己的運動鞋?它的鞋上有什么記號,什么花樣?

  3.小白兔只找到自己的一只蘿卜圖案的鞋子,請大家一起幫它找另一只鞋。

  4.討論:為什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.啟發(fā)幼兒替自己喜愛的小動物找鞋。

  2.啟發(fā)幼兒按動物的生活習(xí)性在鞋上畫出相關(guān)圖案。

  3.啟發(fā)幼兒用左邊、右邊同步繪畫的.方式,畫出左右對稱的圖案。

  4.及時介紹色彩鮮明、有創(chuàng)意的作品,引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作。

  評析:

  活動一開始便將幼兒對左右對稱裝飾的觀察、思考放在一個充滿童趣的情景之中。接著,教師出示單個的范例鞋樣,引導(dǎo)幼兒用排除法觀察、判斷鞋子的對稱裝飾特征。由于活動內(nèi)容十分貼近幼兒生活

  因此,當(dāng)教師提出“還有許多動物因找不到鞋而不能參加運動會,請小朋友幫助他們尋找”時,幼兒關(guān)注動物朋友的情感油然而生,他們愉快地投入到了對這一故事情節(jié)的延伸創(chuàng)造之中。教師只有在安排符合幼兒認(rèn)知特點的教育內(nèi)容上下功夫,才能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

  中班美術(shù)動物教案10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識與了解動物的基本特征。

  2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物,進(jìn)一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的立體造型能力。

  4、激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  教學(xué)重點難點:

  教學(xué)重點:用橡皮泥做自己喜歡的動物。

  教學(xué)難點:動物的特征

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,認(rèn)知體驗

  1、幾位頭戴動物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

  師:今天老師請來了幾位好朋友,看!是誰呀,它們有什么特征?

  2、教師播放課件,學(xué)生觀看有關(guān)動物的影片。教師板書課題:動物

  二、師生互動,深入體驗

  師:你們看了這些動物,最喜歡哪一種動物,它有什么特征?

  1、學(xué)生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

  2、教師出示用橡皮泥做的動物,板書課題:捏泥動物

  三、表現(xiàn)

  1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

  2、小組合作探討制作的過程:

 、贅(gòu)思你要作什么動物

  ②用捏、揉方法做動物的.身體與頭部

  ③上動物的細(xì)部特征,加上裝飾,使動物更生動

  師:大家能動腦總結(jié)做動物的步驟,一年級我們學(xué)過什么方法來做食品?

  3、復(fù)習(xí)舊知識:搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

  教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

  四、創(chuàng)作體驗:展示作業(yè)要求:用橡皮泥捏一只你喜歡的動物,與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導(dǎo)鼓勵。

  五、作品展示,角色表演

  小組交叉參觀交流,互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

  六、回味體驗,課外延伸。師生總結(jié)全課,談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動物是人類的好朋友,與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān),大家都要關(guān)心自然,愛護(hù)動物,共同保護(hù)環(huán)境。

  中班美術(shù)動物教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用折、剪的方法剪出對稱的剪紙作品。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  核心要素:

  對稱構(gòu)圖、手指靈活

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、長方形和正方形彩色手工彩色紙、剪刀、鉛筆、膠棒、彩筆。

  2、裝飾有對稱圖案的實物和圖片。

  教學(xué)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入:

  1、出示具有對稱圖案的實物和圖片,幫助幼兒理解“對稱”的含義。

  2、請幼兒欣賞各種圖案的對稱剪紙作品,請幼兒觀察這些作品的圖案有什么特點,是怎樣剪出來的。激發(fā)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣,幫助幼兒理解“對稱剪紙”的含義。

  二、剪紙:

  1、教師指導(dǎo)幼兒看剪紙圖片,并介紹對稱剪紙的方法。

  (1)將一張長方形的彩紙沿中心線對折,然后用鉛筆畫出小動物圖案(可以畫出自己喜歡的圖案或設(shè)計出其他的圖案)。教師提示幼兒對折的邊緣要畫有連接處,保持圖案的連續(xù)性。

