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小班體育教案

時間:2023-02-24 13:21:08 體育教案 我要投稿

【精華】小班體育教案模板集錦十篇

  在教學工作者實際的教學活動中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家整理的小班體育教案10篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班體育教案模板集錦十篇

小班體育教案 篇1

  小班體育活動:

  爸爸的大鞋

  活動目標:

  1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

  2、敢于挑戰(zhàn)有難度的動作,培養(yǎng)勇敢精神。

  3、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準備:

  1、一雙爸爸的大鞋、長凳、輪胎、墊子、梅花樁、呼啦圈、哨子。

  2、錄音機、磁帶

  重點難點:

  1、重點:讓幼兒體驗穿大鞋在不同器械上行走。

  2、難點:鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性、以及勇敢精神。

  活動過程:

  一、熱身運動。

  1.在地面上初步體驗穿大鞋走路的感覺。

  師:小朋友們,今天我們很特別,穿上爸爸的大鞋,可一定要小心,別讓它離開小腳哦。

  師:走,穿上爸爸的鞋,散步去了。(慢慢走、快快走、邁開大步往前走。)師:穿上爸爸的大鞋有什么感覺呢?(大大的、好想要掉了......)師:那有什么好辦法,可以讓大鞋跟著我們的`小腳呢?(用力用腳尖勾住走)師:是嗎?我們一起來試一試,腳尖勾住,走嘍,跑一跑,再來跳一跳,跑跑,跳跳,走走。

  2.幼兒聽教師指令,嘗試穿大鞋與同伴在一定高度的墊子上進行簡單運動。(活動過程中,教師可由慢到快,由易到難發(fā)指令)師:小朋友們,墊子邀請我們穿大鞋,兩人一起站在墊子上。(當心哦,踩在它的肚子上,她就不會傷害我們了)師:哦,長高了,變矮了:好朋友,抱一抱:做個風車,轉(zhuǎn)起來:變矮了,長高了:跳下來了,跨一跨,坐上小馬駒,駕駕......

  二、“走小路”游戲

  1、引發(fā)活動興趣。

  師:開心嗎,還有許多朋友也想和我們一起游戲,看看這里還有些什么?(輪胎、米、梅花樁、呼啦圈)

  師:器械寶寶請我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路,別忘了,墊子也想?yún)⒓优丁?/p>

  2、幼兒自己鋪路,教師觀察、提醒。

  3、交流分享

  教學反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

小班體育教案 篇2

  活動目標:

  1、嘗試雙腿夾物行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調(diào)性;

  2、愿意參加體育游戲活動,體驗游戲的樂趣。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的`挑戰(zhàn)與快樂。

  4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  報紙球若干、呼啦圈6個、紅藍框子各一個、熱身+放松音樂

  活動過程:

  一、準備活動

  (一)熱身運動

  1、熱身操天氣真好呀,兔寶寶們和我一起跟著音樂活動一下吧。

  2、玩報紙球報紙球可以怎么玩呢?幼兒自由玩球。

  二、基本活動

  (一)幼兒自主練習,感受夾物行進跳問:如果將報紙球夾在腿中間,你會跳嗎?

  (二)教師示范,幼兒再次練習

  1、教師示范,雙腿將球夾緊,兩腳并攏腿彎彎,身體向前腳蹬地,前腳掌先著地,注意球不要掉下來。

  2、幼兒再次練習,教師指導

 。ㄈ┯螒"小小搬運工"

  三、結(jié)束活動

 。ㄒ唬┓潘蛇\動

  (二)共同整理場地,離場

  教學反思:

  通過這一節(jié)教學活動,我充分認識到在體育課中,要在“引導幼兒探索動作、相互交流,掌握動作要領”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動的密度和強度,一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

小班體育教案 篇3

  有益經(jīng)驗:

  1、鍛煉幼兒體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

  2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  重點:練習雙腳向前行進跳。

  難點:學習腳掌輕輕落地。

  活動準備:小兔頭飾、狼頭飾、

  場地布置:場地另一邊放有蘿卜,場地距離20米

  活動過程:

  一、開始部分

  兔寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關節(jié)和韌帶得到充分的活動。

  二、基本部分

  1、嘗試自己練習跳的動作:師:兔寶寶們,你們都已經(jīng)長大了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的,請小寶寶走給媽媽看。

  2、教師請動作正確的`幼兒來示范給大家看,提醒大家要雙腳一起跳。

  3、游戲《收蘿卜》師:兔寶寶,我們種的蘿卜長大了,我們?nèi)グ阉栈貋恚髞沓,好嗎?可是,路上住著一只大灰狼,耳朵特別靈,大家要小心哦!想想,怎樣才能不讓大灰狼聽到?幼兒進行練習,“大灰狼”抓重重落地的幼兒。討論:為什么大灰狼

  會知道?我們應該怎樣走?教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎樣跳的并示范給大家看,教師小結(jié)向前行進跳動作要領。師:跳前要蹲下一點,雙腳向前跳,落地時要輕,不發(fā)出聲音。幼兒進行游戲,把蘿卜全部摘完游戲結(jié)束。

  三、結(jié)束部分繼續(xù)嘗試:

  兔奶奶打電話來,請寶寶幫她摘青菜,奶奶的菜地前面有條小溝,你們回去試一試,怎樣過小溝,明天我們大家一起來學這個本領好嗎?

小班體育教案 篇4

  【設計意圖】

  小班階段幼兒的平衡能力還較弱,平衡板是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,本設計根據(jù)幼兒這一特點,在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時,也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

  【活動目標】

  1.在體育活動中能自主活動,大膽探索平衡板的多種新玩法,發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

  2.探索平衡板和球結(jié)合的.多種玩法,提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性,體驗與同伴合作的愉快。

  【活動準備】平衡板、球各人手一個。

  【活動過程】

  一、準備活動

  以故事形式引導幼兒做準備運動。

  教師:春天來了,小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動),多開心。飛到樹林里,許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動),真帶勁。小燕子飛到公園里,看到許多小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運動),有趣極了。

  小燕子飛到動物園里,看到許多大象,大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學長鼻子大象走),像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里,看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動),它們也學著跳上跳下。

  小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股),輕松輕松。

  準備活動可視具體情況重復一次。

  二、基本部分 1.探索平衡板的多種新玩法。

  (1)幼兒自主探索。

  (2)教師小結(jié),請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

  師:剛才,小朋友們都做了嘗試,老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,現(xiàn)在,誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學學這些新的玩法,好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法,教師及時給予鼓勵。)

  (3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

  幼兒自由分成三組玩:

 、僬驹趦蓮埰胶獍迳献(兩張合拼增加寬度再接長)。

 、谠谄胶獍宓姆疵嫔献(平衡板反面有弧型,增加了難度)。

  ③在平衡板的反面上爬。

  2.探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

  (1)幼兒自主探索。

  師:皮球也想玩了,我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板,想想這兩種玩具可以怎么玩。

  (2)小結(jié),請幼兒示范自己的玩法。

  師:你們真聰明,還可以把球和平衡板當成朋友一起玩,想出那么好玩的游戲,F(xiàn)在,請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

  (3)重點練習板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

  ①板上拋接球:雙手抱球站在平衡板上,把球向上拋出,等球下落時馬上把球接住。

  ②板上運球:把平衡板一個接一個地連成小路,中間相距30厘米,幼兒抱球從平衡板上走過,把球投入筐中。

  ③趴在板上推球:兩人一組,趴在平衡板上,相距一米左右進行推接球游戲。

  三、結(jié)束部分

  師:我們把球放在平衡板上,手扶住平衡板的兩邊不碰到球,把它們都送回家吧,好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