  (2)用剪刀沿著圖案的輪廓線,先剪中間部分,后剪外輪廓多余的部分。教師要提示幼兒注意線條的連接處不能間斷,展開即是美麗的對稱圖案。

  (3)把剪好的小動物圖案貼在另一張紙上,添畫出自己喜歡的背景,組成一幅精美的剪紙作品。

  2、請幼兒選擇一種圖案,學(xué)習(xí)用對稱的方法剪紙。教師提醒幼兒正確使用剪刀,并巡回指導(dǎo)。待熟練后,鼓勵幼兒剪出其他圖案的對稱剪紙。

  三、展示:

  幼兒的剪紙作品張貼在主題墻上,讓幼兒互相欣賞與評價,也可以用剪紙作品裝飾教室的環(huán)境。

  區(qū)域活動:

  在手工區(qū)提供多種對稱剪紙的圖示和紋樣,供幼兒學(xué)習(xí)和模仿,鼓勵幼兒設(shè)計和剪出多種多樣的.對稱剪紙作品。

  教學(xué)反思:

  幼兒通過活動的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗和樂趣;顒託夥栈钴S,幼兒的參與度高,教學(xué)效果顯著,充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣,使幼兒在實際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨特價值。活動中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評價過程中,取長補短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。

  中班美術(shù)動物教案12

  設(shè)計思路:

  在“家”的這個主題活動中,我們進(jìn)行了同課異構(gòu)的設(shè)計,通過多種途徑的教學(xué)活動,孩子在多方面都有所提高,在初步了解了孩子的基礎(chǔ)上,想讓孩子更進(jìn)一步了解自己的家,所以通過對家具及家里房間的認(rèn)識激發(fā)孩子對家的喜愛之情。

  活動目標(biāo):

  1、嘗試了解家中房間的用途。

  2、激發(fā)幼兒對家的喜愛之情。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動準(zhǔn)備:

  操作材料固體膠抹布大圖片桌布籃子等

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入:

  1、昨天,陳老師搬新家了,還買了許多的家具呢!

  2、現(xiàn)在呀我的家可漂亮了,你們想去看看嗎?

  3、(出示圖片)咦?;。教。案來自:快思老。師教。案網(wǎng);猜猜這是什么房間?

  4、你們是怎么知道的呢?(讓幼兒說出理由)5、哦~原來呀我們把有床的房間叫做臥室。

  6、你們真聰明一下子就看出來了,那接下來我們一起來做個游戲好不好?

  7、陳老師家還有幾間房間沒讓你們參觀,我們再去看看,你們用好聽的名字告訴我他們是什么房間好不好呀?

  8、(出示圖片)讓幼兒來猜出房間的名稱。

  9、哦~原來在我們家里面,每一間房間都有他們不同的用處,給我們的生活帶來了許多的方便。

  二、基本部分:

  1、我呀帶你們參觀好了我的新家了,還記得上次唐老師請你們幫小動物造的房子么?

  2、哦小動物們今天偷偷告訴我,他們呀可喜歡你們造的房子了可是呢他們又碰到一點小困難,你們愿不愿意幫助他們呀?

  3、小動物們想請你們幫他們布置一下新家,他們的家具都買好了呢,我們趕快幫他們把家布置的漂漂亮亮吧!

  4、幼兒操作,教師在旁指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1、你們真棒,一下子就布置好了,現(xiàn)在我們一起來參觀參觀小動物的家,好不好呀?

  2、教師對個別幼兒的'作品進(jìn)行糾正,并請個別幼兒說出他們布置的理由。

  教學(xué)反思:

  1、活動中發(fā)現(xiàn)幼兒的前期經(jīng)驗還是不足,不能明白家中各個房間的作用,可能應(yīng)為家中沒有這樣的房間,導(dǎo)致幼兒不能正真的理解每個房間的作用。

  2、操作材料的難度比較大,幼兒不能充分理解,其中比較難的幾樣?xùn)|西可以拿掉,下次通過區(qū)角游戲的方式在拿出來讓幼兒完成。

  中班美術(shù)動物教案13

  教學(xué)目的

  學(xué)習(xí)高矮對比的方法,畫出不同動物的特點。

  教學(xué)要點

  通過動物的高矮特征對比讓孩子深刻的體會什么是高矮,用動物來繪畫更形象生動易于發(fā)揮每個孩子的.想象。以藍(lán)天和草地固有的色彩為背景,再讓孩子掌握深淺藍(lán)、深淺綠色混色更易于掌握。

  教學(xué)材料

  油畫棒、水溶炫彩棒、黑色馬克筆、各類動物圖片。

  教學(xué)過程

  1、比較與感受:

 、倌贸龈甙凶兓膶嵨,讓學(xué)生直觀感受高和矮之間的視覺差異。

 、趦和e例講述他們關(guān)注到的生活中高矮對比內(nèi)容。

  2、觀察與討論:

  ①圖片欣賞,找出各種動物的特征(教師出示有高矮對比較大的動物對比照片,如長頸鹿和兔子或老虎與小貓等等)

 、谡J(rèn)識深淺色,進(jìn)行混色練習(xí)。

  3、作畫提示:

 、偬嵝褍和L畫時可以穿插高矮進(jìn)行繪畫,使畫面效果更靈活。

 、诳梢赃m當(dāng)添加一些線條和色塊,豐富畫面。

 、弁可珪r,注意深淺色的搭配使用。

  4、作業(yè)評賞:

  本課作業(yè)圍繞高矮動物的排列進(jìn)行繪畫,畫面充滿童趣,在色彩和構(gòu)圖方面的大膽和稚拙,表現(xiàn)出了他們對色彩和構(gòu)圖的個人感受。

  中班美術(shù)動物教案14

  活動名稱:

  繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》

  活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)L畫出簡單的動物,創(chuàng)造性地用畫面反映對動物汽車的設(shè)想。

  2、能合理安排畫面,并體驗繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

  活動過程:

  一、開始部分——談話導(dǎo)入課題師:小朋友在游野生動物園時,必須坐在汽車?yán)锟磩游,有時候會遇到動物們咬汽車,敲打玻璃車窗的事情,很危險!那該怎么辦呢?

  幼:……

  師:如果我們把汽車設(shè)計成動物的樣子,或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設(shè)計一種野生動物園里專用的動物汽車吧

  二、基本部分——討論與演示

  1、師:想一想,你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的游覽車?幼兒自由組合交談,想想自己設(shè)計的汽車模樣。(教師可以帶頭講一個自己設(shè)計的,如:我想設(shè)計一個毛毛蟲汽車等等。鼓勵幼兒大膽參與)

  2、教師參與與幼兒的談話,提醒個別幼兒專心聽別人講述,重點指導(dǎo)幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進(jìn)行交談。

  3、請幼兒講述自己的設(shè)計,并表述自己的`想法。

  4、教師在黑板上畫上幾種動物,請幼兒上前把圖形改成汽車形象。如加上車窗、車門或車輪等。

  5、幼兒作畫——發(fā)放紙張,幼兒繪畫自己想象中的動物汽車。啟發(fā)幼兒將動物和汽車組合。

  ——教師給予指導(dǎo),幫助能力差的幼兒——幼兒進(jìn)行添畫、勾邊、涂色(教師講解注意事項:保持紙張干凈,不亂花)

  三、結(jié)束部分——作品展示幼兒相互參觀、欣賞,講一講自己設(shè)計的車輛,教師和幼兒給予點評。

  中班美術(shù)動物教案15

  目標(biāo)