小班體育教案 篇5

  小班體育廢紙球

  創(chuàng)新教案

  《廢紙球》——綜合

  設計意圖:有一天下午,午睡后吃完點心,小朋友們都機動的進行各自的活動,幼兒坐在位置上看圖書,有的三三兩兩的說說笑笑,還有的干脆坐在座位上發(fā)呆,小腦袋不知在想著什么,忽然很多小朋友都聚集在了一塊,一會兒向前一會兒向左,有些坐在位置上的小朋友也好奇的走上前去觀望,這下隊伍就更大了,喧鬧也越來越大,仔細一看,原來有個小朋友把一張團在一起的廢紙當作了籃球在踢著玩呢,漸漸的有幾個小朋友也加入了踢球的隊伍,但是考慮到環(huán)境場地的狹窄會帶來意外,因此在我的提醒下小朋友們便放棄了“足球大戰(zhàn)”。但是幼兒的對這個活動的興趣、積極性、好奇性卻被我記在了心里,放學前便告訴小朋友們什么是廢紙,并讓他們回到家去收集收集廢紙,第二天帶到幼兒園里來。而進過設計第二天我們就進行了綜合活動:“廢紙球”。讓幼兒懂得如何利用廢紙自制玩具,進一步發(fā)展幼兒的`想象力,鍛煉手部肌肉,進一步喜歡體育游戲,發(fā)展幼兒的創(chuàng)新性。

  (一)教學目標:

  1、懂得利用廢紙自制玩具。

  2、發(fā)展想象力,鍛煉手部肌肉,喜歡體育游戲。

  (二)教學準備:幼兒事先自己帶來的廢紙;事先對廢紙的了解。

  (三)教學過程:

  1、引出課題,激發(fā)幼兒的興趣。

 。1)師:“今天小朋友來到小一班的時候,都帶來了什么?”(引導幼兒說出廢紙)

 。2)經(jīng)過提問使幼兒鞏固知道什么是廢紙

  師:“那么你知道為什么叫它廢紙了嗎?請你舉手告訴大家!

  (3)教師小結(jié):“用過的,已經(jīng)沒有用處,要扔掉的紙叫做廢紙。”

  2、發(fā)展幼兒豐富的想象力

  師:“可是廢紙悄悄告訴蔡老師他很傷心,因為沒用了,就要被扔到垃圾桶里了,所以蔡老師想把廢紙做成小玩具,這樣可以和小朋友們作朋友不用扔掉了,可是請小朋友們想想可以作成什么呢?”(引導幼兒積極發(fā)言,發(fā)展想象力。)

  3、出示廢紙球

  師:“看,這是蔡老師做的,猜猜是什么玩具?(引導幫助幼兒積極發(fā)言,繼續(xù)發(fā)展幼兒想象力,引導幼兒說出是廢紙球。)”

  4、示范制作廢紙球

  要求:要盡量的圓,緊。

  5、幼兒自主想象廢紙球的玩法,自主玩耍。(教師巡回指導,幫助)

  要求:注意安全性

  6、活動結(jié)束:整理廢紙球

  活動反思:因為幼兒對此次活動有著強烈的興趣因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和積極,也因為事前有了對廢紙的理解,活動開展的很自然,通過幼兒自己從家中收集各種廢紙,知道廢紙的不同來源,比起光光聽老師講要來得更加的具體形象,更加的直觀,印象才會更加的深刻。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的機會得以發(fā)展,有的把廢紙球想象成了肉球,有的說是蘋果,還有的說是湯圓等等……還想出了各種玩法,有踢的,扔的,拋的,還有滾的,還有的是講也講不清的,讓我驚嘆幼兒的想象力是成人所不能及的,似乎每個幼兒都是個小小的幻想家,在活動中做到了讓幼兒始終處于主體地位,以幼兒為主,教師為附,動靜結(jié)合,通過幼兒的眼動手動,腳動全身動,再加上腦袋動,以一條線貫穿,綜合培養(yǎng)、發(fā)展幼兒的各方面。

小班體育教案 篇6

  活動目標:

  1.利用游戲情境,練習雙腳跳;(重)

  2.能配合手臂和腿的動作進行跳躍;(難)

  3.體驗小青蛙跳荷葉的樂趣。

  活動準備:

  荷葉若干

  活動過程:

  1.熱身運動《小蝌蚪》,引導幼兒進入情景

 。1) 師問:咦,小蝌蚪長大后變成了什么呀?