  鼓勵幼兒大膽使用剪刀剪紙,喜歡粘貼活動,愿意幫助小動物。

  準(zhǔn)備

  廢舊白掛歷紙剪成的小動物造型(幼兒熟悉常見的)若干張、剪刀、膠棒、彩紙(邊角料)、小筐、樹林背景圖等。

  進(jìn)行

  1. 出示小動物造型,幼兒觀察后,挑選己喜歡的動物,互相說一說是什么小動物。

  2. 教師創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 師:"小動物今天開聯(lián)合會,都要打扮得漂漂亮亮的`,可是,小動物沒有漂亮的衣服,心里真著急。孩子們,咱們趕快幫小動物做件漂亮的衣服,好嗎?" "我們先剪出漂亮的圖形。"教師帶幼兒一起把彩紙剪小,鼓勵幼兒大膽用剪刀剪,提醒幼兒把剪成的紙放在小筐里,并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。 "漂亮的圖形剪好了,我們把它粘在小動物身上,小動物的衣服就變漂亮了。"帶幼兒用膠棒將圖形粘貼在小動物身上,提醒幼兒圖形不要粘得太多,太擠了,這樣就不好看了。

  3. 小動物的漂亮衣服做好了,他們真高興,都說謝謝小朋友。小動物還請小朋友一起參加它們的聯(lián)合會,"笛笛……上車嘍,我們跟小動物去森林開聯(lián)合會嘍"!教師帶幼兒把小動物粘貼在森林背景圖上。活動結(jié)束。

  中班美術(shù)動物教案16

  活動目標(biāo):

  1、能夠畫出簡單的小動物。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的'情感和體驗。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音,ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

  活動過程:

  1、談話活動:身邊的小動物。幼兒通過回憶、講述,讓幼兒初步了解小動物。

  2、欣賞:小動物

  (1)觀看《小動物》課件,教師適時提問:剛才小朋友說的只是眾多小動物中的一種,我的好朋友去世界旅游時,拍下了一些奇特有趣的小動物,你們想不想看看呢?你最喜歡里面的哪個小動物?為什么?

  (2)小結(jié):在我們的生活中有這么多小動物,它們各具特色。

  3、幼兒在欣賞小動物的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)畫出小動物。

  4、幼兒創(chuàng)作繪畫

 。1)出示老師設(shè)計的小動物。

 。2)提出要求,幼兒臨摹小動物。

  5、作品展示評比:比比誰的設(shè)計最漂亮。

  活動反思:

  對于中班上學(xué)期的孩子來說,意愿繪畫各種小動物,還是有一定的難度的,特別是動物的身體和四肢。于是,我從簡筆畫書上挑了一些孩子們常見或者熟悉的比較簡單的小動物,準(zhǔn)備畫好以后投放在區(qū)域中,這樣,能力較弱的孩子可以仿照老師的畫,相對意愿畫來說,在難度上降低了許多。

  中班美術(shù)動物教案17

  活動目標(biāo)

  1、通過對手影的想像、添畫,塑造出各種小動物的形象。

  2、對手影添畫活動感興趣。

  3、樂意幫助同伴,共同戰(zhàn)勝困難。

  活動準(zhǔn)備

  1、將大樹、小草等布景布置在幕布的背面,用投影儀從幕后打出影子。

  2、手影飾小蝸牛,大灰狼、小兔。

  3、故事錄音。

  活動過程

  一、交待內(nèi)容,引起興趣。

  1、教師:今天老師要請小朋友看影子戲,聽故事,請小朋友仔細(xì)看,認(rèn)真聽。

  2、放錄音:

  一天,有一只小蝸牛到河邊去河水,一只狼走過來對他說:

  “這河里的水是我的,你為什么要喝我的水?”小蝸牛說;“這水是從山上流下來的,怎么是你的`呢?”

  狼說:“我說是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要來吃掉你!”說完,狼就走了。

  小蝸牛回到家里,想起狼說晚上要來吃他,就哭了起來,一只小兔走來,看見小蝸牛在哭,就問:

  “小蝸牛,你為什么哭?”“狼說晚上要來吃我!毙⊥谜f“不要緊,晚上我你!

  二、引導(dǎo)幼兒想像

  1、提問:我們看到的影子戲和平時看到的兒童片有什么不同?

  引導(dǎo)幼兒說出是用手影表演出來的。

  2、教師:小蝸牛為什么要哭?誰愿意幫助他?怎么幫助他?