  小青蛙是怎么走路的`呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)

  小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)

 。2) 師:今天天氣不錯,小青蛙們,快到媽媽這里來,咱們一起去荷塘里玩。由铍y度,鼓勵幼兒雙腳向前跳)

  2.進行游戲“跳荷葉”

 。1) 教師明確游戲規(guī)則

  師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳,音樂停了,就趕快從荷塘里跳出來,回到媽媽身邊,好不好?(音樂響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?/p>

 。2) 音樂停,請個別幼兒示范,分組練習

  師:剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好,請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范,強化優(yōu)點,提出建議)下面,媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳。ǚ纸M練習,進行指導)

  3.帶領幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松

  教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽,咱們到河里游玩吧!帶領幼兒邊游泳邊跳,跟魚媽媽說再見。

小班體育教案 篇7

  游戲活動多元價值分析

  1、將教學內(nèi)容游戲化,這是適應中班幼兒教育的重要特點。選取孩子喜歡的呼啦圈活動寓游戲中,在游戲中孩子興奮,積極、滿足了孩子身體健康和心情愉悅的'需要。

  2、在活動中教師引導幼兒自己想辦法越障礙,從而使呼啦圈玩出多樣化,并發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  3、游戲過程中孩子跳、鉆、滾、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)都可以得到發(fā)展。

  活動目標

  1、通過活動,發(fā)展幼兒跳、跑、鉆、套的基本技能和動作的協(xié)調(diào)性,敏捷性。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散性思維。

  活動準備

  呼拉圈若干個、哨子一個、椅子12把、平整場地一塊、音樂磁帶、布置好活動場地

  活動重難點

  跳、鉆、滾、套

  活動過程

  一、準備部分。

  幼兒隨音樂做韻律操。頭部運動、上肢、下肢運動、踢腿、全身運動。

  二、基本部分。

  1、讓幼兒分散自由玩呼拉圈,鼓勵幼兒玩出多種花樣。

  2、請孩子們各自表演不同的玩法,跳、鉆、滾、套、走。

  3、做游戲《營救小羊》。

  <1>以談話的形勢告訴幼兒:小羊在河邊喝水時,被大灰狼抓走了,抓到對面的樹林里,現(xiàn)在你們就是勇敢的小獵人,我們快去救它吧,但是路上有許多障礙,小朋友想一想我們怎樣才能越過這些障礙?怎樣用你們手中的呼拉圈抓住大灰狼,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力及發(fā)散思維。引導幼兒說出:

  跳:跨越呼拉圈跳,雙足并攏跳,連續(xù)跳。

  鉆:練習正面鉆過呼啦圈,使身體不能碰到呼啦圈。

  滾:從空隙間滾過呼啦圈。

  套:讓幼兒將呼啦圈從大灰狼頭上套過。

  <3>小獵人、小羊互相抓住呼拉圈走過小河邊。

  三、結(jié)束部分:

  教師:小獵人們,你們真了不起,抓住了大灰狼,還救出了小羊,累了吧,讓我們到草地上休息休息吧,幼兒到草地做放松活動,游戲結(jié)束。

小班體育教案 篇8

  活動目標:

  1.練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  活動準備:

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

  活動過程:

  (一) 幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。

 。ǘ┯螒颍骸袄莵砹恕。

  1.搭建小兔的家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

  2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜碣I東西。

 。ㄈ┯螒颍骸靶⊥冒峒摇。

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  教師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧!

  討論:怎樣才能把家里的那么多的'東西都搬走。

  示范夾物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹林路,夾一樣東西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。

 。ㄋ模┓潘烧砘顒。

  1.東西分類。

 。玻潘苫顒樱夯ハ嗲们猛、捶捶背、揉揉肩。

  活動延伸:

  戶外活動:帶領幼兒進行這一游戲。

小班體育教案 篇9

  活動背景:

  幼兒園要開展評優(yōu)課活動,正冥思苦想之際,看見我女兒玩靠墊玩的不亦樂乎,一個想法就從腦海里一閃!毒V要》的,即讓幼兒的學習游戲化、生活化,在游戲中學習,在生活中學習。教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。本次活動以小班幼兒最最喜歡的動畫形象"米奇"為主線貫穿始終,符合幼兒的興趣需要。活動中所用的材料靠墊是家家都有的,幼兒對此非常熟悉;顒訉⒖繅|與孩子們喜歡的動畫形象相結(jié)合,對幼兒來說,既熟悉,又新奇;而對老師而言,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  活動目標:

  1.探索靠墊的不同玩法。

  2.能用爬、走等動作在靠墊上行進,發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  3.在游戲中體驗靠墊帶來的樂趣。

  活動準備:

  1.場地:黃色地墊→綠色地墊(小河)→一大堆靠墊(小山)→米奇妙妙屋。

  2.材料:靠墊若干、獎品棒棒糖。

  3.音樂《米奇妙妙屋音樂》。

  活動過程:

 。ㄒ唬┛繅|舞。

  1.老師和小朋友進場。

  師:"今天米奇要送給寶寶們一個禮物,我們?nèi)タ匆豢窗伞?帶領幼兒進場。

  2.米奇:"嗨,大家好,我是米奇,這是我送給你們的禮物,想看看是什么嗎?"

  幼兒集體:"想!"幼兒選靠墊。

  師:"寶寶們想不想去米奇妙妙屋?"

  師:"想讓妙妙屋出現(xiàn),要念奇妙的咒語;

  幼兒集體念:"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"再來一遍,"米斯嘎、木斯嘎、米老鼠。"

  3.米奇妙妙屋音樂開場舞。

 。ōh(huán)節(jié)簡析:教師的動作到位,飽滿,帶領著大家一起跳一跳,使孩子在活動的開始身體得到熱身,米奇妙妙屋開場的音樂,為接下來的活動做好了鋪墊。)

  過渡:米奇:"想來我的妙妙屋要經(jīng)過3關,你們有信心過關嗎?"

 。ǘ┻^關。

  1.探索靠墊的玩法。

 。1)米奇:第一關:請大家動腦筋想一想,靠墊可以怎么玩?

  教師:米奇讓我們玩靠墊呢!寶寶們?nèi)フ覀空地玩一玩吧,看誰的玩法多?

 。2)幼兒自由探索。

 。3)交流玩法。

  教師:"誰來說說你剛才是怎么玩靠墊的?"

  幼兒一:"放在地上,頭頂在上面翻個跟斗。"

  幼兒二:"夾在腿中間騎小馬。"

  幼兒三:"頂著走。"

  幼兒四:"放在背上做小烏龜。"

  幼兒五:"扔上天,放炮仗。"

 。4)重點練習爬、走。

  把靠墊排成一排,幼兒在上面自由的爬、走。

 。5)教師:"寶寶們的玩法真多!我們來問問米奇,我們過關了嗎?"

  米奇:寶寶們真會動腦筋,恭喜你們過關啦!

  幼兒集體歡呼:"耶!"

 。ōh(huán)節(jié)簡析:教師給孩子充分自由活動的時間和空間,使孩子們能充分的發(fā)揮想像,進行體育創(chuàng)新活動,孩子們的想像力豐富。想出了許多不同的玩法,教師引導孩子進行爬、走的重點練習,使孩子們在興趣中完成了老師的要求,都是幼兒積極主動的進行,沒有老師任何強行的指派。)

  2.過小河

 。1)米奇:第二關:"過小河。想一想,可以用什么幫忙來過小河?"