  3、幼兒互相討論,交流自己的想法:

  我用手影變出 ╳╳小蝸牛

  三、幼兒操作

  將自己手影變出的樣子印畫在紙上,并添畫出小動物的形象。

  教師鼓勵幼兒大膽想像出不同的小動物小蝸牛,重點幫助個別有困難的幼兒。

  四、。

  用實物投影儀將幼兒想像出的小動物投射到幕布上,

  請設(shè)計的幼兒將自己的故事講述給同伴聽。

  中班美術(shù)動物教案18

  活動目標(biāo):

  1、了解不同動物的本領(lǐng)和線描畫的特點,用點、線、面等線描畫的主要形式表現(xiàn)繪畫內(nèi)容。

  2、幼兒能夠用流暢的線條表現(xiàn)出動物特點,嘗試表現(xiàn)跑、飛、跳等不同動態(tài),并描畫的方式添畫身體內(nèi)部。

  3、喜歡動物并愿意表現(xiàn)動物的本領(lǐng)。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒了解動物的本領(lǐng),對線描畫的特點有所了解。物質(zhì)準(zhǔn)備:線描畫的分類圖片、動物本領(lǐng)的圖片、動物形象卡片、人手一套畫筆。

  活動建議

  一、談話交流自己喜歡的動物本領(lǐng),引發(fā)幼兒參與的興趣。

  1、提問:你喜歡什么動物呀?你們知道他們都有什么不一樣的本領(lǐng)嗎?

  2、幼兒回答,教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)。二、師幼共同觀看課件,回顧動物本領(lǐng)。

  1、教師出示圖片總結(jié)不同的動物不一樣的本領(lǐng)。鳥類:

  鳥的`翅膀能幫助鳥類飛翔;鳥類能夠用嘴巴叼著木棍筑巢;貓頭鷹的眼睛能幫助它在黑暗中看到食物,并用嘴和爪子捕捉獵物。孔雀:雄孔雀能通過開屏吸引雌孔雀,并且孔雀伶羽上的“眼睛”能嚇走其他小動物,從而保護(hù)自己。

  蝙蝠:能夠通過回聲定位捕捉獵物以及了解周圍的環(huán)境。

  猛獸類:獅子、老虎和獵豹能用鋒利的牙齒和爪子捕捉獵物(小兔子、小雞等);獅子能夠大聲吼叫,獵豹跑起來非常快,老虎和獵豹的尾巴很長很有力量能將獵物敲暈。

  大象:它的鼻子很長,能吸水、噴水(散熱),還能卷起重物;耳朵很大,能散熱。

  長頸鹿:脖子很長,能吃到高處的樹葉。

  駱駝:兩個駝峰能儲存食物和水,幫助它在沙漠中生活。

  蛇:爬得很快,通過吐舌頭捕捉小動物,像昆蟲、青蛙和老鼠等。鱷魚:大嘴巴和鋒利的牙齒捕捉獵物,眼睛長在頭頂上,在水里戲水時眼睛也能看到水面上的事物

  變色龍:能夠根據(jù)周圍的顏色改變自己身體的顏色,從而隱藏自己保護(hù)自己。

  2、介紹線描畫的特點。

  (1)師幼共同觀看線描畫的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察點、線、面的特點。

  (2)小結(jié):用簡單的點線面來裝飾畫面的內(nèi)容。三、幼兒確定繪畫內(nèi)容,提出繪畫要求。

  1、幼兒確定繪畫內(nèi)容。

  2、提出繪畫要求。

 。1)先畫動物本領(lǐng),要將動物展示本領(lǐng)的細(xì)表現(xiàn)出來(爪子、牙齒等),再豐富畫面。

 。2)正確握筆、安靜作畫,均勻涂色。

 。3)線描畫的形式進(jìn)行添畫,可以利用畫格子的方式進(jìn)行添畫。安靜繪畫

  四、幼兒自主繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、幼兒選擇自己喜歡的動物進(jìn)行表現(xiàn),注意動物動態(tài)的表現(xiàn)

  2、重點指導(dǎo)能力薄弱的孩子,可以進(jìn)行旁邊繪畫示范,教授繪畫方法步驟。

  五、作品展示,分享交流

  1、作品展示,交流自己繪畫的內(nèi)容,講述動物的本領(lǐng)。

  2、欣賞每個幼兒的作品,教師從動物的形態(tài)、動作、涂色、構(gòu)圖幾個方面進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí),提高繪畫水平。

  中班美術(shù)動物教案19

  活動背景成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。這時,引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了"想象小動物,大家畫畫看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的油畫棒裝飾,既讓幼兒體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行美術(shù)活動的能力。

  過程實錄

  (一)活動目標(biāo):

  1.積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。

  2.學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

  3.體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

  (二)活動準(zhǔn)備:

  1.形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2.油畫棒人手一份。

  3.幾塊畫好動物的石塊。

 。ㄈ┗顒舆^程:

  1.引起幼兒興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面向下放)師:我們來玩小動物躲貓貓的游戲,請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看,猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。幼兒a:是一只圓圓身子的小蟲子,紅紅的。

  幼兒b:這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。(評:通過動手翻一翻的環(huán)節(jié),增強了幼兒的參與興趣。)2.向幼兒介紹石塊動物的畫法。

 。1)師:請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊,動動小腦筋,它的形狀像什么,適合畫什么小動物?

  幼兒a:我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚,尖尖的地方是嘴巴。

  幼兒b:扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

  師:每塊石頭的形狀都不同,我們可以挑自己喜歡的石頭,畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。

  幼兒a:我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子,再用鮮艷的顏色涂。

  幼兒b:我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。(評:幼兒展開了積極的討論,有的想用線描的方法嘗試,有的想用色塊裝飾。教師告訴他們這些想法都很好,可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個幼兒的能力差異,又增強了他們作畫的興趣。)3.幼兒作畫,教師個別輔導(dǎo)。

 。1)幫助個別幼兒確定主題,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

 。2)提示幼兒注意色彩的搭配,保持畫面干凈。(評:給幼兒積極的暗示,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新,形成良好的觀念:只要是自己開動腦筋,獨立完成的作品就是好作品。)4.石塊動物小展覽,玩躲貓貓的游戲。鼓勵幼兒進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放,相互競猜。(評:這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),同時也提高了幼兒的語言交往能力。)活動評價:

  在實施活動的整個過程中,幼兒始終能保持極大的興趣,通過講一講,想一想,動手畫一畫等活動,教師為幼兒提供了動手動腦,提高綜合能力的機(jī)會。首先,從選材上來看:利用天然的小石塊讓幼兒作畫,開拓了幼兒的視野,讓他們知道:我們不但能在紙、布上作畫,還能在石塊上畫畫。簡便易行的方法也使幼兒從活動中找到了樂趣和自信。其次,從整個活動中教師所起的作用來看:教師能綜合調(diào)動幼兒的各種感官。以促進(jìn)幼兒主觀能動性為主,鼓勵和個別幫助為輔,使幼兒保持了濃厚的興趣。最后,從幼兒的表現(xiàn)來看:活動調(diào)動了他們的興趣,使他們能做到獨立思考,積極討論,相互交流,使一塊塊沒有生命力的石頭變成了可愛的、形態(tài)各異的小動物。提高了幼兒發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

  一、活動背景成長于都市的孩子們接觸自然的機(jī)會較少,成人眼中普通的沙石、雨雪,在他們看來都是親密的玩伴,充滿了生命力。這時,引導(dǎo)他們從自然中去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美是很重要的。中班的幼兒已具備了一定的觀察力和想象力,在此基礎(chǔ)上,我?guī)ьI(lǐng)幼兒采集樸素、不起眼的小石塊,開展了"想象小動物,大家畫畫看"的游戲,讓幼兒根據(jù)石塊的形狀大膽想象,用色彩鮮艷的.油畫棒裝飾,既讓體驗到接觸自然,獨立創(chuàng)造的快樂,又增強了他們在不同材質(zhì)上進(jìn)行活動的能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、積極參與嘗試在小石塊上添畫有趣小動物的活動。