 。2)師:"這里有條小河,我們怎么過河呢?"

  幼兒一:"跳過去。"

  幼兒二:"搭座橋。"

  幼兒三:"坐船過去。"

  教師:"小橋搭好了,現(xiàn)在怎么過橋呢?"幼兒爬過去,走過去。

  教師:"我們來問一下米奇,我們過關了嗎?"

  米奇:"寶寶們合作通過了小河,恭喜你們過關啦!"

  幼兒集體歡呼:"耶!"

 。ōh(huán)節(jié)簡析:這關需要孩子們合作搭橋,然后有秩序的在上面爬、走,簡單的`合作,讓幼兒體驗了合作的快樂!)

  3.過小山

  (1)米奇:"第三關:過小山。"

  (2)教師:"好高的小山呀!怎么過去呢?"

  幼兒一:"爬過去。"

  幼兒二:"爬過去。"

  教師:"小山高高的,要怎樣爬呢?"(爬的時候要排好隊、一個一個輪流過,不推擠,先過去的寶寶可以為后面的寶寶加加油!)

 。3)幼兒爬山,自由選擇過高點的山或者矮點的山。

  米奇:"你們爬過了高高的小山,真勇敢,恭喜你們過關啦!"

  幼兒集體歡呼:"耶!"

 。ōh(huán)節(jié)簡析:爬小山讓幼兒的情緒達到了高潮,太興奮了。這里設計不同高度的小山,充分考慮了幼兒的能力差異,保護了他們的自尊心。)

小班體育教案 篇10

  設計意圖

  教育內(nèi)容選擇要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗和視野。為此設計了此次活動《布袋樂》。布袋柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷,對于小班年齡孩子來說既感到親近,又感到新奇。深受幼兒的喜歡,內(nèi)容的選擇,非常適合小班幼兒用來進行身體運動。根據(jù)小班幼兒對游戲感興趣的特點,選擇游戲化的故事情境,既符合其現(xiàn)實水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。

  活動目標:

  1、探索布袋的多種玩法,練習套袋手膝著地爬的動作技能,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗玩布袋的快樂,提高對體育活動的興趣。

  重點和難點

  重點:嘗試一物多玩,鼓勵幼兒想出布袋的多種玩法,體驗玩布袋的樂趣。

  難點:練習套袋手膝著地爬的動作技能。

  活動準備:

  自制布袋人手一個,錄音機、磁帶、樹葉。

  活動過程:

 。ㄒ唬、開始部分(熱身運動)以情境入場:

  師:孩子們,今天我們一起來玩布袋,走,我們出發(fā)吧!通過“在玩布袋的路上遇到雷雨”的`游戲情境導入熱身運動。

 。ǘ、基本部分

  1、嘗試用布袋一物多玩

  1)根據(jù)孩子的想象隨意生成不同的玩法,讓大家一起玩一玩。針對幼兒的不同水平,適時地 協(xié)助指導。

  2)教師設計游戲:

 、賸寢尩牟即兞,變成地毯爬一爬;

 、谒可以變成蹦蹦床跳一跳,看誰跳得高;

 、鄞蠹彝娴糜悬c累了,變成小床休息一下吧。ㄓ變盒菹ⅲ

 、懿即茏兪荩ú即賹φ郏兂瑟毮緲蜃咭蛔;我們的小橋太短了;跟著媽媽一起把小橋變成長橋好不好?來,我們連起來變一變,變成長長的橋。孩子們自己來,你真能干!來孩子們一個一個到后面排好隊,把胳膊伸開,保持平衡,小心一點走,別掉小河里!(體現(xiàn)幼兒的合作意識)

  2、情景游戲:

  套上布袋——變毛毛蟲——變蝴蝶(教師用兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶)

  1)學習套袋手膝著地爬

  2)蟲寶寶自由手膝著地慢爬。

  3)聽指令(跟著媽媽去吃葉子),練習快爬。

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