  2、學(xué)會綜合應(yīng)用線條和色塊進(jìn)行裝飾。

  3、體驗在石塊上作畫帶來的樂趣。

  三、活動準(zhǔn)備1、形狀各異的洗凈晾干的小石塊。

  2、油畫棒人手一份,幾塊畫好動物的石塊。

  四、活動過程1、引起興趣。(將幾塊畫好動物的石塊畫面朝下放)師:我們來玩小動物躲貓貓的游戲,請小朋友猜一猜小石塊上究竟有什么小動物?翻翻看,猜得準(zhǔn)不準(zhǔn)。

  A:是一只圓圓身子的小蟲子,紅紅的。

  B:這一塊上有一只長長耳朵的小兔子。

 。ㄔu:通過動手翻一翻的環(huán)節(jié),增強了的參與興趣。)2、向介紹石塊動物的畫法。

 。1)師:請小朋友觀察這些形狀不同的小石塊,動動小腦筋,它的形狀像什么,適合畫什么小動物?

  A:我覺得那塊扁扁長長的石塊象小魚,尖尖的地方是嘴巴。

  B:扁圓的這塊有點象開屏的孔雀。

  師:每塊石頭的形狀都不同,我們可以挑自己喜歡的石頭,畫上可愛的小動物。小朋友可以相互討論一下。

  A:我想用深色的油畫棒先畫出老虎的樣子,再用鮮艷的顏色涂。

  B:我覺得用彩色的線條畫小鳥也很好看。

 。ㄔu:幼兒展開了積極的討論,有的想用線描的方法嘗試,有的想用色塊裝飾。告訴他們這些想法都很好,可以根據(jù)自己的愛好選擇。這樣做既考慮到每個的能力差異,又增強了他們作畫的興趣。)3、作畫,個別輔導(dǎo)。

 。1)幫助個別確定主題,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)作,體驗獨立創(chuàng)造的快樂。

  (2)提示注意色彩的搭配,保持畫面干凈。

 。ㄔu:給積極的暗示,鼓勵他們大膽想象創(chuàng)新,形成良好的觀念:只要是自己開動腦筋,獨立完成的作品就是好作品。)4、石塊動物小展覽,玩躲貓貓的游戲。

  鼓勵進(jìn)行交流。將石塊畫面朝下放,相互競猜。

 。ㄔu:這一環(huán)節(jié)通過游戲的形式使幼兒之間相互學(xué)習(xí),同時也提高了的語言交往能力。)

  中班美術(shù)動物教案20

  設(shè)計理念:

  近階段幼兒對小動物十分關(guān)注和喜歡,談話時也經(jīng)常談?wù),在此基礎(chǔ)上生成了《可愛的小動物》系列活動,有“參觀動物園”“繪畫可愛的小動物”等,本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索,在幼兒繪畫小動物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動,調(diào)動起幼兒的積極性、主動性,激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美,同時也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎(chǔ)。

  活動目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。

  2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物“穿衣服”。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、激發(fā)幼兒愛護(hù)小動物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動手制作的活動。

  活動準(zhǔn)備:

  小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶

  活動過程:

  一、開始部分:表揚鼓勵,提出問題。

  1、小朋友們,我們參觀了動物園,并且為動物園的.小動物進(jìn)行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫得很好,小動物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請中一班的小朋友幫助它們。

  二、基本部分作:畫。

  1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒有衣服穿,都凍感冒了,聽說小朋友們非常有愛心,想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。

  2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想,可以用什么辦法為小動物穿衣服?(涂色、粘貼)

  3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來動手幫助它們吧!

  4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。

  5、提出作畫要求:小動物說,它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認(rèn)真聽老師講解。(錄音:涂畫、剪貼的注意事項)

  6、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),對個別幼兒重點輔導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  請幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。

  四、活動延伸:

  小動物非常感謝你們,但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果,好嗎?請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動物。

  五、活動效果:

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